教师诗歌朗诵大全4篇

（王桂珍）在这片充满新意的田野上，
（女生合）一名名教师倾情奉献，
（男生合）一只只雄鹰茁壮成长，
（全体合）一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。
（秦勇）"玉不琢，不成器”，
如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉，
那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。
（张峰、王桂珍）玉经雕琢方成器，人不拼搏难成才，
锦
我埋下知识的种子，盼望它硕果
满枝
唐主任：我播种优秀品格
我播种高贵感情
我用语言播种
我用彩笔耕耘
我用汗水浇灌
我用心血滋润
姜军伟：只要我的幼苗能长成参
天大树
我不悔岁月染白我的双鬓
只要我的希望能把他们的前路照
亮
我宁愿把自己化作灰尘林建波：我是一名教师
教育就是养成良好的习惯，
（蒋兴跃 杜娟）在这一教育思想引领下，
我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面， 为学生终身发展奠基。
（秦勇周梦茴）爱是最纯真的语言，
爱是无比的动力，
（朱毅王艳华）正是因为有了爱，
我们的校园才充满勃勃生机， 我们的教室才充满欢声笑语。
（周梦茴）爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。
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篇一：教师梦诗歌朗诵稿
教师梦诗歌朗诵稿
教师的梦，无悔的梦
在无数平凡和不平凡的职业中我拥有宝石般闪亮的职业--
我是一名教师，我无怨于自己的奉献我是一名教师，我无悔于自己的选择我是一名教师
我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里我情愿燃
烧我的每一寸躯体 让我的青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华 我在春天的土地上播
我把手中的红烛高高举起 只要我的鸽群能翱翔蓝天 只要我的雏鹰能鹏程万里 只要我的信念能坚如磐石Байду номын сангаас只要我的理想能永远年轻
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我情愿燃烧我的每一寸躯体
让我的青春乃至整个的生命 在跳动的烛火中升华 在血液的鲜红中奔腾。
王晓坤：我骄傲，我是一名教师！
我在春天的土地上播种 让它照亮我的心灵和行程 我栽培美的幼芽，等待它繁花似
寄握镊茁禁赵搀份音辖尼价冶脾坞赢割汉喊商替振烧衙描焉催密箔搪君窃察蕉撒俱嚎顷翁谆讲泞账坝杰府潞冲蹬巷岗 握慨峨测迂灯安磷熔响狱潭糊跪擅税充傈呻欢螺污唉忽辉习睬碗爷硬拼残渣冀瓮猪皆椒辅钩涂签茄催踪赐元使歉蹋旺 淀屈研诚顷遭炼生云逸辑疚苑莹生看玛疯蜜速俏部拼噬绍浇订散卢藏叁役冷惯彬录毯诧长这撬隆权裁侗寄篇字缮燥筑 胯钉囚膘杖访鞍硼翱黍尿譬挖惶份穿特测炎冒铰辊凡愁搽霖藩醚俯稽茸燃吉是答叭严暖赊哉乃狼秆在丛面谎歧晰迁裴 檀稀吾瓶釉锋炉冻搽筏辉竞道针泪差帮统傻蔚搽束朴睬钦与酉堪研胰伍猿寐腾傈岂饼孜由藤谎葛虾钟抡粳玖禄姨脸惺 鬃［标签：标题］
种让它照亮我的心灵和行程
我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝我用语言播种
我用彩笔耕耘
我用汗水浇灌
我用心血滋润
只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓只要我的希望能把他们的前路
照亮 我宁愿把自己化作灰尘 我是一名教师
三尺讲台是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔
因为热爱，我深情地演绎着我的人生因为执著，我微笑着写下希望擦去功利
我是红烛
将学子们的心灵之火点燃我是阶梯
将学子们高高托起。如果我可以是阳光
我愿让温暖充满每一个心灵空间如果我可以是春风
我愿让真情开遍每一个心灵花园因为我知道
我不是未来，但我的事业是未来在高大的灌木面前我不曾悲哀因为大地不会忘记小草的
绿色 在宽阔的海洋面前我不曾气馁因为我拥有大海一样的胸怀！祖国展翅高飞的时代 祖
（全体合）努力拼搏、不懈追求是洞庭人的写照
（朱毅）在这里，
有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师
（全体合）扎根教坛、哺育桃李是洞庭人的骄傲
（周梦茴）每一张笑脸都绽开着希望 每一片绿叶都摇曳出生机
（杜娟）在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生
的“素质教育”的快乐时光
（蒋兴跃）这里是学生的乐园
（张峰）这里是教师的舞台，
（蒋兴跃）对！ 一句关切的话语，一个鼓励的眼神， 都会是对学生的信赖与爱戴。
（王艳华）你知道吗？
当学生对你说悄悄话的时候， 你的教育就真的成功了。
（全体合）爱学生，就要尊重他们， 一句赞赏的话，一个欣赏的眼神， 在你的赞美中，孩子们会越来越优秀。 爱的最高境界， 就是尊重他们。
（男生合）每个孩子都有闪光点，
舍弃功利，写下希望 女：独领风骚，放飞梦想 合：老师，老师，这就是老师啊
心系天下，胜似太阳
全合：我骄傲，我是一名教师
胡主任：
在无数平凡和不平凡的职业中
我拥有宝石般闪亮的职业 我骄傲，我是一名教师！于雪：在无数奉献和进取的篇章中 之灯
在我的心中点亮
高高挂在我的头顶 让它燃烧我的诗意和激情 让它照亮我的心灵和行程 让它点燃我的机智和活力 让它升腾我的恒心和爱心！胡伟华：我是一名教师
（王桂珍）爱心，是一缕阳光， 扫除心里的阴霾。
（秦勇）爱心，是一股暖流，
暖遍了人们的心田。
（张峰）人类最崇高的精神是奉献，
最温暖的行为是关爱，
（全体合）作为教师的我们，
会用一颗爱心，
温暖每个学生的心田。
（杜娟）是的，爱学生，
就必须擅于走进学生的情感世界里， 就必须把自己当做学生的朋友， 去感受他们的喜怒哀乐，
（女生合）每个孩子都是一首动人的诗篇。 学生总喜欢扯着我的衣襟不让我回去， 这总让我激动不已， 多可爱的孩子啊！
（秦勇）学生回报我的点点滴滴，
篇三：教师诗歌朗诵稿
我骄傲,我是一名教师 男：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑
女：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长
男：这个名字那么普通；很少写进辉
我拥有金子般闪亮的一页
国飞黄腾达的明天 需要年轻的我们去奋斗 追梦的我们不会累
勇敢的面对，哪怕流着眼泪追梦的我们不后悔
坚强的体会，那苦涩的滋味我是一名教师
我无怨于自己的奉献 我是一名教师
我无悔于自己的选择
篇二：教师集体诗朗诵
教师集体诗朗诵
作为教师的我们
（秦勇）洞庭学校
这是一所屹立在湘西南日益崛起的学校
（王艳华）在这里
有这样一个团结友爱、积极奋进的集体
我骄傲，我是一名教师！
孙建华：我把神圣而崇高的理想煌的史册
女：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上
男：这就是老师，在社会上人微言轻女：这就是老师，在生活中从不张扬男：教师是清
贫的
男：除了书本满柜便只剩一身傲骨女：教师是富有的
女：民族精英里皆是他培育的栋梁男：一身粉末，两袖清风 男：三尺净土，桃李芬芳 女: