高考语文文言虚词专题复习

案例导引
（2016、2015年山东卷）
【典例1】 （2016年山东卷）
阅读下面的文言文，完成题目。
景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？” 非以服致诸侯也，诚于爱民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭 而众说也。夫冠足以修敬不务其饰衣足以掩形御寒不务其美身服不杂彩首服不
蚓无爪牙之利 项伯乃夜驰之沛公军
方法探究
• 高考文言虚词辨析方法： • 掌握常见的文言虚词是阅读浅易文言文的基础。 推断文言虚词用法在各种考试中经常出现，这也 说明：推断虚词在具体语境中的用法和意义，是 中学生必须具备的一项学习能力。由于在具体的 使用中，虚词的用法非常灵活而多变，因此理解 起来困难较大。它不仅需要我们朗读并背诵一定 的文言文来形成语感，识记其基本用法来形成知 识系统，还需要我们具备在具体情况下推断其用 法和意义的能力。下面介绍七种常用的推断方法， 供同学们学习和考试参考。
入也。土事不文，木事不镂，示民知节也。及其衰也，衣服之侈过足以敬，宫 室之美过避润湿，用力甚多，用财甚费，与民为仇。今君欲法圣王之服，不法 其制，若法其节俭也，则虽未成治，庶其有益也。今君穷台榭之高，
极污池之深而不止，务于刻镂之巧，文章之观而不厌，则亦与民而仇矣。
Hale Waihona Puke Baidu若臣之虑，恐国之危，而公不平也。公乃愿致诸侯，不亦难乎！公之言过
勿以独见而众，勿以辩说为必然。 “将以受命，拜而报君曰：‘臣闻国不可从外治，军不可从中御；二心不可以事 君，疑志不可以应敌。臣既受命专釜钺之威，臣不敢生还，愿君亦能一言之命于臣。 军不许陈，臣不敢将。’君许之，乃辞而去。军中之事，不闻君命，皆由将出，临 敌决战，无有二心。是故智者为之谋，勇者为之千，气厉青云，疾若驰骛，兵不接 刃，而敌降服。战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢悦，将无咎殃。是故风雨 时节，五谷丰熟，社稷安宁。” 武王曰：“善哉！” 武王问太公曰：“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，为之奈何？” 武王曰：“敢问其目？” 太公曰：“将，冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将；将不身服礼，无 以知士卒之寒暑。出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将；将不身服力，无以知 士卒之劳苦。军皆定次，将乃就舍。炊者皆熟，将乃就食。军不举火，将亦不举， 名曰止欲将；将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱， 故三军之众闻鼓声则喜，闻金声则怒。高城深池，矢石繁下，士争先登。白刃始合， 士争先赴。士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明也。”
考纲解读
【考题分析】 虚词在高考中是一个必考考点，近年的各地高考试卷，大部分 直接设置了对虚词理解的考查题型。考查题型也比较固定，最常见 的题型是选择题。高考中占3分。大多采用比较判断式的选择题， 采用“下列各组句子中，加点词的意义和用法相同（或“不同”） 的一组是”作为题干，四个选项涉及四个虚词，每项列两个句子 （一般是试题选文中一句，课文中一句），要求比较其意义及用法 是否相同，并作出准确判断。 当然，文言文翻译题中也会涉及重点文言虚词的考查。
矣。” 景公禄晏子以平阴与槀邑。晏子辞曰：“吾君好治宫室，民之力敝矣； 又好盘游玩好，以饬女子，民之财竭矣；又好兴师，民之死近矣。弊其力， 竭其财，近其死，下之疾其上甚矣！此婴之所为不敢受也。” 公曰：“是则可矣。虽然，君子独不欲富与贵乎？” 晏子曰：“婴闻为人臣者，先君后身，安国而度家，宗君而处身，曷 为独不欲富与贵也！” 公曰：“然则曷以禄夫子？” 晏子对曰：“君商渔盐”，关市讥③而不征；耕者十取一焉；弛刑罚， 若死者刑，若刑者罚，若罚者免。若此三言者， 婴之禄，君之利也。” 公曰：“此三言者，寡人无事焉，请以从夫子。” 公既行若三言，使人问大国，大国之君曰：“齐安矣。”使人问小国， 小国之君曰：“齐不加我矣。” （节选自《晏子春秋》） 【注】①三王：夏商周三代之明君，多指夏禹、商汤、周文王（或周武 王）。②橧巢：用柴薪搭建的巢形住所。③关市：指集市。讥：查，盘问。
专题二
理解常见文言虚词在文中的意义和用法
高考语文《考试大纲》对本考点的要求是：“理解常见文言虚词 在文中的意义和用法。”而且明确列出18个常见的文言虚词。虚词的 数量虽少，但用法灵活，使用频率高。既是高考文言文复习的重点， 也是高考试题中的一个难点。 所谓“常见”，指以《大纲》中规定的１8文言虚词为重点：而、 何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、 者、之。其中出现频率较高的依次为 “以”“而”“乃”“其”“之”“为” “于”“所”等。 所谓“在文中”，指主要考查学生在具体语境中理解并辨析文言 虚词的不同意义及用法的能力。 所谓“用法”，就是某个文言虚词所表示的语法关系，即词性 （虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把代词也 归入虚词范围）。
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10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 A．如此，则诸侯其至乎 行李之往来，共其乏困 B．服之轻重便于身 青，取之于蓝 C．然则曷以禄夫子 还军霸上，以待大王来 D．关市讥而不征 逝者如斯，而未尝往也 【答案】
D
• 【解析】 • 试题分析：D表转折，但、却。A加强揣测语气，相当于 “或许”“大概”/代词，他们；B介词，对于/介词，从； C介词，拿、用/表目的连词，来。
C
的“为”前者是介词相当于“给、替”；后者是 动词相当于“给予”。C项的“之”，虽都作助 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 () 词，但前者是“的”，后者是定语后置的标志。 A、见其虚则进 B、是故智者为之谋 D项的“乃”，虽都作副词，但前者相当于 置杯焉则胶 且君尝为晋君赐矣 C、无以知士卒之寒暑 D、炊者皆熟，将乃就食 “才”，后者相当于“就”。
晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王不同服而王，
镂刻。古者尝有处橧巢窟穴而不恶，予而不取，天下不朝其室，而共归其仁。
及三代作服，为益敬也，首服足以修敬，而不重也，身服足以行洁，而不害于 动作。服之轻重便于身，用财之费顺于民。其不为橧巢②者，以避风也；其不
为窟穴者，以避湿也。是故明堂之制，下之润湿，不能及也；上之寒暑，不能