人美版美术四上《亲亲密密一家子》PPT课件
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亲亲密密一家子
• 学生进行创作 • 学生展示作业，并让大家进行 简短的评价 • 老师对于学生的作业进行补充 评价
主要教学方式介绍
• 观看绘画、摄影、电影作品 • 引导学生感受、回忆、思考 • 激发学生的爱心和创作兴趣
本课属于“造型· 表现”学习领域。
“造型· 表现”领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐 趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的 概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等 手段和方法，创造视觉形象的艺术创作活动。表现则是通 过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。造型与 表现是美术创造活动的两个方面，造型是表现的基础，表 现是通过造型过程和结果而实现的。本学习领域在低年级 阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体， 模糊学科门类界线。随着学生年龄的增长和学习的深入， 美术学科知识的轮廓将逐渐适度的体现。
• 多媒体课件 • “添画”所用的卡纸 ，卡纸上有事先画好的一只 动物
学具准备
黑色记号笔
本课设计思路
主要依据： 美术课程的价值体现之一——陶冶学生的情 操，提高审美能力。 现代社会科学技术的高速发展，需要人的丰 富而高尚的情感与之平衡。因为情感性是美术的 一个基本品质，也是美术学习的一个基本特征， 所以美术课程能陶冶学生的高尚情操，提高审美 能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培 养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好 生活的愿望与能力。
教材分析
教材向学生展示了充满浓郁生活气息的儿 童画作品和摄影作品，它们都表现了生活 中家庭成员间平凡而温馨的瞬间，由此引 发学生对生活的关注，让学生感受家庭的 温暖和亲情，并有感而发进行创作，表现 一家子亲密的场景。 教材还指出亲情范围不单指人类，并引导 学生去表现动物间的亲情。
美术六年级上册课件-5.亲亲密密一家子1-人美版(共14张PPT)
（这种方法叫：对印）
吹塑纸粉印版画的制作步骤: 用排笔调好颜色，将颜色涂在吹塑纸 相应的位置上。
术实践
1、作业内容要以亲亲密密一 家子为内容。
2、注意构图饱满和色彩的搭 配。
评一评
1、看谁的作品更能体现家人 亲密的场景。
2、谁把吹塑纸版画的制作方 法掌握的更好。
认识吹塑纸：吹塑纸是一 种轻质的发泡材料，结构 疏松的，很容易在表面划 出痕迹。
吹塑纸与平时绘画用纸的 区别：轻、软、滑、像泡 沫……
什么是吹塑纸粉印版画
吹塑纸粉印版画的制作步骤：
用铅笔在吹塑纸上勾勒出图案。(提出要求： 铅笔线条刻画深、构图饱满。)
吹塑纸粉印版画的制作步骤: 用夹子将彩色卡纸夹在吹塑纸上，做固定作用。
亲亲密密一家子
蜡笔小星一家
大头儿子一家
讲故事
讲一讲“我”和家人在一起的 快乐时光，与同学们一起分享 自己的幸福。
怎样才能体现“亲密”
（1）适当的距离
怎样才能体现“亲密”
（2）亲热的动作
怎样才能体现“亲密”
（3）眼神和表情
演一演
谁来表演一下表演平时和家 人在一起亲密的场景。
吹塑纸粉印版画
吹塑纸粉印版画的制作步骤: 用排笔调好颜色，将颜色涂在吹塑纸 相应的位置上。
术实践
1、作业内容要以亲亲密密一 家子为内容。
2、注意构图饱满和色彩的搭 配。
评一评
1、看谁的作品更能体现家人 亲密的场景。
2、谁把吹塑纸版画的制作方 法掌握的更好。
认识吹塑纸：吹塑纸是一 种轻质的发泡材料，结构 疏松的，很容易在表面划 出痕迹。
吹塑纸与平时绘画用纸的 区别：轻、软、滑、像泡 沫……
什么是吹塑纸粉印版画
吹塑纸粉印版画的制作步骤：
用铅笔在吹塑纸上勾勒出图案。(提出要求： 铅笔线条刻画深、构图饱满。)
吹塑纸粉印版画的制作步骤: 用夹子将彩色卡纸夹在吹塑纸上，做固定作用。
亲亲密密一家子
蜡笔小星一家
大头儿子一家
讲故事
讲一讲“我”和家人在一起的 快乐时光，与同学们一起分享 自己的幸福。
怎样才能体现“亲密”
（1）适当的距离
怎样才能体现“亲密”
（2）亲热的动作
怎样才能体现“亲密”
（3）眼神和表情
演一演
谁来表演一下表演平时和家 人在一起亲密的场景。
吹塑纸粉印版画
《亲亲密密一家子》(课件)-美术六年级上册人美版
亲亲密密一家子
1
想一想，家人是如何照顾你的？
2
3
4
动物间的亲情
5
6
粉印版画的制作方法
你发现这幅作品在表现方 式上和我们平时的绘画有 什么不同？（平时是直接 在纸上绘制的，这张是对 印出的。）
7
材料工具
夹子 铅笔 水粉色 水粉笔 彩纸
8
粉印版画的制作方法ห้องสมุดไป่ตู้
将彩纸和吹塑纸 用夹子固定，在 图案上填上颜色， 用彩纸拓印。
用铅笔在吹塑纸 上刻画图案
9
学生作品
10
学生作品
11
今天我们大家用粉印版画的表 现方法来完成一幅表现一家子 亲亲密密的作品。（动物、人 物可有正、侧等不同造型）
12
1
想一想，家人是如何照顾你的？
2
3
4
动物间的亲情
5
6
粉印版画的制作方法
你发现这幅作品在表现方 式上和我们平时的绘画有 什么不同？（平时是直接 在纸上绘制的，这张是对 印出的。）
7
材料工具
夹子 铅笔 水粉色 水粉笔 彩纸
8
粉印版画的制作方法ห้องสมุดไป่ตู้
将彩纸和吹塑纸 用夹子固定，在 图案上填上颜色， 用彩纸拓印。
用铅笔在吹塑纸 上刻画图案
9
学生作品
10
学生作品
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今天我们大家用粉印版画的表 现方法来完成一幅表现一家子 亲亲密密的作品。（动物、人 物可有正、侧等不同造型）
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人美版美术六上第5课《亲亲密密一家子》ppt课件2
最后就是总结和课后延伸。结合四川地震的发生，展示 一组四川地震时的感人图片，老师说：看到同学们的作品老师 知道你们都有一个亲密的家庭，可是在四川汶川地震中，有很 多像你们这么大的孩子却失去了自己的亲人，他们虽然失去亲 人，但是却没有失去爱，全国各地的人民都关注着、爱着他们。 再过一个多月就到新年了，我建议同学们用我们今天学习的粉 印纸版画的形式为四川受灾的同学们制作一张贺卡来表示你们 对他们的爱，好吗？ 以上是我对本节课的教学过程的设计。
4、世界是个大家庭，爱是没有国界的，我带来一组表现亲情的图片， 让学生欣赏，爱也是不分物种的，动物也像人类一样有着同样的家庭 和动人的时刻，接着展示一组表现动物间的亲情图片，在欣赏图片时 随机让学生参与讨论，发表学生的想法。5、接下来我给学生展示一组 粉印纸版画的作品，并提问：同学们能不能看出这些作品是用什么制 作出来的？引出是对印纸版画，并且展示我提前准备好的粉印版画的 范作（当然是表现亲情的），让学生看，这时出示吹塑纸，并且用课 件介绍什么是吹塑纸？师：光用吹塑纸当然是不行的，你们想不想知 道一幅完整的作品是怎样画出来的？下面老师就演示给大家，这时我 演示画法步骤。我边演示边讲解。6、讲解完后，就到了学生的练习部 分，这时我说：同学们想不想亲自试试粉印吹塑纸版画呢？提出作业 要求再强调作画时注意的事项：1、刻版要用力；2、颜料要厚，水分 要少；3、对印时不可错位。强调好后学生开始创作，老师巡视辅导。 创作时间大约十分钟。下一环节就是展示评价了，给学生充分的展示 空间。
说教法：根据四年级学生的知识储备和接受能力，针对和利用小学生形 象思维发达的特点，本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨 论、延伸比较等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见 的教学形式，充分调动学生的学习积极性，在枯燥的讲解中穿插生动直 观的课件展示，来提高学生的学习兴趣。在小组欣赏分析活动中进行对 比的学习。引导学生认识不同的机理产生的不同的造型效果。 说学法：在本课教学中，表现出亲情是切入点，是关键，真正的审美教 育，不但是要教育我们的学生掌握一定的技能技巧，也要使他们的心中 永远装满爱。这节课我放手让学生主动探究，尝试、分析、充分展示学 生的主体地位，由于个人的造型能力存在着差异，对不同的情景可能会 有不同的表现与创造。当然，学生也可根据自己的造型能力及喜好，选 择表现动物之间的亲情。放手让学生大胆创造，掌握对印版画的制作过 程。
人美版美术六年级上册 第五课时《亲亲密密一家子》课件
亲亲密密一家子
你们可以看出画里 的人在干什么吗？ 你有什么感觉？
我们的家虽然很平凡,但是生活中 也常常有许多甜蜜的瞬间,令我们感受 到家庭的温暖和亲情。当然,你愿意表 现动物之间的亲情也行。因为,动物也 有着幸福的家庭和快乐的生活。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说一说,你的家是一个大 家庭还是小家庭？家里都有谁？ 和你最亲近的人是谁？想一想, 和家人在一起的时候,你觉得 最甜蜜、最温暖的表情是什么？ 你有什么动作？
用铅笔或圆 珠笔在海绵 纸上刻图案
将海绵纸用胶 棒固定在印纸 一端,像打开的 书页
对印
完善一下就 完成啦！
谢谢大家!
你们可以看出画里 的人在干什么吗？ 你有什么感觉？
我们的家虽然很平凡,但是生活中 也常常有许多甜蜜的瞬间,令我们感受 到家庭的温暖和亲情。当然,你愿意表 现动物之间的亲情也行。因为,动物也 有着幸福的家庭和快乐的生活。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说一说,你的家是一个大 家庭还是小家庭？家里都有谁？ 和你最亲近的人是谁？想一想, 和家人在一起的时候,你觉得 最甜蜜、最温暖的表情是什么？ 你有什么动作？
用铅笔或圆 珠笔在海绵 纸上刻图案
将海绵纸用胶 棒固定在印纸 一端,像打开的 书页
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谢谢大家!