新生儿护理知识讲课教案
新生儿护理演示课件
新生儿护理演示课件一、教学内容本节课选自《实用新生儿护理》教材第四章，详细内容涵盖新生儿日常护理基本操作，包括新生儿沐浴、脐部护理、换尿布、体温测量等。
重点讲解新生儿沐浴的正确方法和注意事项，脐部护理的关键步骤，以及如何安全有效地为新生儿换尿布和测量体温。
二、教学目标1. 掌握新生儿沐浴、脐部护理、换尿布、体温测量的基本方法。
2. 了解新生儿护理中的常见问题及预防措施。
3. 培养学生关爱新生儿，提高责任感。
三、教学难点与重点难点：新生儿沐浴、脐部护理的操作技巧。
重点：新生儿日常护理的基本操作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：新生儿护理模型、浴盆、浴巾、沐浴露、消毒棉球、尿布、体温计等。
2. 学具：新生儿护理操作手册、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放新生儿护理的实际操作视频，引导学生关注新生儿护理的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍新生儿日常护理的基本操作，包括沐浴、脐部护理、换尿布、体温测量等。
3. 例题讲解（15分钟）：针对新生儿护理中的常见问题，如沐浴水温、脐部感染预防等，进行详细讲解。
4. 操作演示（20分钟）：利用新生儿护理模型，分步骤演示沐浴、脐部护理、换尿布、体温测量的操作方法。
5. 随堂练习（20分钟）：学生分组，互相练习新生儿护理操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 新生儿日常护理基本操作沐浴脐部护理换尿布体温测量2. 新生儿护理注意事项沐浴水温脐部感染预防尿布选择体温测量方法七、作业设计1. 作业题目：新生儿护理操作步骤及注意事项。
2. 答案：沐浴操作步骤：准备浴盆、调节水温、脱去新生儿衣物、用浴巾包裹新生儿、轻轻揉搓新生儿身体、清洗头部、擦干身体、穿衣。
脐部护理注意事项：保持脐部干燥、清洁，每天用消毒棉球轻轻擦拭脐部，预防感染。
换尿布操作步骤：解开尿布、清洁新生儿臀部、将尿布前端固定在新生儿腹部、将尿布后端固定在新生儿腰部、整理尿布边缘。
《新生儿护理》课件
《新生儿护理》课件一、教学内容本节课我们将学习《新生儿护理》教材的第1章至第3章内容。
详细内容包括新生儿生理特点、日常护理、喂养及沐浴等方面。
重点掌握新生儿的生理需求、护理技巧和安全知识。
二、教学目标1. 了解新生儿的生理特点，提高护理意识。
2. 学会新生儿日常护理的基本方法，提高实践操作能力。
3. 掌握新生儿喂养和沐浴的正确方法，确保新生儿健康成长。
三、教学难点与重点难点：新生儿生理特点的理解，护理操作的熟练程度。
重点：新生儿日常护理方法，喂养和沐浴的正确操作。
四、教具与学具准备教具：新生儿模型、护理操作演示道具、PPT课件。
学具：护理操作练习包、新生儿护理手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用新生儿模型，模拟实际护理场景，让学生了解新生儿护理的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）讲解新生儿生理特点、日常护理知识、喂养和沐浴方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析实际护理案例，引导学生正确判断和解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行护理操作练习，教师巡回指导。
5. 互动讨论（5分钟）学生分享护理心得，讨论护理过程中遇到的问题及解决办法。
六、板书设计1. 新生儿生理特点2. 日常护理方法3. 喂养与沐浴技巧七、作业设计1. 作业题目：简述新生儿的生理特点及护理要点。
答案：新生儿的生理特点包括呼吸、心跳、体温调节等方面。
护理要点包括保持清洁、保暖、适当喂养等。
2. 作业题目：举例说明新生儿沐浴的正确方法。
答案：新生儿沐浴时应注意水温、时间、手法等。
具体方法如下：水温控制在3738℃，时间不超过10分钟，手法轻柔，避免水进入新生儿耳朵和眼睛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，操作熟练度等。
重点和难点解析1. 新生儿生理特点的理解2. 护理操作的熟练程度3. 喂养和沐浴的正确方法4. 实践情景引入的教学设计5. 作业设计中的题目和答案一、新生儿生理特点的理解1. 呼吸系统：新生儿的呼吸中枢发育不成熟，呼吸频率快，易受外界因素影响。
新生儿理论课教案模板范文
一、课程名称：新生儿护理理论课二、授课对象：护理专业学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：（1）掌握新生儿黄疸的定义、病因、临床表现及治疗原则。
（2）了解新生儿生理特点、生理性黄疸及病理性黄疸的区别。
（3）熟悉新生儿护理的基本原则和方法。
2. 能力目标：（1）培养学生运用新生儿护理理论解决实际问题的能力。
（2）提高学生的沟通、观察、评估和护理操作技能。
3. 情感目标：（1）培养学生关爱新生儿、关爱生命的情感。
（2）激发学生对护理专业的热爱，树立职业责任感。
五、教学内容：1. 新生儿生理特点2. 新生儿黄疸的定义、病因、临床表现及治疗原则3. 生理性黄疸与病理性黄疸的区别4. 新生儿护理的基本原则和方法六、教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 角色扮演法七、教学过程：第一课时：1. 导入新课：通过提问“什么是新生儿黄疸？”激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：（1）新生儿生理特点：介绍新生儿的生长发育特点、生理功能特点等。
（2）新生儿黄疸的定义、病因、临床表现及治疗原则：详细讲解新生儿黄疸的定义、病因、临床表现及治疗原则，结合图片和视频进行讲解。
3. 案例分析：选取一个新生儿黄疸的病例，让学生分析病例，总结经验教训。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟新生儿黄疸的护理过程。
5. 总结与反馈：教师对学生的表现进行总结和反馈，强调新生儿黄疸护理的重要性。
第二课时：1. 复习与提问：回顾上节课的内容，提问学生掌握情况。
2. 讲授新课：（1）生理性黄疸与病理性黄疸的区别：详细讲解生理性黄疸与病理性黄疸的区别，强调早期识别和干预的重要性。
（2）新生儿护理的基本原则和方法：介绍新生儿护理的基本原则和方法，如保暖、喂养、清洁、观察等。
3. 案例分析：选取一个新生儿黄疸的病例，让学生分析病例，讨论如何进行护理。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟新生儿黄疸的护理过程。
5. 总结与反馈：教师对学生的表现进行总结和反馈，强调新生儿黄疸护理的重要性。
新生儿的日常照料及护理教案(1)
新生儿的日常照料及护理教案一、教学内容本节课选自《婴幼儿护理与保健》教材的第二章第三节，内容主要包括新生儿的日常照料及护理知识，具体涉及新生儿的喂养、沐浴、换尿布、睡眠、体温调节等方面的内容。
二、教学目标1. 理解并掌握新生儿日常照料的基本知识，提高学生的护理技能。
2. 培养学生关爱新生儿，增强责任感，提高学生的职业道德。
3. 使学生了解新生儿的生理特点，能够识别并预防新生儿常见的问题。
三、教学难点与重点教学难点：新生儿的喂养、沐浴、换尿布等具体操作技巧。
教学重点：新生儿生理特点的了解，日常照料及护理的基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：新生儿模型、奶瓶、尿布、沐浴用品等。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示新生儿图片，引发学生的兴趣，引导学生关注新生儿的照料及护理。
2. 理论讲解：（1）新生儿的生理特点及护理要点。
（2）新生儿的喂养方法及注意事项。
（3）新生儿的沐浴、换尿布、睡眠、体温调节等日常照料技巧。
3. 实践操作：（1）分组进行新生儿模型护理操作练习。
（2）教师示范并指导学生操作，强调操作要点。
4. 例题讲解：讲解新生儿护理中常见的实际问题，如新生儿便秘、腹泻的处理方法。
5. 随堂练习：让学生针对实际问题进行思考和讨论，巩固所学知识。
六、板书设计1. 新生儿的生理特点2. 日常照料及护理技巧喂养沐浴换尿布睡眠体温调节3. 新生儿护理常见问题及处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述新生儿的生理特点及其护理要点。
（2）举例说明新生儿护理中常见的问题及处理方法。
2. 答案：（1）新生儿的生理特点：皮肤嫩薄、体温调节功能差、消化系统未成熟等。
（2）新生儿护理中常见问题及处理方法：如新生儿便秘，可适当调整喂养方法，增加水分摄入；新生儿腹泻，应注意饮食卫生，及时就医。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对新生儿照料及护理的兴趣较高，但在操作过程中，部分学生对具体技巧掌握不足，需要在课后加强练习。
新生儿科护理教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握新生儿科护理的基本原则和特点；（2）熟悉新生儿常见疾病的护理要点；（3）了解新生儿科护理的法律法规。
2. 技能目标：（1）具备新生儿生命体征监测和评估能力；（2）熟练掌握新生儿喂养、皮肤护理、脐带护理等基本操作；（3）具备新生儿护理中的急救处理能力。
3. 态度目标：（1）培养学生关爱新生儿、责任心强、严谨细致的工作态度；（2）提高学生与患儿家属沟通、协作的能力。
二、教学内容1. 新生儿科护理概述（1）新生儿科护理的定义及特点；（2）新生儿科护理的基本原则。
2. 新生儿常见疾病护理（1）新生儿窒息的护理；（2）新生儿肺炎的护理；（3）新生儿黄疸的护理；（4）新生儿腹泻的护理。
3. 新生儿基本护理操作（1）新生儿喂养；（2）新生儿皮肤护理；（3）新生儿脐带护理；（4）新生儿保暖；（5）新生儿抚触。
4. 新生儿科护理中的急救处理（1）新生儿窒息的急救处理；（2）新生儿呼吸困难的急救处理；（3）新生儿心跳骤停的急救处理。
三、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解新生儿科护理知识，使学生掌握基本概念和操作技能。
2. 案例分析法：通过典型病例分析，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 角色扮演法：让学生扮演医生、护士、患儿家属等角色，提高沟通和协作能力。
4. 实操训练法：教师现场示范新生儿护理操作，学生跟练，掌握实际操作技能。
四、教学过程1. 导入新课：介绍新生儿科护理的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课：按照教学内容，系统讲解新生儿科护理知识。
3. 案例分析：选取典型病例，引导学生运用所学知识进行分析。
4. 实操训练：教师现场示范新生儿护理操作，学生跟练。
5. 课堂讨论：针对新生儿科护理中的问题进行讨论，提高学生的临床思维能力。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度。
2. 课后作业：检查学生对知识的掌握程度。
新生儿的日常照料及护理优质教案
新生儿的日常照料及护理优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿护理基础》教材的第二章第三节，详细内容主要包括新生儿的基本生理特点、日常照料及护理要点。
重点探讨新生儿的喂养、沐浴、换尿布、睡眠等方面的知识和技能。
二、教学目标1. 理解新生儿的生理特点，掌握日常照料及护理的基本方法。
2. 培养学生的爱心、耐心和责任心，提高对新生儿护理工作的兴趣。
3. 提升学生的实际操作能力，使他们在实际工作中能独立完成新生儿的日常照料及护理。
三、教学难点与重点难点：新生儿的生理特点及护理技巧。
重点：新生儿喂养、沐浴、换尿布、睡眠等方面的护理操作。
四、教具与学具准备1. 教具：新生儿模型、婴儿护理用品（奶瓶、尿布、沐浴用品等）。
2. 学具：笔记本、笔、护理操作手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示新生儿图片，引发学生对新生儿护理的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍新生儿的生理特点。
（2）讲解新生儿日常照料及护理的基本方法。
3. 实践操作：（1）演示新生儿喂养、沐浴、换尿布、睡眠护理等操作。
（2）学生分组练习，教师指导。
4. 例题讲解：分析实际案例，讲解护理操作要点。
5. 随堂练习：学生进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 新生儿生理特点2. 新生儿日常照料及护理方法喂养沐浴换尿布睡眠护理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述新生儿的生理特点。
（2）列举新生儿日常照料及护理的操作要点。
2. 答案：（1）新生儿的生理特点：皮肤娇嫩、消化系统发育不成熟、免疫系统功能较弱等。
（2）新生儿日常照料及护理的操作要点：喂养时注意姿势、沐浴水温适宜、换尿布动作轻柔、保证新生儿充足睡眠等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生的操作技能掌握情况。
2. 拓展延伸：探讨新生儿心理发展、早期教育等方面的知识，提高学生综合素质。
重点和难点解析：1. 新生儿的生理特点及护理技巧。
2. 实践操作中的喂养、沐浴、换尿布、睡眠护理。
有趣的新生儿护理讲课教案
有趣的新生儿护理讲课教案教案标题：有趣的新生儿护理讲课教案教学目标：1. 学生了解新生儿常见的护理需求和技巧。
2. 学生学会正确的新生儿喂养、洗澡、更换尿布和睡眠习惯等护理技能。
3. 学生掌握处理常见的新生儿健康问题的方法和技巧。
教学重点：1. 新生儿喂养技巧和注意事项。
2. 新生儿洗澡和换尿布的正确方法。
3. 新生儿睡眠习惯的培养和调整。
4. 处理新生儿常见健康问题的方法和技巧。
教学准备：1. 实物展示：婴儿奶瓶、奶粉、洗澡盆、婴儿湿巾、尿片等。
2. 图片或幻灯片展示：新生儿护理步骤、常见健康问题等。
3. 视频播放设备：展示正确的护理技巧和方法。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 师生互动：向学生提问，询问他们对新生儿护理的了解和经验。
2. 引入主题：概述新生儿护理的重要性，并强调本节课将重点讲解的内容。
二、新生儿喂养技巧和注意事项（15分钟）1. 导入：通过展示实物引导学生认识婴儿奶瓶和奶粉，并解释新生儿喂养的基本原则。
2. 讲解：介绍新生儿喂养的频率、量和姿势等注意事项，并演示正确的喂养姿势。
3. 实践：学生互相配对，在老师指导下模拟喂养新生儿的操作。
三、新生儿洗澡和换尿布的正确方法（20分钟）1. 导入：通过展示实物引导学生认识洗澡盆、婴儿湿巾和尿片，并解释正确的洗澡和换尿布的步骤。
2. 讲解：详细介绍新生儿洗澡的注意事项和正确的换尿布方法，并配合图片或幻灯片展示。
3. 实践：学生分组，在老师的指导下模拟洗澡和换尿布的操作。
四、新生儿睡眠习惯的培养和调整（10分钟）1. 导入：通过提问了解学生对新生儿睡眠习惯的认识。
2. 讲解：介绍培养和调整新生儿良好睡眠习惯的方法和技巧，并强调重视睡眠环境的安全性。
3. 提示：提醒学生在日常生活中制定良好的睡眠习惯对婴儿成长的重要性。
五、处理新生儿常见健康问题的方法和技巧（20分钟）1. 导入：通过展示图片或幻灯片让学生了解新生儿常见的健康问题，如发烧、腹泻、皮疹等。
新生儿科教学教案范文模板(2篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解新生儿的基本生理特点；（2）掌握新生儿常见疾病的诊断、治疗及护理；（3）熟悉新生儿科的基本操作和技能。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、判断新生儿病情的能力；（2）提高学生临床操作技能和护理水平；（3）培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）培养学生关爱新生儿，关爱生命的情感；（2）提高学生的责任感和使命感；（3）培养学生严谨求实、团结协作的精神。
二、教学内容1. 新生儿基本生理特点2. 新生儿常见疾病（1）新生儿窒息（2）新生儿肺炎（3）新生儿黄疸（4）新生儿低血糖（5）新生儿败血症3. 新生儿科基本操作和技能（1）新生儿窒息的抢救（2）新生儿吸氧（3）新生儿换尿布（4）新生儿喂奶（5）新生儿抚触三、教学方法1. 讲授法：系统讲解新生儿科基础知识；2. 案例分析法：结合实际病例，引导学生分析、讨论；3. 实践操作法：在模拟或真实环境中，让学生进行实际操作；4. 情景模拟法：通过模拟新生儿病情，提高学生的应急处理能力；5. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学过程1. 导入新课教师简要介绍新生儿科的重要性和新生儿的基本生理特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（1）新生儿基本生理特点讲解新生儿生理特点，如呼吸、循环、消化、泌尿、神经等系统的特点。
（2）新生儿常见疾病介绍新生儿窒息、新生儿肺炎、新生儿黄疸、新生儿低血糖、新生儿败血症等常见疾病的病因、临床表现、诊断、治疗及护理。
（3）新生儿科基本操作和技能讲解新生儿窒息的抢救、新生儿吸氧、新生儿换尿布、新生儿喂奶、新生儿抚触等基本操作和技能。
3. 案例分析教师提供实际病例，引导学生分析、讨论病例中的问题，提高学生的临床思维和解决问题的能力。
4. 实践操作在模拟或真实环境中，让学生进行新生儿窒息的抢救、新生儿吸氧、新生儿换尿布、新生儿喂奶、新生儿抚触等操作，教师进行指导和评价。
新生儿理论课教案模板范文
课程名称：新生儿护理学授课班级：XX班授课教师：XX老师授课时间：XX年XX月XX日教学目标：1. 知识目标：- 了解新生儿黄疸的定义、原因和分类。
- 掌握新生儿胆红素代谢的特点。
- 熟悉新生儿黄疸的诊断标准和治疗方法。
2. 能力目标：- 能够识别新生儿黄疸的症状和体征。
- 能够运用所学知识对新生儿黄疸进行初步评估和处理。
- 能够参与新生儿黄疸的护理工作，提供专业的护理服务。
3. 情感目标：- 培养学生对新生儿护理工作的热爱和责任感。
- 增强学生的同情心和关爱能力。
教学内容：一、新生儿黄疸的定义- 定义：新生儿黄疸是指新生儿出生后，由于胆红素代谢异常导致皮肤、黏膜及巩膜黄染的现象。
- 分类：生理性黄疸和病理性黄疸。
二、新生儿胆红素代谢的特点1. 胆红素生成较多：- 新生儿每日生成胆红素约8.8mg/kg，而成人仅为3.8 mg/kg。
- 原因：胎儿期处于氧分压偏低的环境，出生后红细胞破坏增多；胎儿血红蛋白半衰期短，红细胞寿命比成人短20-40天；其他来源的胆红素较多。
2. 运转胆红素的能力不足：- 刚分娩的新生儿常有不同程度的酸中毒，影响胆红素与血红蛋白的连接。
- 早产儿白蛋白的数量较足月儿为低，使运送胆红素的能力不足。
3. 肝功能发育未完善：- 新生儿肝细胞内摄取胆红素必需的蛋白含量低，-天后才达到成人水平。
- 形成结合胆红素的功能差，尿苷二磷酸葡萄糖转移酶的含量低且活力不足。
三、新生儿黄疸的诊断标准和治疗方法1. 诊断标准：- 血清胆红素水平超过正常值。
- 皮肤、黏膜及巩膜黄染。
2. 治疗方法：- 光疗：通过光照射将未结合胆红素转化为水溶性胆红素，促进其排泄。
- 药物治疗：如苯巴比妥等，可促进肝细胞摄取胆红素。
- 其他治疗方法：如换血疗法等。
教学方法：1. 讲授法：教师讲解新生儿黄疸的定义、原因、分类、诊断标准和治疗方法。
2. 案例分析法：教师提供新生儿黄疸的案例，引导学生分析病例，提高临床思维能力。
新生儿的教学教案模板范文
一、教案名称：《新生儿基本护理与观察》二、教学目标：1. 了解新生儿的基本生理特征和生理需求。
2. 掌握新生儿的基本护理方法，包括喂奶、换尿布、洗澡等。
3. 学会观察新生儿的基本状况，如体温、呼吸、哭声等。
4. 培养学生关爱新生儿，提高护理技能。
三、教学重点与难点：重点：新生儿的基本护理方法和观察技巧。
难点：观察新生儿的基本状况，判断新生儿是否健康。
四、教学准备：1. 教学课件或教材。
2. 新生儿护理道具：奶瓶、尿布、毛巾、水温计等。
3. 实物新生儿模型或真实新生儿。
五、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍新生儿的基本情况，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己了解的新生儿知识。
（二）新课讲授1. 新生儿的生理特征和生理需求。
- 新生儿的体重、身长、头围等生理指标。
- 新生儿的呼吸、心跳、体温等生理需求。
2. 新生儿的基本护理方法。
- 喂奶：正确的抱姿、喂奶姿势、喂奶量等。
- 换尿布：如何观察尿布、如何更换尿布、注意事项等。
- 洗澡：水温、洗澡顺序、注意事项等。
3. 新生儿的观察技巧。
- 观察新生儿的基本状况，如体温、呼吸、哭声等。
- 判断新生儿是否健康，如是否有异常症状等。
（三）实践操作1. 学生分组，进行新生儿护理实践操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
（四）总结与反思1. 学生分享自己的实践操作经验，总结新生儿护理的要点。
2. 教师点评学生的实践操作，指出优点和不足。
六、课后作业：1. 撰写一篇关于新生儿护理的总结报告。
2. 观察家庭中新生儿的基本状况，记录并分析。
七、教学反思：本节课通过讲解、实践操作和总结反思，使学生掌握了新生儿的基本护理方法和观察技巧。
在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。
新生儿护理新生儿科优质课件优质课件
新生儿护理新生儿科优质课件优质课件一、教学内容本节课我们将学习新生儿护理的相关知识，内容涵盖教材第十二章“新生儿科”的第三节“新生儿护理”。
具体内容包括：新生儿日常护理的基本原则，新生儿的喂养、沐浴、换尿布、睡眠等生活护理，以及新生儿常见问题的识别与处理。
二、教学目标1. 掌握新生儿护理的基本原则和方法。
2. 学会正确喂养、沐浴、换尿布、哄睡新生儿。
3. 能够识别和处理新生儿常见问题，如黄疸、湿疹等。
三、教学难点与重点重点：新生儿护理的基本原则、正确的生活护理方法。
难点：新生儿常见问题的识别与处理。
四、教具与学具准备1. 教具：新生儿护理模型、护理用品（如尿布、奶瓶等）。
2. 学具：新生儿护理手册、练习用护理用品。
五、教学过程1. 导入：通过展示新生儿护理的实践情景，引发学生兴趣。
2. 理论讲解：讲解新生儿护理的基本原则、方法及注意事项。
3. 实操演示：演示如何正确喂养、沐浴、换尿布、哄睡新生儿。
4. 例题讲解：分析新生儿护理中的常见问题，如黄疸、湿疹，并给出处理方法。
5. 随堂练习：分组进行新生儿护理实操练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 新生儿护理基本原则保持清洁、温暖、安全喂养、沐浴、换尿布、哄睡方法2. 新生儿常见问题及处理黄疸：光照治疗、药物治疗湿疹：保持皮肤干燥、使用抗过敏药物七、作业设计1. 作业题目：新生儿护理实践操作。
答案：正确完成新生儿喂养、沐浴、换尿布、哄睡等护理操作。
2. 作业题目：简述新生儿黄疸、湿疹的处理方法。
答案：新生儿黄疸可通过光照治疗、药物治疗等方法处理；湿疹需保持皮肤干燥，使用抗过敏药物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读新生儿护理相关书籍，提高护理水平。
组织课外实践活动，如参观新生儿科，增强学生的实践能力。
重点和难点解析1. 新生儿护理的基本原则2. 正确的生活护理方法（喂养、沐浴、换尿布、哄睡）3. 新生儿常见问题的识别与处理（特别是黄疸和湿疹）一、新生儿护理的基本原则新生儿护理的基本原则是保持清洁、温暖、安全。
新生儿护理教学教案模板范文
一、课程名称：新生儿护理二、教学目标：1. 知识目标：（1）掌握新生儿的基本生理特点；（2）熟悉新生儿日常护理的基本步骤和方法；（3）了解新生儿常见疾病及预防措施。
2. 技能目标：（1）能够正确进行新生儿的喂养、换尿布、洗澡等日常护理；（2）掌握新生儿脐部、臀部、口腔等部位的清洁与护理；（3）具备对新生儿常见疾病的初步判断和处理能力。
3. 学习态度：（1）树立关爱新生儿、尊重生命的态度；（2）培养认真负责、细致入微的护理精神；（3）提高团队协作和沟通能力。
三、教学内容：1. 新生儿生理特点（1）生长发育特点；（2）消化系统特点；（3）呼吸系统特点；（4）循环系统特点；（5）神经系统特点。
2. 新生儿日常护理（1）喂养：母乳喂养、配方奶喂养、混合喂养；（2）换尿布：注意事项、操作步骤；（3）洗澡：水温、时间、方法；（4）脐部护理：消毒、观察、注意事项；（5）臀部护理：尿布疹、红屁屁的预防与处理；（6）口腔护理：口腔清洁、观察口腔状况。
3. 新生儿常见疾病及预防（1）新生儿黄疸；（2）新生儿肺炎；（3）新生儿败血症；（4）新生儿腹泻；（5）新生儿湿疹。
四、教学方法：1. 讲授法：系统讲解新生儿护理知识；2. 案例分析法：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力；3. 实践操作法：现场演示新生儿护理操作，学生分组练习；4. 讨论法：针对新生儿护理中的重点、难点进行讨论，提高学生的综合能力。
五、教学进度安排：1. 第1周：新生儿生理特点、生长发育特点；2. 第2周：新生儿日常护理、喂养、换尿布、洗澡；3. 第3周：新生儿脐部、臀部、口腔护理；4. 第4周：新生儿常见疾病及预防。
六、考核方式：1. 平时成绩：课堂参与、作业完成情况；2. 期末考试：笔试，考察学生对新生儿护理知识的掌握程度；3. 实践操作考核：现场演示新生儿护理操作，考察学生的实际操作能力。
七、教学资源：1. 教材：《新生儿护理》；2. 教学课件；3. 案例分析资料；4. 实践操作指导。
正常的新生儿护理教学优质课件.
正常的新生儿护理教学优质课件.一、教学内容本节课我们将学习教材《新生儿护理》的第二章节，详细内容包括新生儿的日常护理、沐浴与清洁、换尿布的正确方法、新生儿喂食及注意事项等。
二、教学目标1. 掌握新生儿的日常护理知识和技能。
2. 学会正确为新生儿沐浴、换尿布和喂食。
3. 了解新生儿护理中的常见问题和应对措施。
三、教学难点与重点教学难点：新生儿的沐浴和喂食技巧。
教学重点：新生儿日常护理的注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：新生儿模型、尿布、浴盆、浴巾、婴儿沐浴用品等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示新生儿护理的图片和视频，引起学生对新生儿护理的兴趣。
2. 理论讲解：a. 介绍新生儿的生理特点。
b. 讲解新生儿日常护理的知识和注意事项。
c. 分析新生儿沐浴、换尿布和喂食的正确方法。
3. 实践操作：a. 演示新生儿沐浴和清洁的步骤。
b. 演示如何正确为新生儿换尿布。
c. 演示新生儿喂食的方法及注意事项。
4. 随堂练习：学生分组进行新生儿护理实践操作，教师指导并纠正错误。
5. 案例分析：分析新生儿护理中可能遇到的问题及应对措施。
六、板书设计1. 新生儿护理知识框架。
2. 新生儿沐浴、换尿布、喂食的正确方法。
3. 新生儿护理注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：a. 新生儿日常护理的注意事项有哪些？b. 如何正确为新生儿沐浴和换尿布？c. 新生儿喂食的方法及注意事项有哪些？2. 答案：a. 注意保暖、避免跌落、避免碰撞等。
b. 沐浴时水温控制在3738℃，换尿布时要保持新生儿皮肤干燥。
c. 喂食时注意奶温、奶量、姿势等，避免新生儿窒息。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注新生儿护理的最新研究成果，了解更多实用技巧。
组织学生参加新生儿护理实践活动，提高实践能力。
重点和难点解析1. 新生儿沐浴的正确方法。
《新生儿护理》课件
《新生儿护理》课件一、教学内容本节课我们将学习《新生儿护理》教材的第3章“新生儿的日常护理”和第4章“新生儿的特殊护理”。
详细内容包括新生儿沐浴、换尿布、穿衣、哺乳、拍嗝、体温测量、脐带护理以及新生儿黄疸、肺炎、腹泻等常见问题的处理方法。
二、教学目标1. 掌握新生儿日常护理的基本知识和技能。
2. 了解新生儿特殊护理的方法，提高处理新生儿常见问题的能力。
3. 培养学生关爱新生儿、主动学习护理知识的意识。
三、教学难点与重点重点：新生儿日常护理的基本技能，如沐浴、换尿布、哺乳等。
难点：新生儿特殊护理的方法，如新生儿黄疸、肺炎、腹泻的处理。
四、教具与学具准备1. 教具：新生儿模型、护理用品（沐浴盆、尿布、衣物、奶瓶等）。
2. 学具：笔记本、笔、护理操作手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示新生儿护理的实际场景，让学生了解护理新生儿的重要性。
2. 理论知识讲解（15分钟）：讲解新生儿日常护理和特殊护理的知识点。
3. 例题讲解（10分钟）：以新生儿沐浴为例，讲解操作步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组，每组护理一名新生儿模型，进行实际操作练习。
6. 知识巩固与拓展（10分钟）：讨论新生儿护理中的常见问题和应对策略。
六、板书设计1. 新生儿日常护理沐浴、换尿布、穿衣、哺乳、拍嗝、体温测量、脐带护理2. 新生儿特殊护理黄疸、肺炎、腹泻等七、作业设计1. 作业题目：（1）简述新生儿沐浴的操作步骤及注意事项。
（2）如何处理新生儿黄疸？2. 答案：（1）新生儿沐浴操作步骤：准备物品，调节水温，沐浴，擦干，穿衣。
注意事项：水温适宜，避免水进入新生儿耳朵和眼睛，动作轻柔。
（2）新生儿黄疸处理方法：蓝光治疗，增加喂养次数，观察新生儿状况，及时就医。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握新生儿护理的基本知识和技能，但在实际操作中仍存在一些不足，如操作不熟练、注意事项掌握不牢固等。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关护理书籍，了解更多新生儿护理知识，提高护理水平。
2024年正常的新生儿护理教学课件.
2024年正常的新生儿护理教学课件.一、教学内容二、教学目标1. 学生能够掌握新生儿日常护理的基本知识和技能。
2. 学生能够识别新生儿常见健康问题，并采取适当的护理措施。
3. 学生能够树立正确的护理观念，保障新生儿的安全与舒适。
三、教学难点与重点教学难点：新生儿特殊状况的处理方法，如新生儿黄疸的观察与护理。
教学重点：新生儿日常护理的正确操作流程及安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：新生儿护理模型、教学视频、演示用护理用品。
2. 学具：练习用护理包、体温计、浴盆、婴儿衣物等。
五、教学过程1. 导入（10分钟）：通过播放新生儿护理的实际情景视频，引导学生进入学习状态。
2. 理论讲解（30分钟）：详细讲解新生儿日常护理要点，包括沐浴、更衣、喂养等。
3. 实践演示（20分钟）：使用新生儿护理模型演示护理流程，强调操作要点。
4. 随堂练习（40分钟）：学生分组进行新生儿护理操作练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解（20分钟）：分析新生儿特殊状况的案例，讲解处理方法。
六、板书设计1. 新生儿日常护理流程图。
2. 新生儿特殊状况处理要点列表。
3. 护理操作安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：描述新生儿日常护理流程，并列举三种新生儿常见问题的处理方法。
答案示例：新生儿日常护理流程包括沐浴、更衣、喂养等，具体见教材P3436。
新生儿黄疸应保持充足喂养，促进排便；脐炎需保持脐部干燥，按医嘱使用消毒剂；体温异常应调整环境温度，及时就医。
2. 扩展作业：收集新生儿护理的实际案例，分析并设计护理计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学中学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 布置观察实习任务，让学生在实际工作中深化理解新生儿护理知识。
3. 推荐阅读材料，如《新生儿护理技术操作规范》等，以延伸学习深度。
重点和难点解析1. 新生儿特殊状况的处理方法。
2. 新生儿日常护理的正确操作流程及安全注意事项。
新生儿护理教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解新生儿生理特点及护理需求；（2）掌握新生儿日常护理操作方法；（3）熟悉新生儿常见疾病的预防和处理。
2. 技能目标：（1）学会新生儿沐浴、脐带护理、换尿布等基本操作；（2）具备新生儿体温监测、黄疸观察、呼吸观察等技能；（3）能够对新生儿进行初步的疾病预防和处理。
3. 情感目标：（1）树立关爱新生儿、尊重生命的意识；（2）培养耐心、细致、严谨的工作态度；（3）提高团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 新生儿生理特点及护理需求；2. 新生儿日常护理操作；3. 新生儿常见疾病的预防和处理。
三、教学过程1. 导入（1）简要介绍新生儿生理特点及护理需求；（2）提出本节课的学习目标。
2. 讲解与示范（1）新生儿沐浴：讲解沐浴注意事项，示范沐浴操作步骤；（2）脐带护理：讲解脐带护理方法，示范脐带护理操作；（3）换尿布：讲解换尿布方法，示范换尿布操作；（4）体温监测、黄疸观察、呼吸观察：讲解注意事项，示范操作方法。
3. 实践操作（1）分组进行新生儿沐浴、脐带护理、换尿布等基本操作；（2）轮流进行体温监测、黄疸观察、呼吸观察等技能练习。
4. 案例分析（1）选取新生儿常见疾病案例，分析疾病原因、症状及处理方法；（2）引导学生进行讨论，提高对新生儿常见疾病的预防和处理能力。
5. 总结与反思（1）总结本节课所学内容；（2）引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
四、教学评价1. 学生对新生儿生理特点及护理需求的了解程度；2. 学生对新生儿日常护理操作技能的掌握程度；3. 学生对新生儿常见疾病的预防和处理能力的提高情况。
五、教学资源1. 教材：《新生儿护理》；2. 教具：新生儿模拟人、新生儿沐浴用品、尿布、体温计等；3. 多媒体课件：新生儿生理特点及护理需求、新生儿日常护理操作、新生儿常见疾病案例等。
六、教学注意事项1. 教师应具备丰富的新生儿护理知识和实践经验；2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；3. 关注学生的个体差异，因材施教；4. 创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
新生儿护理演示课件
新生儿护理演示课件一、教学内容本次课程的教学内容选用的是《新生儿护理》教材中的第一章节，详细内容包括：新生儿的生理特点、新生儿的喂养、新生儿的睡眠、新生儿的沐浴与护理、新生儿的保暖与散热、新生儿的疾病预防与护理。
二、教学目标1. 让学生掌握新生儿的生理特点，了解新生儿的喂养、睡眠、沐浴与护理的基本方法。
2. 培养学生对新生儿疾病预防与护理的基本认识，提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生关爱新生儿，热爱母婴护理工作的情感。
三、教学难点与重点重点：新生儿的生理特点、喂养、睡眠、沐浴与护理的基本方法。
难点：新生儿的疾病预防与护理。
四、教具与学具准备教具：新生儿护理模型、教学视频、PPT等。
学具：笔记本、课本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个真实的新生儿护理案例，让学生了解新生儿护理的重要性。
2. 理论讲解：介绍新生儿的生理特点、喂养、睡眠、沐浴与护理的基本方法。
3. 视频演示：播放新生儿护理的操作视频，让学生直观地了解护理过程。
4. 小组讨论：学生分组讨论新生儿的疾病预防与护理方法。
5. 实际操作：学生在教师指导下，对新生儿护理模型进行实际操作。
6. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成相关的练习题。
7. 答案解析：教师对学生的练习答案进行解析，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：新生儿的生理特点、喂养、睡眠、沐浴与护理的基本方法。
七、作业设计2. 答案：新生儿的生理特点是出生后体重逐渐增长，身长逐渐增长，头围逐渐增长；喂养要根据新生儿的消化能力逐渐增加奶量，注意奶温适宜；睡眠要保证充足的睡眠时间，注意睡姿正确；沐浴与护理要掌握正确的沐浴方法，注意保暖；新生儿的保暖与散热要根据季节调整衣物的厚度，注意室内温度适宜。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了新生儿的生理特点、喂养、睡眠、沐浴与护理的基本方法，是否能够在实际操作中运用所学知识，还需要在课后进行跟踪了解。
新生儿的日常照料及护理精品教案
新生儿的日常照料及护理精品教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿护理基础知识》第二章第三节“新生儿的日常照料及护理”。
详细内容包括：新生儿的生理特点、生活环境要求、喂养方法、沐浴与护肤、尿布更换、衣物选择及穿脱、新生儿抚触、疾病预防及观察等方面。
二、教学目标1. 理解并掌握新生儿的生理特点，提高学生对新生儿护理的认识。
2. 学会为新生儿创造舒适的生活环境，掌握科学的喂养方法。
3. 掌握新生儿沐浴、护肤、尿布更换、衣物选择及穿脱等日常护理技能。
三、教学难点与重点教学难点：新生儿的疾病预防及观察、抚触技巧。
教学重点：新生儿的生理特点、生活环境要求、喂养方法、日常护理技能。
四、教具与学具准备1. 教具：新生儿模型、婴儿浴盆、沐浴用品、尿布、衣物、奶瓶、奶粉等。
2. 学具：护理操作手册、新生儿护理知识测试题。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实际案例，引出新生儿护理的重要性。
2. 理论讲解：（1）新生儿的生理特点。
（2）新生儿的生活环境要求。
（3）新生儿的喂养方法。
3. 实践操作：（1）示范并指导学生进行新生儿沐浴、护肤。
（2）示范并指导学生进行尿布更换、衣物选择及穿脱。
（3）示范并指导学生进行新生儿抚触。
4. 随堂练习：让学生分组进行新生儿护理操作练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解：讲解护理操作手册中的典型例题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 新生儿的生理特点2. 新生儿的生活环境要求3. 新生儿的喂养方法4. 新生儿日常护理技能七、作业设计1. 作业题目：（1）简述新生儿的生理特点。
（2）如何为新生儿创造舒适的生活环境？（3）简述新生儿的喂养方法。
（4）新生儿抚触的注意事项有哪些？2. 答案：（1）新生儿的生理特点：皮肤娇嫩、呼吸系统发育不成熟、消化系统功能较弱、体温调节能力差等。
（2）为新生儿创造舒适的生活环境：保持室内温度、湿度适宜，避免强光直射，保持室内空气新鲜。
（3）新生儿的喂养方法：按需喂养，以母乳为主，注意奶瓶、奶嘴的清洁卫生。
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三.哭闹。饥饿时、大小便时、过冷过热时、 需要安慰时、属于生理需求哭闹时音调不高。 病理性哭闹，哭声剧烈、持续、声调高。积极 查找原因，及时解决。
新生儿日常护理
三.脐部护理 沐浴后检查脐部,用碘伏、75%酒精棉棍消毒
处理,要擦拭脐根部及脐轮，并保持局部清洁 干燥,直至脐带脱落无分泌物为止。不要使大 小便湿尿布污染脐部.如有渗血、脐周红肿、 有黏液或脓性分泌物，应及时就医。图片
新生儿日常护理
四、衣物的要求: 柔软、宽松、舒适 储藏不可用樟脑
代谢：较成人高，糖原储备不足，易发生低血糖。 随环境温度体温波动较大。生后2小时降至最低，特别糖尿病母亲 儿更易发生低血糖。
神经：觅食、吸吮、吞咽、拥抱、握持、呕吐等反射已形成。打 哈欠，惊吓反射都是正常现象。生后清醒1小时左右，开始睡眠。 十几到二十个小时不等，能自然觉醒。
内分泌：受母亲雌激素影响，出现泌乳，乳房肿大，阴道分泌物 等2到3周消退。
观察新生儿的大便
胎便：一般于生后8-24小时排出，约4天即可排完。胎便是墨绿 色、粘稠的，有粘液，无味。
过渡便：新生儿喂奶后会产生黄绿色的过渡便，为胎便与奶便 混合组成，粘稠性比胎便小，有奶块，排1-2天的时间.
奶便:出生3-7天后,因吃母乳或牛奶而有不同的大便。喂母乳者， 大便呈糊状，颜色金黄、味酸次数多。喂牛奶者，大便多呈硬 条状，颜色淡黄或淡棕色，味臭次数较少。
新生儿日常护理
六、保暖： 新生儿体温调节中枢发育不完善，体温调
节能力差，体温常随外界温度的变化而变化。 新生儿正常腋温:36-37.5ºC之间。合理保暖。
新生儿日常护理
保暖应注意： 1、新生儿脱水热：是由于环境温度过高、保暖过度、
水份供给不足所致。表现为体温骤然升高、皮肤 干燥、不安、烦躁、尿少等。 2、注意环境温度及体温的变化,及时对新生儿的包 裹进行调整. 3、沐浴时控制好室温,动作迅速,关闭门窗,勿使空 气对流. 4、低体温时注意头部保暖.
一、皮肤问题。1.湿疹，可能与过敏、外部刺激 有关。好发于脸、颊、颈、耳后。避免潮湿、摩 擦、抓挠。
2、尿布疹。尿酸、氨的刺激，摩擦多见肥胖儿， 大便刺激肛周脓肿，尿布中的肥皂、清洁剂的刺 激。尿布干、软、吸水、透气。勤清洗臀部皮肤 保持干爽。皮肤暴漏与空气接触。护肤软膏。
二溢乳。胃容量小、食管下端松驰、水平位、消 化酶及胃肠蠕动功能差有关。喂后驱赶胃内空气、
衣带不可过高、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ紧
新生儿日常护理
五.预防感染: 应尽量减少亲戚朋友的来访，降低房间内人员密 度。家人生病、患感冒时应戴口罩或暂时隔离。 不宜亲吻新生儿。 房间每日通风二次，每次20－30分钟。 不能在室内吸烟。接触新生儿前后洗手。脐带、 臀部、皮肤、是细菌侵入的通道。手、喂养、环 境是感染的途径。 接触婴儿前后应流动水认真洗手。
生理性黄疸：约有50％的足月儿、80％的早产儿在生后 3--4天出现皮肤和粘膜黄染，1周内达高峰，第7天开始 消退，14天退尽。早产儿延迟消退。如出现过早24小时 内、消退延迟或黄疸值过高，足月儿大于12毫克、早产 儿大于15毫克均属于异常需要治疗。图片
新生儿几种特殊的生理状态（三）
新生儿毒性红斑：30％-70％的新生儿于出生后24-48小 时出现全身性红斑，以红斑、丘疹及脓疱为特征，脓疱 系无菌性，好发部位为胸部、背部、面部及四肢。发生 原因可能是对肥皂、油类或床单、衣物等的刺激产生的 反应。轻症不需治疗，可自行消退。头皮水肿受挤压所 致3至4天可消退。图片
粟粒疹：皮下点状的白点，1－2周内可在鼻尖、颏处看 到。是皮脂凝集所致，2周内可消失。
先锋头：头皮水肿、产道挤压所致，24—48小时消退。
新生儿观察内容
生命体征（体温、呼吸等） 体位 皮肤颜色、温度 脐带 体重
一般表现（奶量、 大小便、黄疸出现 与消退）
睡眠时间、活动能 力、对外界反应
新生儿啼哭
新生儿日常护理
一．环境要求： 阳光充足、空气新鲜，室内清洁， 室温保持在22－24度。
相对湿度保持在55％-60 ％之间。光线 柔和，新生儿避免强光照射，易造成斜视，影 响眼底发育。避免存放刺激性花草、小动物、 吸烟。
新生儿日常护理
二.皮肤护理:每日用温水擦拭皮肤皱褶处。不主 张用粉。 每日至少沐浴一次,生后24小时方可沐浴。 室温应控制在26-28ºC,采用39-41ºC的流动水 为宜.以手臂内侧测试水温，洗澡时动作要轻、 柔、快，保护好新生儿。眼、耳、鼻勿进水， 重点是皮肤皱褶处。 每次大小便之后，均应用温水或油湿巾擦洗 臀部，并轻轻吸干水份，防止臀红的发生。切 忌在臀部涂抹爽身粉或不透气的油膏类
新生儿的喂养：生后半小时即吸吮奶头、2—4小时试喂少量淡糖水、 无异常即可喂奶第一天20—30毫升每次。喂母乳按需哺乳新生 儿连续吸吮15—20分钟即可吃饱。
从新生儿期养成好习惯：不边吃边睡、不抱着睡觉、不开灯睡觉。传通把尿能尽早控制 大小便、从新生儿期对听觉、视觉、触觉进行训练。
新生儿护理中常见的问题
阴道出血及分泌物：又称“假月经”，见于女婴外阴。是 由于胎儿阴道上皮及子宫内膜受母体雌激素影响，出生后 母体雌激素影响中断，造成类似月经的出血。不必处理。
新生儿几种特殊的生理状态（二）
生理性体重下降：新生儿出生后由于摄入少，水分丢失 多而出现体重逐渐下降，下降不应超过10％，一般7— 10天恢复出生体重。
新生儿护理知识
正常新生儿
消化：胃呈水平位，贲门松幽门紧，易呕吐和溢乳，胃容量10— 20毫升，1周50—90毫升。肠壁薄易发生胀气。生后10-12小时 排胎便。生后24小时未排便应及时查找原因。
肾脏：12－24小时后必须排尿，奶量增加尿量也增加。24小时 排便不少于6次。每次尿量20-30毫升。
新生儿几种特殊的生理状态（一）
口腔上皮珠：俗称“马牙”，指新生儿上腭中线两侧及齿 龈上常有微凸的淡黄色点状物，是正常上皮细胞堆积所致， 数周后自然消退。切勿擦拭或挑破，以免感染。
乳房肿大及泌乳：男女婴均可发生，是由于出生前母体雌 激素的影响。2－3周后逐渐消失，切勿挤压乳房，以免发 生乳腺感染。