多媒体讲台的设计

多媒体讲台的高度设计
因为多媒体设计时主要考虑的是人看电脑时的眼睛高度，而且多媒体讲台的设计不仅仅是为一类 特定人群设计的，因此在选择人体百分位数时要考虑平均的尺寸进行设计，即按照中等身材者使 用为原则进行设计，这样男女不论高矮都能相对适宜的来使用 。（计算数据采用书上表格） 采用成年男女都通用的数据，即（P50男+P50女）/2=（1568+1454）/2=1511mm，即分析 出来的多媒体高度，但是一般老师都是站在讲台上对多媒体进行操作的，因此 1511+200=1711mm，同时还要考虑一些人体的修正尺寸，如穿鞋的修正尺寸男子25mm，女子 20mm，因此1711+20=1731mm，姿势修正量立姿身高10mm，因此1911-10=1721mm，由于人 在操作时眼睛和多媒体仪有大约15°，即人向下看15°看多媒体为最佳高度，修正量大约为 300mm，1721-300=1421mm；操作台的高度又不能过高而影响第一排学生观看黑板，人体坐姿 下的眼高以最小值女性的百分之一来看是678mm。人与黑板呈向上25°的夹角，而第一排离多 媒体仪的距离为1m左右，因为有了角度与距离，即使是最小值女性百分之一的人群也应该大于 678mm，根据角度差算后得出，1421mm高的多媒体台再降低100～200mm高度时多媒体对第一 排看黑板的影响不大。 最后确定的多媒体高度为1350mm
鼠标垫：290x250 液晶屏15-20寸
音箱直径：110
展示台： 460x120
各 个 小 物 体 大 概 的 尺 寸 大 小
多 媒 体 讲 台
讲台功能设计
分析多媒体讲台被使用时，需要用到的功能，与不方便 之处，加以改进。
基本设计准则
1、使讲授者使用感觉方便舒适，符合基本的人机工程学要求。
2、讲台要符合未来多媒体的使用要求，功能要求相对较多。
多媒体讲台的长度设计
宽度的设定要考虑多媒体设备的安置。 首先，要满足，当人站立在讲台中央时，长度的最大范围，要在左右手的活动范围之内（应按照 老师们的较小值来计算） 中央控制区可以安装15-20寸显示器且可根据视角调整角度,右侧有足够的空间，控制使用鼠标， 以及放置老师的教材。
键盘：445x170x20
包印楼
多媒体教室使用的 讲台
这种讲台，一般在听力训练课这 类，老师是需要坐着给我们上课 的教室。它的高度，要小于一般 教室使用讲台。它有足够的空间 任老师放书和包，但是屏幕的倾 斜角略低。
外语楼
湖南工业大学公共楼 使用的讲台
这是在大多数教室，老师们使用的 讲台。尺寸：1250x600
公共楼
细节处
• 4、外部因素的人机和谐。老师上课时，多携带包 外套等物品。上课时，应有地安放并不会被粉尘弄 脏。上课间隙时间，老师应有座椅供其简单休息 。
多媒体讲台调研
为了更好的设计出多媒体讲台，本人对湖南工业大学进 行了一次讲台调研。
过时的木质讲台
木质教室讲台造型很规整， 方形的柜子很宽大，同时竖 立式的造型不会占用太多的 空间，在这里可以摆放电脑 以及老师上课时候的书籍， 增添了很多方便。高度设计 的也很合适，老师在这里认 真的教授同学们知识，很是 方便。 但这类讲台，现今已不适用 于大学教室的使用。
考虑到以上因素，我把座椅设计成高脚的、可折叠的、有靠背的、轻便的、可悬挂于讲台 上的样式。 造型，有复古的明清风范，优雅而不失庄重。
多媒体坐立两用讲台
改良版
设 计 稿
设计稿
细节
尺寸设计稿
效果图
前后视图
侧视图
细节图
衍生
多媒体讲台座椅的功能
能给老师上课时提供座椅，当然是再好不过了。但是，考虑到高度问题。 这个座椅的高度一定不能太矮，从而影响上课效率。 并且，如今的讲台，功能需求是很高的，投影机、屏幕、功放、DVD、计算机、外接笔记本等 所需要的空间就比较大，但是讲台的空间有限。 而且，在老师使用讲台时，双手可控范围也有限。讲台下面需要放置诸多设备。所以座椅一定 不能从讲台下直接拖拽出来。 老师并不是时时刻刻都要坐着的，所以座椅的大小不能太大，阻挡老师在讲台上板述的位置移 动。 座椅不仅要比较舒适，还必须质轻，方便老师搬动座椅。
--又脏又乱
讲台尺寸设计
Leabharlann Baidu
用人机工程的方法，对讲台的各个尺寸进行设计
现讲台主要规格1
• 卧式讲台。所谓卧式讲台，即是讲台的长度尺寸比高度尺寸大的多媒体讲台。 大部分学校使用的是此类多媒体讲台。 • 规格：1400mm*700mm*1000mm（长*宽*高）。 • 结构特点：导轨导向，轻轻推开即可使用；有足够的平面放置笔记本电脑、 教案教具，还能做演示实验。 • 使用分析：这类讲台功能齐全，台面上设有中控面板，使用方便，而且台 面面积较大，可以放置各种教学用具和笔记本电脑。电脑显示屏倾斜设置， 便于教师站立授课时观看和操作。但是，这类讲台的外形高度都只有 1000mm，且键盘和鼠标只能放置在讲台内部的离地高度只有不到700mm 的平面上。这个高度对于坐姿工作者来说是符合人体工程学的，但是对于需 要站立讲课（便于与学生互动交流）的教师来说确是太矮了，这就致使教师 不得不弯腰驼背或者侧腰低肩去使用鼠标和键盘来进行教学，结果是给上课 的教师带来腰、背、肩、颈部酸痛甚至劳损，危害教师身体健康。
3、讲台为授业教学的平台，要突出对演讲授业者尊敬仰慕的感受，所以要求讲台要整体 简洁大方。
4、形式不能过于呆板，具有一定的美感和趣味性，拉近师生之间的距离。
多媒体讲台结构
1、材料：钢结构防盗设计配合台面豪华蓝色扶手，美观大方、精致优雅；可换肤的左右 装饰耳朵，外观更完美。钢结构部分经酸洗、磷化、防锈处理后静电喷塑，坚固耐用。 2、外形尺寸：长1100*宽690*高960(单位mm)。 3、讲台结构：中央控制区可以安装15-20寸显示器且可根据视角调整角度；卡位式旋转 键盘；右侧设有内抽式实物展台抽屉，轻轻拉出即可使用实物展台（大小展台可以互 换）；整体讲台采用上下框架拼成；讲台装饰板可放置学校LOGO。 4、讲台锁：整个讲台用1把钥匙可打开所有的门。 5、地台：可根据学校讲坛高度任意选配地台。 6、安全设计：讲台边角采用美观的圆弧过渡，具有专业接地保护，防止设备漏电，确保 使用安全。 7、安装维护方便性：讲台后面设有专门用于安装和检修用的维修门，设备连线均可以在 后面完成。
多媒体讲台设计 方案
在不同的使用环境下，需要用到的 讲台不同，此方案是针对大学教室的 讲台，进行分析与改良。
14403410230 王佳妮
摘要
• 讲桌作为一种摆设，从古至今都一直在延续着。有了它，老师们上 课时可以放课本、教案、作业本、粉笔等教具，很方便。现代化教 育的改革，也触及到了讲桌，在讲桌上多媒体设备一应俱全，可谓 是现代化的控制中心了。然而，现代多媒体讲台虽然较之前的讲台 设计已经有了很大程度的提高，但随着社会的进步、人民生活水平 的不断提升，人对于产品的舒适度与宜人性的要求也越来越高了， 而现在教室讲台的设计其人机性还有许多地方需要进一步改进。
讲台设计分析
• 1、人性化的中央控制台。多媒体平台所有设备的操作均可在中央控制台上完成， （如电脑开机按键、投影开机按键、手提电脑外接音视频设备、网络连接等），使用 起来应简单、方便，不用弯腰低头即可立刻判断出操作键的使用，实现操作。 • 2、大容量内部设置。讲台内应合理放置电脑主机（或手提电脑）、键盘鼠标、中控 系统、显示器、话筒、音频功放、教学终端等多媒 体设备。 • 3、一台多用。多媒体讲台应能在所有设备使用的 状态下，仍能在台面上放置教材、教具、教学仪器 等以及进行实验演示。
现讲台主要规格2
• 立式讲台。所谓立式讲台，即是讲台的长度尺寸比高度尺寸小的多媒体讲台。 图2是立式讲台的典型代表。（图2） • 规格：890mm*720mm*1200mm（长*宽*高）。 • 结构特点：桌面空间设计紧凑，键盘置于内嵌式盖板内，鼠标置于台 面。且讲台高度较高。
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使用分析：这类多媒体讲台总体体积较小，与卧式讲台相比，台面面 积较小，不适合摆放一些教学用具。但其鼠标和键盘均放置在足够高的台面 上，故站立使用时无需弯腰或者侧腰，自然抬手就能操作，比较符合人体工 程学。故此类型讲台不太适合日常教学，更适合做报告。
多媒体讲台可扩展功能
1、台面电脑功能扩展及外接设备接口：讲台集成有电脑启动开关、外置电脑光驱、220V 电源，搭载GD-WJ102外接模块配备了USB、话筒、VGA、音视频信号输入接口及网络 接口。具有完善的安装附件。 2、智能控制电源：在没有中控的情况下，具有打开讲台门自动接通多媒体电源，关上讲 台门延时4分钟关闭整个多媒体设备电源的功能。 3、防盗报警功能：可无缝升级防盗报警系统，在讲台保管状态下具有遇外力撬门或门未 关好，投影机被人剪、拆线发出报警声的防盗报警功能。 4、组合式安装机柜：选配结构紧凑的组合式安装机柜及电脑主机固定架（可根据电脑主 机调节合适高度），组合式理线架、理线槽，讲台内设备安装维护时拆卸方便，干净整 洁，线条流畅。 5、当老师上课，站累了的时候，应有座位供老师座。考虑到老师平时都是站着上课，讲 台的高度应符合老师站立时所需，所以座椅的高度一定要够老师坐着使用电脑。 6、一般老师都会带包来上课，也有的老师，因为上课太热会脱掉外套，要有干净的空间 挂钩供老师挂包包或者外套。