心理学知识

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关于心理学的知识点

关于心理学的知识点

关于心理学的知识点
以下是 8 条关于心理学的知识点:
1. 你知道吗,人的第一印象超重要的呀!就像你见到一个人,第一眼就会有个大概感觉。

比如说,面试的时候,往往最初那几分钟就能决定很多呢!
2. 情绪是会传染的哟!当你身边的人都开开心心的,你也会不自觉地高兴起来,反之亦然呀。

就好像在一个热闹欢乐的聚会中,你的情绪也会被带动得很嗨!
3. 大家可别小瞧了心理暗示的力量啊!经常对自己说“我能行”,说不定真的就可以做到呢。

就如同运动员在比赛前给自己加油打气,效果显著得很呐!
4. 记忆有时候也会骗人呢!你以为你记得很清楚的事情,可能实际上有偏差哟。

比如回忆小时候的一段经历,可能和实际情况并不完全一样呀!
5. 压力太大真的会让人崩溃的哦!当工作、学习各种压力涌来,人就容易焦虑烦躁。

就好像背着重重的石头爬山,累得喘不过气呀!
6. 人与人之间的沟通可不简单呐!一句话说不好可能就会引起误会。

就像你和朋友聊天,说错话可能瞬间气氛就变了呀!
7. 每个人都有自己的心理舒适区呢,一旦走出就会感觉不安。

但一直待在里面也不行呀!好比一只总是躲在窝里的小鸟,怎么能看到广阔的天空呢?
8. 潜意识的影响可深远啦!很多我们没意识到的想法和行为,其实都是潜意识在作祟。

这不就像海面下巨大的冰山,大部分都藏在我们看不到的地方啊!
我的观点结论就是:心理学真的很神奇,很值得我们去深入了解和探索呀!。

基础心理学知识要点

基础心理学知识要点

基础心理学知识要点1.心理学的定义:心理学是研究个体的心理过程和行为的科学,通过观察、实验和分析等方法来揭示个体心理活动的规律。

2.心理学的起源:心理学的起源可以追溯到公元前4世纪的古希腊时期,其中以亚里士多德最早对心理学进行系统性研究和探讨。

3.心理学的研究方法:心理学研究方法包括观察、实验、调查、案例研究等。

观察方法通过观察个体的行为来研究心理活动;实验方法是控制变量来研究因果关系;调查方法通过问卷、访谈等方式调查大量个体的心理状况;案例研究则是深入研究少数个体的心理特点。

4.神经科学基础:神经科学是心理学的重要基础,研究人类神经系统的结构、功能及其对心理活动的影响。

神经元是神经系统的基本单位,通过神经元之间的电信号和化学信息传递来实现大脑的功能。

5.心理活动的两大领域:心理活动可以分为感觉与知觉、认知与思维、情绪与情感、学习与记忆、人格与社会等几个基本领域。

感觉与知觉研究个体对外界刺激的感知和理解;认知与思维研究个体的思考、记忆和决策等心理过程;情绪与情感研究个体的情绪体验和情感表达;学习与记忆研究个体的学习和记忆机制;人格与社会研究个体的个性特征和社会交往。

6.心理发展:心理发展研究个体在不同年龄段的心理特点和变化规律。

心理发展领域包括婴幼儿发展、儿童发展、青少年发展和成人发展等。

儿童发展理论中的关键人物包括皮亚杰、维果茨基和爱因斯坦等。

7.性格心理学:性格心理学研究人类个体的个性特征和表现。

个体的性格特点往往是稳定而长期的,并从遗传和环境等多种因素的影响下形成。

8.社会心理学:社会心理学研究个体在社会环境中的行为和心理过程。

社会认知、社会影响和社会关系是社会心理学的核心内容。

9.病理心理学:病理心理学研究心理障碍和心理疾病。

研究对象包括焦虑症、抑郁症、精神分裂症等心理障碍的发生、原因和治疗方法。

10.实际应用:心理学的知识可应用于教育、临床、组织管理和广告营销等领域。

心理学可以帮助教育者了解学生的学习特点,促进有效教学;在临床领域,心理学可帮助临床医生诊断和治疗心理疾病;在组织管理中,心理学可应用于人力资源管理、领导力发展等方面;在广告营销中,心理学可帮助企业更好地了解消费者需求,设计符合市场需求的广告策略。

心理学知识汇总

心理学知识汇总

心理学知识汇总心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,它涵盖了广泛的领域和众多的知识要点。

以下是对一些重要的心理学知识的汇总。

一、认知心理学认知心理学主要研究人的感知、注意、记忆、思维和语言等方面。

感知是我们获取外界信息的第一步。

例如,视觉感知让我们看到周围的世界,包括颜色、形状和大小等。

但感知并非完全客观,会受到我们的期望、经验和情绪的影响。

注意则决定了我们将精力集中在哪些信息上。

分为无意注意和有意注意。

无意注意是不由自主地被某些刺激吸引,比如突然响起的警报声;有意注意则是我们有意识地将注意力集中在特定的任务或对象上。

记忆是认知的重要组成部分。

分为短期记忆和长期记忆。

短期记忆的容量有限,而长期记忆可以储存大量的信息。

遗忘是记忆的常见现象,其原因包括干扰、衰退等。

思维是对信息的加工和处理,包括逻辑思维、创造性思维等。

语言是思维的表达工具,也是我们交流思想的重要方式。

二、发展心理学发展心理学关注个体从出生到死亡的整个生命过程中的心理发展。

在儿童时期,身体和认知发展迅速。

例如,儿童在语言习得方面经历了从简单的单词到复杂句子的过程。

他们的道德观念也逐渐形成,从最初的以自我为中心到能够理解他人的观点。

青少年时期面临着身份认同的挑战,开始思考自己是谁、想要成为什么样的人。

这个阶段的情绪波动较大,容易受到同伴的影响。

成年后,个体在职业、人际关系等方面继续发展和变化。

随着年龄的增长,老年人可能会在认知能力上有所下降,但同时也积累了丰富的生活经验。

三、社会心理学社会心理学研究个体在社会情境中的行为和心理。

从众是一种常见的社会现象,即个体在群体压力下改变自己的行为或想法。

比如在街头看到一群人抬头看天,其他人可能也会跟着抬头。

社会认知涉及我们对他人的看法和判断。

刻板印象就是一种常见的社会认知偏差,例如认为某个地区的人都具有某种特定的性格特点。

人际关系在我们的生活中至关重要。

人际吸引的因素包括相似性、互补性、外貌等。

心理学学必考知识点总结

心理学学必考知识点总结

心理学学必考知识点总结一、心理学的基本概念1.心理活动与心理过程:心理活动是指人类在感知、思维、感情和意志活动中所表现出来的一系列精神活动。

心理过程是指人类在感知、认知、情感、意志和信念等方面的一系列过程。

2.心理学的研究对象:心理学的研究对象是人类的心理活动和行为。

它既包括个体的心理活动和行为,也包括群体的心理活动和行为。

3.心理学的研究方法:心理学的研究方法包括实证研究方法和理论研究方法。

实证研究方法主要包括观察法、实验法和调查法等。

理论研究方法主要包括逻辑推理法、比较研究法和历史研究法等。

4.心理学的发展历程:心理学是一个不断发展的学科。

它从最初的哲学思考开始,逐渐发展成为一门独立的学科。

二、心理学的基本原理1.感知与知觉:感知是指人类对外界事物的接受和反映,而知觉是指人类对外界事物的认知和理解。

2.学习与记忆:学习是指人类通过感知、认知和行为活动,获得新的知识、技能和经验。

记忆是指人类在学习过程中对所获得的知识、技能和经验的保存、提取和再认。

3.情绪与动机:情绪是指人类个体在面对特定事物或情境时所表现出来的一种心理状态。

动机是指人类在追求某种目标或满足某种需求时的内在驱动力。

4.认知与智力:认知是指人类对外界信息的处理和理解过程。

智力是指人类在认知活动中所表现出来的一种综合性能力。

5.个体差异与个人发展:个体差异是指每个人在心理活动和行为方面所表现出来的不同特征和倾向。

个人发展是指人类在心理活动和行为方面所表现出来的一系列过程和变化。

6.社会心理与人际关系:社会心理是指人类在社会环境中所表现出来的一种心理活动和行为。

人际关系是指人类在社会环境中所表现出来的一种相互作用和交流过程。

三、心理学的应用领域1.教育心理学:教育心理学是一门研究人类在教育环境中所表现出来的心理活动和行为的学科。

它既包括学习过程和方法的研究,也包括教育实践和改革的应用。

2.临床心理学:临床心理学是一门专门应用心理学知识和方法帮助人类解决心理问题的学科。

心理学基础知识(基础心理学)

心理学基础知识(基础心理学)
心理咨询的过程包括:建立咨询关系、进行咨询评估、制定咨询计划、实施咨询干 预和结束咨询关系。在这个过程中,咨询师需要运用各种心理咨询技术和方法,如 倾听、共情、提问、指导等,来帮助来访者解决问题并增强他们的心理健康。
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情绪的分类
根据情绪的性质和强度,可以将其分为积极情绪和消极情绪; 根据情绪持续的时间,可以将其分为短暂情绪和长期情绪;根 据情绪的表达方式,可以将其分为外显情绪和内隐情绪。
情绪的理论与生理机制
情绪的理论
情绪的理论包括詹姆斯-兰格理论、坎农-巴德理论和沙赫特-辛格理论等。这些 理论试图解释情绪的生理机制和心理过程。
05 心理发展与教育 心理
心理发展的定义与阶段
定义
心理发展是指个体从出生到死亡整个生命历程中所经历的心理变化过程。这个过程包括认知、情感、意志 和个性等方面的发展。
阶段
心理发展可分为婴儿期、幼儿期、童年期、青少年期、成年期和老年期等不同的阶段,每个阶段都有其特 定的心理发展任务和特点。
心理发展的理论与影响因素
情绪的生理机制
情绪的生理机制涉及自主神经系统、内分泌系统和免疫系统等。例如,当人们 感到恐惧时,自主神经系统会引发“战斗或逃跑”反应,如心跳加速、呼吸急 促等。
动机的定义与分类
动机的定义
动机是推动人们行动的内在力量,它引导人们朝着特定的目标努力,以满足自身的 需要。
动机的分类
根据动机的来源,可以将其分为内在动机和外在动机;根据动机的性质,可以将其 分为生理性动机和社会性动机;根据动机的持续时间,可以将其分为近景性动机和 远景性动机。
心理学的研究方法
01
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04
观察法
通过直接观察被研究者的行为 表现,记录并分析其心理活动

100个心理学常识大全

100个心理学常识大全

100个心理学常识大全心理学常识大全心理学是研究人类思维、情感和行为的科学,它涵盖了广泛的主题和理论。

下面是100个关于心理学的常识,帮助我们了解人类心理的各个方面。

1. 意识:意识是我们对自我和环境的主观体验。

2. 潜意识:潜意识是我们意识之下的心理过程,包括潜意识的回忆和愿望。

3. 知觉:知觉是我们如何感知和理解外部世界的过程。

4. 学习:学习是通过经验获得新知识和技能的过程。

5. 记忆:记忆是指我们如何存储和回忆过去的经验和信息。

6. 语言:语言是人类交流和思考的重要工具。

7. 思维:思维是我们进行推理和解决问题的过程。

8. 情绪:情绪是我们对外界刺激的主观反应。

9. 人格:人格是个体独特的心理特征和行为方式。

10. 自尊:自尊是我们对自身价值和能力的评价。

11. 压力:压力是外部事件对个体心理和生理的反应。

12. 焦虑:焦虑是对真实或想像中的威胁的担忧和恐惧。

13. 抑郁:抑郁是一种情绪低落和对未来感到绝望的状态。

14. 精神疾病:精神疾病是指与心理和行为异常相关的临床诊断。

15. 心理治疗:心理治疗是通过与心理学专家交流来解决心理问题的过程。

16. 行为疗法:行为疗法是一种通过改变行为模式来解决问题的治疗方法。

17. 认知疗法:认知疗法是一种帮助人们改变消极思维模式和行为习惯的方法。

18. 社会心理学:社会心理学研究人类行为和思维的社会影响。

19. 发展心理学:发展心理学研究人类从婴儿期到老年期的发展和变化。

20. 学校心理学:学校心理学关注学生学习和行为问题,帮助他们充分发展。

21. 心理测量:心理测量是通过测试和评估来了解个体的心理特征。

22. 人类发展:人类的发展可以分为生理、认知、情感和社会行为几个方面。

23. 儿童发展:儿童发展关注儿童从出生到青少年期的成长和变化。

24. 青少年发展:青少年发展研究青春期内个体的生理、心理和社会变化。

25. 成人发展:成人发展研究成年人中的发展、变化和成熟过程。

心理学知识有哪些

心理学知识有哪些
智力接近成熟,抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化
成年期
25-65岁
心理发展相对稳定,但仍有变化,面临不同的生活挑战
老年期
65岁以后
心理发展进入衰退阶段,感知觉退行性变化,但仍有智慧和价值
前运算阶段,开始使用语言,思维仍受具体直觉表象的束缚
幼儿期
3-6、7岁
具体运算阶段,获得守恒概念,能进行逻辑推理
童年期
6、7岁-11、12岁
形式运算阶段,思维超越具体事物,能进行抽象逻辑思维
少年期
11、12岁-14、15岁
个体从童年期向青年期过渡,具有半成熟、半幼稚特点
青年初期
14、15-17、18岁
转入下一系统条件
可否遗忘
遗忘原因
瞬时记忆
<1秒钟
>9项目
鲜明的形象
鲜明的形象性,容量大
加以注意,加强意识
×
自然衰退和干扰
短时记忆
<1分钟
7±2
语音、形象
容量有限,多为听觉,可被意识
机械复述,精细复述

衰退和干扰
长时记忆
>1分钟
无限语Leabharlann 、形象容量无限,语义/形象编码
不有意回忆不被意识
×
-
四、注意的种类
个体在心理活动中表现出来的稳定而独特的心理特征
二、大脑皮层各部分功能
组成部分
功能
位置
额叶
以躯体运动功能为主
中央前回是躯体运动中枢
顶叶
以躯体感觉功能为主
中央后回是躯体感觉中枢
枕叶
以视觉功能为主
视觉中枢位于枕叶的枕极
颞叶
以听觉功能为主
听觉中枢位于颞上回和颞中回

心理学知识点汇总

心理学知识点汇总

心理学知识点汇总一、心理学概述- 定义:心理学是研究人类行为和心理过程的科学。

- 分支:包括生物心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学等。

二、主要心理学理论1. 结构主义- 代表人物:威廉·冯特- 主要观点:通过内省法研究意识的结构。

2. 功能主义- 代表人物:威廉·詹姆斯- 主要观点:意识是一个不断变化的过程,强调心理过程的功能和适应性。

3. 行为主义- 代表人物:约翰·华生、B.F. 斯金纳- 主要观点:通过可观察的行为来研究心理,强调环境对行为的影响。

4. 认知心理学- 代表人物:乔治·米勒、艾伦·纽厄尔- 主要观点:研究人类的思维过程,包括知觉、记忆、语言和解决问题。

5. 精神分析学- 代表人物:西格蒙德·弗洛伊德- 主要观点:强调无意识过程和早期童年经历对人格的影响。

三、发展心理学- 发展阶段:从婴儿期到老年期的心理和行为变化。

- 皮亚杰的认知发展理论- 埃里克森的心理社会发展理论四、社会心理学- 社会认知:个体如何理解社会世界。

- 社会影响:群体如何影响个体行为。

- 社会关系:人际关系和社会网络的研究。

五、生物心理学- 神经心理学:研究大脑和行为之间的关系。

- 遗传心理学:研究遗传对心理特征和行为的影响。

六、认知心理学- 知觉:外界信息的处理和解释。

- 记忆:信息的编码、存储和检索。

- 语言:语言的习得、理解和产生。

七、临床心理学- 心理评估:评估个体的心理状况和行为。

- 心理治疗:治疗心理障碍和促进心理健康。

八、应用心理学- 工业/组织心理学:工作场所的心理学应用。

- 教育心理学:学习过程和教育实践的心理学研究。

九、研究方法- 实验设计- 相关研究- 定性研究十、当前心理学趋势- 正念和冥想- 跨文化心理学- 技术与心理学的结合以上是心理学知识点的简要汇总,每个部分都可以进一步扩展和深入探讨。

这个汇总旨在提供一个全面的框架,帮助读者理解心理学的多样性和复杂性。

心理学知识点归纳

心理学知识点归纳

心理学知识点归纳心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,它涵盖了众多的领域和知识点。

接下来,让我们一起来归纳一些重要的心理学知识点。

一、感知觉感知觉是我们认识世界的基础。

感觉是对事物个别属性的反映,比如我们通过眼睛看到颜色、通过耳朵听到声音、通过鼻子闻到气味等。

而知觉则是对事物整体属性的综合反映,它让我们能够将感觉到的各种信息整合起来,形成对一个完整事物的认识。

例如,当我们看到一个红色的苹果时,“红色”这个属性是通过视觉感觉到的,而将“红色”与苹果的形状、大小等其他属性综合起来,认识到这是一个苹果,就是知觉的过程。

感知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性等特征。

选择性让我们能够在众多的刺激中选择关注某些部分,而忽略其他部分;整体性使我们能够将事物的各个部分组合成一个有意义的整体;理解性让我们能够根据已有的知识和经验来解释感知到的事物;恒常性则保证了我们在不同条件下对事物的感知保持相对稳定。

二、记忆记忆是过去经验在人脑中的反映,它包括识记、保持、再认和回忆三个基本过程。

根据记忆保持时间的长短,可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

瞬时记忆的保持时间极短,一般只有 025 2 秒,但它的容量较大。

短时记忆的保持时间约为 5 秒 1 分钟,容量有限,一般为 7±2 个组块。

长时记忆的保持时间在 1 分钟以上,甚至终身不忘,其容量几乎是无限的。

记忆的过程还会受到多种因素的影响,比如识记的方法、材料的性质、时间间隔、情绪状态等。

为了提高记忆效果,我们可以采用多种方法,如合理组织材料、运用联想、重复复习等。

三、思维思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。

它能够帮助我们揭示事物的本质和内在联系。

思维具有间接性和概括性的特点。

间接性是指我们可以通过已有的知识和经验来推断未知的事物。

比如,医生通过病人的症状来诊断病情,就是思维间接性的体现。

概括性则是指我们能够从众多的事物中抽取共同的本质特征。

心理学基础知识汇总

心理学基础知识汇总

心理学基础知识汇总心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,它试图理解人们的思维、情感、动机和行为。

以下是对一些心理学基础知识的汇总。

一、心理学的主要流派1、结构主义心理学结构主义心理学主张心理学应该研究人的意识经验,通过内省法来分析意识的内容或结构。

其代表人物是冯特和铁钦纳。

2、机能主义心理学机能主义心理学强调心理的功能和作用,关注心理在适应环境中的机能。

代表人物有詹姆斯、杜威等。

3、行为主义心理学行为主义认为心理学不应该研究意识,而应该研究可观察和可测量的行为。

华生是行为主义的开创者,斯金纳则进一步发展了行为主义的理论。

4、精神分析心理学弗洛伊德创立的精神分析学派,重视潜意识和性本能对人的行为的影响。

5、人本主义心理学人本主义强调人的自我实现和内在价值,认为人有自我成长和发展的潜能。

代表人物有马斯洛和罗杰斯。

6、认知心理学认知心理学研究人的认知过程,包括感知、注意、记忆、思维等。

二、心理过程1、认知过程认知过程是人们获取知识和应用知识的过程,包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

感觉是对事物个别属性的认识,知觉则是对事物整体属性的反映。

记忆是对过去经验的存储和提取,思维是对事物的本质特征和内在联系的认识,想象则是在头脑中创造新形象的过程。

2、情绪情感过程情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。

情绪具有情境性和短暂性,如喜怒哀乐;情感则相对稳定和持久,如道德感、理智感、美感。

3、意志过程意志过程是指人自觉地确定目的,并根据目的调节支配自身的行动,克服困难,以实现预定目标的心理过程。

意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制性。

三、个性心理1、个性心理倾向个性心理倾向是推动人进行活动的动力系统,包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观等。

需要是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态。

动机是激发和维持个体进行活动,并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。

心理学知识点总结

心理学知识点总结

心理学知识点总结一、认知心理学认知心理学是研究人类思维、记忆、学习和问题解决等认知过程的科学。

它探讨人类的感知、注意力、语言理解与产生、记忆、思维方式等认知活动,并研究其与心理、生理和环境的关系。

1. 感知感知是指我们通过感觉器官对感官刺激做出的心理反应。

感知领域的研究包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等。

感知过程是一个先接收刺激,再通过感觉器官传递信息至大脑并对其进行加工和解释的过程。

2. 注意力注意力是指我们在感知和认知过程中选择性地关注某个刺激或信息,并忽略其他无关刺激的心理能力。

注意力分为选择性注意和分配注意两种。

选择性注意是指我们有意识地选择性地关注某个刺激,忽略其他刺激。

分配注意是指我们将注意力分配到多个任务或刺激上,以实现多任务的同时处理。

3. 记忆记忆是指我们将所接收的信息转化为可保存和提取的心理过程。

记忆可以分为感性记忆、短时记忆和长时记忆。

感性记忆指的是接收刺激时的一时性记忆;短时记忆是临时储存信息的记忆系统;长时记忆是指长期保存信息的记忆系统,可以根据需要召回和使用。

4. 学习学习是指个体通过经验、观察和实践等途径获取新知识、技能和理解的过程。

学习可以分为经典条件作和操作条件作两种。

经典条件作是通过刺激与反应之间的关联来建立学习,如巴氏实验;操作条件作是个体通过试错、奖惩等方式建立学习,如实验室鼠标的训练。

5. 问题解决问题解决是指在面对新任务或情境时,我们通过认知过程和技巧找到解决方案的能力。

问题解决包括问题分析、思维策略和决策等。

例如,通过分析问题,我们可以找到最佳解决方案;通过运用不同的思维策略,我们可以解决复杂的问题;通过决策,我们可以做出选择。

二、人格心理学人格心理学研究人的个体差异和人格特点的形成及变化规律。

它关注人的性格、情绪、动机和行为等方面,研究人的行为是如何由个体差异和环境因素相互作用而产生的。

1. 人格特质理论人格特质理论认为人的个体差异可以通过一些基本的维度来描述和衡量。

基础心理学知识点

基础心理学知识点

第一章基础心理学知识基础(一般)心理学既是心理学专业的“入门课”,也是一门重要的专业基础课,它探讨正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律, 心理学历史, 发展趋势, 理论体系, 派别和探讨方法等。

学习时要把握好基本概念的基本定义,相像概念之间的区分。

然后在基础心理学基础上学习其他学科,进行比照学习——社心, 发心, 变态, 测验, 询问等。

第一节绪论第一单元基础心理学的探讨对象及内容一, 心理学概述基础心理学:是以正常成人的心理现象为探讨对象,总结心理活动最普遍, 最一般规律的心理学的基础学科。

二, 基础心理学的内容基础心理学的探讨内容如下图:第二单元人的心理的本质一, 心理是脑的机能✧人的心理发展经验了四个阶段:感觉, 知觉, 思维萌芽, 思维。

环节动物开始有了心理。

✧人的心理是心理发展的最高阶段。

二, 心理是对客观现实的反映:(一)心理的反映不是镜子式的反映而是能动的反映。

(二)心理是神经系统活动的结果却不是产品。

(三)心理是在神经系统中产生的客观事物的映象。

(四)心理现象既是机能又受制约。

第三单元心理学发展简史一, 科学心理学的建立德国心理学家艾宾浩斯说过:心理学有一个长的过去,却只有一个短的历史。

✧科学心理学诞生标记:人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学试验室,看做是科学心理学诞生的标记。

二, 学派的纷争第四单元探讨原则和方法不作为考核重点,了解即可。

第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统构造及功能一, 神经元及其功能:神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。

由细胞体, 树突和轴突三个部分组成。

树突接受刺激,轴突传递刺激。

二, 反射弧由感受器, 传入神经, 神经中枢, 传出神经和效应器五个部分组成。

三、神经系统由中枢神经系统和外周神经系统组成,中枢神经系统,包括脊髓和脑。

外周神经系统又叫四周神经系统。

四, 外周神经系统及其功能✧ 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构。

100个心理学常识大全

100个心理学常识大全

100个心理学常识大全心理学常识大全⒈什么是心理学?心理学是研究人类思维、情感和行为的科学领域。

它研究人类心理过程的原理和机制,以及影响人们行为的个体和社会因素。

⒉神经递质的作用是什么?神经递质是大脑中起到信息传递作用的化学物质。

它们在神经元之间传递信号,调节人们的心情、注意力、学习和记忆等多个方面的功能。

⒊情绪与情感有什么区别?情绪是暂时的、有强烈主观体验的情感反应,如愉快、悲伤、愤怒等。

情感则指更为稳定的情感状态或情绪倾向,如乐观、焦虑、创伤后应激障碍等。

⒋学习的四种基本方式是什么?学习的四种基本方式包括感知学习、联结学习、认知学习和条件反射学习。

感知学习是通过感官经验学习。

联结学习是通过事物之间的联系学习。

认知学习是通过思考和理解学习。

条件反射学习是通过刺激和反应之间的联结学习。

⒌人类的记忆有哪些类型?人类记忆主要分为感知记忆、工作记忆和长期记忆。

感知记忆是指短暂保留感官信息的能力。

工作记忆是指待处理信息的短期保存和操作能力。

长期记忆则是指长期存储和回忆信息的能力。

⒍人的意识是如何产生的?意识是指人们对自身身体、思维和环境的主观体验。

意识的产生与脑部神经活动密切相关,特别是与大脑皮层的功能有关。

⒎儿童的认知发展有哪些阶段?儿童的认知发展可以分为感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段。

感知运动阶段指婴幼儿期,儿童通过感觉和动作来认识世界。

前运算阶段指学龄前儿童,儿童具备一些逻辑思维能力。

具体运算阶段指学龄儿童,儿童可以进行逻辑、数学等具体操作。

⒏什么是人格?人格是指个体在长期时间内表现出来的思维、情感和行为的一种相对稳定的特质模式。

人格由遗传和环境共同塑造。

⒐风险决策中的心理因素有哪些?风险决策中的心理因素包括风险厌恶、跨期选择、损失厌恶和选择困难等。

风险厌恶指人们对风险的回避。

跨期选择指人们在当前和未来之间进行选择。

损失厌恶指人们对损失的敏感程度。

选择困难指人们在面对多个选择时的困难。

⒑人的幸福感受受哪些因素影响?人的幸福感受受到基因、人格特质、人际关系、工作和生活环境等多个因素的影响。

100个必备心理学常识

100个必备心理学常识

100个必备心理学常识1. 心理学是研究心理现象的科学2. 感知是对环境信息的处理和理解3. 认知是对信息的加工、储存和使用4. 研究是获取新知识和技能的过程5. 记忆是信息加工的一部分6. 思维是推理和解决问题的过程7. 人格是个体的特质和惯的总和8. 行为是个体在特定情境下的反应9. 偏见是基于不恰当偏见和成见的态度和行为10. 压力是激发和调节行为的生理和心理过程11. 忧虑是未来事件的负情绪预期12. 焦虑是过度担心和害怕13. 抑郁是可能引起严重情感和生理疾病的情绪状态14. 过度自恋是高度评价自己的情况15. PTDS是遭受重大创伤后出现的严重心理问题16. 精神分裂症是现实与幻觉之间的错觉17. 双相情感障碍是患有快速情感波动和极端情感的抑郁障碍和躁狂抑郁18. 抗抑郁药可以改善抑郁症状,但需要谨慎使用19. 心理治疗可以帮助个人与专业人员交流,寻找解决困难的方法20. 表演是根据观察到的情感和行为来模仿或表达21. 研究理论研究人们如何研究新知识和技能22. 意识是感知和认知的结果23. 本能是和遗传有关的天生行为24. 创造力是独特的想法、洞见、和创造性的解决方法25. 常识是基础知识和经验26. 情绪是针对特定事件的短期反应27. 情绪智力是掌握情绪的能力和综合情感和合理思考的能力28. 社交心理学研究人际互动和社交行为的影响29. 自尊心是对自己的价值和意义的看法30. 恐惧是针对未知或潜在危险的情感反应31. 恐慌障碍是突然发生的恐惧攻击32. 数据分析是统计工具来识别数据和变量之间的关系33. 性格心理学研究个体行为和思考方式的差异34. 睡眠对心理和生理健康至关重要35. 社会心理学研究社会行为和社会动态的影响36. 珂学德模型是人类技能的架构37. 组织行为学研究组织中个体和团队的行为和关系38. 婴儿期是最大的认知和感知发展时期39. 童年期是人格和行为的塑造时期40. 青少年是成长中的重要时期,也是不稳定的时期41. 成年期是个人心理和行为的稳定的时期42. 老年期是认知和身体功能下降的时期43. 老年人有更高的幸福感44. 恋爱可以影响心理和行为45. 婚姻是个人生活的主要组成部分,也是一个人开展人际关系的基础46. 感情破裂是常见的负面生活事件47. 育儿的方式会影响孩子的未来48. 人际互动是交往基础把不同个体联系在一起49. 语言是交流的基础50. 动机是引起行为和思维的力量51. 自我控制是平衡心理和行为的关键52. 人们容易受到其他人的影响53. 好奇心促进研究54. 判断是基于信息和经验的推理55. 推理是根据信息和经验形成结论的过程56. 决策是从不同选项中选择一个的过程57. 兴趣是对特定活动和主题的好奇心和热情58. 领导是影响和管理他人行为的过程59. 偏执狂是对其他人的恐惧和怀疑60. 社交焦虑是在社会情境中表现出来的过度害羞和紧张61. 痴呆症是认知和功能逐渐下降的疾病62. 依恋是与他人的关系方式63. 投射是把负面情感和行为归咎于别人的行为64. 癫痫是突然的神经系统异常65. 药物滥用会导致严重的身体和心理问题66. 人们可能会调整他们的自我概念来适应不同情境67. 纠错是根据错误信息更新认知结构68. 心理性压抑会导致不良效果69. 读笔记有助于信息加工和记忆70. 研究外语会增加对不同文化和经验的理解71. 欲望的延迟满足可以鼓励长期目标的实现72. 创造性多样是差异的来源73. 社会支持是心理和身体健康的关键因素74. 学术成就和情绪智力与幸福感有关75. 困难环境下,对帮助他人可能会减轻应激76. 悲伤是面对挫折和损失的自然反应77. 宗教可以提供个人和社会安全感78. 心理韧性是创新和应对不良情境的关键79. 情感调节是适应和应对情景的一种能力80. 针灸可以缓解某些心理和身体问题81. 预知行为是监测分析行为的方法82. 肌肉放松训练可以减轻身体和心理的压力83. 负面情感可作为触发积极变化的力量84. 神经元是人类思考和行为的基础85. 经验取向治疗使用个人现有能力来应对压力86. 领导的效果可能会因情境而异87. 身体活动和锻炼可以促进身体和心理健康88. 面向目标的思考可以促进实现目标89. 分心是控制和使用注意力的问题90. 组织性文化是组织中分享和塑造的价值,和惯91. 个人和团队行为受制于社会期望92. 社区参与可以促进社会凝聚力和人际关系93. 创造性思考是自由表达和创新的基础94. 葛兰素史克评估可以衡量人格和行为95. 条件反射是自然反应的一种形式96. 亲子关系对儿童行为和心理健康有着深远的影响97. 善意行为会获得更多善意行为的回应98. 同理心可以促进理解和共情99. 社交网络可以有助于信息交流和社会互动100. 心理学可以搜索和理解人类行为和经验的科学。

365个心理学小知识

365个心理学小知识

心理学知识1、【一见钟情,靠的也是出色的外貌】。

但凡一个人说“我不喜欢一见钟情式的故事”,多半代表这一位,对自己的外貌不自信。

2、【想知道一个人的内心缺少什么】,不看别的,就看其炫耀什么;想知道一个人自卑什么,不看别的,就看其掩饰什么。

3、【人在何时最清醒】①天灾降临后;②东窗事发后;③大祸临头后;④重病缠身后;⑤遭受重挫后;⑥退休闲暇后。

【人在何时最糊涂】①春风得意时;②来钱容易时;③得权专横时;④迷恋情爱时;⑤想占便宜时;⑥老年痴呆时。

4、【人脉交际8大心理定律】1首因效应:首次见面给人好感觉;2诚信定律:热情是焦点,真诚是最高点;3赞美定律:善赞美能博得人心;4面子定律:给人面子才善交际;5谎言定律:善意谎言助交往;6忍让定律:忍让能创和谐;7异性效应:男女具互相吸引力作用;8互惠定律:让对方产生“负债感”。

5、【可以增进感情的地方】1.酒吧。

光线昏暗和私人距离可以增强亲密感。

酒后彼此增加了更多的幻想,感觉男的更帅,女性更靓。

2.可以看烟花或夜景的地方。

黑暗会使人没有安全感,如果有强光出现会使彼此感到温暖浪漫。

3.恐怖电影和过山车。

心跳加速的感觉会被误认为爱情。

4.火锅派对或者海岛露营。

6、【7个生活细节年轻大脑】1.3件事情轮换着做:可以刺激大脑不同区域减少大脑退化速度;2.每天大笑1次:具有缓解压力抗击心理衰老功效;3.睡够7小时:充足睡眠有助大脑强化记忆;4.每天看电视不超过2小时:每天看电视过久,会增加患老年痴呆症的危险;5.学1门外语;6.每天清洁3次牙齿;7.坚持健身4个月:锻炼有助于加强记忆。

7、真正的朋友,节日里不发短信,平时也无电话寒暄,一旦有事,拿起话筒,连一句“不好意思”的客套都不用,可以直奔主题……8、【如何提升生活品质】①每天和伴侣做快乐的事,如一起看电视或读增加生活情趣的书;②不要牺牲健康,像通宵赶工、睡眠不足、不运动、吃垃圾食物应避免;③对身边的人有求必应,要急家人、朋友之所急;④量入为出,财务压力使人快速衰老;⑤不要把“办不到”当口头禅;⑥轻松面对杂务;⑦言出必行。

《心理学》知识点大纲及知识点汇总

《心理学》知识点大纲及知识点汇总

《心理学》知识点大纲及知识点汇总一、心理学概述(一)心理学的定义心理学是研究人的心理现象及其发生、发展规律的科学。

它旨在理解人类的思维、情感、行为以及它们之间的相互关系。

(二)心理学的研究对象1、心理过程包括认知过程(感觉、知觉、记忆、思维、想象等)、情感过程(情绪、情感)和意志过程。

2、个性心理包括个性倾向性(需要、动机、兴趣、信念、理想、价值观等)和个性心理特征(能力、气质、性格)。

(三)心理学的研究方法1、观察法在自然条件下,有目的、有计划地观察被试的行为表现,从而分析其心理活动的方法。

2、实验法有目的地控制或创设一定的条件,以引起被试的某种心理现象从而进行研究的方法。

3、调查法通过问卷、访谈等方式收集被试的有关资料,从而了解其心理活动的方法。

4、测验法采用专门的测验工具对被试的心理品质进行测量的方法。

二、认知过程(一)感觉1、感觉的定义感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

2、感觉的种类根据刺激来源不同,可分为外部感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉)和内部感觉(运动觉、平衡觉、内脏感觉)。

3、感觉的规律包括感受性与感觉阈限(绝对感觉阈限、差别感觉阈限)、感觉适应、感觉对比、感觉后效、联觉等。

(二)知觉1、知觉的定义知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

2、知觉的种类空间知觉(形状知觉、大小知觉、方位知觉、深度知觉)、时间知觉、运动知觉。

3、知觉的特性整体性、选择性、理解性、恒常性。

(三)记忆1、记忆的定义记忆是人脑对过去经验的识记、保持和再现的过程。

2、记忆的种类根据信息保持时间的长短,可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆;根据记忆的内容,可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。

3、记忆的过程包括识记、保持、再现(再认或回忆)。

4、遗忘遗忘的规律(艾宾浩斯遗忘曲线)、遗忘的原因(消退说、干扰说、压抑说、提取失败说)。

(四)思维1、思维的定义思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。

心理学相关知识点总结

心理学相关知识点总结

心理学相关知识点总结心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,它试图理解人们的思维、情感、行为以及它们之间的相互关系。

以下是对一些心理学重要知识点的总结。

一、感知觉感知觉是我们认识世界的起点。

感觉是对事物个别属性的反映,比如我们通过眼睛看到颜色、通过耳朵听到声音、通过皮肤感觉到温度。

而知觉则是对事物整体属性的综合反映,它将各种感觉信息整合在一起,让我们能够识别出物体、人物和场景。

例如,当我们看到一个红色的苹果时,眼睛感受到的红色就是感觉;而我们能够认出这是一个苹果,并且知道它可以吃,这就是知觉。

感知觉并不是完全客观的,会受到我们的经验、期望和情绪等因素的影响。

比如,在饥饿的时候,我们可能会觉得食物看起来更加诱人。

二、记忆记忆是我们存储和提取过去经验的能力。

它分为感觉记忆、短期记忆和长期记忆。

感觉记忆只能保持极短的时间,通常只有几秒钟;短期记忆能持续几分钟,容量有限,一般为 7±2 个组块;长期记忆则可以保持很长时间,甚至终身,其容量几乎是无限的。

记忆的过程包括编码、存储和提取。

编码是将信息转化为可存储的形式;存储是将编码后的信息保存起来;提取是在需要时将存储的信息恢复。

遗忘是记忆的一个重要方面,遗忘的原因有多种解释,比如干扰说认为新学习的内容会干扰旧内容的回忆,而衰退说则认为记忆痕迹会随着时间自然消退。

三、思维思维是对客观事物间接和概括的反映。

它包括形象思维和抽象思维。

形象思维是以具体形象为基础进行思考,比如设计师在构思作品时常常运用形象思维;抽象思维则依靠概念、判断和推理来进行,如科学家在解决问题时更多地使用抽象思维。

解决问题是思维的一个重要应用。

解决问题的过程通常包括发现问题、明确问题、提出假设和检验假设。

在这个过程中,思维定式和功能固着有时会阻碍我们找到有效的解决方案。

四、情绪与情感情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

情绪具有情境性和短暂性,比如突然的喜悦或愤怒;情感则相对稳定和持久,如深厚的爱国之情或亲情。

心理学基础知识..

心理学基础知识..

一、心理学概述1、 心理学是研究人的心理现象发生、发展和变化规律的科学。

心理学研究心理活动的形式与规律不研究心理内容。

2、心理现象结构:认识过程:注意、感觉、知觉、记忆、言语、想象、思维 心理过程 情感:情绪、情感(喜、怒、哀、乐、愁、恨)心理 意志:动机、目的、行动现象个性倾向性:兴趣、爱好、需要、动机、理想、信念、世界观个性心理个性心理特征:性格、气质、能力3、 教师学习心理学的意义1)有助于教师理解和解释学生的心理现象和行为,更好的完成教育工作2)有助于教师运用心理学原理,指导和开展当代教育改革3)有助于教师判断学生的心理健康,有效开展学生心理指导工作4)有助于教师依据心理学知识进行自我教育4、 人的心理的本质1) 心理是脑的机能,脑是心理活动的器官2) 神经系统是心理活动的主要物质基础3)神经系统结构 感觉(传入)神经元神经元(又称神经细胞,是神经系统结构和机能的单位 运动(传出)神经元神经联络(中间)神经元系统中枢神经系统:脑、脊髓神经系统周围神经系统:12对脑神经、31对脊髓神经4)神经系统活动方式:反射与反射弧5)脑的反射活动是人的心理活动的基础,人的行为是由反射组成的。

6)反射是指有机体通过神经系统对体内外刺激产生的规律性的答应活动。

它是神经系统活动的基本形式。

7)反射弧是实现反射活动的生理结构,由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器组成 8)凡是以直接作用于各种感觉器官的具体刺激为信号刺激而建立的条件反射系统,称为第一信号系统的活动,这是人和动物共有的;由词语作为信号刺激而建立的条件反射系统,称为第二信号系统,这是人和动物条件反射的根本区别。

9)神经活动的基本规律:兴奋和抑制的扩散与集中以及兴奋和抑制的相互诱导10)社会环境和社会生存条件(社会生活实践)对人的心理起决定作用。

11)人的心理实质是人脑对客观现实的反映,是客观现实的主管映像12)人对客观事物的反映,受个人经验、知识水平、实际条件、个性特点和心理状态的影响和制约。

100个心理学常识大全

100个心理学常识大全

100个心理学常识大全心理学是研究人类思维、情感和行为的科学。

它不仅是一门学科,更是一门运用于我们日常生活中的一门工具。

下面是100个心理学常识,希望能对大家有所帮助。

1. 人们对自己产生的第一印象往往是不可逆转的。

2. 长期积累的心理创伤会导致许多不良情绪和心理问题。

3. 性格是受到遗传和环境因素的共同影响的。

4. 成功或失败的心理体验是主要由个体内部的信念、期望和经验决定的。

5. 个体的心理状态往往会影响他们的身体健康和行为。

6. 人们通常会将他们自己的信仰和理念项目到他们认为的他人身上。

7. 知觉和认知是人们思考和行动的基础。

8. 同理心能够帮助人们更好地理解他人的情感和动机。

9. 心理疾病的治疗需要综合考虑生物学、心理学和社会学等因素。

10. 促进勇气、乐观和自尊心的培养能够帮助人们更自信地面对生活挑战。

11. 人们往往需要在适当的时间、地点和人物的帮助下才能获得成功。

12. 恐惧和焦虑可以在适当情况下提高警觉性和准备度,但也可能导致不必要的压力和负面情绪。

13. 注意力和专注力是人们成功完成任务的关键因素。

14. 睡眠是人体恢复和开发大脑功能的关键。

15. 成功的沟通可以帮助人们有效地交流和理解他人的观点和情感。

16. 人们对物品和情境的价值评估可能受到心理倾向和社会文化因素的影响。

17. 心理学家可以通过研究人们的行为和思维过程,为提高生活质量提供有价值的建议。

18. 观察他人的表情和体态可以帮助人们更深入地理解他们的情感和态度。

19. 人们可能会在特定情境下表现出不同的行为和态度,这需要综合考虑个体的个性和经历。

20. 学习是人类永无止境的过程,其能够帮助我们更好地适应环境和挑战。

21. 情绪能够影响人们认知和行为的决策,所以情绪管理对于成功和健康是很重要的。

22. 人类的决策过程往往被许多不良因素所影响,比如情绪、价值观念、经验和环境等。

23. 其他人的反馈和支持可以增强个体的动力和积极性,促进他们获得成功。

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心理学知识:压力来源及解压的方法华夏心理导读:有人认为,女性的弱点是脆弱、胆小,藏不住话,做事不敢冒险,好背后议论人。

女性在心理方面的这些特点,究竟是否如此、以及是什么原因造成的有不同的意见。

西方著名的女权主义者、法国的西蒙。

德。

波伏瓦的名言是:女人不是天生的,是变成的。

希望女性同志们、朋友们能够理智地思考一下上面的说法,抱着“有则改之,无则加勉”的态度,或者如我国古代哲学家、教育家孔子所说的:“见贤思齐,见不贤内自省也”。

这样对于理解两性间的心理差异,加强个人的修养,都是有好处的。

压力的来源所谓压力,心理学上指外界的刺激与主体的反应之间的交互关系。

也就是说个体对环境中具有威胁性的刺激,经大脑思考后对其性质表现的反应。

在这方面,个体的差异很大,比如说一个刺激具有威胁性,但个体不能认知其有威胁性,对他(她)自然构不成威胁。

还有当个体确知刺激情境具有威胁,但他(她)的能力和经验足以克服困难时,对他就不会形成压力。

我们谈到压力,往往是指消极性的反应。

在现实生活中,压力的来源是多方面的。

我们可以将其分为生活、工作和职业、心理三个方面。

关于生活方面,生活的改变往往形成压力。

心理学家制定有专门的生活改变与压力感量表,将生活改变从重到轻列出几十项,最后以得分多少判断压力大小。

列在前面的有:配偶亡故、离婚、夫妻分居、亲人亡故、个人患病或受伤、新婚、失业、退休、家庭中有人生病、怀孕、性关系适应困难、借债、改变职业与工作岗位、子女成年离家、涉讼等。

职业和工作方面的压力来源主要有(不是按从重到轻排列):刚参加工作或新改换工作岗位、个人能力不适应工作、个人身体不适应工作、与上级或同事关系不睦、进升受挫、工作中失误或发生错误、受到处分或降职、对工作本身或工作环境厌倦、对报酬和待遇不满意等。

工作的压力中,来自人际关系方面的压力是无形的,也是巨大的。

机关工作者尤应注意此点。

心理方面的压力来源主要有两个,一是挫折、一是冲突。

所谓挫折是指个人的动机性行为造成障碍或干扰,因而产生的烦恼、困惑、焦虑、愤怒等负面情绪所交织而成的心理感受。

从心理学上讲,重要的不是挫折,而是对于挫折的感受。

一件事情,一个人认为是挫折,别一个人可能觉得无所谓。

理想的做法是持中。

对挫折的感受既不可太强,也不可没有。

细分一下,对挫折的反应,可以分成理智的和感情的两类。

理智方面可以认为是挫折,但感情上能做到,不为挫折影响意志和情绪这是最好的。

政治家最需要的是这种素质。

因为政治家的生涯中,充满挫折,甚至可以说是变幻莫测。

如果不能承受挫折,也就不能等待时机东山再起。

冲突是指心理冲突,指个人内心里同时怀有两种动机而无法同时满足所形成的心理困境。

分为双趋冲突、双避冲突和趋避冲突三种。

人的生活是多层面的,有不同的层面,有事业的层面,也有社会的层面。

在不同层面中遇到的问题,都需要个人选择判断。

在做出选择与判断时,有的重在感情,有的重在理性,更有的因患得患失而不得不考虑各种利害关系。

如此看来,日常生活与工作中心理冲突的困扰在所难免。

也许能力越高越强的人,面临的心理冲突越多,因为他比一般人有更多的动机与追求的目标。

动机与目标既多,在选择上又怎能避免冲突的困扰呢?面对生活和工作中的压力,可引起人的身心两方面的反应。

生理方面可导致植物性神经系统、内分泌系统和免疫系统的功能紊乱,从而导致多种疾病发生。

如公认的A型性格容易患心脏病、C型性格易患癌症等。

较多见的心理压力引发的身体症状有:心悸、头痛、脖子紧、失眠、胡思乱想、常觉胸口闷紧、手脚麻酸、注意力不集中等,这种情况下,如果身体检查没有明显的、严重的躯体疾病,可说明心理压力已经比较严重了。

压力作用于人的心理,容易引发如恐惧、焦虑、抑郁、冷漠等负面情绪,这些不良情绪是引起心理适应困难与心理疾病的重要原因。

压力既是客观的,又是主观的。

面对同样一种压力,个体可以有不同的反应。

这与一个人的个性特征(内向还是外向、敏感与否等)、个人的经历和经验、可预期性和或控制性、如何解释刺激、社会支持系统有无和多少有关。

缓解压力的方法我们讲缓解压力,前提应该明白,适度的压力有利工作,也有利于人的身体健康。

但凡事有个度,超过了个人能够承受的程度,就必须及时缓解。

如何缓解压力,保持心理健康呢?专家们认为一般来讲有以下几种方法:第一是回避和远离压力来源。

这需要根据个人的情况而定,没有对每一个人统一适应的模式。

比如买股票,如果你心理承受能力低就不要买。

再如美国小说《飘》中主人公斯卡利特碰到难受的事时常说:我现在不去想它,我现在若是老想着它,我会发疯的。

我且等明天再去想它吧。

第二是恰当地合理地使用心理防御机制。

举例如合理化,即对压力给以合理的解释,比如被领导批评以后,想关键是自己没有做好工作,领导应该批评,对其他人也是如此,是合理的,自己可能心平气和了。

常用的心理防御机制还有压抑、投射、升华等。

第三是重新评价事件或者情境。

问题也许没有你当初想的那么严重。

换一个角度考虑问题可能会豁然开朗。

即使是失误或错误也还有补偿的机会。

第四是寻求支持。

当心理压力过大时,可以适当地向亲戚、朋友、心理医生倾诉和求助。

不要硬撑。

其实承认自己在一定时期软弱,然后通过外部有益的支持降低紧张、减弱不良的情绪反应是明智之举。

第五是适当的运动和培养多种爱好。

当一个人处于不良的心理状态,或者不良的心境状态中的时候,坐在那里苦思冥想、发愁、哀叹,不但无助于问题的解决,反而会加重负面情绪。

走出室外散散步、跑一圈、打打球,做体操、游泳运动,都会释放心理压力,调整情绪。

最近这样的一条消息:在武汉的白领女性中,最新兴起习武风。

据荆楚在线报道,在汉口体育馆、洪山体育馆的数家运动俱乐部里面,办公室小姐练拳击、跆拳道、柔道和摔跤,已经成了一种时尚。

她们大多是就职于写字楼的白领女性。

谈及习武原因,武汉某中学英语教师王小姐告诉记者,她把练习跆拳道当作健身的一种方法。

每个星期练上几次,一身汗流下来后,浑身备感轻松,平时工作起来也感到精神百倍。

启示:运动是生命之本,是保持青春活力的最佳途径。

有些白领女性喜欢在有限的空闲时间喝茶、看书,喜静不喜动。

要知道,运动是一种主动的休息,可以让你疲惫的神经得到彻底放松。

让生活丰富多彩、有自己喜欢的业余爱好是让生活轻松的诀窍。

下班后学点好玩的技艺吧,可以让你忘掉工作压力,有效地保持心理健康,陶冶性情,以更饱满的情绪投入到事业中去。

有人写道:为了释放工作上的压力,有人喜欢逛商场,有人喜欢去泡吧,而我既不热衷逛商场也不热衷泡吧,却偏偏爱到超市去看一看是否又有新鲜的食品上市了。

来点荷美尔的小排、福成的羊腿,最好再亲自捞上几尾生命旺盛的鱼,好了,一个星期的荤菜基本上就备齐原料了。

当青菜倒入热热的油锅,随着“哧拉”一声,菜香溢出来了,哎,那份快乐真是无法形容!所有的烦恼,所有的疲惫,都在这方寸之间的厨房中伴着葱香、蒜香、菜香,化为虚幻。

第六是主动采取行动消除压力。

如果一个压力是客观的,一味回避不是根本的解决办法。

变被动为主动,采取有效的行动,改变现状才是上策。

这要解决两点认识问题。

一是任何事情都是可以改变的。

二是采取行动才能改变。

比如一个人感觉到自己在集体中缺少知己,与人不能沟通,由此心理压力很大。

确定上述的两点认识之后,开始找原因。

有别人的原因,有自己的原因。

别人是难以直接改变的,或者说只有通过自己的改变去影响别人改变。

在职业和工作方面的压力中,人际关系好坏,是直接影响个人心理健康,并进而影响一个组织的凝聚力、工作效率的重要因素。

从个人方面说,在一个集体中,能与绝大多数人友好相处,精神就愉快,工作效率高,本来累的工作也会觉得很轻松。

那么,什么是公认的容易被别人接纳的个性呢?一般认为,值得信赖、待人忠厚、热心且富感情、爱帮助人、诚恳坦率、有幽默感、个性独立、健谈、有智慧的人受欢迎。

而缺少人际关系的人往往是由于:1、缺乏社交技巧,不能在与人接触时体察别人,并适度表现自己。

2、过分重视自我爱好的立即满足,忽略别人的权益与需求,无法与人建立亲密关系。

3、对人缺乏同情心与同理心,不能感人之所感。

4、自责倾向过重,与人交往时过分患得患失,因恐惧心理影响而导致对社会活动的退缩与逃避。

5、个性悲观,对人无信心,与人交不能坦诚相对,不能表露自己的特点,因而不能获得对方的欣赏与尊重。

一个单位或组织的领导,应该随时注意成员的心理健康状况,不能使成员长期在较大的工作压力下工作,因为这样难以为继。

员工感到压力大,往往是由于:1、工作时间太长,破坏了家庭生活和社交活动。

2、工作环境恶劣,包括物质的环境与人际关系、上下级关系方面。

3、员工感到受到了欺负和不公正的待遇。

作为领导者,应针对以上找出具体原因加以改进。

不能让员工长期加班,这样会造成他们对工作厌倦并降低效率。

设法缓和上下级的关系,允许员工批评、提意见、发泄不满情绪。

一个好的领导者,应该是具有民主作风,善于发现并利用员工的长处,应能了解员工每一个人不同的需求,并尽最大可能满足他们的需求。

创造机会与员工共同参加一些聚会活动,拉近与员工的距离。

具有一定的幽默感,适当与人开开玩笑。

与异性保持合适的距离等。

心理健康的人才能从容应对工作中的压力与矛盾,从而保证身体健康,为事业发展打下良好的基础。

而心理咨询就是为人们提供心理健康方面的帮助的一种新兴的职业。

国家劳动与社会保障部于2000年颁布了《国家职业心理咨询师职业标准》,并从去年开始在全国主持了心理咨询师的考试,对合格者颁发了证书,这标志着我国心理咨询工作走上了正规化、职业化的道路。

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