论新形势下加强飞行大学生准军事化管理的措施

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

质 量 。本 文 立 足 于 当前 民航 新 形 势 , 对 飞 行 学 院 的 准 军 事 化 管
理提 出新的要求 , 着重从教 、 学、 管三个 方面 阐述管理 的要 求 , 围绕 实际情形提 出新形 势下如何加 强飞行 大 学生的准 军事化
管 理 的 措施 。
让学生树立 紧迫感 、 使命感 和责任感 。二是 让低年级的 4个班
2 0 1 3年4月
总第2 7 6 期
高校建设
论新形 势下加强 飞行大学生准军事化 管理的措 施
何 光桥
( 中国民航 飞行学 院, 四川 广汉 6 1 8 3 0 7 )

要: 飞行 学院的准军事 管理 直接 关 系到飞行员的培养
早 上第 一节课 、 下午第一节课的出勤 , 对迟 到 、 旷课做好思想教 育, 并对违规者给予适当处分。( 2 ) 以个体带 动整体 , 抓好全学 院优 良学风 的形成 。一是深入做好班级学风建设 的动员工 作 ,
地培养学生的组织纪律性 和顽强 的战斗作 风 ,做 到令行 禁止、 雷厉风行 、 整齐划一 , 有利 于提高学 习质量 , 并全面提高学生 的 政治素质 、 思想素质和作风纪律素质 , 使其成为思想 过硬 、 知识
全面 、 适应社会主义 民航建设 的合格人才 。
二、 准 军 事 化 管 理 要 严 抓 学风 建设
组也 要围绕学 风建设这一重点开展适合学生特 点的各项 活动 , 比如演讲赛 、 辩论赛等。
三、 加强准军事化管理的具体措 施
1 . 干 部 的 引导 作 用 。队 干 部 是 策划 者 , 是 谋 大 局 的人 , 制 定
飞 院实行准军事化管理是 传承爱 国革命的黄埔 精神 的需 要, 是把 飞院办成具有特色 民航高等院校的需要 。准军事化管
年 的训 练结 束 以后 , 回到 院部 , 进行毕业 论文 的撰 写 , 最后毕 业。飞行学生准军事化管理是我校历来 的传统 , 这一优 良传统
的坚持 和发扬光 大是我校一 大特色 ,是我校享 誉 国内外 的保
证。


准 军 事 化 管 理 要 适应 新 形 势 的 要求
起、 从小事做起 , 争当优 良学 风带头人 。 党小组活动要 把学 风建
设列为主要内容 , 并经常开展活动。党建带团建 , 团支部 、 团小
准军事化管理 , 是指非军事单位仿效军 队正规化管理的模 式, 按照本单位全面建设 的需要 , 所实行的内部规范化管理 。 在 管理模式等方面 , 参 照中国人 民解放军有关条令 、 条例 , 按 照工
作要求 、 标准, 对单 位的各项建设做 出接近或相 当于军事化 的 统一规范和标准 , 进而达到这些规范 、 标准 的要求 。
段课程 , 转入私商仪执照考试阶段 , 该 阶段会持续半年时间 。 执
照考试通 过后 , 会 进入各飞行训 练分院进行飞行训 练 , 一至两
内 良好 的学 习风气作为创建安全文 明宿舍 的重要 内容 , 促使学
生形成 良好 的学 习习惯 。 ( 3 ) 把学风建设与党建工作相结合。 要 求学生党员成为学风建设带头人 ,发挥党员先锋模范作用 , 必 须成为学生党支部重要工作。 发展党员要考察发展对象在学风 建设 中的表现 。党校学习班把学 风建设 的 内容渗透进党课里 , 要求学生入党积极分子从进人党校起 就要 端正学风 , 从现在做
先行开展优 良学风班级达标活动 , 与评优 同步开展。三是各班 的学生党员 、 学生干部要在学风建设起好先锋模 范作 用和骨干
关键词 : 准军事化管理 ; 一 日生活制度 ; 飞行 大学生
准军事化管理是 中国民航飞行学 院( 以下简称 飞院 ) 的 一
带头作用。
3 . 把 学风建设和 系里其他 工作 密切结合 , 使 学风建设 渗透 到教 学、 学生的 日常工作 中。 ( 1 ) 把学风建设同教学工作 紧密结 合起来 。 ( 2 ) 把学风建设与安全教育稳 定紧密结合 。 安全稳定是 学风建设 的基础 和保证 , 是学 风建设 的重要阵地 。把建立宿舍 大特色 , 也是在民航 飞行员培养过程 中一项有力 的措 施。经过 多年 的艰苦探索 , 飞院形成 了一套有力 的飞行员 培训 体系。即 从新生 人校开始 , 每名学生完成 两年 的理论学 习 , 修 完本科 阶
理是手段 , 目的是通过教育管理 , 学知识 、 练举止 、 抓 养成 , 更好
队里 的相关规定 , 指导队里 的工作方 向。 方 向不能偏 , 如果南辕 北辙 , 只会产生更 多的内耗 , 不利于组 织工作效率 的发挥 。 2 . 学生的主体作 用。在教 育过程 中, 学生是最重要 的参与 者 。所谓外 因要通过内因才能起 作用 , 引导学生从 自身的素质 出发 , 从 自己的理想和人生规划 出发 , 发挥 主观能动性 , 不断促 进 自己学业的提高。 3 . 学生骨干 的示范带头作 用。在人 的管理 中, 有才有德 之 人为精 品 , 有德 无才 之人为合 格 品 , 无 才无德 之人为 废 品 , 有 才无德为毒 品 , 可见 德行对于一个 人的重要性 。多年来 , 大学 培养人才 的一 个重要理念就 是 : 有德有 才 , 以德为先 。要从思 想 上严抓我 院飞行学生 的政 治信 仰 ,争取在 内部形成 一大批 有德 有才 的模 范和标杆 , 引导其他学生 积极效仿 , 最终 达到教 育 的 目的 。 总之 , 我们要围绕育人 的根本任务 , 以促进 学生成才 为主 线, 以学风建设为重点 , 以安全稳定为基础 , 以准军事化管理为 依托 , 以学生工作 团队建设 为支撑 , 坚持“ 以生 为本 , 平等尊重 , 严管善教 , 关 爱服务” 的工作原则 , 不断加强 、 研究 、 创新 学生教
优 良的学风 可以保证和促进学 生高质量 、圆满地完 成学
业, 可 以 为 我 系 塑造 一 个 好 的学 习氛 围 。因 百度文库 , 为 贯 彻 我 系 关 于
相关文档
最新文档