自我赏识

自我赏识

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

首先我要感谢领导给我们营造一个这样赏识与自我赏识的环境。在这之前我对自己缺点要比优点在意多了，为此常常埋怨自己又哪儿做得不好了，而缺少了发现自己的优点，去发挥自己的长处；总是在挖掘缺点，想尽量为之避免。这样长时间下来是避免了好些不好的地方，可少了发现自己优点的快乐喜悦，常常让我不愉快的时间要比愉快的时间多。这些天为了更好的完成这项任务，我翻阅了有关资料，让我看到这样一段话：“一个懂得赏识自我的人是智者。也许有些人认为自己不够聪明，不会成功，把羡慕的眼光投向了别人，低估了自己，这种人才是真正的愚蠢。其实每个人都一样，每个人都有自己的亮点，自己的潜能，请不要用自卑的眼光遮住了自己的亮点、埋没了自己的潜能，你也许不能像李白那样流芳千古，像贝多芬那样闻名于世，但是，只要你懂得赏识自我，就是一位智者。一个懂得赏识自我的人同时也是快乐的，而不懂得赏识自我的人永远只能活在羡慕他人的沼泽中，因为懂得赏识自我的人，在遇到风雨时，能满怀期盼；面临巍峨高山时，能从容攀登；身处广阔的海洋中，能尽情翱游。而不懂得赏识自我的人，永远只会顾虑眼前的一切，不懂得展开双翅，这样，怎会得到快乐呢？”为此我们要赏识自己，思考自己的优点，看到自己的辉煌之处，扔掉重压之下的阴霾之气，让自己快乐起来，从快乐中汲取更多的营养，从而不断地超越自我，完善自我。这便让我明白了一个道理：会赏识他人，也要会赏识自己，这样自己的内心才

会充满愉悦，充满爱与包容；才会是智慧的人生，美丽的人，幸福的人生！

在平日的交谈中，我就有听到，叶芬或是富莲说的：“我的反应很快的！”、“我很聪明呀！”这类的话。想想说这类话的人，看看她们平常就要比我自信、开心、快乐多了。就是通过这次的学习，让我认真的找到自身的优点，好不容易让我发觉，其实我是一个很细心的人，对人和事我以诚相待；还有我是个非常积极的人；我有水滴石穿的毅力，有洁白如雪的品行。做什么事我总是尽力把事做到自认为最好才放心。当然在别人看来，那还不一定好呢！但我一定是尽力的。遇到困难我不退缩，我是敢于迎难而上的人。

我爱岗敬业，对自己所担负的幼儿教育工作感到责任重大，工作中从不迟到、早退，坚持100%出勤，准时参加园里组织的各项任务，虚心向有经验的教师请教和学习。生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，在坐的各位同事都很肯帮助我，让我在平常的活动得以学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师公开课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我为上好每一节课。孩子们在我的热心、用爱心及耐心地对待下，他（他）们每个人都很愿意和我交朋友。

生活不是简单的活着，它需要一份完整的人生答卷。答卷的优劣就取

决于自我潜质的挖掘程度。赏识能使人心境磊落、视野开阔；也能使人才智敏锐、气度从容的凸现。在此我更得感谢领导们的用心良苦了，她们为我们营造一个这么好的赏识环境，让我们人与人之间少了一份挑剔，多了一份欣赏；少了一份苛求，多了一份呵护。让我们每人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，在不经意间的一句赏识的话语，让我们很自然地把它抹去。于是我们领导给我们下属多了亲和力，同事和同事间多了信任感。也许很多人连她自己都不知道，比如从园长到副园长，教导主任凤英到同事，有好些人她常给我的一个轻轻的微笑、一个肯定的点点头、一个激励的眼神、一句鼓励的话语，便可以为我驱散积聚在心底的自卑；可以为我唤醒我的潜质、潜能；可以为我诱发出心中创作冲动。