浙江省届学考选考高考政策解读(PPT课件)
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杭州新高考下管理变化及对策PPT课件
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新高考选科专业解读公开课-PPT
时间轴
高一下学期开始
参加合格考， 取得高中毕业资格
一般在高一下学期 依兴等参取据趣级加得个等考合高人因科格中成素目考毕绩，，业、确资定格
高三上学期末
参加英语听力考试， 取的听力成绩
6月份
参加全国统一高考， 取得高考成绩
2新02高考年选新科高专考业选科解读专公业开解课读-(P共 P T59张PPT)
2新02高考年选新科高专考业选科解读专公业开解课读-(P共 P T59张PPT)
LOG
O
2020
新高考选科&专业解读
第一个问题
为什么好多学生上了高中成绩波动大
(1)初中涉及内容少，一个科目一年只学一本，压力 相对较小；而上了高中之后学习内容明显增多，内 容深度也加大，一个科目一年最多能学三本，学生 的学习压力明显增大！ (2)因为老师讲课速度快，很多学生跟不上进度，久 而久之问题积攒越来越多，学生之间的差距也会越 来越大，这就需要学生自己付出比别人更多的时间 和精力去弥补自己的薄弱点。
2新02高考年选新科高专考业选科解读专公业开解课读-(P共 P T59张PPT)
赋分机制
等级考试
2新02高考年选新科高专考业选科解读专公业开解课读-(P共 P T59张PPT)
202 年新高考选科 专业解读(共59张PPT) 202 年新高考选科 专业解读(共59张PPT)
202 年新高考选科 专业解读(共59张PPT)
CONTENTS
01 新高考政策解读
“3+1+2”模式
++
卷面分各150分
不分听说 文理20分
卷面分100分
等级赋分
A B C D E5个等级
起点赋分:30分
高一下学期开始
参加合格考， 取得高中毕业资格
一般在高一下学期 依兴等参取据趣级加得个等考合高人因科格中成素目考毕绩，，业、确资定格
高三上学期末
参加英语听力考试， 取的听力成绩
6月份
参加全国统一高考， 取得高考成绩
2新02高考年选新科高专考业选科解读专公业开解课读-(P共 P T59张PPT)
2新02高考年选新科高专考业选科解读专公业开解课读-(P共 P T59张PPT)
LOG
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2020
新高考选科&专业解读
第一个问题
为什么好多学生上了高中成绩波动大
(1)初中涉及内容少，一个科目一年只学一本，压力 相对较小；而上了高中之后学习内容明显增多，内 容深度也加大，一个科目一年最多能学三本，学生 的学习压力明显增大！ (2)因为老师讲课速度快，很多学生跟不上进度，久 而久之问题积攒越来越多，学生之间的差距也会越 来越大，这就需要学生自己付出比别人更多的时间 和精力去弥补自己的薄弱点。
2新02高考年选新科高专考业选科解读专公业开解课读-(P共 P T59张PPT)
赋分机制
等级考试
2新02高考年选新科高专考业选科解读专公业开解课读-(P共 P T59张PPT)
202 年新高考选科 专业解读(共59张PPT) 202 年新高考选科 专业解读(共59张PPT)
202 年新高考选科 专业解读(共59张PPT)
CONTENTS
01 新高考政策解读
“3+1+2”模式
++
卷面分各150分
不分听说 文理20分
卷面分100分
等级赋分
A B C D E5个等级
起点赋分:30分
一浙江省新高考的分析.ppt
海南、宁夏
(理科) 命题量词、算法、三视图、几何概型、几何证明选讲、 参数方程与极坐标、不等式选讲.分值:31分
(文科) 命题量词、算法、三视图、极坐标与参数方程、几何证 明选讲.分值:25分。
11
2008年新课标试验区新增内容考点分布
广东
(理科) 三视图、算法、坐标系与参数方程、不等式选讲、几 何证明选讲.分值： 20分 (文科) 三视图、算法、坐标系与参数方程、几何证明选讲.分 值： 15分 山东
概率 计数原理 概率与统计
常用逻辑用语
推理与证明 集合 复数
18 12(理）
16
8
14 22（10）
12 8（+7）
8 8（13）
4 4（6）
30
60
12 8 8 8 4 4
8
模块
内容
分值 比例
必修1 集合5+5 函数4
14分 9.3%
必修4 必修5
平面向量5 三角14
19分 12.7%
不等式(充要条件)5 数列5 解三角形4
2008
选择 0.72 0.81 0.84 0.68
0.84
填空 0.50 0.48 0.60 0.63
0.49
文科 解答 0.48 0.55 0.55 0.43
0.45
整卷 0.57 0.63 0.65 0.55
0.59
均分 85.5 94.5 97.5 82.3
88.01
5
年份
2004 2005 2006 2007
(理科) 三视图、茎叶图、算法、定积分.分值： 18分 (文科) 三视图、算法.分值： 9分 海南、宁夏
(理科) 三视图、茎叶图、算法、定积分、坐标系与参数方程、 不等式选讲、几何证明选讲.分值： 30分 (文科) 三视图、茎叶图、算法、坐标系与参数方程、几何证 明选讲.分值： 28分 江苏
(理科) 命题量词、算法、三视图、几何概型、几何证明选讲、 参数方程与极坐标、不等式选讲.分值:31分
(文科) 命题量词、算法、三视图、极坐标与参数方程、几何证 明选讲.分值:25分。
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2008年新课标试验区新增内容考点分布
广东
(理科) 三视图、算法、坐标系与参数方程、不等式选讲、几 何证明选讲.分值： 20分 (文科) 三视图、算法、坐标系与参数方程、几何证明选讲.分 值： 15分 山东
概率 计数原理 概率与统计
常用逻辑用语
推理与证明 集合 复数
18 12(理）
16
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14 22（10）
12 8（+7）
8 8（13）
4 4（6）
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模块
内容
分值 比例
必修1 集合5+5 函数4
14分 9.3%
必修4 必修5
平面向量5 三角14
19分 12.7%
不等式(充要条件)5 数列5 解三角形4
2008
选择 0.72 0.81 0.84 0.68
0.84
填空 0.50 0.48 0.60 0.63
0.49
文科 解答 0.48 0.55 0.55 0.43
0.45
整卷 0.57 0.63 0.65 0.55
0.59
均分 85.5 94.5 97.5 82.3
88.01
5
年份
2004 2005 2006 2007
(理科) 三视图、茎叶图、算法、定积分.分值： 18分 (文科) 三视图、算法.分值： 9分 海南、宁夏
(理科) 三视图、茎叶图、算法、定积分、坐标系与参数方程、 不等式选讲、几何证明选讲.分值： 30分 (文科) 三视图、茎叶图、算法、坐标系与参数方程、几何证 明选讲.分值： 28分 江苏
新高考选科详细解读(下) 课件
在本科院校中，“历政地”组合可选报的专业覆盖率为 50.8%左右。
可选专业大类列举：哲学、法学、文学门类中绝大多 数专业，经济学、教育学、历史学、管理学中大部分专业， 以及地理科学类、心理学类、建筑类可选。艺术学门类下 的专业也可选，但一般都得参加艺考。
限选科目：大部分理学工学农学医学门类下的专业都 必选物理+化学，该组合不能报考；经济统计学、经济工 程 、数字经济、金融工程、金融数学、精算学、金融科技、 教育技术学、文物保护技术等专业也不能报考。
历政化
1.历政化组合特点
历史政治都是文科类学科，这两者在科目的学习上关 联度较高，化学属于理科类，但是又不像物理那样具有很 强的理科性质，三者在学习上有一定的关联。选择这个组 合的考生并不是很多，组合内竞争压力一般，但是专业可 选择范围有限。
2.可选专业
在本科院校中，“历政化”组合可选报的专业覆盖率为 46.92%左右。
限选科目：大部分理学工学农学医学门类下的专业都 必选物理+化学，该组合大多都不能报考；经济统计学、经 济工程 、数字经济、金融工程、金融数学、精算学、金融 科技、教育技术学、文物保护技术等专业也不能报考。
3.适合学生人群
1、比较擅长文科，政治历史学科成绩优秀，有较强的文字 表达能力和记忆力； 2、具有较强文科思维，但是物理不好连带地理得分困难的 考生； 3、成绩中下游，想在一定程度上避免与文科学霸竞争的考 生； 4、“3+1+2”模式下希望能在一定程度扩大专业选择范围， 但理科较弱。
历政生
1.历政生组合特点
这一组合偏文科，在专业的选择上也偏向于传统的文 科专业，但是生物和地理的学习难度差距不大，考生做出 此选择多是因为以理科专业拓宽专业范围或者不擅长地理 学科，是个次热门的选科组合。
可选专业大类列举：哲学、法学、文学门类中绝大多 数专业，经济学、教育学、历史学、管理学中大部分专业， 以及地理科学类、心理学类、建筑类可选。艺术学门类下 的专业也可选，但一般都得参加艺考。
限选科目：大部分理学工学农学医学门类下的专业都 必选物理+化学，该组合不能报考；经济统计学、经济工 程 、数字经济、金融工程、金融数学、精算学、金融科技、 教育技术学、文物保护技术等专业也不能报考。
历政化
1.历政化组合特点
历史政治都是文科类学科，这两者在科目的学习上关 联度较高，化学属于理科类，但是又不像物理那样具有很 强的理科性质，三者在学习上有一定的关联。选择这个组 合的考生并不是很多，组合内竞争压力一般，但是专业可 选择范围有限。
2.可选专业
在本科院校中，“历政化”组合可选报的专业覆盖率为 46.92%左右。
限选科目：大部分理学工学农学医学门类下的专业都 必选物理+化学，该组合大多都不能报考；经济统计学、经 济工程 、数字经济、金融工程、金融数学、精算学、金融 科技、教育技术学、文物保护技术等专业也不能报考。
3.适合学生人群
1、比较擅长文科，政治历史学科成绩优秀，有较强的文字 表达能力和记忆力； 2、具有较强文科思维，但是物理不好连带地理得分困难的 考生； 3、成绩中下游，想在一定程度上避免与文科学霸竞争的考 生； 4、“3+1+2”模式下希望能在一定程度扩大专业选择范围， 但理科较弱。
历政生
1.历政生组合特点
这一组合偏文科，在专业的选择上也偏向于传统的文 科专业，但是生物和地理的学习难度差距不大，考生做出 此选择多是因为以理科专业拓宽专业范围或者不擅长地理 学科，是个次热门的选科组合。
浙江省学考选考政治考试说明
浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目思想政治考试说明一、考试性质与对象浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。
其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。
高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。
考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。
《高中思想政治学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治（2014版）》的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制定而成的。
二、考核目标与要求（一）考核目标思想政治考试主要考查学科的基本概念、基本原理和基本观点以及分析、比较、归纳等基本能力，把树立科学的理想信念、确立现代公民意识和世界意识等情感态度与价值观考核渗透在知识和能力的考核之中。
具体的知识和能力目标要求是：1.记忆:再认或再现思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点的能力。
2.理解能力:理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外重大时政热点的能力。
3.比较、归纳能力：比较事物及所学知识的异同，构建知识体系的能力。
4.判断、批判能力:判断政治是非，并对错误现象或观点进行简单批判的能力。
5.分析、探究能力:运用思想政治学科知识和技能对一些经济、政治、文化、社会现象进行分析、探究和说明的能力。
6.表述能力:能恰当运用学科语言，条理清晰、逻辑严密地表述见解的能力。
（二）考试要求思想政治考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。
202 年新高考选科 专业解读(共59张PPT)
成绩二 70
93
92
83
68
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成绩三 60
93
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1.平衡对大学专业的渴求程度与学科弱势程度之间的矛盾， 寻找一个最恰当的点。
2.根据对该学科的感兴趣程度和对该学科的学习能力，判 断高二、高三能否通过努力取得一定的进步。
新高考改革后，高一学生可以先选择专业门类，不一定 精确到某个专业。为了帮助同学准确选择学科，特此整理了 高中学科与大学专业对应表，以供同学们参考！
060101 历史学
060102 060103 060104 060105 060106
世界史 考古学 文物与博物馆学 民族学 文物保护技术
07 理学
08 工学
08 工学
08 工学
08 工学
08 工学
08 工学
09 农学
10 医学
11 管理学
12 艺术学
专业优劣
人民日报解读
▲ 0304 民族学类 030401 民族学
▲ 0305 马克思主义理论类 030501 科学社会主义 030502 中国共产党历史 030503 思想政治教育
▲ 0306 公安学类
▲ 0303 社会学类
030601K 治安学
030301 社会学
030602K 侦查学
030302 社会工作
030603K 边防管理
只有合格考通过的科目才能作为等级考的科目。
202 年新高考选科 专业解读(共59张PPT)
英语考试改革
听力部分
笔试部分
高三上学期末进行 2次机会
取两次的最高分进入高考成绩
6月份统一高考进行 1次机会
取原始分计入高考成绩
年新高考改革方案解读幻灯片PPT
值得注意的是： 学考科目由10科增至13〔14〕科，新增“艺术〔或音乐、美术〕 〞 “体育与安康〞和“通用技术〞3〔4〕科目； 由省级教育行政部门统一组织的科目由10科减至9科，“信息 技术〞不再由省级教育行政部门统一组织。
2．学考成绩的使用
以往的学业水平考试成绩按照A、B、C、D四个等第和实际分数记录，按等 第公布。考核结果纳入普通高中学生开展报告，作为高校招生录取的依据。
根据前期的研究，我们认为其中的“高考招生 模式〞“学业水平考试〞“自主招生政策〞“高校 加分工程和分值〞“分层走班教学〞 等五项， 是我们当前亟待重点研究的具体内容。
三
高考综合改革要点分析及应对建议
1、高考考试招生模式的主要变化 2、关于学业水平考试的变化及应对建议 3、关于高考自主招生政策的变化及应对建议 4、关于高考加分政策的变化及应对建议 5、关于选课走班教学与生涯规划指导
➢〔2〕今年来局部省市高考英语的改革举措
➢
听力改革或一年多考或取消
➢
降低英语考试分值
➢
英语考试社会化探索
➢
➢〔3〕高考英语科目改革的政策建议
➢
匡正观念，理性对待改革
➢
完善监视体系，出台配套政策
➢
防止急功近利，给予充分缓冲
2、减少高考科目 探索高考文理不分科
文理不分科必须坚持的三个“有利于〞原那么 〔1〕有利于学生知识构造的优化 〔2〕有利于减轻学生的课业负担 〔3〕有利于扩大学生的课程自主选择权
3、国家高考改革时间表
〔上海、浙江〕
二
新一轮高考改革的内容
1、外语实行一年多考，退出统一高考 2、减少高考科目，探索高考文理不分科 3、高中学业水平考试取消百分制，学完即考 4、高考招生录取拟综合参考会考成绩 5、推行职业院校分类招考和注册入学
2．学考成绩的使用
以往的学业水平考试成绩按照A、B、C、D四个等第和实际分数记录，按等 第公布。考核结果纳入普通高中学生开展报告，作为高校招生录取的依据。
根据前期的研究，我们认为其中的“高考招生 模式〞“学业水平考试〞“自主招生政策〞“高校 加分工程和分值〞“分层走班教学〞 等五项， 是我们当前亟待重点研究的具体内容。
三
高考综合改革要点分析及应对建议
1、高考考试招生模式的主要变化 2、关于学业水平考试的变化及应对建议 3、关于高考自主招生政策的变化及应对建议 4、关于高考加分政策的变化及应对建议 5、关于选课走班教学与生涯规划指导
➢〔2〕今年来局部省市高考英语的改革举措
➢
听力改革或一年多考或取消
➢
降低英语考试分值
➢
英语考试社会化探索
➢
➢〔3〕高考英语科目改革的政策建议
➢
匡正观念，理性对待改革
➢
完善监视体系，出台配套政策
➢
防止急功近利，给予充分缓冲
2、减少高考科目 探索高考文理不分科
文理不分科必须坚持的三个“有利于〞原那么 〔1〕有利于学生知识构造的优化 〔2〕有利于减轻学生的课业负担 〔3〕有利于扩大学生的课程自主选择权
3、国家高考改革时间表
〔上海、浙江〕
二
新一轮高考改革的内容
1、外语实行一年多考，退出统一高考 2、减少高考科目，探索高考文理不分科 3、高中学业水平考试取消百分制，学完即考 4、高考招生录取拟综合参考会考成绩 5、推行职业院校分类招考和注册入学
浙江省高中政治学考与选考标准解读
浙江省高中政治学考与选考标准解读
征求意见稿到定稿 不变：
考试标准的编写体例
一、考试的性质与对象
二、考核目标与要求 （知识能力目标 考试内容掌握程度层次要求） 四、考试形式与试卷结构
其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育 方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中 学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质 量； 二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改 革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中 学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要 依据。 高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、 统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开 考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中 在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外 省在我省异地高考学生。
三、综合题 1.Q县的老张是善于创新的农民画家。 其创作的新闻漫画，直面现实、描摹世 态，针砭时弊、褒扬正义；既保留了传 统民间艺术的拙朴，又融入了现代漫画 的幽默；既富有浓郁的乡土艺术味，又 汲取了西方政治漫画迅捷、准确传达新 闻要旨的特点。这些新闻漫画的传播， 为群众送去了优秀精神食粮。 材料中老张的做法体现了文化创新的 哪些基本途径？
《高中思想政治学业水平考试暨高考选考科 目考试标准》是依据《普通高中思想政治课 程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科 教学指导意见· 思想政治（2014版）》的要求， 按照学业水平考试和高考选考科目考试的性 质和特点，结合本省高中思想政治教学的实 际制定而成的。
（一）考核目标 思想政治考试主要考查学科的基本概念、 基本原理和基本观点以及分析、比较、 归纳等基本能力，把树立科学的理想信 念、确立现代公民意识和世界意识等情 感态度与价值观考核渗透在知识和能力 的考核之中。
五、题型示例：加试题部分的题型删除 是非题 未作说明：容易题、稍难题、较难题的比例 未明确提示。
征求意见稿到定稿 不变：
考试标准的编写体例
一、考试的性质与对象
二、考核目标与要求 （知识能力目标 考试内容掌握程度层次要求） 四、考试形式与试卷结构
其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育 方针，落实必修和选修课程教学要求；检测高中 学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质 量； 二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改 革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中 学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要 依据。 高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、 统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开 考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中 在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外 省在我省异地高考学生。
三、综合题 1.Q县的老张是善于创新的农民画家。 其创作的新闻漫画，直面现实、描摹世 态，针砭时弊、褒扬正义；既保留了传 统民间艺术的拙朴，又融入了现代漫画 的幽默；既富有浓郁的乡土艺术味，又 汲取了西方政治漫画迅捷、准确传达新 闻要旨的特点。这些新闻漫画的传播， 为群众送去了优秀精神食粮。 材料中老张的做法体现了文化创新的 哪些基本途径？
《高中思想政治学业水平考试暨高考选考科 目考试标准》是依据《普通高中思想政治课 程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科 教学指导意见· 思想政治（2014版）》的要求， 按照学业水平考试和高考选考科目考试的性 质和特点，结合本省高中思想政治教学的实 际制定而成的。
（一）考核目标 思想政治考试主要考查学科的基本概念、 基本原理和基本观点以及分析、比较、 归纳等基本能力，把树立科学的理想信 念、确立现代公民意识和世界意识等情 感态度与价值观考核渗透在知识和能力 的考核之中。
五、题型示例：加试题部分的题型删除 是非题 未作说明：容易题、稍难题、较难题的比例 未明确提示。
浙江高考改革ppt
例子
假设：高一的小明擅长 、 、 。那么他就 可以选择历史、技术、物理作为专业科目。也就是说 他升高二后会主修这三门科目。
那么，他的高考科目分别是语文、数学、外语、历史、技术、物理。语数 英每科150分，另外三门每门100分，总分750分。
学考还是要考
不管是学考科目还是选考科目，考生都可以参加。成绩按等级赋分，每门满 分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级， 每个等级分差为3分，起点赋分40分。
现ห้องสมุดไป่ตู้的大海
1.自选科目使得部分考生陷入迷茫，有的以原先成绩为依据选择自 身成绩较高的科目，有的以兴趣为依据选择感兴趣的科目。 出现的问题： 以成绩为依据的考生，有一部分在之后的学习因科目难度提高未能 跟上进度，而有没有兴趣支持更加选择的科目失去兴趣陷入恶性循 环； 以兴趣为依据的考生，有一部分没有考虑到自身能力和科目的基础 难度，导致后期的学习尽管很认真但成绩无法进入顶尖行列。 此外，因不同科目本身难度不同，从某种程度上造成了考试的不公 平。有些高校则因本身问题，不能完全像大学一样走读，只能形成 半走读型的学习方式。
录取流程
根据实考人数的一定比例，按照考生高考总分（含政策加分， 下同），分段填报志愿、分段录取。 1. 分段办法。分三段，分别按实考人数的 20% 、 60% 、 90% 确定。 2. 志愿设置。实行专业平行志愿。一所学校的一个专业（类） 作为一个志愿单位。考生每次可填报不超过 80 个志愿。 第一段考生先填报志愿，随即投档录取；剩余计划重新公布， 未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿，再组织投档录 取。以此类推。第三段志愿填报和录取后，如仍有院校专业 （类）未完成计划的，经学校申请，可适当扩大比例征求志愿。
浙江省物理学考选考答题分析和备考策略 (共32张PPT)
问题的承载物
相互作用 问题的物理环境 一 系 列 物 理 事 件
受物理规律制约
终 了 状 态
物理高考试题的特点
矛 平时高考复习的特点 盾
忽视“读题”训练
信息量大且隐晦
呈现的是现实情景而非抽象模型
教学以模型为主
审题——炼就一双慧眼
审题能力缺乏的根源之一是平时教学过于模型化
安培力 切割磁感线
训练的模型
B．金属框内感应电流先增大后减小 C．水平拉力方向与速度同向 D．水平拉力方向与速度方向无关
v
B
解析：
根据楞次定律“阻碍相对运动”，选C。
思维定势，想当然！！！ ！
楞次定律众多推论
v临 =
受力分析习惯丢了
gR
增缩减扩 来斥去留 等等
识记了结论 丢掉了方法
妙用了推论 丢了思维过程
初速为零匀加速直线运动 众多比例关系
v临 =
gR
r=mv/qB
受力分析习惯丢了
（2015年浙江省高考）
向心力来源
（3）换用静电偏转法引出离子束，维持通道内的 原有磁感应强度B不变，在内外金属板间加直流电 压，两板间产生径向电场，忽略边缘效应。为使 离子仍从P点进入，Q点射出，求通道内引出轨迹 处电场强度E的方向和大小。
楞次定律众多推论
思考：真空中距离点电荷q为r的A处，放一个带电量 为Q的点电荷，Q受到的电场力大小为F，则A点的场强 大小为( )
如 何 克 服 规 律 机 械 化 运 用
（夹角）
匝数
有效面积 在训练中要刻意变换字母 养成规律与问题匹配的习惯
电阻定律
大道至简
——返朴归真
● 大凡最普遍、最本真的东西都是最简洁的
◎ 回归 基础的知识技能
相互作用 问题的物理环境 一 系 列 物 理 事 件
受物理规律制约
终 了 状 态
物理高考试题的特点
矛 平时高考复习的特点 盾
忽视“读题”训练
信息量大且隐晦
呈现的是现实情景而非抽象模型
教学以模型为主
审题——炼就一双慧眼
审题能力缺乏的根源之一是平时教学过于模型化
安培力 切割磁感线
训练的模型
B．金属框内感应电流先增大后减小 C．水平拉力方向与速度同向 D．水平拉力方向与速度方向无关
v
B
解析：
根据楞次定律“阻碍相对运动”，选C。
思维定势，想当然！！！ ！
楞次定律众多推论
v临 =
受力分析习惯丢了
gR
增缩减扩 来斥去留 等等
识记了结论 丢掉了方法
妙用了推论 丢了思维过程
初速为零匀加速直线运动 众多比例关系
v临 =
gR
r=mv/qB
受力分析习惯丢了
（2015年浙江省高考）
向心力来源
（3）换用静电偏转法引出离子束，维持通道内的 原有磁感应强度B不变，在内外金属板间加直流电 压，两板间产生径向电场，忽略边缘效应。为使 离子仍从P点进入，Q点射出，求通道内引出轨迹 处电场强度E的方向和大小。
楞次定律众多推论
思考：真空中距离点电荷q为r的A处，放一个带电量 为Q的点电荷，Q受到的电场力大小为F，则A点的场强 大小为( )
如 何 克 服 规 律 机 械 化 运 用
（夹角）
匝数
有效面积 在训练中要刻意变换字母 养成规律与问题匹配的习惯
电阻定律
大道至简
——返朴归真
● 大凡最普遍、最本真的东西都是最简洁的
◎ 回归 基础的知识技能
浙江选指导 ppt课件
人数比例（%） 1 2 3 4 5 6 7 8 7 7
等级 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
赋分
人数比例 （%）
70 67 64 61 58 55 52 49 46 43 40 777765 4 3 2 11
• 1.成绩呈现：
• 考生各科成绩按等级赋分，以当次高 中学考合格成绩为赋分前提，高中学 考不合格不赋分，起点赋分40分，满 分100分，共分21个等级，每个等级分 差为3分。
比例
4.8%
赋分
94
4.4%
94
13.7%
88
0.7%
100
62.0％ 2.3%
67 卷面成绩高，不一定赋分成绩 高
97 卷面成绩低，不一定赋分成绩低来自27.7%82
2015级三年课程设置考虑的问题 1、学考（11科）
2、选考“7选3” （物、化、生、政、史、地、技术）
3、高考（语、数、外）
新高考“7选3” 选科指导
新高考方案
语文 （150分）
数学 （150分）
+
英语 （150分）
三门选考科目（7选3） （政、史、地、物、化、生、技术）
（300分）
不分文理且有 两次考试机会
高考7选3，不再迷茫
新高考“7选3“ 来袭
怎么选？
7门 选考科目
物理. 生物. 化学. 历史. 思想政治.
地理. 技术
等级赋分40分起步，总共有21个等级，每个等级分差为3分。第一等级， 赋分为100分，以此类推。
当然也有例外，高中学考不合格不赋分，即必考题成绩不及格，将不能拿 到赋分。
在各科学考“必考题”成绩合格的基础上，假如学生必考题和加试题的卷 面总成绩能排进当次考试的前1%，就进入“第一等级”，拿到赋分100分。 换句话说，今后每一门选考科目的每次考试，都有1%的学生会拿满分。 接下来，能拿97分的学生有2%，拿94分的学生有3%……拿40分的学生，即 第21等级的比例，不超过1%。 举例来说，某考生物理必考题考了65分，加试题考了25分，卷面总分90分， 但是排名在当次考试的前1%。那么按等级赋分计入高考总分时，他就是 100分，若当次考试的排名只在10%－15%间，则他就是88分。 因为今后选考科目最多能报考2次，所以从理论上讲，将来在同一年参加 高考的学生当中，各满分的概率很可能会在1%以上。
2023年高考政治真题完全解读(浙江卷6月)
C
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【详解】②：因为资本主义生产关系是以私有制为基础的，所以在资本主义社会，阶级斗争是不可
避免，阶级矛盾是必然存在的，②符合题意。 ④：从封建社会到资本主义社会，新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的，资本主义社 会的阶级矛盾是不可调和的矛盾，资本主义基本矛盾的尖锐化不可避免，资本主义终究要被社会主义 所取代，④符合题意。 ①：原始社会不存在阶级斗争。在我国社会主义社会初级阶段，剥削阶级已经不存在，阶级斗争不再 是社会的主要矛盾，①说法错误。 ③：一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关 系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的规律，资本主义社会代替封建主义社会是历 史的进步，③不符合题意。故本题选C。
2023-浙江卷6月选考 政治试题真题完全解读
第一章
总体 评价
目录
CONTENTS
第二章
难度 分布
第三章
考点 分布
第四章
试题 分析
第一章
总体评价
（注：来自浙江考试微信公众号，——转 载自“浙江日报” ）
一、彰显时代主题，引领核心价值
彰显“立德树人”学科价值。高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。试卷通过选材 内容的优化、设问方向的调整、参考答案及分值设置的引导，使得高中思想政治学科“立德树人”的价 值功能进一步得到彰显。
选择题
6．《共产党宣言》指出：“从封建社会的灭亡中产生出来的现代资产阶级社会并没有消灭阶级对
立，它只是用新的阶级、新的压迫条件、新的斗争形式代替了旧的。”由此可见（ ）
①人类社会的历史是阶级斗争的历史 ②资本主义生产关系是以私有制为基础的 ③社会形态的更替不一定是历史的进步 ④资本主义社会基本矛盾的尖锐化不可避免
如何选科选考(课堂PPT)
22
选科的基本步骤
➢ 确定目标大学目标专业——知己
✓ 全方位的了解孩子的学校及年级排名。
通过本次考试成绩的语数外+预选科目成绩总成绩，参考往届排名情况，确定自己孩子 大概在全省处于什么位次，大致能考上什么样的大学等有一个初步了解。 把孩子的分析的结果进行划分，看看您的孩子属于哪一种？
第一类孩子：冲C9大学的孩子 第二类孩子：冲较好985/211的孩子 第三类孩子：冲一般211学校的孩子 第四类孩子：冲一本线的孩子 第五类孩子：冲二本线的孩子
如何选科选考
主讲：陈彦梅
1
如何选科选考
➢ 为什么要进行高考改革？ ➢ 新高考的关键是选择 ➢ 生涯规划是选科的工具 ➢ 选科的基本步骤 ➢ 如何给孩子提供帮助
2
如何选科选考
➢ 为什么要进行高考改革？ ➢ 新高考的关键是选择 ➢ 生涯规划是选科的工具 ➢ 选科的基本步骤 ➢ 如何给孩子提供帮助
3
为什么要进行高考改革？
通过以上分析： 分析比较精确的家长能确定孩子能够上什么样的学校及专业的大类（理工农医文史
哲经管法），进而初步确定一个意向。 分析比较粗略的占大部分，比如，确定孩子不学医，具体学什么不确定；在学校的
排名对比往年上不了一本线；上一本线没问题，但是我们的目标是985/211学校等。
例如：普通一本院校，土木工程专业
24
选科的基本步骤
➢ 确定目标大学目标专业——知己。 ➢ 确定目标大学目标专业——知彼 ➢ 让自己决定自己未来的方向——决策（选择） ➢ 让学生变被动为主动——行动
25
选科的基本步骤
➢ 确定目标大学目标专业——知彼
彼：专业、大学、职业
信息来源：教育类网站（智慧程优生涯等）
选科的基本步骤
➢ 确定目标大学目标专业——知己
✓ 全方位的了解孩子的学校及年级排名。
通过本次考试成绩的语数外+预选科目成绩总成绩，参考往届排名情况，确定自己孩子 大概在全省处于什么位次，大致能考上什么样的大学等有一个初步了解。 把孩子的分析的结果进行划分，看看您的孩子属于哪一种？
第一类孩子：冲C9大学的孩子 第二类孩子：冲较好985/211的孩子 第三类孩子：冲一般211学校的孩子 第四类孩子：冲一本线的孩子 第五类孩子：冲二本线的孩子
如何选科选考
主讲：陈彦梅
1
如何选科选考
➢ 为什么要进行高考改革？ ➢ 新高考的关键是选择 ➢ 生涯规划是选科的工具 ➢ 选科的基本步骤 ➢ 如何给孩子提供帮助
2
如何选科选考
➢ 为什么要进行高考改革？ ➢ 新高考的关键是选择 ➢ 生涯规划是选科的工具 ➢ 选科的基本步骤 ➢ 如何给孩子提供帮助
3
为什么要进行高考改革？
通过以上分析： 分析比较精确的家长能确定孩子能够上什么样的学校及专业的大类（理工农医文史
哲经管法），进而初步确定一个意向。 分析比较粗略的占大部分，比如，确定孩子不学医，具体学什么不确定；在学校的
排名对比往年上不了一本线；上一本线没问题，但是我们的目标是985/211学校等。
例如：普通一本院校，土木工程专业
24
选科的基本步骤
➢ 确定目标大学目标专业——知己。 ➢ 确定目标大学目标专业——知彼 ➢ 让自己决定自己未来的方向——决策（选择） ➢ 让学生变被动为主动——行动
25
选科的基本步骤
➢ 确定目标大学目标专业——知彼
彼：专业、大学、职业
信息来源：教育类网站（智慧程优生涯等）
(浙江选考)2020版高考政治一轮复习考点突破第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度课件新人教
课堂互动
栏目索引
2.第二届喜马拉雅FM(音频分享平台)“123知识狂欢节”短短三天时 间消费总额达到1.7亿元,为知识付费、利用碎片时间进行学习渐成趋 势。在这里 ( A ) ①知识消费属于发展资料的消费
②生产决定消费的方式
③知识的价格因需求量增加而上涨 ④消费为生产创造动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
用。 (4)一个新的⑥ 消费热点 的出现,往往能带动一个产业的出现和成 长。
知识梳理
栏目索引
(5)消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的 生产积极性。 二、社会再生产过程的四个环节及其相互关系 b
1.社会再生产:任何社会都需要生产过程的不断重复和更新。 2.社会再生产过程的四个环节:生产、分配、交换和消费。 3.社会再生产过程的四个环节的关系:⑦ 直接生产过程 是起决定作 用的环节;分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带;消费是物质资
知识梳理
栏目索引
(1)国有经济
含义 地位和 作用 意义 发展、壮大国有经济,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、保障国家安全、保 护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务,具有关键作用 指由社会全体劳动者共同占有生产资料(以国家所有的形式存在)的公有制形式 是我国国民经济的支柱,掌握着国家的经济命脉,在国民经济中起⑨ 主导作用
济发展,激发非公有制经济活力和创造力。
(2)坚持一个“保证”:国家保证各种所有制经济依法 生产要素、公开 平等 使用
公平 公正参与市场竞争、同等受到法律保护,
依法监管各种所有制经济。
课堂互动
栏目索引
课堂互动 突破一 正确理解生产与消费的关系
关 表现 系 生 生产决定消费的对象 产 决 定 消 费 生产为消费创造动力 生产决定消费的质量和水平 消费程度 消费质量和水平的提升,体现在消费的对象和方式等方面 。消费对象质量的提升、性能的改进以及消费方式的改善 ,都是由生产发展带来的 消费发展 生产发展通过改进产品性能、提高产品质量等,刺激消费 者的购买欲望;还可以通过增加人们的收入,实现量升价降, 提高人们的购买能力,改进人们的消费方式等途径,推动消 费扩大 生产决定消费的方式 消费什么 消费的对象,首先必须生产出来,否则就谈不上消费 怎样消费 采用什么形式、运用什么方法来消费以满足需要,取决于 物质资料的生产是人 类社会存在和发展的 基础。要以经济建设 为中心,大力解放和发 展生产力 角度 阐释 结论
新高考背景下政策与试题分析及高三复习备考建议(新)PPT
一、新高考背景下政策分析
1、新高考指导思想
新高考背景下政策与试题分析及高三 复习备 考建议( 新)PPT 【PPT 实用课 件】
新高考背景下政策与试题分析及高三 复习备 考建议( 新)PPT 【PPT 实用课 件】
一、新高考背景下政策分析
2、试题结构和命题体系的变化 —（1）可能变成的结构
1、考试形式：由于新高考不再实行文理分科，考试模式由原来的理科综合变为生物单 科考试。 2、考试时间：新高考生物考试时间为 90 分钟，试卷满分 100 分。 3、试卷题型：整体题型结构发生了重大变化。具体表现在一是选择题数量增加，分数 增加，增加了多选题，考查的生物知识点数量增加了。选择题由原来的 6 个题增加到 20 题，分数由原来的 36 分增加到 45 分。选择题前 15 个题为单选题。每小题 2 分， 计 30 分。后 5 个题为多选题，每题 3 分，计 15 分。不定选题的设置，增加了学生的 答题难度。二是答题不再分必修教材和选修教材，高中阶段的 5 本教材均为必考教材。 并且在同一道题中，可能是既有必修教材知识点考查，也有选修教材知识点的考查。 三是新高考中非选择题 5 个，是对高中阶段旧教材 5 本教材知识的考查。分数计 55 分。 4.试卷结构：新高考生物生物试卷整体结构：
高考评价体系：“一核四层四翼”
一核：立德树人、服务 【为什么考】
选才、导向教学
四层：必备知识、关键 能力、学科素养、核心 价值
【考什么】
四翼：基础性、综合性、 【怎么考】 应用性、创新性
新高考背景下政策与试题分析及高三 复习备 考建议( 新)PPT 【PPT 实用课 件】
新高考背景下政策与试题分析及高三 复习备 考建议( 新)PPT 【PPT 实用课 件】
1、新高考指导思想
新高考背景下政策与试题分析及高三 复习备 考建议( 新)PPT 【PPT 实用课 件】
新高考背景下政策与试题分析及高三 复习备 考建议( 新)PPT 【PPT 实用课 件】
一、新高考背景下政策分析
2、试题结构和命题体系的变化 —（1）可能变成的结构
1、考试形式：由于新高考不再实行文理分科，考试模式由原来的理科综合变为生物单 科考试。 2、考试时间：新高考生物考试时间为 90 分钟，试卷满分 100 分。 3、试卷题型：整体题型结构发生了重大变化。具体表现在一是选择题数量增加，分数 增加，增加了多选题，考查的生物知识点数量增加了。选择题由原来的 6 个题增加到 20 题，分数由原来的 36 分增加到 45 分。选择题前 15 个题为单选题。每小题 2 分， 计 30 分。后 5 个题为多选题，每题 3 分，计 15 分。不定选题的设置，增加了学生的 答题难度。二是答题不再分必修教材和选修教材，高中阶段的 5 本教材均为必考教材。 并且在同一道题中，可能是既有必修教材知识点考查，也有选修教材知识点的考查。 三是新高考中非选择题 5 个，是对高中阶段旧教材 5 本教材知识的考查。分数计 55 分。 4.试卷结构：新高考生物生物试卷整体结构：
高考评价体系：“一核四层四翼”
一核：立德树人、服务 【为什么考】
选才、导向教学
四层：必备知识、关键 能力、学科素养、核心 价值
【考什么】
四翼：基础性、综合性、 【怎么考】 应用性、创新性
新高考背景下政策与试题分析及高三 复习备 考建议( 新)PPT 【PPT 实用课 件】
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浙江省届学考选考高考政策解读
感谢您的阅览
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
1
学考、选考、高考（6月） 三种都是国家教育考试
• 高职提前招生
• 三位一体招生
• 统一高考招生
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
2
考试科目：10科，必考 语、数、英、物、化、生、政、史、地、技
考试时间：每年1月份与6月份(全科)，10个科目 （除英语）在高三前完成学考
绩在全省的前21%。
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
7
以某次考试中王同学一次模拟考的成绩为例：
科目
物理
成绩
85
名次
4597/95741
比例
4.8%
赋分
94
化学
86
3248/74152
4.4%
94
生物
72
3357/24584
13.7%
88
政治
97
257/35748
0.7%
100
历史
90
33577/54184 62.0％
中任选3门(7选3)，不分文理科 考试时间：
高三1月份（选考科目+英语） 高三6月份（全科） 考试机会：（选考科目+英语）2次
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
6
选考的成绩计算方式：赋分
按卷面分全省排名，实行等级赋分（排名赋分）
等级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
赋分 100 97 94 91 88 85 82 79 76 73 70
人数 比例
1%
2%
3%
4%
5%
6%
7%
8%
7%
7%
7%
等级 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
赋分 67 64 61 58 55 52 49 46 43 40
人数 比例
7%
7%
7%
6%
5%
4%
3%
2%
1%
1%
例如：全省有10万化学考生，那么卷面分前1000名赋分100
分，1001到3000名赋97分……某学生赋分85 Nhomakorabea，表示他的成
67 卷面成绩高，不一定赋分成绩高
地地理理
7800
11554488//6677441155
22..33%%
9977 卷面成绩低，不一定赋分成绩低
技术
78
2648/9548
27.7%
82
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
8
选考成绩用途：
以赋分方式计入高考成绩； 不同的选考科目，高考志愿有不同的限制。
“三位”即指 ❶统一高考、❷高中学考、❸ 综合素质评价成绩按比例合成的综合成绩。
高考成绩所占比例一般不低于50％
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
15
2018浙江师范大学三位一体招生
学考（10门）等第折算方式： A等计10分，B等计8分，C等计4分，D等及以下不计分。
专业名称
报名条件
其他要求
16
3. 统一高考招生
参与考生最多，最受关注的招生方式。成绩 由语、数、英+3门选考科目赋分成绩合成。
满分：合计750分。 其中语、数、英各150分，选考科目3科各100 分。英语和选考科目取2次考试的最高分计入。
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
17
• 全省所有考生按： 语数英+选考赋分，从高到低依次录取；
1. 高职提前招生
主要为省内高职（专科）院校在高考前（3月 份）自行组织的招生方式。被录取的考生不需要 再参加6月份的高考。
最终成绩=学考成绩x50%+综合测试成绩x50%
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
13
2018金华职业技术学院高职提前招生：
折算成绩计算方法：学考成绩以10门科目计算
• 高校不分批次，考生分段填报录取；
• 选考科目符合要求， 没有指定选考科目的专业可任意填报。
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
人数比例 15% 30% 30% 20% 不超过５%
学考成绩用途：
1. 毕业依据：参加所有科目考试，且不合格科目不超过1门；
2. 选考的前提：不通过的科目不能做为选考科目
3. 高校招生的依据：简章可以对非选考科目等第提出要求
4. 三位一体与高职提前招生时按考试等级计入总分
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
9
考试科目： 语、数、英（满分各150分） (选考)物、化、生、政、史、地、技（满分各100分）中
任选3门(7选3)，不分文理科
考试时间： 高三6月7日开始
考试机会： 语文、数学1次，选考科目与外语2次
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
10
1. 语、数： 满分各150分，按卷面分计入总成绩
思想政治教育 达到以下条件之一者： 思想政治为A等 ①学考成绩折算分数
小学教育 达78分及以上。
语文或数学为A等
汉语言文学
②学考成绩折算分数 达70分及以上，且符
语文为A等
英语 合特长考生专项条件 英语和语文为A等
生物 之一。
生物为A等
特殊教育
①学考成绩折算分数 达42分及以上。
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
4
• 学考、选考分卷、分时； • 学生高一第二学期参加学考科目不多于3门； • 先学考后选考，各科学考合格才能参加选考； • 学考只有1次机会，但不合格仍可继续报考。
浙江省届学考选考高考政策解读（PPT课件）
5
考试科目： (必考)语、数、英（满分各150分）
(选考)物、化、生、政、史、地、技（满分各100分）
学考等第 A
B
C
D
其它
折算成绩 30
27
24
18
0
最终成绩=学考成绩x50%+综合测试成绩x50%
注：不同的高职院校的对计入的学考科目不一样， 成绩的折算方式也不一样。
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2.“三位一体”招生
是指高校依据专业特色和培养目标，将考生 的高中学考成绩、高考成绩和综合素质评价结果 合成综合成绩，择优录取。
2. 外语（英语或日语）： 满分150分，按卷面成绩两考取高分，计入总成绩 同时作学考成绩
3. 选考3科：等级赋分，满分各100分 4. 高考满分：750分
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• 高职提前招生 • 三位一体招生 • 普通高考招生
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我校的安排：高一下6月份：物理、化学、历史
高二上1月份：地理、政治、技术
高二下6月份：语文、数学、生物
高三：英语（一考两用）
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考试机会：一次，不及格的可以再申请补考
成绩计算：满分70分，按卷面分分为A、B、C、D、E
高中学考等第划分
等第
A
B
C
D E（不合格）
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学考、选考、高考（6月） 三种都是国家教育考试
• 高职提前招生
• 三位一体招生
• 统一高考招生
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考试科目：10科，必考 语、数、英、物、化、生、政、史、地、技
考试时间：每年1月份与6月份(全科)，10个科目 （除英语）在高三前完成学考
绩在全省的前21%。
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以某次考试中王同学一次模拟考的成绩为例：
科目
物理
成绩
85
名次
4597/95741
比例
4.8%
赋分
94
化学
86
3248/74152
4.4%
94
生物
72
3357/24584
13.7%
88
政治
97
257/35748
0.7%
100
历史
90
33577/54184 62.0％
中任选3门(7选3)，不分文理科 考试时间：
高三1月份（选考科目+英语） 高三6月份（全科） 考试机会：（选考科目+英语）2次
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选考的成绩计算方式：赋分
按卷面分全省排名，实行等级赋分（排名赋分）
等级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
赋分 100 97 94 91 88 85 82 79 76 73 70
人数 比例
1%
2%
3%
4%
5%
6%
7%
8%
7%
7%
7%
等级 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
赋分 67 64 61 58 55 52 49 46 43 40
人数 比例
7%
7%
7%
6%
5%
4%
3%
2%
1%
1%
例如：全省有10万化学考生，那么卷面分前1000名赋分100
分，1001到3000名赋97分……某学生赋分85 Nhomakorabea，表示他的成
67 卷面成绩高，不一定赋分成绩高
地地理理
7800
11554488//6677441155
22..33%%
9977 卷面成绩低，不一定赋分成绩低
技术
78
2648/9548
27.7%
82
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选考成绩用途：
以赋分方式计入高考成绩； 不同的选考科目，高考志愿有不同的限制。
“三位”即指 ❶统一高考、❷高中学考、❸ 综合素质评价成绩按比例合成的综合成绩。
高考成绩所占比例一般不低于50％
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2018浙江师范大学三位一体招生
学考（10门）等第折算方式： A等计10分，B等计8分，C等计4分，D等及以下不计分。
专业名称
报名条件
其他要求
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3. 统一高考招生
参与考生最多，最受关注的招生方式。成绩 由语、数、英+3门选考科目赋分成绩合成。
满分：合计750分。 其中语、数、英各150分，选考科目3科各100 分。英语和选考科目取2次考试的最高分计入。
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• 全省所有考生按： 语数英+选考赋分，从高到低依次录取；
1. 高职提前招生
主要为省内高职（专科）院校在高考前（3月 份）自行组织的招生方式。被录取的考生不需要 再参加6月份的高考。
最终成绩=学考成绩x50%+综合测试成绩x50%
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2018金华职业技术学院高职提前招生：
折算成绩计算方法：学考成绩以10门科目计算
• 高校不分批次，考生分段填报录取；
• 选考科目符合要求， 没有指定选考科目的专业可任意填报。
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人数比例 15% 30% 30% 20% 不超过５%
学考成绩用途：
1. 毕业依据：参加所有科目考试，且不合格科目不超过1门；
2. 选考的前提：不通过的科目不能做为选考科目
3. 高校招生的依据：简章可以对非选考科目等第提出要求
4. 三位一体与高职提前招生时按考试等级计入总分
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考试科目： 语、数、英（满分各150分） (选考)物、化、生、政、史、地、技（满分各100分）中
任选3门(7选3)，不分文理科
考试时间： 高三6月7日开始
考试机会： 语文、数学1次，选考科目与外语2次
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1. 语、数： 满分各150分，按卷面分计入总成绩
思想政治教育 达到以下条件之一者： 思想政治为A等 ①学考成绩折算分数
小学教育 达78分及以上。
语文或数学为A等
汉语言文学
②学考成绩折算分数 达70分及以上，且符
语文为A等
英语 合特长考生专项条件 英语和语文为A等
生物 之一。
生物为A等
特殊教育
①学考成绩折算分数 达42分及以上。
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• 学考、选考分卷、分时； • 学生高一第二学期参加学考科目不多于3门； • 先学考后选考，各科学考合格才能参加选考； • 学考只有1次机会，但不合格仍可继续报考。
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考试科目： (必考)语、数、英（满分各150分）
(选考)物、化、生、政、史、地、技（满分各100分）
学考等第 A
B
C
D
其它
折算成绩 30
27
24
18
0
最终成绩=学考成绩x50%+综合测试成绩x50%
注：不同的高职院校的对计入的学考科目不一样， 成绩的折算方式也不一样。
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2.“三位一体”招生
是指高校依据专业特色和培养目标，将考生 的高中学考成绩、高考成绩和综合素质评价结果 合成综合成绩，择优录取。
2. 外语（英语或日语）： 满分150分，按卷面成绩两考取高分，计入总成绩 同时作学考成绩
3. 选考3科：等级赋分，满分各100分 4. 高考满分：750分
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• 高职提前招生 • 三位一体招生 • 普通高考招生
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我校的安排：高一下6月份：物理、化学、历史
高二上1月份：地理、政治、技术
高二下6月份：语文、数学、生物
高三：英语（一考两用）
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考试机会：一次，不及格的可以再申请补考
成绩计算：满分70分，按卷面分分为A、B、C、D、E
高中学考等第划分
等第
A
B
C
D E（不合格）