机械设计制造及其自动化专业学分制指导性教学
厦门大学嘉庚学院机械设计制造及其自动化专业教学计划
厦门大学嘉庚学院机械设计制造及其自动化专业教学计划
（2007级）
一、培养目标
本专业培养基础扎实、知识面宽、具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力，能从事机械设计制造相关行业内的设计制造、维护维修、应用开发、技术研究、经营管理和市场营销等方面工作的高级工程技术人才。
二、基本规格
1、身心素养方面：
有健全的心理素质和健康的体魄，具有良好的政治觉悟、思想道德、社会公德和职业道德。
掌握科学锻炼的基本技能和方法，身心健康，毅力顽强，达到大学生体育合格标准，具有初步的军事理论和国防知识。
2、知识结构方面：
具有科学严谨、勤奋踏实的学风和实干创新的精神，具有扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及文字表达能力；具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
3、专业能力方面：
系统掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电子学、计算机、自动化、企业管理等基础知识；具有本专业必需的机械制图、设计计算、实验研究、工艺操作与文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力。
三、学制及学习年限：学制四年，学习年限三至六年。
四、毕业最低学分：163
五、授予学位：工学学士
七、学期教学活动安排情况
（一）周数分配表
（二）时间安排表
八、课程设置与学分分配表
厦门大学嘉庚学院教务部制。
四川大学机械设计制造及其自动化专业教学计划
汽车检测与诊断技术
2 32 2
0
302110020 汽车安全及人机系统概论 2 32 2
0
2秋 2秋 2春 3春 3秋 3秋
0 2 春 29 1秋 2秋 2春 2春 2秋 3秋 3秋 3春 3秋 4秋
0 3春 7 3秋 3春 3春 3秋 3春 3春 3春 3秋 3秋 3春 3秋 3秋 3秋 3春 3秋 3春 3春 3春 3秋 3秋 3春 3春 3春
0
302037020
创新设计概论
2 32 2
0
302109020 企业资源计划及电子商务 2 32 2
0
302128020
数控技术
2 32 2
4
302301020
计算机辅助设计
2 32 2 20 0
302081020
机械制造系统自动化
2 32 2
0
302151020
现代制造技术
2 32 2
4
302312020 增材制造（3D 打印）技术 2 32 2 0 4
考试 考试 考试
考查 考查 考查
考查 考查 考查 考查 考查
考查
考查
2春
2春
考查
3春 6 3春
考试 考试
912002010
通
909033020
识 模
必 修
999008030
块
999006030
课
程
999007030
999005030 选任
新 创新 创
大学生心理健康 计算思维与计算机 中华文化（艺术篇） 中华文化（文学篇） 中华文化（哲学篇） 中华文化（历史篇）
机械制造工程学
3 48 3
4
机械设计制造及其自动化专业教学计划介绍PPT课件
[4] Larsen. Introduction to Mechanical Engineering, Pearson Higher
Education, 2001
5
2 学科内涵
机械工程科学是研究机械产品（或系统）的性能、设计和制 造的基础理论和技术的科学。机械系统从构思到实现要经历 设计和制造两大不同性质的阶段。按照经历阶段的不同，机 械工程科学可分成两大分支学科：机械学和机械制造。
2
1 课程简介
课程教学内容： 主要介绍机械工程的概论知识，包括：机械工程的
基本含义、应用领域、产业与就业状况、技术及工具、 以及机械工程的发展前景等方面。
机械设计制造及其自动化专业人才培养目标和教学 计划。
课程采用多媒体教学，配有生动的多媒体资料。
3
1 课程简介
教学基本要求： 1．能叙述机械与机械工程的概念，描绘机械工程的产生发 展简史。 2．掌握机械工程的主要应用领域的名称、其代表产品及其 简单工作原理。了解机械工业与制造业在国民经济中的地 位。 3．熟知基本的机械设计理论与方法的基本原理、术语和简 单含义。熟知主要的传统机械加工技术的基本原理、术语 和简单含义。了解材料及材料成型技术的基本原理、术语 和简单含义。 4．掌握近代先进制造技术的基本原理、术语和简单含义。
机械设计制造及其自动化专业 人才培养目标和教学计划介绍
****** ****
2006年11月14日
1 课程简介
课程名称：机械工程学科概论 Introduction to Mechanical Engineering
课程学时：18学时 1学分 课程的地位、作用：
为机械设计制造及其自动化专业大学二年级学生开设 的一门技术基础课程。通过本课程的学习，要求学生了解 机械工程学科的内涵及其在国民经济中的地位和作用，了 解机械设计制造及其自动化专业的人才培养目标和教学计 划，为后续专业基础课程和专业课程的学习打下基础、拓 宽视野。
机械设计制造及其自动化专业教学培养方案(精)
机械设计制造及其自动化专业教学培养方案一、培养目标机械设计制造及其自动化专业致力于培养德、智、体全面发展，满足现代工业发展的需要和国际国内人才市场需求，具有扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，接受先进设计方法和制造技术的强化培养，具有较强的创新实践能力，具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质，具备较强团队精神、国际视野和管理能力，能在机械相关领域从事设计、制造、机电产品及技术开发、科学研究、生产组织和管理工作的高级工程技术人才。
二、培养要求1、热爱祖国，遵纪守法，具有较强的社会责任感和良好的道德情操.2、系统地掌握本专业所必需的数学、自然科学和工程技术方面的基本理论和基础知识,了解技术经济与管理的初步知识，了解机械工程学科的前沿性问题及其发展动态；3、掌握机械系统、部件和过程的先进设计方法和先进制造技术,掌握计算机设计开发工具，具有对机械设备部件和系统进行建模、分析的基本应用研究能力，以及应用软件分析工具对相关工程问题进行分析求解与论证的基本能力，同时具有对先进机电产品及其相关技术进行创新开发的初步能力;4、掌握文献信息查询及获取的基本方法，具有运用机械设计、制造及控制工程学科专业知识提炼并解决工程实际问题的基本能力，掌握专业领域实验研究的基本技能；掌握一门外语，能熟练阅读和理解外文专业资料，具有较好的国际视野与跨文化交流能力。
5、具有职业道德、安全意识和环保意识，了解机械设备设计、制造领域的行业法规和安全规范,以及可持续发展政策具备社会责任感和职业道德。
6、掌握科学的体育锻炼方法，具有良好的生活习惯，身体健康,达到国家大学生体质健康标准。
三、学位及学分要求专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的185学分，其中，通识教育平台课程46.5学分，学科基础教育课程平台40学分，专业教育平台课程63.5学分，实践平台35学分。
学生修满学分并达到《大学生体质健康标准》,可获得毕业证书。
获准毕业并符合国家学位授予条例者，且通过华东理工大学大学英语学位考试,可获得工学学士学位。
机械设计制造及自动化专业毕业设计(论文)教学纲要
机械设计制造及自动化专业毕业设计(论文)教学纲要一、课程的全然情况课程名称：生产实习总学时数：12周开课学期：第8学期学分：3学分课程类不：实践课课程要求：必修授课专业：机械设计制造及其自动化毕业设计〔论文〕是大学教学过程中最后一个重要的教学环节。
它是实现培养目标要求的重要时期，是学生学习深化和升华的重要过程，也是学生综合素养、科学研究能力与工程实践能力的全面提高、检验和总结。
二、毕业设计〔论文〕的目的与任务毕业设计是一个综合性的教学实践环节，其要紧目的是培养学生综合运用所学的根底理论、专业知识和全然技能，提高分析和解决工程实际咨询题的能力以及从事科学研究的能力，使学生受到一次较为系统的工程实践和科学研究的练习。
关于机械设计制造及自动化专业，其全然要求是以工程师的综合练习为主，通过毕业设计〔论文〕的教学过程，培养以下几个方面的能力和作风：1〕调查研究、中外文献检索以及阅读文献、回纳总结的能力；2〕综合运用专业理论知识，解决工程实际咨询题，论证和制定设计或试验方案的能力；3〕设计、计算与工程绘图的能力，以及运用计算机进行辅助设计的能力；4〕实验仪器设备的选用、安装、调试及实验数据的采集、测试、分析处理的能力；5〕对机械设计与制造过程进行数学建模，把握工程常用计算方法，进行计算机软件设计、编程、调试、测试的能力；6〕从工程角度进行技术经济分析和组织协调工作的能力；7〕逻辑思维和形象思维能力，撰写设计讲明书或研究报告、论文的能力；8〕培养学生认真负责、办事严谨、实事求是和勇于创新的科学态度以及刻苦钻研、团结互助、协同工作的工作作风。
三、毕业设计〔论文〕的选题、全然内容与要求以及成果形式〔一〕选题原那么1、毕业设计〔论文〕的课题应符合机械设计制造及自动化专业的培养目标及教学全然要求，表达本专业全然练习内容，使学生受到较全面的锻炼。
偏离本专业所学全然知识、课题范围过专过窄或内容简单，达不到综合练习目的的课题不宜作为学生毕业设计课题。
宁波大学机械设计制造及其自动化专业培养方案及教学计划
机械设计制造及其自动化专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业针对全球经济对工程技术人才的需要，培养具有国际化视野，德智体美全面发展，掌握机械设计、制造及其自动化的基础理论和相关知识，拥有较强的创新精神和实践能力，可在机械工程领域从事设计、制造、开发与研究、企业管理等方面工作的高级工程技术人才。
二、培养基本规格与要求本专业主要学习机械设计、机械制造、微电子技术、信息技术的基础理论、基本知识，学习有关机电结合产品和系统的设计、制造、测试方法及相关知识。
毕业生应获得以下知识和能力：1.掌握力学、热学、振动理论等机械工程的基础理论和基本知识；2.掌握设计、材料、制造等制造工程的基础理论和基本知识；3.掌握电路理论、电子技术、微机应用技术、控制理论等电子工程的基础理论、基本知识和基本技能；4.具备良好的计算机应用能力和外语能力；5.具有较强的自学能力、创新意识、团结协作精神和较高的综合素质。
三、核心课程1.学位课程: 工程设计概论、机械设计、机械制造技术基础；2.主要课程: 工程图学基础、工程设计概论、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、现代工程材料、电工电子技术1、微机原理与制造自动化等。
四、学制与毕业要求1.学制：四年。
实行弹性学习年限，四年制本科学生的最长学习期限为6年。
2.毕业最低学分：164学分。
学生在修完前二学年课程之后，可以申请去加拿大Manitoba大学继续深造，按照Manitoba大学的规定获得毕业证书及学位(“2＋2计划”)。
若在加拿大学习一段时间之后学生选择返回本专业继续学习，则其在加拿大所修读的课程可以办理学分转换手续，其毕业最低学分维持164学分不变。
五、授予学位及要求本专业毕业授予学位：工学学士。
要求：达到宁波大学学士学位授予要求。
六、各类课程设置及学分分配要求1.课程由思政与通识教育（42学分）、学科大类教育平台（29学分）、以及专业平台和专业模块课程（89学分）构成。
《机械设计制造及其自动化》专业教学计划
《机械设计制造及其自动化》专业教学计划机械设计制造及其自动化专业是工科类专业中的重要学科之一，涉及到机械工程设计和制造以及自动化技术的应用。
为了培养学生的综合能力和创新精神，一个全面且合理的教学计划是十分必要的。
本文将对该专业的教学计划进行详细的介绍。
一、培养目标1.基础知识：掌握机械设计制造及其自动化专业的基础知识，包括工程力学、材料力学、流体力学、机械原理等；2.专业知识：具备机械设计与制造的核心知识，包括机械设计原理、机械结构设计、机械加工技术、机械系统控制等；3.实践能力：掌握机械设计制造的实践技能，包括使用CAD/CAM软件进行机械设计、制造工艺规划、装配与调试等；4.创新能力：培养学生的创新思维和创新能力，能够进行机械设计与制造相关课题的研究和创新。
二、教学内容1.基础课程：工程力学、材料力学、流体力学、机械原理等；2.专业课程：机械设计原理、机械结构设计、机械加工技术、机械系统控制等；3.实践课程：机械设计与制造实践、机械工艺实践、机械装配与调试实践等；4.选修课程：自动控制原理、机器人技术、CAD/CAM技术等。
三、教学方法1.理论讲授：通过教师的讲解，介绍机械设计制造及其自动化的基本概念、理论、原理等；2.实验实践：通过实验和实践，培养学生的实际操作能力和综合分析能力；3.项目设计：通过开展项目设计，培养学生的工程设计能力和团队合作精神；4.创新训练：通过创新项目和科研课题，培养学生的创新思维和创新能力。
四、实践环节1.实验室实践：开设机械设计与制造实验、机械工艺实验、机械控制实验等，让学生亲自动手进行实践操作；2.工程实训：组织学生参与工程实践活动，如机械设计与制造竞赛、工程项目实践等，提升学生的实际应用能力；3.企业实习：安排学生到相关企业进行实习，锻炼实际操作能力和团队协作能力。
五、评估方式1.考试评估：通过期中考试、期末考试等形式来评估学生的理论知识掌握情况；2.实践评估：通过实验报告、项目设计报告等方式来评估学生的实践能力和创新能力；3.综合评估：通过学期论文、综合设计项目等综合评价学生的综合能力。
【OA自动化】机械设计制造及其自动化专业二年制学分制指导性教学
【OA自动化】机械设计制造及其自动化专业二年制学分制指导性教学机械设计制造及其自动化专业（二年制）学分制指导性教学计划一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展、能适应社会主义市场经济建设需要，基础扎实、具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力，能从事机械制造领域的设计制造、产品开发、设备管理、产品销售等方面工作的高级工程技术人才。
（二）基本要求1.知识结构方面：⑴使学生具有较为扎实的自然科学和社会科学的基础；⑵使学生能系统掌握机械设计与制造领域的理论基础知识；⑶使学生掌握机械产品设计、机械制造方法、计算机辅助设计技术的专业知识，接受现代机械工程师的基本训练。
2.能力结构方面：⑴具有较为扎实的自然科学基础、较好的人文和社会科学基础及文字表达能力；⑵具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索、基本工艺操作等的基本技能；⑶具有本专业领域必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；⑷具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；⑸具有较强的自学能力和创新意识，具备一定的社会适应能力和可持续发展能力。
3.基本素质方面：⑴具有较高的政治思想觉悟，具有艰苦创业精神、有正确的人生观和价值观；⑵具有较高文化素质和艺术修养；⑶具有强壮的体魄和良好的心理素质。
二、招生对象与修业年限（一）招生对象招生对象为高职高专毕业生（二）修业年限2--3年三、课程设置与学时、学分安排（一）总学时安排（见附表2）1．课内总学时：1289 学时。
其中，研讨与实践（实验）总学时：339 学时。
2．实践环节总学时（按每周20学时折算）：480 学时。
其中，生产实习：80 学时；毕业设计：200学时；毕业实习：140学时；公益劳动及军训60学时。
3．全学程总学时：1769学时（二）总学分安排总学分：94 学分四、专业主干课程及简介：（一）专业主干课程专业主干课程：机械设计基础、电子技术、单片机原理与接口技术、数控机床、机电传动与控制、机械制造技术基础。
机械设计制造及其自动化专业(师范)本科生培养方案和指导
机械设计制造及其自动化专业（师范）本科生培养方案和指导性教学计划一、培养目标与基本规格（一）专业名称和代码：专业名称：机械设计制造及其自动化（师范）专业代码：080202（二）培养目标本专业立足湖州、服务浙江、辐射长三角，面向职业教育和地方经济建设,按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求，注重学生的教师职业素养、教学能力、个性化发展、实践动手和创新能力的全程化培养，使学生具备“君子之风”的人格素养，掌握扎实的机械设计制造及其自动化专业基本知识、基本方法和基本技能，具备良好的实践技能和教师职业能力，能从事装备制造领域的设计制造及应用、管理和营销等工作，重点培养能到中等职业教育领域从事相关专业的理论与实践教学工作的中职卓越教师。
（三）基本规格1.政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，遵纪守法；掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和中国特色社会主义理论体系，理想信念坚定；深入践行社会主义核心价值观，具有较强的社会责任感和集体荣誉感，尊敬师长，团结同学，奋发有为；传承“明体达用”校训精神，做有理想、有道德、有知识、有志向的人，做有用的人，做有为之士。
2.文化素质：热爱中华优秀传统文化，通过对君子文化的学习研究，不断提升崇雅尚美的君子气质和素养；掌握专业以外的人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，具有宽厚的文化修养、科学素养和高尚的审美情趣；掌握社会发展潮流，具有开阔的国际视野、较好的现代理念和较强的创新意识；掌握人际交往基本礼仪技能，具有和谐的人际关系；掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级要求。
3.业务素质：1）具有较扎实的自然科学基础、较好的人文与社会科学基础；2）系统地掌握本专业领域的技术理论、操作技能；3）了解装备制造业、智能制造的前沿动态和发展趋势；4）具有一定的应用相关知识、技术和技能解决社会、生产实践问题的能力；5）具有一定的机械工程实践能力，取得一项高级职业资格证书或技师证书；6）具有良好的教师职业素养，具备从事本专业教育教学的能力；7）具有较强的自学能力、创新意识、团队协作精神和较高的综合素质。
机械设计制造及其自动化专业综合改革指导性培养方案
机械设计制造及其自动化专业（综合改革）指导性培养方案部门：机械与汽车工程学院部门负责人：许德章审核：陶庭先校长：干洪制订日期：2013年4月一、培养目标与基本要求培养目标：本专业培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神，从事机械设计制造及其自动化领域的设计、制造、试验与科研的应用型高级专门人才。
基本要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。
3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。
4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
毕业生应获得的知识和达到的能力:1、掌握力学、机械学、工程图学、机械制造工程学等方面的基础理论、基本知识和基本技能。
2、掌握本专业所需的电工技术、电子技术、计算机技术的基本知识和基本技能，具有应用机电一体化技术的能力。
3、比较系统地掌握本专业所必需的自然科学和技术科学基础的理论知识,具有一定的专业知识、相关的工程技术、基本的经济理论和工业管理知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一般的了解。
4、具有本专业所必需的运算、试验、测试、计算机应用等技能，以及具有一定的基本工艺操作技能。
5、有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，以及具有较强的开拓创新精神,具有一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质,具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。
6、初步掌握一门外国语,能够较熟练地阅读本专业的外文书刊。
业务范围:1、从事机械以及与之相关类型的产品的研发、设计工作。
机械设计制造及其自动化专业 教学大纲
标题：深度探讨机械设计制造及其自动化专业教学大纲1. 介绍在当今社会，机械设计制造及其自动化专业具有重要意义，它涉及到许多基础工程领域，如机械工程、自动化技术、电子信息工程等。
对于该专业的教学大纲的深入探讨是至关重要的。
通过本文，我们将从深度和广度两方面对机械设计制造及其自动化专业教学大纲进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章。
2. 机械设计制造及其自动化专业教学大纲2.1 主要内容机械设计制造及其自动化专业教学大纲主要包括基础课程、专业课程和实践环节。
基础课程包括数学、物理、工程力学等; 专业课程包括机械设计、制造工艺、自动化控制原理等; 实践环节包括实习、毕业设计等。
2.2 深度和广度要求为了培养学生的能力，教学大纲需要在深度和广度上进行全面评估。
在深度上，需要确保学生对机械设计、制造工艺、自动化控制等专业知识有深入的理解和掌握；在广度上，需要涵盖从基础理论到实践技能的全方位培养，使学生能够全面应用所学知识。
3. 文章撰写在文章中，我们将从简到繁、由浅入深地探讨机械设计制造及其自动化专业教学大纲的内容与要求。
我们将重点提及教学大纲的主要课程和实践环节，并对其进行全面分析。
3.1 基础课程基础课程是机械设计制造及其自动化专业的重要基础，其中数学、物理、工程力学等课程是必不可少的。
这些课程为学生打下学科基础，为其后续的专业学习奠定坚实基础。
在文章中，我们将深入探讨这些基础课程的重要性，以及如何在教学大纲中合理设置这些课程。
3.2 专业课程专业课程是机械设计制造及其自动化专业的重要组成部分，其中包括机械设计、制造工艺、自动化控制原理等课程。
这些课程是学生培养专业技能和知识的关键环节。
我们将对这些专业课程进行深入分析，并提出教学大纲中应该包含的必要内容和要求。
3.3 实践环节实践环节是学生将所学知识应用到实际中的重要部分，包括实习、毕业设计等。
这些实践环节能够锻炼学生的实际能力和解决问题的能力。
在文章中，我们将详细介绍实践环节在教学大纲中的设置和要求，并提出我们的个人观点和理解。
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机械设计制造及其自动化专业（二年制）学分制指导性教学计划
一、培养目标与基本要求
（一）培养目标
本专业培养德、智、体全面发展、能适应社会主义市场经济建设需要，基础扎实、具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力，能从事机械制造领域的设计制造、产品开发、设备管理、产品销售等方面工作的高级工程技术人才。
（二）基本要求
1.知识结构方面：
⑴使学生具有较为扎实的自然科学和社会科学的基础；
⑵使学生能系统掌握机械设计与制造领域的理论基础知识；
⑶使学生掌握机械产品设计、机械制造方法、计算机辅助设计技术的专业知识，接受现代机械工程师的基本训练。
2.能力结构方面：
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⑴具有较为扎实的自然科学基础、较好的人文和社会科学基础及文字表达能力；
⑵具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索、基本工艺操作等的基本技能；
⑶具有本专业领域必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；
⑷具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；
⑸具有较强的自学能力和创新意识，具备一定的社会适应能力和可持续发展能力。
3.基本素质方面：
⑴具有较高的政治思想觉悟，具有艰苦创业精神、有正确的人生观和价值观；
⑵具有较高文化素质和艺术修养；
⑶具有强壮的体魄和良好的心理素质。
二、招生对象与修业年限
（一）招生对象
招生对象为高职高专毕业生
（二）修业年限
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2--3年
三、课程设置与学时、学分安排
（一）总学时安排（见附表2）
1．课内总学时：1289 学时。
其中，研讨与实践（实验）总学时：339 学时。
2．实践环节总学时（按每周20学时折算）：480 学时。
其中，生产实习：80 学时；毕业设计：200学时；毕业实习：140学时；公益劳动及军训60学时。
3．全学程总学时： 1769学时
（二）总学分安排
总学分： 94 学分
四、专业主干课程及简介：
（一）专业主干课程
专业主干课程：机械设计基础、电子技术、单片机原理与接口技术、数控机床、机电传动与控制、机械制造技术基础。
（二）专业主干课程简介
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1.机械设计基础：课程代码：063210500；课程性质：必修
课；学分： 4；学时：85；
本课程主要内容有：常用机械传动和其他常用机构，以及通用的机械零件的工作原理、特点和基本原则基本设计计算方法，包括：面机构的自由度和速度分析，平面连杆、凸轮、齿轮结构，轮系、连接，齿轮、蜗杆、带及链传动，轴、滚动轴承。
2.电子技术：课程代码：063210200 ；课程性质：必修课；学分：3；学时： 60；
本课程的主要内容是讲授模拟电子与数字电子技术的应用，使学生掌握常用的电子器件的原理及用途，重点掌握基本放大电路的工作原理、集成电路的的原理及应用，了解开关电路的原理，熟练掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的原理及用途等。
3.单片机原理与接口技术：课程代码：063210600；课程性质：必修课；学分：5；学时： 85；
该课程以MCS-51系列单片机为主线介绍微机系统的结构、原理和应用。
包括微型计算机基础，单片机的结构和原理，单片机指令系统，汇编语言程序设计，单片机系统
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扩展。
4.数控技术与编程：课程代码：063220300 ；课程性质：选
修课；学分：4；学时：70；
该课程以微机数控系统作为研究对象，以智能、动力、结构、运动及感知等组成要素，着重介绍数控系统的命令生成及插补原理、执行机构、驱动器、伺服系统、检测传感器及反馈系统等。
5.机械制造技术基础：课程代码： 063220200 ；课程性质：选修课；
学分： 4；学时：68；
本课程是面向机械制造，主要讲授机械制造工艺规程的制订、机械零件加工精度和表面质量分析以及特种零件加工工艺等；完成零件工艺规程的制订。
6.机电传动与控制：课程代码：063220100 ；课程性质：选修课；
学分：4；学时： 68；
该课程主要使学生掌握各种驱动电机和控制电机的工作原理及结构，掌握在机电传动与控制中，电机的选择；着重介绍电机控制系统的故障检测与维修；了解传动系统的大框
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架的构建，即调速系统的原理，包括直流自动调速系统的原理、方法、交流调速系统原理及方法,现代自控系统；掌握机床电器控制的基本原理。
五、实践教学安排与要求
（一）实践教学类型及其安排
（二）实践教学要求
侧重实践和创新能力培养，理论教学与生产实践紧密结合,利用我校内实训基地的条件,
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并结合已建立的校企合作良好的校外实训基地,培养学生的动手能力和设计能力,同时贯穿于始终的两条主干线——机械设计制造、自动化方向，使学生的专业知识的应用能力大大提高。
同时加大学生创新能力培养，在第三学期开设的机械创新设计制作与电子技术创新制作课程，是配合全国大学生两个创新大赛而设置的，从而全面培养学生的创新能力，提高学生的动手能力。
六、教学计划执行表（见附表3）
七、毕业与学位
学生在规定的时间内修完专业教学计划规定的全部课程，获得总学分90学分、必修课59学分、选修课31学分，德育、体育合格，准予毕业，发给毕业证书。
毕业生符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《学院学士学位授予工作实施细则》的有关具体规定，经院学位委员会审查通过，授予工学学士学位，发给学位证书。
八、说明
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本专业是跨机械和自动化两个学科的交叉学科，培养学生具有良好基础知识，在专业教学上采用宽口径，同时注意专业知识的深度，注重实际技能的培养，以培养实用型人才作为本计划制定的方针。
1.计算机辅助设计课程为双语教学课程；
2.机械创新设计实训和电子技术创新设计实训课程学生可针对专业兴趣，进行选修,
主要培养学生的创新意识。
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附表1 全学程教学周数分配表
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附表2 课程设置与学时、学分统计表
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46 / 18。