幼儿园蒙特梭利日常生活区教案--穿脱鞋子

2．脱鞋：教师两腿盘好，左手握左脚脚腕，抬左脚，右手按鞋后跟，脱鞋，左脚退出。（教师示范时动作稍慢些，过程清楚，便于幼儿模仿。）右手握右脚脚腕，抬右脚，左手按鞋后跟，脱鞋，右脚退出。
3．两只鞋并排放好，防止左右放错。
4．穿鞋：将左脚伸进左边的鞋子，双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起，整理。右脚相同。（双手与脚的动作协调，穿鞋时更轻松。）
5．穿好后观察有没有穿反。
6.思考：我是把衣饰框送回去呢，还是再做一遍呢？如果选择再做一遍，则重复以上步骤。
7.告诉幼儿：“今天我给你展示了穿脱鞋子的其中一种方法，以后你也可以自己练习穿脱鞋子了。”
材料变化
可以穿脱不同的鞋子
方法延伸
实际生活中穿脱自己的鞋子
正确指引
1.脱不下来，或穿不上
2-4
教师
日期
区域活动（区域）日常生活
活动名称
穿脱鞋子
直接目的
学会自己穿、脱鞋子
间接目的
1.培养独立性、秩序感、专注力、手眼协调
2. 学习照顾自己
3. 手部小肌肉发展
活动准备
前经验预备
三指捏、拉、见过他人穿脱鞋子的日常生活经验
材料构成
自己简单易穿脱的鞋子
展示过程
1．邀请幼儿：“今天老师给你展示穿脱鞋子的一种方法，请你跟我一起来吧！”
兴趣点
自己可以独立穿脱鞋子的成功
注意事项
最初示范要选取比较容易穿脱的鞋子，便于幼儿获得成功的经验
作品建议
谜语：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，他们头靠头，如果穿错了，他们把头扭。
1.根据谜语画一画
2.装饰漂亮的鞋子