大班活动-和影子捉迷藏

大班活动－和影子捉迷藏

XX大班活动：和影子捉迷藏活动目标：探索发现影子产生的条件以及影子与光的关系激发幼儿探索自然现象的兴趣，体验与同伴合作的乐趣。

活动准备：幻灯机，手电筒个，剪刀，梳子实物，老虎手偶。

操作板，上面粘帖一个兔子头活动过程：一：猜谜导入人人有个好朋友，身体乌黑头乌黑，灯前月下陪伴你，就是哑巴不开口。

（影子）二：做影子实验影子是个魔术师，他会变魔术。

你们知道他是怎么变的吗？现在影子要给你们变魔术了，看好咯。

教师出示手和梳子结合的影子,这个影子像什么？是谁的影子？（原来是手和梳子一起变出来的影子。

）影子说还要给你们变个魔术，出示剪刀横截面，这个影子像什么。

是谁的影子呢？不放任何物体，提问：你们找到影子了吗？为什么没有影子？小结：原来只有光，没有物品是没有影子的。

三：游戏：听话的影子，影子还是一个听话的魔术师。

教师出示老虎，以老虎的口吻说：我不相信，影子怎么可能会听话呢？你们相信吗？（信或者不信）那我们来试一试，看看影子能不能听我们的话呢？师以老虎的口吻说：我要让我的影子到黑板上去，你有办法吗？（幼儿手拿手电筒尝试）问：手电筒照在老虎的前面还是后面呢？那影子在前面还是后面呢？如果我要影子到后面去左边右

边呢？小结：原来光的位置变了，影子的位置就变了。

现在你们知道了吗？那老虎要考考你们咯，教师说：影子到前后左右边，幼儿回答：手电筒照后前右左边。

小结：光和影子的位置是相反的。

四：探索让影子变长变短影子不仅是一个听话的魔术师，他还会变神奇的魔法，影子说我能让兔子的影子变长变短你知道怎么变吗？幼儿讨论现在请你们每一组的小朋友去试一试，每个人都照一照，看看手电筒怎么样照才能让影子变长或者变短呢？幼儿操作。

交流探索结果，小结：光照射的角度不同，影子就会发生变化，有时长有时短。

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