材料议论文的多角度立意16页PPT
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优选任务驱动型作文审题立意优质课课件pptppt(共16张PPT)
后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众
多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
• 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈写一封信，表明你的态度，阐 述你的看法。
• 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收
信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
一、明确任务，态度明朗 文化须自爱，改名要谨慎 开放高校大门，分享教育资源
共享 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 01阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 01阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 开放高校大门，分享教育资源 概念：在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实
• 对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确 定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
• 下列议论文的论点中，最不合适的两项是（
）
• A. 退一步海阔天空
• B. 改名图利，短视之举
AD
• C. 文化须自爱，改名要谨慎
• D. 尊重文化，保持自我
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课
体现思辨过程
原题重现
• 近日，四川一所高校将打造3A景区的消息引 发社会关注；而在北京，清华大学、北京大学 施行暑期参观校园管理办法后，每天游客爆满， 导致校门外排起百米长队。高校开放观光游这一 现象引起网友们热议，你对此有怎样的感触与 思考。
中考作文专题指导：写作多角度构思立意(共42张PPT)
多角度：有形——自然界 无形——人类社会
发散 思维：
生活——家庭、学校、社会 阅读——古今中外
什么是立意？
立意就是写作 文时，自己对 人、事、物的 看法，主张， 见解等。立意 是写好文章的
前提。
意就是文章的 中心思想或主
题。
清代学者王夫 之说：“意犹 帅也，无帅之 兵，谓之乌
合。”
对立意的要求主要有三点：
2.与弱者握手，呼吁人们都来 关心弱势群体。
3.表示宽容有矛盾的人握 手表示宽容可以化干戈为 玉帛
打开一道道生命之门的手
多
角
度 立 意
• 顺着想 • 逆着想
方
• 辩证地想
法
逆向思维立意：与通常的情感倾向或与传统
的观点、看法一致的角度来确立中心。
逆
（1）、班门弄斧： 顺向思维）：比喻在行家
向
面前卖弄本领，其讽刺意 味是很明显的 “下棋找高手、弄斧到班 门”，这样逆向思维）· 可以使人少走弯路，大大 提高自己的技艺，更快地 向别人推销自我，扩大自 己的知名度。华罗庚
大拇指[角度四] [构思] 大拇指是五个手指 中最粗、最短的，比不上其他 手指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它，其他手指的 活动也靠他带头和管理。大拇 指就像一个长相丑陋的人，虽 然其貌不扬，但他有自己的长 处，有自己的内涵，有自己的 重要作用。 [立意] 拇指形丑作用大， 谈“美与玉
[角度五]说小指 [构思] 小指很小、很细、很笨， 甚至沾满了污泥，但它总还是我们手上 的一个指头，和我们筋骨连在一起，所 以，不要嫌弃它，而要爱护它；十个 指头有长有短，小指虽小，但缺少了它， 我们会有一只完美的手吗？小指虽小， 但有很多细小的活丿L却怎么也离不开它 呢！所以，小指应自尊，自信、自强。 [立意]小指自卑要爱护和帮助
发散 思维：
生活——家庭、学校、社会 阅读——古今中外
什么是立意？
立意就是写作 文时，自己对 人、事、物的 看法，主张， 见解等。立意 是写好文章的
前提。
意就是文章的 中心思想或主
题。
清代学者王夫 之说：“意犹 帅也，无帅之 兵，谓之乌
合。”
对立意的要求主要有三点：
2.与弱者握手，呼吁人们都来 关心弱势群体。
3.表示宽容有矛盾的人握 手表示宽容可以化干戈为 玉帛
打开一道道生命之门的手
多
角
度 立 意
• 顺着想 • 逆着想
方
• 辩证地想
法
逆向思维立意：与通常的情感倾向或与传统
的观点、看法一致的角度来确立中心。
逆
（1）、班门弄斧： 顺向思维）：比喻在行家
向
面前卖弄本领，其讽刺意 味是很明显的 “下棋找高手、弄斧到班 门”，这样逆向思维）· 可以使人少走弯路，大大 提高自己的技艺，更快地 向别人推销自我，扩大自 己的知名度。华罗庚
大拇指[角度四] [构思] 大拇指是五个手指 中最粗、最短的，比不上其他 手指纤细好看。但许多操重的 工作多要劳烦它，其他手指的 活动也靠他带头和管理。大拇 指就像一个长相丑陋的人，虽 然其貌不扬，但他有自己的长 处，有自己的内涵，有自己的 重要作用。 [立意] 拇指形丑作用大， 谈“美与玉
[角度五]说小指 [构思] 小指很小、很细、很笨， 甚至沾满了污泥，但它总还是我们手上 的一个指头，和我们筋骨连在一起，所 以，不要嫌弃它，而要爱护它；十个 指头有长有短，小指虽小，但缺少了它， 我们会有一只完美的手吗？小指虽小， 但有很多细小的活丿L却怎么也离不开它 呢！所以，小指应自尊，自信、自强。 [立意]小指自卑要爱护和帮助
高三：议论文立意ppt课件
意一个或几个角度立意。
7
3、阅读下面的文字，根据要求作文。
• 一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身 体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆 圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲 自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞 美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外 外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经 过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里 里外外都很健康的蚌说：“是的，你是 健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦 却是一颗异常美丽的珍珠。”
• 【分析】
结果：出现五角星图案
原因：小孩子不按常规而横切苹果
结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
13
6、阅读下面的材料，根据要求 写一篇不少于800字的文章
• 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小 羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命 练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了， 便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往 上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛 缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结 果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这 是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记 自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛 说：“它也很可爱呀！”
死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个 人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。 母亲：给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的 悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培 养孩子的自立能力。 赫拉克勒斯：能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱 点，所以只有知己知被，才能百战不殆。
21
分析：从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和 周围环境的关系，是相互依存的关系。只 有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们 不失本性，维持自然界的生态平衡。据此 可立意为：生态平衡是自然界的规律，人 类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围 自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样 的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚 笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的 捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可 见生于忧患，死于安乐。
7
3、阅读下面的文字，根据要求作文。
• 一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身 体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆 圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲 自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞 美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外 外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经 过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里 里外外都很健康的蚌说：“是的，你是 健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦 却是一颗异常美丽的珍珠。”
• 【分析】
结果：出现五角星图案
原因：小孩子不按常规而横切苹果
结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
13
6、阅读下面的材料，根据要求 写一篇不少于800字的文章
• 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小 羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命 练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了， 便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往 上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛 缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结 果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这 是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记 自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛 说：“它也很可爱呀！”
死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个 人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。 母亲：给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的 悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培 养孩子的自立能力。 赫拉克勒斯：能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱 点，所以只有知己知被，才能百战不殆。
21
分析：从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和 周围环境的关系，是相互依存的关系。只 有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们 不失本性，维持自然界的生态平衡。据此 可立意为：生态平衡是自然界的规律，人 类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围 自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样 的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚 笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的 捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可 见生于忧患，死于安乐。
作文创新要多角度立意 PPT课件(共10张)
《滥竽充数》
战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王，尤其爱听用竽吹奏的音乐，他的手下300 个善于吹竽的乐师。齐宣王特别喜欢热闹，每次听吹竽的时候，总是叫这300个乐师在一起合奏给 他听。齐宣王给这些乐师很好的待遇，住好的房舍，出入有车马，三餐的食物都很精美，每个月还 能领一大笔银子。 有个游手好闲、不务正业的南郭先生听说了齐宣王的这个爱好，觉得有机可乘。他就跑到齐宣 王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的！就是鸟 兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会随着节拍舞动，我愿把自己的绝技献给大王。” 齐宣王听得高兴，很痛快地收下了南郭先生，把他也编进那支300人的吹竽队中。其实啊，这 个南郭先生撒了个大大的谎——他对音乐一窍不通，压根儿就不会吹竽！每到演奏的时候，南郭先 生就捧着竽，混在队伍中。看见人家摇晃身体，他也跟着摇晃身体；人家摆头，他也摆头，脸上还 装出一副动情忘我的样子。看上去和别人一样吹奏得挺陶醉，其实一点声音也没发出。南郭先生就 这样靠着自己的特殊“表演”，蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水，每天都得意洋洋。 可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王 也爱听吹竽，可是他认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。 于是齐湣王发布了一道命令，他将让这300人一个个地轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道这道 命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁。他什么也不
激励学生学习的名言句
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
议论文的立意(整理)PPT课件
当然，这里一个前提就是：立意要准确，不 能超出命题或话题范围。
-
20
以”《滥竽充数》的寓言故事“为话题，写 一篇议论文。
齐宣王爱听吹竽，又好讲排场。为他吹竽的就有三 百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先 生，根本就不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里 去，请求参加这个吹竽队。齐宣王就把他编在吹竽队里， 并且给他很高的薪水。这位根本不会吹竽的南郭先生， 每逢吹竽，就混在队里，拿着竽装腔作势。这样一天天 混过去，不曾被人发现。等到齐宣王死了，齐泯王接替 王位。他和齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，而是 喜欢叫吹竽的人一个一个地来吹给他听。南郭先生听到 这个消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了
1、“脸”可以理解为生活中的“面子”（自尊心）， 所以可以写人的“顾全面子”的性格。
2、可以写“天有不测风云”，东欧剧变，苏联解 体，这种变脸的前因后果，探讨社会的变迁，给人 以启示。
3、在日本等四国谋求加入联合国常任理事国时， 世界各国不同的态度，不同的“脸色”，阐明国 家的利益是永恒的利益；
4、大自然的变脸和环境的关系；
传统的立意是：做事不思进取，消极度日。
逆向立意可以是：撞钟是和尚的分工，是和尚的职责，和 尚们能够日复一日，年复一年兢兢业业地做着枯燥而平凡 的工作，正是爱岗敬业精神的体现。
注意：逆向立意不具有普遍性，不是任何事物和 观点都能逆向求异。那些违反科学道理，有悖于 人们共识和伤害人感情的“逆向”，都是不可取 的。比如“十年树木，百年树人”，是说培育人 才是个长久之计，你若逆向立意，认为随着社会 节奏的加快，非得“三年树木，五年树人”，则 人们将难以赞同。
-
11
2、虚题实写
请以“爱”为话题立意。
-
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20
以”《滥竽充数》的寓言故事“为话题，写 一篇议论文。
齐宣王爱听吹竽，又好讲排场。为他吹竽的就有三 百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先 生，根本就不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里 去，请求参加这个吹竽队。齐宣王就把他编在吹竽队里， 并且给他很高的薪水。这位根本不会吹竽的南郭先生， 每逢吹竽，就混在队里，拿着竽装腔作势。这样一天天 混过去，不曾被人发现。等到齐宣王死了，齐泯王接替 王位。他和齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，而是 喜欢叫吹竽的人一个一个地来吹给他听。南郭先生听到 这个消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了
1、“脸”可以理解为生活中的“面子”（自尊心）， 所以可以写人的“顾全面子”的性格。
2、可以写“天有不测风云”，东欧剧变，苏联解 体，这种变脸的前因后果，探讨社会的变迁，给人 以启示。
3、在日本等四国谋求加入联合国常任理事国时， 世界各国不同的态度，不同的“脸色”，阐明国 家的利益是永恒的利益；
4、大自然的变脸和环境的关系；
传统的立意是：做事不思进取，消极度日。
逆向立意可以是：撞钟是和尚的分工，是和尚的职责，和 尚们能够日复一日，年复一年兢兢业业地做着枯燥而平凡 的工作，正是爱岗敬业精神的体现。
注意：逆向立意不具有普遍性，不是任何事物和 观点都能逆向求异。那些违反科学道理，有悖于 人们共识和伤害人感情的“逆向”，都是不可取 的。比如“十年树木，百年树人”，是说培育人 才是个长久之计，你若逆向立意，认为随着社会 节奏的加快，非得“三年树木，五年树人”，则 人们将难以赞同。
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2、虚题实写
请以“爱”为话题立意。
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高中语文人教版表达交流议论文的多角度立意 全国获奖PPT
从猎人的角度
立意
善于发现规律，成就一番事业
从野兔和猎人的综合角度
经验对人的作用是有两面性的
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Design Inspirati在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更处于生命安全的考虑，通过微博私信警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发了一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于上述事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
材料三：
分析立意
材料三
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因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更处于生命安全的考虑，通过微博私信警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发了一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于上述事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
定向思维
逆向思维
发散思维
立意方法
分析因果关系，明确褒贬情感，确定立意
1.定向思维立意法
2.发散思维立意法
从不同的人物、情节或侧面入手，确定立意
3.逆向思维立意法
逆着人们的习惯思维或既有定势，做反向立意
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立意
善于发现规律，成就一番事业
从野兔和猎人的综合角度
经验对人的作用是有两面性的
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Design Inspirati在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更处于生命安全的考虑，通过微博私信警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发了一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于上述事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
材料三：
分析立意
材料三
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因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更处于生命安全的考虑，通过微博私信警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发了一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于上述事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
定向思维
逆向思维
发散思维
立意方法
分析因果关系，明确褒贬情感，确定立意
1.定向思维立意法
2.发散思维立意法
从不同的人物、情节或侧面入手，确定立意
3.逆向思维立意法
逆着人们的习惯思维或既有定势，做反向立意
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作文-初中作文指导：放飞发散性思维的翅膀——议论文写作多角度立意ppt优秀PPT
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
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合
■
电
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《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
1、从南郭先生的角度命题
滥竽充数要不得 骗子终将露马脚 弄虚作假终害己 不学无术者戒 人贵有自知之明 ……
议论文审题立意方法课件36张
增强语言表现力
积累词汇
多读多背，丰富自己的词汇量，提高表达的准确性和生动性。
锤炼语句
通过模仿、改写、扩写等方式，锤炼自己的语句，使之更加精炼、 有力。
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等，增强语言的表现力，使文章更加生动形象 。
使用修辞手法丰富表达效果
比喻
通过相似的事物来打比 方，使抽象的概念具体 化，增强语言的形象性 。
探究题目内在联系
分析题目中各个要素之间的内在联 系和逻辑关系，揭示题目的本质和 深层含义。
引申拓展相关话题
从题目出发，引申出与之相关的其 他话题或观点，丰富文章内容，提 升文章的思想深度。
04
论证方法指导
举例论证法
定义
通过具体的事例来证明论点的正 确性。
作用
使论点更加具体、生动，增强说 服力。
注意事项
写作经验分享
邀请几位学生分享自己在议论文 写作方面的经验和心得，包括选 题、立意、论证等方面的技巧和 方法。
互动交流
其他同学可以就分享的内容进行 提问和交流，共同探讨写作中遇 到的问题和解决方法。
教师总结
教师对学生的分享进行总结和评 价，强调写作中的重点和难点， 并提供针对性的指导和建议。
教师点评：针对学生作品进行点评指导
所举例子要真实、典型，且与论 点密切相关。
道理论证法
定义
通过引用名言、警句、格言等道理来证明论点的正确性。
作用
使论点更加深刻、有力度，增强权威性。
注意事项
所引用道理要准确、恰当，且与论点密切相关。
对比论证法
定义
通过对比不同事物或同一事物的不同方面来证明论点的正确性。
作用
使论点更加鲜明、突出，增强对比度。
议论文审题立意方法 课件36张
例题①：其他两种方法
此题还可以用其他两种审题方法进行立意：
1．抓关键词、句法 题目中强调了勇气、风险和“不去想价值的事儿，手就不会发抖”等 关键词句，对 青少年的思想发展起到一定的指引作用。凡围绕“人们在 生活中面对风险应具备怎样的 正确态度”立意行文的均可视为符合题意 。 比如：勇于承担风险；艺高也要胆大；经验技术可贵，勇气更佳；消 除顾虑，勇于 尝试；不计得失，专注做事。
经验创造奇迹，变通创造奇迹，以经验之心，筑生命之塔。 条件+结果
例题①：概括中心法
【例2 】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
据说，法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随 者”的习性，总是跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上， 首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛 毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛 虫们还是在不停地“团团转”，一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。 后来法布尔在实验笔记中写到：在这么多毛毛虫中，其实只要有一只与众不同，便立刻会 避免死亡的命运。
据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们 本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河 上游天气恶劣(白天温度30℃以上，夜晚－5℃以下)、地理环境复杂、没有任何食物的情况 下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度高的时候睡觉，晚上 天气冷的时候则行走、锻炼，以维持自身的热量体力，为营救工作争取了时间。
出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。（多人物、多说法）
02%
03%
中考作文中多角度立意PPT (共29张PPT)
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
学会在材料中多角度立意ppt
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在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，它 的花期很短，仅仅两天时间便随母株一起香消玉 殒。然而谁能想象，依米花为了这两天的短暂开 放，付出了多少艰辛和努力。在戈壁滩上，根系 庞大的植物才能生长，而依米花的根却只有一条， 蜿蜒盘曲着插入地底深处，通常它要花费五年时 间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积 蓄养分，在第六年春天，才在地面吐绿绽翠，开 出一朵小小的四色鲜花。为这朵仅仅开放两天的 四色鲜花，依米花母株付出了六年的光阴。（材
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犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。 卖豆人如果没有卖出豆子，可以把豆子拿 回家，加入水让它发芽，几天后卖豆芽。 如果豆芽卖不动，那么干脆让它长大些， 卖豆苗。而豆苗如果卖不动，再让它长大 些，移植到花盆里，当做盆景来卖。如果 盆景卖不出去，那么就移植到泥土里，让 它生长，几个月后，他就会结出许多新豆 子。一粒豆子变为成百上千颗豆子，这不 是更大的收获吗？
要写好这个话题，需要注意以下几个方面：
• 第一，要认真阅读材料，把握材料所强调 的中心——机遇，它是人生的转折点、事 业的起跑线。抓住机遇，趁早动手，发展 自己，就能取得优势；错过机遇，难免处 处被动，处处吃亏；等待机遇不如创造机 遇；慨叹生不逢时不如主动出击；机遇垂 青有准备的人等
第二，“文章合为时而著”。
方法四：依据“文体”法
1.材料是记叙性的，则了解所记叙的人、事及表现 的中心。
2。材料是议论性的，则要找出论点。（方法：审题，搜 寻中心句，去掉原因、现象、事件等）
3. 材料是寓言，则要求理解其寓意，围绕寓意分析。 4.材料是格言警句，则要求从三言二语中挖掘其深 刻含义。 5.材料是一种自然现象，是一种比喻，要找出与之 相似的社会现象。（自然现象是喻体，则要找本 体 。）
2015高考语文备考课件材料作文的多角度立意(20张ppt)
一个护卫火炬的“爱国勇士”，一个在击剑赛场上笑对成败 的“智者”，一个感动中国的青春风铃的“奏响者”。 当你扬帆远航，遇上风雨的阻挡，请你奋斗，为了那鸥 翔鱼游的天水一色；当你迈步前行，陷入荆棘的困境，请你 奋斗，为了那铺满鲜花的旷野大道；当你攀登高峰，感觉双 眼迷茫，请你奋斗，为了那积翠如云的壮美山色。 生命不息，奋斗不已，只有不断攀登，才能见到峰顶的 风景。
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坚持挥洒美丽
苍鹰的美丽在于天空给了它舞台，让它展示了自己矫健的英姿，如 箭的速度；雪的美丽在于大地给了它舞台，让它展示了自己纯洁的身 躯，如水的灵魂；星星的美丽在于夜空给了它舞台，让它展示了自己 璀璨的光芒、如梦的神秘；人类的美丽在于社会给了我们舞台，让我 们在人生的舞台上挥洒青春，铸造未来。也许前进的路上会布满荆棘， 泥泞难行，但是只有不断地坚持，才能克服艰难险阻，才能走向成功 的殿堂，才能抵达胜利的彼岸，才能挥洒美丽，收获璀璨的人生。 • 吉姆· 福瑞克，是美国著名的高尔夫球星之一，他在年幼时就经历 了许多苦难。母亲去世，让他失去了母爱的呵护；他后来只能和祖母 生活在一起，缺少父母亲关注的日子让他认识了艰难的生活。可是， 命运之神并没有眷顾他，而是一次次地为他制造了麻烦，生计的窘困， 致使他频繁更换住所；学习的迷惑，致使他每次考试几乎居于末位。 他想改变，但一次次的努力，换来的是一次次的失败，他陷入了极度 的自卑中。
• 思路三：可以从墙角的竹笋、路边的小草角度来写。小 爬山虎成长的过程中，不可能一帆风顺，而墙角的竹笋、 路边的小草就可以说是反对者。这种批评会让他失落， 甚至停滞不前。但是，小爬山虎最终顽强地爬上了屋顶。 小爬山虎的成功，可以说明适时的批评能成为人们前进 的动力。在生活中，老师、家长的批评，可能语气较强 硬，语言较尖酸，但是我们要学会理解他们，他们是希 望我们明天会更好。由此可以写“批评的价值和意义”， “在批评中学会长大”等。
初中作文指导：材料作文多角度立意ppt
我们应推崇岗位责任制 齐缗王的经验值得借鉴 缗王多多益善 ……
课堂训练三
铅笔即将被集装箱运走， 制造者很不放心，把它带到一 旁跟它说：在进入这个世界之
——不要过于固执，要承认 你所犯的任何错误，并且勇
前，我有五句话要告诉你，如 于改正它
果你能记住这些话，就会成为——不管穿上什么样的外衣，
最好的铅笔。
果你能记住这些话，就会成为——不管穿上什么样的外衣，
最好的铅笔。
你都要清楚一点，你最重要
——你将来能做很多大事，的部分总在里面。
但是有一个前提，就是你 不能盲目自由，你要允许 自己被一只手握住。
——在你走过的任何地方， 都必须留下不可磨灭的痕 迹，不管是处于什么状态，
——你可能会经常感受到 你都必须写下去。要记住，
结语
文章的立意不只是技巧问题，它更 是一个习作者思想境界、认识事物能 力的问题。
所以，要达到立意好，就必须努力 上进，注重培养良好的思想品质，树 立远大的志向；还要善于深入地观察、 分析、思考生活中的事物和现象。
1、从பைடு நூலகம்郭先生的角度命题
滥竽充数要不得 骗子终将露马脚 弄虚作假终害己 不学无术者戒 人贵有自知之明 ……
2、从齐宣王的角度
大锅饭可以休矣 选拔人才切勿混水摸鱼 用人制度必须改革 莫做21世纪的齐宣王 ……
3、从竽士的角度
我们要敢于向不良倾向做斗争 事不关己、高高挂起者戒 鱼目岂能混珠 ……
4、从齐缗王的角度
立意有哪些要求 请谈谈你的看法。
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主 张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、 模棱两可。
二是要正确。中考作文评级标准中对立意的 要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要 “观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。
课堂训练三
铅笔即将被集装箱运走， 制造者很不放心，把它带到一 旁跟它说：在进入这个世界之
——不要过于固执，要承认 你所犯的任何错误，并且勇
前，我有五句话要告诉你，如 于改正它
果你能记住这些话，就会成为——不管穿上什么样的外衣，
最好的铅笔。
果你能记住这些话，就会成为——不管穿上什么样的外衣，
最好的铅笔。
你都要清楚一点，你最重要
——你将来能做很多大事，的部分总在里面。
但是有一个前提，就是你 不能盲目自由，你要允许 自己被一只手握住。
——在你走过的任何地方， 都必须留下不可磨灭的痕 迹，不管是处于什么状态，
——你可能会经常感受到 你都必须写下去。要记住，
结语
文章的立意不只是技巧问题，它更 是一个习作者思想境界、认识事物能 力的问题。
所以，要达到立意好，就必须努力 上进，注重培养良好的思想品质，树 立远大的志向；还要善于深入地观察、 分析、思考生活中的事物和现象。
1、从பைடு நூலகம்郭先生的角度命题
滥竽充数要不得 骗子终将露马脚 弄虚作假终害己 不学无术者戒 人贵有自知之明 ……
2、从齐宣王的角度
大锅饭可以休矣 选拔人才切勿混水摸鱼 用人制度必须改革 莫做21世纪的齐宣王 ……
3、从竽士的角度
我们要敢于向不良倾向做斗争 事不关己、高高挂起者戒 鱼目岂能混珠 ……
4、从齐缗王的角度
立意有哪些要求 请谈谈你的看法。
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主 张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、 模棱两可。
二是要正确。中考作文评级标准中对立意的 要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要 “观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。
初中作文指导：材料作文——审题立意的方法ppt
找关键词句法
学以致用
立意：好奇，往往是发明和创新 的原动力。
• 材料：鞋匠的好奇
• 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多德得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋 匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张 纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在 燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归 时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
（二）、从母亲的角度
安泰的悲剧，做母亲的有没有责任？她 为什么仅仅给予力量，而不努力培养安泰的 自立能力？
由此可以提炼出：
找学关以键致词用句法
• 材料：鞋匠的好奇
• 燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。 冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人 亚里士多德得出的结论。天经天义，人们尊奉了 2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋 匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张 纸条—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在 燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归 时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了 2400多的的谬误终于得以澄清。
根据以上材料，联系实际，提炼几个观点
（一）、从安泰的角度
无敌英雄安泰为什么会失败？一是因为离开 了大地母亲，忘掉并因此失掉了力量的源泉。 据此可以提炼出这样的论点： 1、个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；
2、不要过份依赖母亲，要学会独立。
3、自知者明，只有自知，才能无往而不胜；
4、要扬长避短；
5、要不断完善自己。
新材料作文的多角度立意ppt演讲教学
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诺贝尔文学奖获得者莫言在瑞典学院的演 讲中讲了这样一个故事：三十多年前，他还在 部队工作。有一天晚上，他在办公室看书，有 一位老长官推门进来，看了一眼他对面的位置， 自言自语说：“噢，没有人？”他随即站起来， 高声说：“难道我不是人吗？”那位长官被他 顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，他得意洋 洋了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过 多年后，他却为此深感内疚。
新材料作文的多角度立意ppt演讲教学
分析 新材料作文的多角度立意ppt演讲教学
整 体 概 括
• 何人（物）？ 品酒师 • 何事？ 品酒（一名贵酒，一普通酒） • 何果？ 对名贵酒沉默，对普通酒赞扬
追 问
为什认为普通需赞扬，否则会受挫。
联 想 立 我们要赞扬、鼓励普通、平凡的人、事、物。 意
阅读材料思考：
整 • 何人（物）？ 猪八戒
体 概
• 何事？ 打碎了镜子
括
• 何果？ 碎片中映出无数个丑陋的自己
追 问
为什么做这样的事？
探 因
1.看不到自己的不足。
2.不能勇于接受批评意见。
3.出现问题就推卸责任。 4.打击报复。
联 1.人贵有自知之明。 想
2.胸怀宽广才能集思广益。
立 意
3.推卸责任无益于解决问题。 4.权势无法改变事实 。
新材料作文的多角度立意ppt演讲教学
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典型扩展
有一个了不起的品酒师。一个收藏家朋友邀 请他去自己家，因为收藏家有一些非常名贵的酒， 想请品酒师看看。他想得到品酒师的赞扬，就拿出 一瓶最名贵的酒。品酒师品尝了一下，却保持沉默， 那个朋友非常郁闷，又拿出一瓶非常普通的酒。品 酒师品尝了一下说：“很好，非常好！”收藏家糊 涂了，他说：“我真不明白，我给你最名贵的酒， 你保持沉默；对这种普通的酒，你却赞赏有加。” 品酒师说：“对第一种酒，不需要说什么，他本身 已经说明；但对第二种酒，必须有人赞扬它，不然 它会受挫！”
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诺贝尔文学奖获得者莫言在瑞典学院的演 讲中讲了这样一个故事：三十多年前，他还在 部队工作。有一天晚上，他在办公室看书，有 一位老长官推门进来，看了一眼他对面的位置， 自言自语说：“噢，没有人？”他随即站起来， 高声说：“难道我不是人吗？”那位长官被他 顶得面红耳赤，尴尬而退。为此事，他得意洋 洋了许久，以为自己是个英勇的斗士，但事过 多年后，他却为此深感内疚。
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分析 新材料作文的多角度立意ppt演讲教学
整 体 概 括
• 何人（物）？ 品酒师 • 何事？ 品酒（一名贵酒，一普通酒） • 何果？ 对名贵酒沉默，对普通酒赞扬
追 问
为什认为普通需赞扬，否则会受挫。
联 想 立 我们要赞扬、鼓励普通、平凡的人、事、物。 意
阅读材料思考：
整 • 何人（物）？ 猪八戒
体 概
• 何事？ 打碎了镜子
括
• 何果？ 碎片中映出无数个丑陋的自己
追 问
为什么做这样的事？
探 因
1.看不到自己的不足。
2.不能勇于接受批评意见。
3.出现问题就推卸责任。 4.打击报复。
联 1.人贵有自知之明。 想
2.胸怀宽广才能集思广益。
立 意
3.推卸责任无益于解决问题。 4.权势无法改变事实 。
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典型扩展
有一个了不起的品酒师。一个收藏家朋友邀 请他去自己家，因为收藏家有一些非常名贵的酒， 想请品酒师看看。他想得到品酒师的赞扬，就拿出 一瓶最名贵的酒。品酒师品尝了一下，却保持沉默， 那个朋友非常郁闷，又拿出一瓶非常普通的酒。品 酒师品尝了一下说：“很好，非常好！”收藏家糊 涂了，他说：“我真不明白，我给你最名贵的酒， 你保持沉默；对这种普通的酒，你却赞赏有加。” 品酒师说：“对第一种酒，不需要说什么，他本身 已经说明；但对第二种酒，必须有人赞扬它，不然 它会受挫！”