牛顿第一定律观后感

八年级物理《牛顿第一定律》观后感

铜仁一中初级中学八年级物理备课组疫情期间，国家教育部门，以“停课不停学”为宗旨，推出了“空中黔课”为孩子们在疫情期间提供了在家学习的机会，也为我们老师提供了再学习的机会。

借此机会，八年级物理备课组全体教师于2020年2月24日，下午14：30准时收看了由贵阳十九中骨干教师——高彬老师带来的《牛顿第一定律》，通过收看获益良多:

1、本节课条理清晰，重难点突出，上课语速较合理。

2、本节课介绍了，亚里士多德、伽利略、笛卡尔、牛顿等科学家，以实验再现的方式带领学生层层推进，让学生对《牛顿第一定律》的来历有了全面深刻的了解，在实验中让学生知道了理想实验法、控制变量法等常用的物理方法，而且在总结的时候叫同学们回忆在哪些地方用到了这两种方法，做到首位呼应，更深刻的加深了学生的印象。

3、教学设计层层递进，引导学生创设情景、提出问题，每个问题都有时间让学生思考，特别是最后总结的时候，留下一分钟的时间给学生整理笔记，充分体现了以学生主体的教学思想。

4、解析了《牛顿第一定律》的内涵，力不是维持物体运动的原因，只是改变物体运动状态的原因，从而讲到《牛顿第一定律》的适用范围，自然界中物体不受外力的情况是不存在的，静止在桌面上的小车就受到了重力和支持力的作用，之所以还能静止，是由于重力和支持力的作用效果相互抵消，和不受外力作用相似，从而推广《牛顿第一

定律》适用于生活中的所有物体，让学生更深刻的了解该定律的适用范围。

5、课堂最后，以物体竖直上抛和自由下落研究动静点，如果力撤去判断物体的运动情况，该例题非常典型，更好的抓住了本节课的重点，加深了同学们对《牛顿第一定律的理解》

6、线上学习十分方便，不受地点约束，线上课程能无限回放，会让我们的同学记得更牢固，查缺补漏。

7、对于铜仁地区的学生来说，唯一遗憾的就是，我们和贵阳用的物理教材版本不一样，我们用的人教版在八年级上册还没有学习力的知识，学生更是对力的作用效果全然不知，马上就进入力与运动的关系的学习，学生会感觉很吃力。