中国传统乐器之拉弦乐共38页文档共40页文档
拉弦乐器介绍
拉民族乐器一般分类第一种拉弦乐器介绍中国的拉弦乐器有文字记载的多达叁十六种以上,一般统称为胡琴。
胡琴有二胡、高胡、中胡、革胡及低音革胡。
此外,乐团亦会随乐曲的需要采用其他不同形制的拉弦乐器,如板胡、京胡、椰胡、擂琴等。
高胡高胡又名粤胡,高音二胡简称,是本世纪二十年代广东音乐名家吕文成将二胡改革而成的。
将丝弦改为钢丝弦,采用两膝夹持琴筒演奏姿势。
其形如二胡,但整个琴身比二胡略小,定弦比二胡高四度或五度,因而音色清亮华丽,早期是演奏广东音乐和伴奏粤剧的主要乐器之一。
现在高胡在民族乐团中担任弦乐器的高音声部,擅于演奏明亮抒情和活泼跳跃的旋律。
著名协奏乐曲有《琴诗》、《梁祝》等。
近代创作的独奏曲有《双声恨》、《雨打芭蕉》、《鸟投林》、《平湖秋月》等。
中华人民共和国成立后创作的独奏曲有《珠江之恋》、《夕愿》、《故乡情景》、《春到田间》等。
二胡二胡是唐代(618-907)的轧筝与中国东北地区西喇木伦河一带的奚族乐器- 奚琴演变而成的。
初时以竹片轧之,音色铿锵,到了宋代(960-1279)才演变为用弓拉奏。
至民国时期,藉民族音乐家刘天华在演奏技巧方面的开发,至今二胡已发展成音色甜美、具高难度技巧、表现力丰富,并为民族乐器中的主奏乐器和独奏乐器。
著名独奏乐曲有《二泉映月》、《良宵》、协奏曲有《长城随想》等。
板胡流行於陕西、甘肃、山西等地区。
明末清初以来,随着地方戏曲梆子腔的兴起,在胡琴基础上改制而成的高音擦弦乐器。
琴筒由椰壳制成,桐木面板,设千斤,张两弦。
用於独奏,也用於吕剧、晋剧、陕北道情等戏曲、曲艺伴奏。
京胡清乾隆(1736-1796)末年,随皮黄腔的发展逐渐形成的拉弦乐器,是京剧、汉剧的主要伴奏乐器。
琴筒竹制,蒙蛇皮琴杆置千斤,两黄杨木弦轴,张丝弦。
琴杆为五节紫竹制,五度定弦。
雷琴,拉弦乐器。
曾称大雷。
本世纪二十年代末,天津艺人王殿玉(1899~1964)在坠胡基础上,加长琴杆、加大琴筒、改蒙蟒皮而成。
提琴,拉弦乐器。
吹奏乐器弹拨乐器拉弦乐器课件
弹拨乐器种类繁多, 包括琵琶、古筝、扬 琴、吉他等。
弹拨乐器历史悠久, 早在古埃及和古罗马 时期就有类似弹拨乐 器的出现。
弹拨乐器分类
根据演奏方式,弹拨乐器可分 为手指拨弹和拨子拨弹两类。
根据弦数,弹拨乐器可分为单 弦和多弦两类。
根据音色,弹拨乐器可分为明 亮和柔和两类。
吹奏乐器、弹拨乐器 和拉弦乐器课件
目录
• 吹奏乐器 • 弹拨乐器 • 拉弦乐器 • 音乐会演奏情势与曲目选择 • 音乐欣赏与审美培养
01
吹奏乐器
吹奏乐器概述
吹奏乐器是通过吹气发声的乐器,其历史悠久,种类繁多,广泛应用于各种音乐表 演和民间艺术中。
吹奏乐器通常由管体、簧片、嘴子等部分组成,通过吹气激发簧片振动产生声音。
鼓励学生多听、多唱、多演奏不同类型的音乐作 品,丰富自己的音乐体验,提高对音乐的感受和 理解。
提高学生的文化素养
引导学生了解不同文化背景下的音乐特色和表现 情势,提高学生的文化素养和审美水平。
3
加强教师的专业素养
教师自身应具备较高的专业素养和审美水平,能 够引导学生深入理解音乐的内涵和表现力,提高 学生的音乐欣赏水平。
的情感,并学会用音乐来表达自己的情感。
03
音乐欣赏有助于拓展文化视野
音乐是文化的重要组成部分,通过欣赏不同风格、不同地域的音乐,学
生可以了解不同文化背景下的音乐特色,拓展自己的文化视野。
音乐审美的培养方法
重视音乐基础知识的传授
在音乐教学中,教师应重视传授音乐基础知识,如音符、节奏、 调式等,帮助学生建立正确的音乐认知。
考虑曲目的技能难度,确保既有合适 独奏的精妙作品,也有合适合奏的宏 大作品。
中国传统乐器之拉弦乐
刘天华
刘天华在家中庭院向民间艺人学记锣鼓谱
刘天华二胡作品欣赏 1、《空山鸟语》独奏曲,刘天华作曲,初 稿写于1918年,十年后才定稿。标 题采自于唐王维诗:“空山不见人,但 闻鸟语响。”在此曲中,刘天华创 造性地运用三弦拉戏式的模进手法, 描绘了深山幽谷,百鸟嘤啼的优美 意境,是一首极富形象性的作品。 1993年获中华民族文化促进会“华 人20世纪音乐经典作品奖”。
高胡 南胡 粤胡
音乐作品
近代创作的独奏曲有《双声恨》 、《雨打芭 蕉》、《鸟投林》、 《平湖秋月》等。中华 人民共和国成立后创作的独奏曲有《珠江之 恋》、《夕愿》、《故乡情景》、《春到田 间》等。 音乐欣赏:《雨打芭蕉》是广东音乐的早期 佳作,乐曲通过描写初夏时节,雨打芭蕉淅 沥之声,表现出人们的欣喜之情,极富南国 情趣,体现了广东音乐清新流畅活泼的风格. 《彩云追月》
京胡
是随着京剧的形成和发展,在胡琴的基础之
上改制而成的一种拉弦乐器。它的声音刚劲 嘹亮,是京剧管弦乐伴奏中的主要乐器。上 个世纪五、六十年代以前,京剧界一直沿用 着胡琴的称呼,在这之后,为了区别于其他 剧种,才正式将这种乐器称为“京胡”。
京胡
音乐欣赏
《霸王别姬》 民乐合奏《北京一夜》
演奏家、作曲家。他的二胡作品在发 展传统演奏技巧的同时,敢于大胆借 鉴西洋音乐的手法,因此既具有本民 族的特色,又有一定程度的推陈出新。 其代表作品为二胡曲《赛马》,为新 中国成立以来最杰出的二胡作品之一。 他曾为武汉音乐学院教授,文革初期 含冤而死。 音乐欣赏《赛马》
《野蜂飞舞》
这首常用于小提琴或其他器乐独 奏的小曲,原是俄罗斯作曲家里姆斯 基· 柯萨科夫所作歌剧 《萨旦王的故事》 第二幕第一场中,由管弦乐演奏的插 曲。今日,这首风格诙谐的管弦乐小 曲,已脱离原歌剧,成为音乐会中经 常演奏的通俗名曲。
中国传统器乐6.拉弦乐器(二)
京二胡首次用于京剧,对京剧旦角的发音和情感, 起到了升情绘境的作用,发展了京剧音乐的表现 力,因而得到梅兰芳的肯定,他演出《宇宙锋》 力,因而得到梅兰芳的肯定,他演出《宇宙锋》、 《西施》和《凤还巢》等剧目都加用了京二胡。 西施》 凤还巢》 京二胡的结构和二胡相似,琴体比京胡大、较二 胡小,所用材料(除蒙皮外)和制作方法也与二 胡相同。50多年来,京二胡的形制一直没有改变, 胡相同。50多年来,京二胡的形制一直没有改变, 故有王派京二胡之称。 京二胡属于中音乐器,采用五度关系定弦,比京 胡低一个八度。
☆ 20 世纪上半叶,京剧演员不断降低音高,讲究行 腔圆润,京胡的结构也随之变化,琴杆、琴筒不 断加长。自此,京胡逐渐流行全国,在北京尤为 盛行。 ☆京胡的两根弦以五度关系定音,根据伴奏京剧曲 牌的不同,经常定成g1 牌的不同,经常定成g1 、d2 弦(二簧), c1 、 g1 弦(反二簧),a1 、e2 弦(西皮)和d1 、a1 弦(反二簧),a1 弦(西皮)和d1 弦(反西皮)四种,有时还定成f1 弦(反西皮)四种,有时还定成f1 、c2 弦和e1 、 弦和e1 b1 弦等等。
京胡
☆京胡:原称“胡琴”,最早也称“二鼓子”。京剧 京胡:原称“胡琴”,最早也称“二鼓子” 的主要伴奏乐器,其名也是因用于京剧伴奏而得名。 京胡是在清乾隆五十年(1785 ☆京胡是在清乾隆五十年(1785 )左右,随着京剧的 形成在胡琴的基础上改制而成的拉弦乐器,至今已 有20O余年历史。最早的京胡,不仅琴杆短,琴筒 20O余年历史。最早的京胡,不仅琴杆短,琴筒 也小,为了能拉高调儿还有蒙蟒皮的,而且是用软 弓子(不张紧弓毛)拉弦。 ☆ 19 世纪以后,才开始出现硬弓。现在安徽、山东、 河南、四川等地仍有保留用软弓演奏,音色较硬弓 演奏的柔软,并有一种特殊的碎弓效果,演奏技巧 也很高,而硬弓的发音则刚劲、嘹亮。
独奏乐——拉弦乐器
三首琵琶曲:《歌舞引》、《改进操》(1927)、《虚籁》。 一首丝竹合奏曲《变体新水令》、编有四十七首二胡练习曲、十五 首琵琶练习曲,还整理了崇明派传统琵琶曲十二首,其中他改编的 《飞花点翠》于1928年由高亭唱片公司录制唱片,现已成为琵 琶经典乐曲。
上世纪50年代和60年代先后涌现了张锐、张韶、王乙等为
代表的一批二胡教育家和演奏家,在他们的影响下,又培 养出了新的二胡演奏家闵惠芬、王国潼等。
二胡作曲家刘文金的《长城随想曲》等将二胡的性能超常
发挥,并刻意创新,使二胡焕发出新的生机和异彩。
代表人物介绍
华彦均——
(1893-1950),人称“瞎子阿炳”,
Hale Waihona Puke 二胡曲:《赛马》赏析
二胡独奏,黄海怀1964年作曲,乐曲表现的是内蒙古 人民在节日赛马的热烈景象,旋律轻快奔放,风格独特,富 有激情。 它以二胡这种独特的民族乐器,使用多种演奏技巧,表 现了赛马时那种万马奔腾、蹄声“得得”的壮观场面。听来 使人仿佛置身于骏马在草原上狂奔的情景中,令人随着跳荡 的节奏而心潮起伏,对辽阔神秘的内蒙古草原无限神住,同 时也了表达内蒙人民对草原、对生活的无比热爱。
要演奏乐器。
4、到了近代,胡琴才更名为二胡。半个多世纪以
来,二胡演奏水平已进入旺盛时期。刘天华先生是 现代派的始祖,他借鉴了西方乐器的演奏手法和技 巧,大胆、科学地将二胡定位为五个把位,从而充 扩了二胡的音域范围,丰富了表现力,确立了新的 艺术内涵。由此,二胡从民间伴奏中脱颖出来,成 为独特的独奏乐器,也为以后走进大雅之堂的音乐 厅和音乐院校奠定了基础。
中国民族器乐 ——拉弦乐
中国民族器乐——拉弦乐授课年级:高一年级课时:二课时授课教师:江乐一、教材分析了解各种拉弦器乐的种类及特点;重点介绍乐器二胡的定弦,音色特点,简单音符的位置;二胡演奏家阿炳和刘天华的演奏生涯;欣赏二胡曲《二泉映月》、《光明行》、《赛马》。
二、教学重点、难点:(一)通过对器乐音乐的欣赏,提高对民族民间音乐的欣赏水平,拓宽知识视野。
希望学生通过本科目的学习,更多了解和喜欢上民族音乐,以此来加强他们的民族意识和爱国精神。
(二)学习二胡,演奏出简单的旋律。
三、教学三维目标(一)知识与技能了解各种拉弦器乐的特点;二胡演奏家阿炳和刘天华演奏生涯及作品学习二胡,了解二胡的定弦,音色特点,简单音符的位置。
(二)过程与方法1、课前学生搜集有关广东或岭南的民间乐器和民间音乐的资料,介绍今天这一节课所需要了解的乐器和器乐曲。
2、重点抓住二胡音乐这一知识点,在实践中学习和探索。
3、拓展延伸,通过对民族音乐的欣赏,从了解我国悠久丰富的民族民间音乐文化到本土音乐文化,提高对民族民间音乐的欣赏水平,拓宽知识视野和对家乡的热爱。
(三)情感与价值观在欣赏和演奏的过程中,把音乐知识和音乐作品有机地结合在一起。
让学生在全面地了解我国悠久丰富的民族民间音乐文化的同时,能联想到本土音乐,调动学生积极性,提高对民族民间音乐的欣赏水平,拓宽知识视野。
通过有效的途径,在学校中营造浓厚的传统文化的氛围。
实现中华民族传统音乐在教育中培养学生们的民族自尊心、自豪感和民族责任感。
四、教学过程设计第一节1、拉弦乐介绍拉弦乐器是用裝在細竹弓子上的馬尾摩擦琴弦,使之震動發音的一種樂器。
我國常見的拉弦樂器包括二胡、高胡、中胡、革胡、倍革胡、板胡、四胡等。
中国拉弦乐器的出现大都晚于吹奏乐器、弹拨乐器和打击乐器。
拉弦乐器中很重要的一类是胡琴。
胡琴早在唐朝已有,散見文學作品中,當時名曰「琴」,北宋時,它在我國北方悉部民間廣為流傳,稱之為悉琴。
目前,各地方與各劇種所用的胡琴類樂器,不下數十種,它們不僅有優美的音色和鮮明的地方色彩,且有高度的演奏技巧與豐富的表現能力,尤其是二胡,在近幾十年中更有較大的發展,已成為極佳的演奏樂器和重要的樂隊樂器。
中国拉弦类乐器
中国拉弦类乐器我国吹奏乐器的发音体大多为竹制或木制。
根据其起振方法不同,可分为三类:第一类,以气流吹入吹口激起管柱振动的有箫、笛(曲笛和梆笛)、口笛等。
第二类,气流通过哨片吹入使管柱振动的有唢呐、海笛、管子、双管和喉管等。
第三类,气流通过簧片引发管柱振动的存有笙、抱著笙、排在笙、巴乌等。
由于发音原理不同,所以乐器的种类和音色极为丰富多彩,个性极强。
并且由于各种乐器的演奏技巧不同以及地区、民族、时代和演奏者的不同,使民族器乐中的吹奏乐器在长期发展过程中形成极其丰富的演奏技巧,具有独特的演奏风格与流派。
典型乐器:笙、芦笙、排在笙、葫芦丝、笛、管子、巴乌、埙、唢呐、箫。
全部乐器:木叶、纸片、竹膜管(侗族) 、田螺笛(壮族) 、招军(汉族) 、吐良(景颇族) 、斯布斯、额(哈萨克族)、口笛(汉族) 、树皮拉管(苗族) 、竹号(怒族) 、箫(汉族) 、尺八、鼻箫(高山族) 、笛(汉族) 、排笛(汉族)、侗笛(侗族) 、竹筒哨(汉族) 、排箫(汉族) 、多(克木人) 、篪(汉族) 、埙(汉族) 、贝(藏族) 、展尖(苗族)、姊妹箫(苗族) 、冬冬奎(土家族) 、荜超过(黎族) 、(口利)呃(黎族) 、唢呐(汉族) 、管(汉族) 、双管(汉族)、喉管(汉族) 、芒筒(苗族) 、笙(汉族) 、芦笙(苗、瑶、侗族) 、确索(哈尼族) 、巴乌(哈尼族) 、口哨(鄂伦春族)我国的弹拨乐器分后横式与竖式两类。
横式,例如:筝(古筝和改调筝)、古琴、扬琴和独弦琴等;竖式,例如:琵琶、阮、月琴、三弦、柳琴、冬不拉和扎木聂等。
弹奏乐器音色明亮、清脆。
右手有戴假指甲与拨子两种弹奏方法。
右手技巧得到较充分发挥,如弹、挑、滚、轮、勾、抹、扣、划、拂、分、摭、拍、提、摘等。
右手技巧的丰富,又促进了左手的按、吟、擞、煞、绞、推、挽、伏、纵、起等技巧的发展。
弹奏乐器除独弦琴外,大都节奏性弱,但余音急促,须以滑音或轮奏长音。
弹拨乐器通常力度变化并不大。
民族民间音乐概论拉弦乐
拉弦乐我国拉弦乐器是在胡琴的基础上发展起来的,种类繁多,包括二胡、京胡、板胡等。
其音色柔和,擅长演奏歌唱性旋律。
它以各种不同的弓法、指法等技巧塑造多种多样的音乐形象,具有丰富、细腻的表现力。
胡琴类乐器随着戏曲音乐、说唱音乐、民间乐种的兴起与繁荣得到更为广泛的流传,被广泛使用于独奏、重奏、合奏与伴奏。
拉弦乐器大多为两弦少数用四弦如:四胡、革胡、艾捷克等。
大多数琴筒蒙的蛇皮、蟒皮、羊皮等;少数用木板如:椰胡、板胡等。
少数是扁形或扁圆形如:马头琴、坠胡、板胡等,其音色有的优雅、柔和有的清晰、明亮;有的刚劲、欢快、富于歌唱性。
二胡二胡是中国各地普遍流行的乐器,也叫“胡琴”或“南胡”,由一个竹制或木制的琴筒、一根硬木琴杆和琴轸组成。
琴筒有圆形、六角形、八角形多种,琴筒的一端蒙蟒皮,另一端置雕花音窗。
琴杆的上端是一个弯形的琴头,琴头下面装有两个菊花形硬木琴轸。
竹弓的弓毛夹在两根琴弦之间。
琴弦过去多用蚕丝制成,现在已改用金属制作。
二胡音色柔美,表现力丰富,是民族乐队重要的乐器,长于演奏细腻的抒情曲调,有人声之美。
二胡普遍采用五度定弦,偶尔也有四度定弦的,民间音乐中惯用两种弦法:一种是用丝弦中的中弦与老弦,叫做托音胡琴,定弦为g--d1 (或a--e1),另一种是用丝弦中的子弦与中弦,叫做主音胡琴。
定弦为d¹—a¹。
托音胡琴用弦较粗,演奏时较主音胡琴挺拔粗犷,厚重洪亮,民间音乐家华彦钧就是演奏托音胡琴的杰出代表。
江南丝竹乐用主音胡琴,主音胡琴音色较柔和细腻,噪音较托音胡琴容易控制一些,刘天华将主音胡琴的定弦法带入高等学府,并在专业音乐队伍中传授继承下来。
二胡的技法包括左手的指法和右手弓法两个部分:左手指法有揉弦、打音、垫音、颤音、滑音等等。
右手弓法有连弓、分弓、顿弓、颤弓、抖弓、抛弓等等。
民族民间音乐家华彦钧与刘天华的二胡艺术阿炳,原名华彦钧,阿炳是他的小名。
生于1893年7月,卒于1950年12月。
1_中国民族乐器简介 拉弦 弹拨 吹管模0.ppt
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瑟(sè)
瑟是我国最早的弹弦乐器之一,先秦便极为盛 行,汉代亦流行很广,南北朝时常用于相和歌 伴奏,唐时应用颇多,后世渐少使用。
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箜篌
公元200年左右,竖箜篌随丝绸 之路波斯商贾的往来传入中国 ,公元400年前后传入中原。敦 煌壁画有弹奏箜篌者人像。唐 代诗人赞美箜篌者颇多,可见 它在我国古代社会艺术生活中 的地位。隋唐时代,箜篌是宫 廷音乐主要乐器之一,明末渐 少,随后失传。
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14
1978年湖北随县城郊的擂鼓墩出土战国初期
的曾候乙墓编钟,距今2400年,共六十五枚。
被称为我国古代编钟之王,每个钟体上都刻
有错金篆体铭文,正面刻“曾候乙乍时〞〔曾
候乙作〕。
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15
编磬〔qìng〕
磬是一种石制的 乐器,最初用于 先民的乐舞活动 。后成为历代宫 庭用于祭祀、宴 乐等活动的礼器 。
随着社会的开展,鼓的应用范 围更加广泛,民族乐队、各种 戏剧、曲艺、歌舞、赛船舞狮 、喜庆集会、劳动竞赛等都离 不开鼓类乐器。
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弹奏类
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古琴
我国古老且富有民族特 色的无码弹拨乐器 ,有 三千多年的历史,是中 国古代地位最崇高的乐 器,被誉为哲学性的艺 术或艺术性的哲学,被 列为“琴棋书画〞四艺 之首。是古代每个文人 的必修之器。
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木鱼
木鱼是中国民族乐队中 必备的打击乐器,通常 成套使用,发音清脆、 响亮、节奏感强。
在曲艺和歌舞伴奏中作 节奏乐器使用。
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Байду номын сангаас
鼓
中国传统器乐5、拉弦乐器(一)-文档资料
1、中国拉弦乐器源流考辨
中国传统拉弦乐器,主要是指胡琴一类乐器, 如二胡、京胡、板胡、高胡、四胡、马头琴、坠 胡等。 (1)胡琴的渊源 胡琴一词,最早见于宋代沈括 (公元103l-1095) 《梦溪笔谈•卷五•乐律一》中,提到凯歌这一歌 唱形式,并说他在督军防御西夏时,曾制凯歌数 十曲,令士卒歌之。其中有一首:
因此,沈括歌词的第一句可做如下理解: 一为写实:马尾胡琴随从汉军; 二是使用典故:以汉代雄师自比,得胜之气概 溢于言表;
那么,马尾胡琴是怎样出现在宋军营中的?可 能性如下: 一是宋军士兵原来就会演奏,征战时随身携带 用以自娱自乐; 二是宋军士兵与西夏征战多年,向民间学会了 当地的马尾胡琴演奏,班师回朝之际也带回此器;
马尾胡琴随汉车,曲声尤自怨单于。
此首歌词的语境如下:
边兵每得胜回,则连队抗声“凯歌”,乃古之 遗音也。“凯歌”词甚多,皆市井鄙俚之语。余在 鄜(音夫)延(治所今陕西省延安市 )时,制数十 曲,令士卒歌之,今粗记得数篇, 其一: “先取山西十二州,别分子将打衙头。 回看秦塞低如马,渐见黄河直北流。” 其二:“天威卷地过黄河,万里羌人尽汉歌。 莫堰横山倒流水,从教西去作恩波。” 其三:“马尾胡琴随汉车,曲声犹自怨单于。弯 弓莫射云中雁,归雁如今不记[寄]书。” 其四:“旗队浑如锦绣堆,银装背克打回回。先 教净扫安西路,待向河源饮马来。”
⑤胡琴所奏乐曲饱含哀怨,并极可能还带有汉 时匈奴地方古风; ⑥歌词后两句很得意。与沈括所列的另外几首 “凯歌”歌词来看,其风格都是威风八面、豪气 冲天的。
需要进一步落实的问题:关于王昭君,还有一个 传说:浑不似——火不思。火不思与此处所说的 马尾胡琴有无联系?
[2]后世关于马尾胡琴形制的记载 《元史· 礼乐志》:胡琴制如火不思,卷颈,龙首, 二弦,用弓捩之,弓之弦以马尾。 [3]火不思是什么? 宋人俞琰云:"王昭君琵琶坏,使人重造,而其 形小。昭君笑曰:'浑不似' 。今变化为胡拨四。" ①火不思其名,始见于《元史》卷71《礼乐志 五· 宴乐之器》 : 火不思,制如琵琶,直颈,无品,有小槽,圆腹 如半瓶榼,以皮为面,四弦,皮絣(绷),同一孤 柱”。 被列入国乐,在宴乐中演奏。元人陶宗仪《南村 辍耕录》:“鞑靼乐器有浑不似”。
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56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华