国土资源局迎接国家语言文字工作督导评估工作方案
迎接国家三类城市语言文字工作评估专题汇报
强化领导，把语言文字工作作为一项重要中心工作长抓不懈
4月中旬，市语委办组织召开了全市迎接国家三类城市语言文字工 作评估动员大会，对我市迎接语言文字工作评估活动进行了全面动 员部署，下发了《洪湖市迎接国家三类城市语言文字工作评估实施 方案》、《洪湖市迎接国家三类城市语言文字工作评估成员单位职 责》、《洪湖市语言文字工作联络员工作职责》等系列文件。
迎接国家三类城市语言文字工作评估
专题汇报片
洪湖市国土资源局
迎接国家三类城市语言文字工作评估专题汇报
今年4月，市语委办部署开展迎接国家三类城 市语言文字工作评估专项活动以来，我局党委高 度重视，将此项工作与其他各项中心工作同研究 、同部署、同考评，在全局营造了浓厚的活动氛 围。我们认真组织开展各项活动，先后举办了“ 五四”青年节演讲比赛，组织干部职工进行了普 通话培训和测试，迎检准备工作已基本完成。
洪湖市国土资源局
迎接国家三类城市语言文字工作评估专题汇报
落实措施，真抓好用字规范化清理整改工作。局办公室对全局近年 来在公务活动中使用规范字和公示性用字情况进行了清理。通过清理
整顿活动，发现和整改了一批不规范用字。同时，我局制定了清理整
顿长效机制，经常性检查和整改不规范用字。
洪湖市国土资源局
强化领导，把语言文字工作作为一项重要中心工作长抓不懈
我局在动员会后，先后召开局长办公会、业务工作督办会等会议
，迅速传达贯彻了会议精神，制定了《洪湖市国土资源局迎接国
家三类城市语言文字工作评估实施方案》。成立了由局长张建振 任组长，相关局党委成员任副组长，各科室和二级单位负责人为
一是开展普通话推广活动 。5月4日，我局组织开展“五 四”青年节演讲比赛活动。全 局60多名干部职工踊跃参加， 经过激烈角逐，共评选出一等 奖1名，二等奖2名，三等奖3 名，优胜奖5名。通过活动，带 动了全局干部职工说普通话的 积极性，取得了良好效果。
迎接二类城市语言文字工作评估方案策划方案
迎接二类城市语言文字工作评估方案策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，键盘敲击声伴随着思维的跳跃，一篇关于“迎接二类城市语言文字工作评估方案策划”的文章在我脑海中逐渐成形。
一、项目背景及目标作为二类城市，我们肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的重任。
语言文字工作评估是对我们城市语言文字工作的一次全面体检，旨在找出不足，推动城市语言文字工作的规范化、标准化。
我们的目标是通过这次评估，让城市语言文字工作更上一层楼。
二、策划思路1.以问题为导向：深入剖析当前城市语言文字工作中存在的问题，针对性地制定解决方案。
2.创新举措：结合城市特色，探索具有创新性的语言文字工作模式。
3.多元参与：发动社会各界力量，共同参与语言文字工作。
4.系统推进：将语言文字工作纳入城市发展战略，形成长效机制。
三、具体方案1.成立专项工作领导小组由市政府主要领导担任组长，相关部门负责人为成员，负责统筹协调、组织推进评估工作。
2.制定评估方案（1）明确评估标准：参照国家语言文字工作评估标准，结合城市实际情况，制定具有针对性的评估指标体系。
（2）评估内容：主要包括语言文字政策法规执行情况、语言文字规范化程度、语言文字教育普及情况、语言文字产业发展状况等方面。
3.开展自查自纠各部门对照评估指标体系，认真开展自查自纠，查找存在的问题，制定整改措施。
4.推进重点工作（1）加强语言文字政策法规宣传：通过媒体、网络、社区等多种渠道，广泛宣传语言文字政策法规，提高全社会语言文字规范化意识。
（2）提升语言文字教育质量：加强语言文字教育师资培训，推广先进教学方法和手段，提高学生语言文字素养。
（3）促进语言文字产业发展：加大对语言文字产业的支持力度，培育一批具有竞争力的语言文字企业，推动产业高质量发展。
5.组织评估验收在自查自纠基础上，组织专家对城市语言文字工作进行评估验收，对存在的问题进行整改。
6.建立长效机制（1）加强组织领导：将语言文字工作纳入政府重要议事日程，定期研究解决工作中的问题。
迎接国家语言文字工作督导评估实施方案
迎接国家语言文字工作督导评估实施方案按照《XX迎接国家语言文字工作督导评估实施方案的通知》要求，我市将作为迎评地市代表之一，迎接全国督导评估工作。
为圆满完成任务，顺利通过达标验收，特制定本方案。
一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》《XX省汉语言文字应用管理条例》，依据《国家语言文字事业发展“十三五”规划》《XX省语言文字工作督导评估暂行办法》，按照《国家语言文字工作督导评估工作手册》相关要求，以扎实有效开展国家通用语言文字推广为目标，坚持“全员参与、共同提高、打造特色”的原则，为全面提升我市语言文字工作管理水平和规范化水平打下坚实基础。
二、评估范围、内容及方式（一）评估范围我市所有的党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业、城市街区和乡镇农村。
（二）评估内容语言文字工作的组织领导、规章制度，工作经费和机构保障，语言文字宣传普及、文化传承，国家通用语言文字在党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业、城市街区和乡镇农村的发展水平等四个方面情况。
总分100分，其中制度建设20分，条件保障15分，宣传教育30分，发展水平35分。
（三）评估方式采取定点和随机抽取相结合的方式，实地督导评估。
包括查阅资料，现场查看用语用字环境、座谈、问卷、随机访谈等。
三、评估标准（一）党政机关。
领导机构完善、语言工作列入政府议事日程、工作机制健全；语言文字工作列入社会事业发展规划和教育事业发展规划、制定专项规划和工作计划；纳入政府绩效管理和文明乡镇（单位）考评、建立考核问责机制、予以经费保障；加强普法宣传、推广普及、将传承中华优秀传统文化纳入到终身教育之中、开展活动、营造良好氛围；机关用语用字规范，公务员普通话达标，机关及政府网站等用语用字规范。
（二）学校。
成立专项工作小组，将传承中华优秀传统文化纳入学校教育体系之中，融入教育教学和校园文化，发挥在传承中华经典文化中的示范作用；开设校本课程；通过语文教育、德育教育、养成教育、人文情感培养等多种渠道，以“推广普通话活动周”为契机在校内外广泛开展中华经典诵读书写和讲解活动；教师板书、课件、教案、自编读物、校本教材、试卷、各类公示用语用字规范，学校教师普通话等级均达标。
全区语言文字工作督导评估迎检实施方案(最新)
全区语言文字工作督导评估迎检实施方案根据X省二、三类城市语言文字工作评估验收年度规划和X市人民政府与X区人民政府签订的X年教育体育工作目标责任书，X 年X市人民政府教育督导委员会、市语言文字工作委员会将对X区进行X省三类城市语言文字工作督导评估。
为加强和改进我区语言文字工作，切实做好迎检相关准备，确保如期完成评估验收的刚性任务，现结合实际，制定本方案。
一、指导思想全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》《X省〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（X～X 年）》和《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，将语言文字督导评估工作与精神文明建设、学习型社会建设、文明城市创建相结合，通过迎检带动我区语言文字规范化水平不断提高，使语言文字工作更好地为全区经济社会发展和精神文明建设服务。
二、工作目标以党政机关、学校、文化传媒、公共服务行业“四大领域”为重点，切实发挥国家机关的龙头作用、学校的基础作用、文化传媒的示范作用和公共服务行业的窗口作用，全面提高城市语言文字规范化水平。
普通话成为公务活动、教育教学、广播电视、公共服务的基本用语；主要公共服务行业从业人员、教师、播音员（主持人）、公务员等相关行业人员普通话达到规定等级。
公共场所各类名称牌、标志牌、指示牌、电子屏幕、网络用字符合要求，国家机关公文、印章使用规范。
三、评估内容和方式（一）评估内容。
包括“制度建设、条件保障、宣传教育、发展水平”四大部分。
其中“制度建设”主要督查语言文字工作组织领导、政策规划及督查机制建设情况；“条件保障”主要督查语言文字管理工作职责落实和经费保障情况；“宣传教育”主要督查语言文字法制宣传、推广普及、文化传承活动的开展情况；“发展水平”主要督查国家机关、教育机构、文化传媒、城市街区、乡镇农村的国家通用语言文字规范化应用水平情况。
具体评估内容及标准见《X区迎接X省三类城市语言文字工作评估任务分解表》。
迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案
迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案嘿，同志们，我将用我那积累了10年的方案写作经验，给大家带来一份“迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案”。
准备好了吗？咱们这就开始！咱们得明确这次评估的目的和意义。
这不是一场简单的检查，而是一次对我们城市语言文字工作的全面体检。
咱们要通过这次评估，找出不足，改进工作，让咱们的城市语言文字环境更加规范、更加和谐。
咱们看看这次评估的重点。
主要有三个方面：一是语言文字法规政策的贯彻落实情况；二是公共场所语言文字的使用情况；三是学校、机关、企事业单位的语言文字工作情况。
这三个方面，咱们都得高度重视，一个都不能马虎。
然后，咱们来谈谈具体的实施方案。
这个方案分为三个阶段：第一阶段：自查自纠。
这个阶段，咱们要组织力量，对城市语言文字工作进行一次全面的自查。
自查的内容包括：语言文字法规政策的贯彻落实情况、公共场所语言文字的使用情况、学校、机关、企事业单位的语言文字工作情况。
自查过程中，要发现问题，及时整改。
第二阶段：整改提高。
这个阶段，咱们要根据自查发现的问题，制定整改措施，明确整改责任，限定整改时间。
整改措施要具体、可操作，整改责任要明确到人，整改时间要合理。
同时，要加强督促检查，确保整改工作落到实处。
第三阶段：评估验收。
这个阶段，咱们要组织专家，对城市语言文字工作进行评估验收。
验收的内容包括：整改措施的落实情况、整改效果的显现情况、城市语言文字环境的改善情况。
验收结果要公开透明，接受社会监督。
在这个过程中，有几个关键点需要注意：一是加强组织领导。
这次评估工作，咱们要成立一个领导小组，由主要领导担任组长，相关部门负责人为成员。
领导小组要统筹协调，确保评估工作顺利进行。
二是明确责任分工。
各个部门要明确自己的职责，各司其职，各负其责。
比如，教育部门要负责学校的语言文字工作，城管部门要负责公共场所的语言文字工作，等等。
三是广泛宣传动员。
这次评估工作，涉及到城市的方方面面，需要广泛宣传动员，让大家都参与到这项工作中来。
语言文字工作督导评估暂行办法
语言文字工作督导评估暂行办法随着社会的不断发展和进步，语言文字工作在社会交流和文化传承中起着重要的作用。
为了确保语言文字工作的质量和标准化，国家采取了一系列督导评估措施。
本文将就语言文字工作督导评估暂行办法进行探讨和分析。
一、背景介绍语言文字工作是任何国家文化建设的重要方面。
而督导评估作为一种全面监测和评估语言文字工作的工具，对于提高语言文字工作的质量和效率有着重要意义。
语言文字工作督导评估暂行办法的出台，旨在规范督导评估工作的具体实施，并为相关部门提供指导。
二、督导评估的主要内容语言文字工作督导评估主要包括以下几个方面的内容：1. 语言文字工作目标和任务的厘定：督导评估需要明确语言文字工作的目标和任务，包括提升语言文字表达能力、推广文化遗产、促进跨文化交流等。
2. 语言文字工作质量的评估标准：督导评估需要建立相应的评估指标和标准，以确保语言文字工作的质量和有效性。
评估标准可以包括文字准确性、语言表达规范性、文化传承程度等方面。
3. 语言文字工作的督导方法和措施：督导评估需要制定相应的督导方法和措施，包括实地考察、文件审查、专家座谈等。
同时，可以结合信息技术手段，采用大数据分析等方法进行评估。
4. 语言文字工作的评估结果和建议：督导评估的最终目的是为了提供评估结果和改进建议。
评估结果应该客观、准确地反映语言文字工作的实际情况，并提供相应的改进意见。
三、督导评估的实施过程语言文字工作督导评估的实施过程需要遵循以下步骤：1. 制定评估计划：督导评估应该事先制定详细的评估计划，明确评估的目标、任务、方法和时间安排等。
2. 收集资料和信息：评估人员需要收集相关的语言文字工作资料和信息，包括文件资料、统计数据、专家意见等。
3. 进行实地考察：评估人员可以组织实地考察活动，深入了解语言文字工作的实际情况，与相关从业人员进行面对面交流。
4. 分析和评估数据：评估人员需要对收集到的数据进行分析和评估，以确定问题和改进方向。
语言文字迎评工作计划
语言文字迎评工作计划语言文字迎评工作计划根据《**县人民政府办公室关于印发的通知》（**府办发〔2017〕22号）文件要求，确保我县2017年顺利接受并通过国家三类城市语言文字工作督导评估验收。
并以此为契机，创建规范、健康的语言文字应用环境，特制定本计划。
一、指导思想为了认真贯彻落实《四川省二、三类城市语言文字工作评估验收年度规划表》的进程，更好地发挥乡镇在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使语言文字工作的规范化，为我县迎接国家三类城市语言文字工作评估做出贡献。
二、领导小组组长：副组长：成员：联络员:三、主要工作安排(一)动员与准备(2017年4月20日前)成立**乡语言文字迎评工作领导小组，领导小组成员认真学习相关文件以及《国家三类城市语言文字工作评估标准》和《**县开展语言文字工作督导评估活动方案》，研究制定迎评工作计划，召开迎评工作动员会，统一思想，明确目标，分解任务，责任到人，讨论并通过迎评工作实施方案。
(二)校园用字自查自评(2017年4月25日前)开展用字情况的检查与整改，包括对各类宣传标语牌、公文、印章、电子屏幕、网站等的检查，重点检查范围:是否有繁体字、异体字、二简字或错别字、脱落字，并进行整改。
(三)用语用字整改提高(2017年5月30日前)1.单位对全体乡村干部开展用语用字规范的培训和公文格式等培训。
2.开展“推广普通话宣传周”活动。
3.开展普通话能力培训提升培训，组织全体乡干部通过普通话水平等级考试，全面达到三级以上水平。
4.迎接县迎评办的检查并进行整改。
5.迎接市语委的预评估工作并进行整改。
(四)档案材料整理(2017年9月20日前)按照《国家三类城市语言文字工作评估标准》和《**县开展语言文字工作督导评估活动方案》的要求，领导小组成员分工进行迎评材料的整理，并交县语言文字工作评估办公室。
(五)迎接正式评估(2017年10月30日前)对照《评估标准》，针对县语委办评估检查中发现的问题进行整改，查漏补缺，进一步修改完善《自评报告》和各类台账。
某县迎接国家城市语言文字工作评估实施方案
05
保障措施与建议
加强资金保障和投入
设立专项展，应设立专项 资金，并确保资金投入的 连续性和稳定性。
引导社会资本
通过政策引导，吸引社会 资本参与城市语言文字工 作，推动多元投入，提高 资金使用效益。
加强资金监管
建立健全资金监管机制， 确保资金使用的透明度和 合法性，防止资金挪用和 滥用。
加强经验推广和交流学习
总结优秀经验
根据自评结果，总结全县在城市语言文字工作中的优秀经验和创 新做法，以及典型案例等。
加强交流学习
组织全县各相关部门、单位之间进行交流学习，推广好的经验和做 法，促进全县城市语言文字工作的整体提升。
举办经验交流活动
定期举办城市语言文字工作经验交流活动，邀请其他县市区的同行 参加，分享各自的经验和做法，共同进步。
要求
某县要结合自身实际情况，全面落实评估标准，提高城市语言文字规范化水平。 要建立健全城市语言文字工作机制，加强组织领导和队伍建设，加大宣传教育力 度，完善监督检查机制，确保评估工作的顺利实施。
实施方案内容
建立健全组织机构
制定详细工作计划
加强宣传教育力度
完善监督检查机制
成立某县迎接国家城市语言文 字工作评估领导小组，负责评 估工作的组织领导和协调实施 。同时组建专家技术团队，负 责评估工作的技术指导和专业 支持。
建立语言文字工作信息公 示制度，明确公示内容、 方式和时间。
公示工作进展情况
及时公示语言文字工作进 展情况，让群众了解工作 成效和问题。
接受群众监督
接受群众对语言文字工作 的监督和建议，及时回应 和改进工作中存在的问题 。
04
重点任务与措施
加强语言文字规范化建设
1 2 3
语言文字工作督导评估实施方案
语言文字工作督导评估实施方案为督促各政府机关及相关部门认真履行语言文字工作职责，促进全市语言文字工作科学稳定发展，基本实现《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》总体目标，结合我市实际，特制订本实施方案。
一、督导评估范围全市各乡镇、街道办事处、市直各单位、新闻媒体、公共服务行业和驻X各单位。
二、督导评估规划按照X省语言文字工作督导评估要求，根据X市语言文字工作委员会、X市人民政府教育督导室督导评估实施方案要求，我市在201X年对全市范围内的国家机构、学校、新闻媒体、公共服务行业、城市街区、乡镇农村六个领域的若干单位（原则上各领域不少于2个），以听取汇报、查阅资料、现场查看、座谈访谈、抽样测试的方式进行现场语言文字工作督导验收。
三、督导评估原则（一）导向性原则。
以评促建，以评促改，推动各单位各部门采取切实措施，积极有效地开展语言文字工作。
（二）发展性原则。
监督与指导并重，了解各单位语言文字工作基本情况、经验与特色，发现存在问题，提出整改要求，切实解决实际问题。
（三）科学性原则。
依照国家法律法规和方针政策，遵循语言文字发展规律，督导评估做到科学、合理、客观、公正。
（四）实效性原则。
从实际出发，重在督导乡镇、街道办事处及有关部门职责到位情况、工作落实情况以及语言文字事业健康发展的实际效果。
四、督导评估内容督导评估的内容包括各乡镇、街道办事处、新闻媒体、公共服务行业、市直各单位和驻X各单位语言文字事业发展的制度建设、条件保障、宣传教育和发展水平。
依据《X省语言文字工作督导评估标准(试行)》的4个一级指标，14个二级指标，40个三级指标开展督导评估，总分100分。
五、督导评估程序全省语言文字督导评估工作采取自下而上的方式进行，由各乡镇、街道办事处及各单位自评、县级复核、X市级和省级督导评估验收四个环节组成。
各乡镇、街道办事处及各单位自评后由市语委会牵头组织复核。
（一）各单位自评1.各乡镇、街道办事处及各单位制定语言文字工作督导评估的实施办法和评估办法，进行广泛宣传发动，落实相关部门的责任。
2023年迎接二类城市语言文字工作评估方案
2023年迎接二类城市语言文字工作评估方案二类城市语言文字工作评估方案一、背景和目标：2023年，二类城市的发展已经迎来新的阶段，语言文字工作对于城市的经济、文化和社会发展具有重要的影响。
为了提升二类城市的语言文字水平，促进城市建设和发展，制定二类城市语言文字工作评估方案是必要的。
本方案的目标是评估二类城市的语言文字工作现状，发现问题并提出解决方案，推动语言文字工作的全面提升。
二、评估内容和方法：1. 语言文字政策及规划评估：评估二类城市的语言文字政策和规划的实施情况，包括政策可行性、执行情况和效果等方面。
通过文献分析、政策文件调研和专家访谈等方法进行评估。
2. 语言文字管理和组织机构评估：评估二类城市的语言文字管理和组织机构的建设情况，包括管理层次、职责划分和人员配置等方面。
通过数据调查、组织机构架构分析和问卷调查等方法进行评估。
3. 语言文字宣传推广评估：评估二类城市的语言文字宣传推广工作的开展情况，包括宣传手段、传播效果和受众反馈等方面。
通过宣传资料收集、社会媒体分析和观众调查等方法进行评估。
4. 语言文字教育和培训评估：评估二类城市的语言文字教育和培训工作的质量和效果，包括教育资源、课程设置和学生综合素质等方面。
通过学校调研、学生测评和教师访谈等方法进行评估。
5. 语言文字应用和创新评估：评估二类城市的语言文字应用和创新工作的成果和应用情况，包括科技创新、产业应用和社会效益等方面。
通过企业调研、技术创新评估和创新案例分析等方法进行评估。
三、评估结果和建议：1. 语言文字政策和规划：评估结果将详细分析二类城市的语言文字政策和规划的实施情况，发现问题并提出改进建议。
建议包括完善政策制定机制、加强规划的可行性研究和规范政策执行的监督机制等方面。
2. 语言文字管理和组织机构：评估结果将分析二类城市的语言文字管理和组织机构的问题和不足，提出改进建议。
建议包括完善管理体制、明确职责和加强人员培训等方面。
语言文字工作评估实施方案
语言文字工作评估实施方案一、背景概述语言文字工作评估是指对某一特定领域（如知识产权、机关事务、文化艺术等）的语言文字使用情况进行评估，以确定是否达到相应的标准和要求。
语言文字工作的评估对于保证信息的准确传达、提升机构形象、促进国家文化软实力等方面具有重要意义。
本文将围绕语言文字工作评估实施方案进行详细阐述。
二、目标与原则1. 目标：通过评估，全面了解语言文字使用情况，发现问题并提出改进意见，提升语言文字工作质量和效率，满足用户需求。
2. 原则：（1）客观公正：评估过程中要坚持客观公正的原则，不偏袒任何一方。
（2）科学规范：评估要基于科学的方法和规范，遵循相关的法律法规和标准。
（3）全面公开：评估的结果和意见要全面公开，接受各方的监督和检查。
（4）循序渐进：评估可以分阶段进行，逐步完善和提高评估的方法和指标。
三、评估内容和指标1. 评估内容：（1）语言文字使用情况：包括语言文字的准确性、规范性、流畅性等方面。
（2）口头表达能力：包括说话的清晰度、条理性、逻辑性等方面。
（3）书面表达能力：包括写作的准确性、条理性、文笔等方面。
（4）信息传达效果：包括信息的传递速度、传递效果、用户满意度等方面。
2. 评估指标：（1）语言文字使用规范度：比如是否符合语法、标点使用是否正确等。
（2）语言文字准确性：比如词语用法是否正确、专业术语使用是否准确等。
（3）语言文字流畅度：比如文章的行文是否流畅、句子的衔接是否自然等。
（4）口头表达清晰度：比如说话是否口齿清晰、表达是否明确等。
（5）书面表达条理性：比如文章结构是否合理、段落是否连贯等。
（6）信息传达速度：比如信息发布的及时性、回复用户的速度等。
（7）信息传达效果：比如信息是否能够被准确理解、用户对信息的反馈等。
（8）用户满意度：比如用户对语言文字工作的评价、建议等。
四、评估方法和步骤1. 评估方法：（1）文件分析：对相关文件进行全面分析，比如机构的规章制度、文件通知等，以便了解相关要求和标准。
迎接国家二类城市语言文字工作评估实施方案
迎接国家二类城市语言文字工作评估实施方案篇一：迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案长山中学迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案为深入贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极迎接我县接受国家三类城市语言文字工作评估，根据《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》和县教育局文件要求，现结合我校实际，就做好迎评工作制定如下方案。
一、组织领导成立长山中学语言文字工作领导小组，负责迎评活动的协调、督促工作。
工作小组在县语言文字工作委员会的领导下，加强学校内部的语言文字规范化管理，并积极做好对各级部、处室迎评情况的检查落实工作。
二、评估范围和内容语言文字工作的评估范围为各级部处室。
评估内容主要包括以下几个方面：（一）规范用语1.加强普通话培训工作，组织全体师生学好、讲好普通话。
语文教师和校级领导要达到二级甲等及以上，其他学科教师要达到二级乙等及以上。
教师普通话水平没有达到相应等级要求的，必须全员参加普通话培训和测试，以达到相应等级要求。
2.在日常教学和校园内外，将普通话作为教学用语、学校用语和交际用语，养成讲普通话的良好习惯，不断提高普通话水平。
（二）规范用字1.公文的书写和格式要符合规范。
2.公文、印章、简报等公务用字和校园内外名称牌、标志牌、指示牌、宣传栏、标语等公示性用字，要做到规范使用，不使用繁体字、异体字和国家明令禁止使用的二简字，避免错别字。
三、工作步骤与时间安排（一）动员部署阶段（2012年3月15日前）1.召开学校语言文字评估工作动员会，贯彻落实县局关于迎接检查的有关要求，并对迎评工作进行部署，明确目标责任。
2.认真组织全体师生学习、宣传、贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》，充分认识开展语言文字规范工作的重要性。
3.成立领导机构，制定迎评工作方案。
（二）自查整改阶段（2012年3月15日—4月15日）1.对照《评估标准及评分依据》进行逐项自查，制定整改方案，落实整改措施。
2024年迎接二类城市语言文字工作评估方案(2篇)
2024年迎接二类城市语言文字工作评估方案____年迎接二类城市语言文字工作评估方案一、背景和目标随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，一类城市的语言文字工作在国家的推动下取得了重要的成就。
作为国家整体发展的重要组成部分，二类城市语言文字工作的评估显得尤为重要。
本方案旨在从全面系统的角度对二类城市的语言文字工作进行评估，提出改进措施，推动二类城市语言文字工作的进一步发展。
二、评估内容和方法1. 评估内容（1）语言文字政策落实情况评估：评估二类城市对国家语言文字政策和法规文件的贯彻执行情况，包括语言文字规范化、推广普通话等政策的实施情况。
（2）语言文字管理机构评估：评估二类城市的语言文字管理机构的设置和组织架构，以及人员配备情况。
（3）语言文字规范化工作评估：评估二类城市的语言文字规范化工作，包括标准化、规范化的文字使用、语言文字标识、命名等方面。
（4）语言文字教育评估：评估二类城市的语言文字教育工作，包括小学、中学、高校等各个层次的语言文字教育内容和教学质量。
（5）语言文字宣传评估：评估二类城市的语言文字宣传工作，包括口号标语、宣传资料、广告等语言文字的使用情况。
（6）语言文字技术应用评估：评估二类城市语言文字技术应用的情况，包括电子邮件、微信、短信等各种通讯工具中的语言文字应用情况。
（7）语言文字服务评估：评估二类城市的语言文字服务水平，包括公共服务场所、企事业单位、交通运输等领域的语言文字服务情况。
2. 评估方法（1）文件资料收集：收集相关的政策文件、规章制度以及各类文件资料，对二类城市的语言文字工作进行总结和分析。
（2）问卷调查：通过设计问卷调查的形式，收集公众对二类城市语言文字工作的满意度、使用情况等信息。
（3）实地考察：对二类城市的语言文字工作进行实地考察，了解真实情况。
（4）专家评估：邀请相关领域的专家，组成评估团队，对二类城市的语言文字工作进行专业评估和意见提出。
三、评估结果和改进措施1. 评估结果根据评估内容和方法，对二类城市的语言文字工作进行综合评估，形成评估报告。
迎接语言文字工作评估的实施方案
第二实验中学关于迎接三类城市语言文字工作评估的实施方案为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》及《汶上县语言文字工作委员会关于印发汶上县迎接国家三类城市语言文字工作实施方案的通知》精神，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，高效地完成迎接国家三类城市语言文字评估工作，根据教体局的工作布置，作为成员单位，为做好迎评工作，也为了进一步做好我校语言文字工作，现结合我校实际，特拟订本实施方案。
一、工作目标：以全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，以实现在全国范围内普通话初步普及、社会用字基本规范的工作目标为指导，以增强全社会语言文字规范化意识、提升师生文明程度和整体素质、促进文明学校建设协调发展为总体要求，借助本次迎评活动争取使我校的语言文字工作再上新台阶。
为此，我们将加强管理力度，建立和完善相应的工作机制，提高管理水平；切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言；使校园内的文字应用基本规范，确保我校顺利通过语言文字工作评估验收。
二、工作步骤：第一阶段——宣传发动阶段（2017年3月）1.学校召开专题会议，向全校教职工进行宣传动员，传达上级精神，介绍我市接受语言文字工作委员会的评估检查的范围、内容以及我市本次迎评工作的工作步骤、工作要求、任务分解等内容。
结合本校的实际情况，重点介绍本次评估学校的指标要素及评分细则。
校长作全面的动员，提出迎评的要求，并对本次迎评工作进行部署，指出规范语言文字，学校责无旁贷。
2.学校要根据《国家通用语言文字法》、教科系统《关于迎接三类城市语言文字工作的通知》精神，共同做好宣传发动工作，利用校园板报、全体教职工会议、班会等渠道做好宣传工作，让学校的每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性；要把规范工作渗透到学校的每一项工作、每一个教育、教学行为中去，每一位教职员工都要积极投身于规范祖国语言文字的工作中去，从身边做起。
2022年关于语言文字工作督导评估工作方案范文
2022年关于语言文字工作督导评估工作方案范文为全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》《国家中长期语言文字事业发展规划纲要（xxxx-xxxx年）》，落实省、市语言文字督导评估工作的安排部署，按照省语言文字工作委员会办公室、省人民政府教育督导委员会办公室印发的《省语言文字工作督导评估暂行办法》和市语言文字工作委员会办公室、市人民政府教育督导委员会办公室印发的《关于市语言文字工作督导评估实施方案》文件精神，结合我县实际，制定如下迎评工作实施方案：一、指导思想全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，建立健全依法管理语言文字工作的体制和机制，充分发挥党政机关的带头作用、学校的阵地作用、新闻媒体的引导作用、公共服务行业的示范作用、社区的主体作用、乡镇农村的基础作用，以点带面，推动全局，不断提高我县语言文字规范化水平，实现我县讲普通话、用规范字成为人民工作与生活常态的目标，为全面建成小康社会提供有力支撑。
二、工作目标以评促改、以评促建，努力提高语言文字工作管理水平和用语用字规范化水平，扎实做好语言文字迎评的各项工作，确保我县语言文字工作顺利通过省督导评估。
三、督导评估范围本次语言文字工作督导评估范围为本县辖区内的国家机关、学校、新闻媒体、公共服务行业、城市街区、乡镇农村六大领域，届时采取定点和随机相结合的方式确定受评单位。
（一）国家机关：包括县党政机关、县直各局办；（二）学校：包括幼儿园、小学、初级中学、高级中学；（三）新闻媒体：包括县广播电视台、报社、政府网站等；（四）公共服务行业：包括医院、银行、邮政局、汽车站、网通公司；（五）城市街区：包括xx镇所辖社区；（六）乡镇农村：包括乡镇政府及农村。
四、督导评估内容和标准督导评估主要内容和标准依据《省语言文字工作督导评估标准（试行）》进行，主要包括语言文字事业发展的制度建设、条件保障、宣传教育、发展水平等x个一级指标，xx个二级指标，并赋予了相应的评估分值（满分xxx分），明确了考核要点。
迎接语言文字工作评估的实施方案
迎接语言文字工作评估的实施方案为深入贯彻落实《迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》精神，根据市语委和市教育局关于迎接国家三类类城市语言文字工作评估的会议精神，为切实做好我园迎接国家三类城市语言文字工作评估验收工作，结合我园工作实际，特制定本方案。
一、指导思想以“国家三类城市语言文字工作评估”为契机，深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，再掀语言文字工作新高潮，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，进一步发挥幼儿园的基础和辐射作用，努力提高教师的语言文字规范意识和应用能力，为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力，力争使学校成为规范运用语言文字的一个窗口、一个阵地。
二、目标任务加强语言文字规范，积极深入有序地推进学校语言文字工作，提高教师运用语言文字能力，积极组织好迎评活动，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面、严格培训制度、完善档案资料，使普通话成为日常工作、教学用语，教师普通话达到二级以上水平，促进幼儿园校园文化建设的发展。
三、具体措施（一）完善体制，提高管理水平。
1.在校领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，并将此项工作纳入学校常规管理，与幼学校工作紧密结合，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语、用字的规范水平。
2.积极开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3.加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。
定期对学校的用字情况进行检查，包括家园共育栏、教师的教案等。
把普通话运用能力与班级、教师考核结合起来。
4.在园语言文字工作评估领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，孩子为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系。
（二）广泛宣传，积极开展各项活动。
1.营造宣传氛围。
（1）充分利用学校橱窗开辟语言文字规范化宣传学习的专栏，指导全校教职工学习和明确推进语言文字规范化的意义及其做法，号召全体教职工从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，努力提高我园语言文字规范化水平，为迎评工作做好准备。
迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案
迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》及《关于印发<创建省国家三类城市语言文字工作实施方案>的通知》精神，进一步提升我院语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，高效地完成迎接国家三类城市语言文字评估工作，特制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，积极、稳步和有效地推进我院语言文字工作制度化、规范化建设，以评促改、以评促建，按照国家三类城市语言文字工作评估要求，努力营造“讲普通话，用规范字”的浓厚氛围，不断提高全院师生语言文字使用水平，树立良好学校形象，为社会培养更多高素质人才。
二、工作目标我院语言文字工作目标：普及普通话，用字规范化。
普及普通话：全院师生都要具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合自觉地使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。
语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等。
用字规范化：要认真执行国家现行文字政策、文字应用管理的法律法规和规范标准。
要重点规范院报、公文、校园网站、宣传栏、标语牌、黑板报、各类通知、教师板书、作业评语的用字，堵源截流，标本兼治，要把学习文字规范知识，提高文字规范应用水平作为教师业务进修的常规内容。
三、组织机构成立学院语言文字工作领导小组，负责迎评活动的协调、督促工作。
工作小组在区语言文字工作委员会的领导下，加强学院内部的语言文字规范化管理，并积极做好对各系部、处室迎评情况的检查落实工作。
组长：副组长：成员：四、评估范围、内容和标准（一）评估范围。
我院各系部、处室全体教职员工及学生。
（二）评估内容。
检查办公楼、教学楼、学生宿舍等场所提示语、宣传用语的规范用字；检查学院设施标志牌、指示牌的用语用字；检查相关教师备课簿、学生作业本；深入课堂听课，了解语言文字应用情况；召开师生座谈会，了解普通话应用情况；抽查部分师生普通话发音情况、书写规范程度；检查学院公文与院报规范用字情况，发现问题，及时整改。
迎接某省语言文字工作督导评估实施方案
迎接某省语言文字工作督导评估实施方案为认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进我县语言文字规范化工作，迎接20XX年省政府教育督导委员会办公室对我县语言文字工作督导评估，根据《XX省人民政府教育督导委员会办公室关于印发〈XX省语言文字工作督导评估实施细则（试行）〉的通知》精神,结合我县实际，制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实国家语言文字法律法规和方针政策，认真履行语言文字工作职责，确保全面实现《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2017年）》和《XX省贯彻<国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2017年）>实施意见》所确定的总体目标和主要任务，进一步推动全县语言文字事业发展，使语言文字工作更好地为全县经济社会发展和精神文明建设服务。
二、省政府评估方式、范围、内容（一）督导评估方式语言文字工作专项督导评估每五年一轮（我县为首轮）。
全省语言文字工作督导评估由省政府教育督导委员会办公室会同省语言文字工作委员会办公室具体组织实施，成立由督学和语言文字工作专家组成的督导组，对受评县（区）采取定点检查和随机抽查相结合的方法抽取部分单位和对象进行实地督导评估。
督导程序为县（市、区）自查、设区市复查、省级督导、督导反馈、结果通报（实行奖励与问责）。
（二）督导评估范围全县所有学校、机关、新闻媒体、公共服务行业。
（三）督导评估内容评估主要内容为《XX省语言文字规范化建设标准》（见附件，以下简称《标准》）规定的指标项。
评估总分值为108分。
其中制度建设20分，条件保障15分，宣传教育30分，发展水平35分，特色成效（加分项）8分。
评估分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
优秀标准为总分90%以上，良好标准为总分的80%—89%，合格标准为总分的70%—79%，不合格标准为总分的69%以下。
三、工作步骤第一阶段（20XX年X月—X月）（一）召开“XX县迎接XX省语言文字工作督导评估工作部署会及迎评工作培训会”，学习评估标准，签订工作责任状，确保责任到部门，责任到人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国土资源局迎接国家语言文字工作督导评
估工作方案
根据《国务院教育督导委员会办公室教育部语言文字应用管理司关于开展内蒙古等10省（区）有关市州语言文字工作督导评估的通知》（国教督办函〔2018〕15号）文件精神，为建设迎评环境，营造文明规范用语环境，提高普通话普及率，规范社会用字，2018年11月中旬我县将接受国家语言文字工作督导评估。
为切实做好迎评工作，确保我县语言文字工作各项工作目标顺利完成，结合我局实际，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十九大精神和国家语言文字法律法规，落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，通过扎实有效的工作，努力提高教育系统语言文字工作管理水平和应用规范化水平，进一步推动建设系统语言文字工作制度化、规范化建设，为我县顺利通过国家语言文字工作督导评估工作奠定坚实基础。
二、工作目标
以贯彻落实国家语言文字政策法规为核心，以局机关及公共服务行业窗口为重点，通过目标管理量化评估普通话，推广普通话宣传周等基本措施，逐步建立起依法管理监督的体制和机制，提高全局语言文字规范化、标准化水平。
三、组织机构。