六年级(上册)信息技术

第一课信息发布方式多

教学目标：

1、了解信息发布的方式。

2、掌握在网络上发布信息。

3、使学生认识到每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布者。

教学重点：

1、使学生了解信息发布的各种途径。

2、让学生掌握通过网络进行发布信息的一般方法。

教学难点：

如何让学生掌握通过网络进行发布的方法。

教学过程：

一、导入新课：展示一个学生的作品，询问学生：他是怎样做到的了呢，你们想不想把自己的作品也像他这样展示给其他人看？

二、学习新课：

1、利用QQ或E-mail的使用过程来引导学生探讨在因特网上发布自己的网页的步骤。

2、教师布置任务，引导学生通过网络进行自主学习，来实现“怎样在网上发布网页以及如何访问”。

3、引导学生归纳出在因特网上信息发布还有哪些常见方式（学生讨论回答）

4、访问学生上传的作品，检查学生知识掌握情况。

（学生演示作品上传所采用的方法）

三、小结：引导学生回顾本节课所学习的容，让学生了解信息发布方式的多样性，让学生认识到自己既是一位网络资源的利用者，也是一位网络资源的建设者。

四、练习：比较不同的信息发布方式的优点与不足，完成P3的表格。

第二课网络博客晒一晒

教学目标

1、了解什么是网络博客，学会申请和使用网络博客。

2、教师演示，学生分小组合作探讨交流。

3、培养学生对网络博客正确的认识与团结合作的能力。

教学重、难点：学会申请和使用网络博客。

教学过程

一、创设情境，导入新课

老师：导入教师展示自己的博客

打开自己的网络博客让学生欣赏，简介网络博客：博客是英文BLOG一词的音译，意思就是网络日志，是继Email、BBS、ICQ(QQ)之后出现的第四种新鲜的网络交流方式，通过写博客，我们可以记录每天的生活故事，可以将自己的一些想法与他人分享，相互交流、相互鼓励、共同提高。博客是展示自己的舞台

学生：观察、听老师介绍，并思考。

二、小组探究、分工合作

交流并明确学习任务

1、交流在老师的博客中看到了些什么容？

2、明确今天的学习任务，和学生一起分析博客可以做什么？

3、明确学习任务：申请自己的博客并会使用博客？

4、分析交流博客可以做什么？

以新浪微博为例，注册自己的网络博客

教师观察学生的自学情况，针对差生进行辅导，提醒学生记住自己的用户名和密码。

交流自学中遇到的问题，并探讨解决方法。

1、学的好的学生交流自学心得。

2、存在问题的学生提出问题，交流解决办法。

三、课后作业：完成自己新浪微博的注册并小组进行探究检查。

四、总结

交流本课时学习所得，引导学生交流，并表彰鼓励学的好的同学，部分学生起来交流本课时学习所得，其他同学听。

第三课电子地图游世界

教学目标：

1、了解电子地图。

2、会使用电子地图的各项功能。

教学重点：会使用电子地图获取自己需要的信息。

教学难点：使用电子地图功能需要熟悉的步骤。

教学准备：带GPS导航的手机、电脑及电子地图地址。

教学过程：<一>认识电子地图

师：同学们，我们到陌生的地方旅游一定要带什么啊？生：地图。

师：为什么是地图呢？生：有了地图就不会迷路。

师：出门旅游，可不能没有地图。除了传统的纸质地图，

我们还可以使用电子地图。（在电子白板上出示课题）

出示课件，演示含有各种电子地图的图片。

师：请同学们看电子白板，随着计算机和网络技术的不

断发展，地图已经从纸上走进了互联网、个人计算机甚至手机里。谁知道电子地图有哪些优点吗？

生甲：容丰富，很详

细。生乙：有图像、声音、文字。生丙：可以及时更新。

师：同学们知道的真多，老师这里有一个GPS导航仪，

同学们知道它是做什么用的吗？

生甲：GPS的中文意思就是“全球定位系统”，它能方

便的找到自己所处的位置。

师：这位同学说的很好。请大家把书翻到十二页，把这

篇介绍GPS的文章读一遍。

出示GPS使用的视频课件。

师：同学们想学如何使用电子地图吗？生：想。

师：好的，我们一起来学习使用电子地图的方法。

<二>使用电子地图打开“搜狗地图”。

师：哪位同学能在地图上找到我们学校所在的位置？

生甲：我能。

师：好的，请你上来在显示屏上指出我们学校的位置。学生指到显示屏大概的位置。

师：如果地图能放大一点，我们就能看得更清楚了。哪位

同学知道怎么放图？生乙：我知道

请这位学生到显示屏上使用地图的放大功能。师：这名同学真不错，还有哪些同学想来试一试？生丙：我来试一试。

？生：对！

师：是的，和他一样找到夷陵广场的同学请举手。师：同学们都很棒！我们接下来看看我们学校离夷陵广场

有多远呢？这需要用到电子地图上的一项功能。请看显示屏。

教师操作电子地图的测量距离功能，说明步骤。师：同学们看明白了吗？自己尝试着测量我们学校离夷陵

广场的距离吧！学生操作，教师巡视。

请一个做的好的学生在显示屏上演示给其他同学看。

<三>学生自评

学生自己对自己的学习情况作出评价。

<四>课后作业

思考一下，我们还能在电子地图上获取哪些需要的信

息。

移动通信很精彩

教学目标

1、让学生了解移动通信的出现让我们的生活变得更方便、更精彩。

2、让学生了解认识3G、4G指的是第三代、第四代移动通信技术及手机的作用、优缺点。

3、使学生学着使用感兴趣的手机软件，感受这些手机软件带给我们的方便和快乐。

教学重难点：了解移动通信，感受他们带给我们的方便与快乐。教学时间：1课时教学过程一、谈话导入二、轻松学认识3G、