部编一年级上美术《第四课 圆圆的世界》祁仁教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计苏少

圆圆的世界
认知目标：认识圆形，寻找、观察生活中的圆形物，感受圆形物的优美、柔和、活泼的特征。

技能目标：通过“找朋友”等形式调动学生的学习兴趣，让学生找一找生活中的圆形；欣赏古代的青铜器、陶器以及紫砂壶，从中感受圆形从古至今与我们的生活密不可分。

引导学生运用剪剪、画画、贴贴等多种手法来表现圆形物，同时能表现有趣的细节。

教学重点：通过让学生观察和表现圆形物，培养他们的观察力和表现力，并体验造型活动的乐趣。

教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，能运用多个圆形的组合来自由的表现，同时能画出圆形物富有特征的细节。

情感目标：充分体验圆的造型活动的乐趣，学生敢于创新和表现。

教学过程：
一、导入阶段：
师：今天，老师要给大家介绍一位新朋友，他长得很特别，仔细看好喽！
师：这位新朋友已经来到我们面前了，他还没有名字呢？谁来给他取个名字。

生：圆圆，因为他脑袋、鼻子、嘴巴都是圆的。

师：其实还有半圆、椭圆这些形状他们也是圆形家族中的一员。

（师出示半圆、椭圆形）知道吗？圆圆有很多的好朋友，他们都和圆圆一样都是圆形的。

最近啊，圆圆很不开心，她发现她的好朋友都消了，现在都快急死了，没人陪她玩了可怎么办呢？小朋友，你们能她寻找到丢失的好朋友吗？
生：好的！
师：那还等什么，我们这就出发去找吧！
二、自主阶段
1、寻找圆形
师：我们先去教室里找找，看看有没有？（出示ppt图片）生：
师：哇，原来教室里里藏着这么多圆圆的好朋友，那厨房呢？（出示ppt图片）
生：
师：小朋友们，找的很棒。

那大自然中的呢？圆圆的好朋友在哪里？
生：气球的外形
师：圆圆的好朋友真是无处不在呀。

除了我们已经找到的之外，你们还知道哪些东西也是圆圆的好朋友呢？
师：想不到我们小朋友真厉害，找到了这么多圆圆的好朋友。

老问问我们小朋友，圆形给你一种什么感觉呢？
生：圆形的东西没有棱角，非常优美也很柔和。

师：我们生活的地球就是一个很大很大的圆，我们生活在一个圆圆的世界里。

（揭示主题）
2、探究圆形，启发联想
1、师：小朋友们，你们知道吗？早在四千两百年前，我们的祖先就用圆形装饰生活中的陶器了（出示ppt图片）找一找圆形在哪里？
生：大圆、小圆、半圆，真好看。

师：这是两千多年前的青铜器，它的圆形又在哪里呢？
3、师：今天我们认识了圆形，接下来老师就想考考大家，看见这个圆你们能联想到什么呢？（教师范画）展示学生优秀作品
学生进行第一次作业，用一个圆进行想象。

4、师：小朋友们真聪明，一个圆你们能想到这么多的东西。

那现在老师就要加大难度了，现在老师有几个圆，那你们能想象成什么呢？
生：
5、看一看其他小朋友的奇思妙想（出示学生作品）
三、学生作业
作业要求：请小朋友选几个圆（可以正圆可以椭圆，大大小小），进行组合想象，添画。

四、作品展示、自评互评
让学生起来介绍自己的作品，夸一夸别人的作品；老师简要
点评
教师总结：圆圆今天很开心，我们小朋友帮她找到了这么多好朋友，真棒！给自己鼓鼓掌，你们真厉害！
五、课后拓展
今天我们认识了圆都是平面的，圆形还是立体的哦!这是一个圆环，圆环上面贴两个小人，轻轻往前滚，它就可以滚动起来。

所以像车轮这些需要滚动的东西都要设计成圆形的。

圆形不仅优美柔和，它还可以转动，非常活泼！。