我国中小学家庭作业价值观研究

我国中小学家庭作业价值观研究

今天，中小学教育受到社会的广泛关注，家庭作业的重要性也受到了广泛的关注。人们通过分析家庭作业对学生的价值，来熟悉学生的学习进程，考察学生的素质，给学校提出合理的建议，从而有效改善学校的教育效果。本文以“我国中小学家庭作业价值观研究”为题，通过分析我国中小学家庭作业情况，探讨家庭作业在学生发展中的价值观，以期为提高学生素质提供参考。

首先，家庭作业是学生在家庭环境中接受教育的重要组成部分，它不仅可以增强学生的学习积极性，提高学习的能力，拓展学生的知识面，而且可以丰富学习者的经验、促进他们的智力发展。从培养学习者的自控能力和独立思考能力来看，家庭作业具有良好的价值。根据世界卫生组织（WHO）对中国学生家庭作业和学习时间的研究，家庭作业有利于学生健康发展，使学生有目标和全面发展。

其次，家庭作业可以培养学生的责任心、提高道德水平。家长通过家庭作业来知道学生的学习情况，并给予正确的教育，让学生把握时间，自觉遵守规则，培养学生的自制力。家庭作业不仅是一个学习过程，更是一个学习责任的强化过程，让学生体验根据自己的能力和智力探究问题的乐趣，也培养学生的独立性和责任心。

此外，家庭作业可以给学生提供一个学习的空间，给学生学习任务，帮助他们解决问题，让学生在家掌握学习方法，探究学习内容，提高家长对孩子学习、生活的关心和管理，同时也可以帮助学生建立起正确的价值观。家庭作业可以激发学生自身学习潜力，提高学习效

果，丰富学习内容，促进学习者的可持续发展，让学生从实践中更好地理解学习知识，吸收知识，增强实践能力，进而提高学习效果。

最后，家庭作业可以激发学生的自学能力和价值观。家庭作业不仅可以增强学生的独立解决问题的能力，而且可以提高学生的综合素质，促进他们探索学习内容，培养学习的热情，改善学生的学习策略，思考学习经验，建立正确的价值观。因此，我们应该在教师引导下，把家庭作业定义为一种全面发展的机会，引导学生积极有效地参加家庭作业，从而培养学生的学习能力，提高学习成绩。

综上所述，家庭作业在中小学生学习生活中具有积极的价值，它可以增强学生的学习积极性，提高学习能力，培养学生的责任心，提高道德水平，帮助学生建立正确的价值观，同时也为学生提供一个有效的学习空间。未来，政府部门应该根据学校的实际情况，制定适当的家庭作业制度，加强对家庭作业的监督评估，提高学生的学习效果。