五年级师生谈话记录(供参考)

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教师姓名：汤琳任教科目：英语任教年级：五年级
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还不错，没有再发生抄写错误的情况。
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男
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学生
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教师姓名：汤琳任教科目：英语任教年级：五年级
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学生
姓名
贾志欣
性别
男
谈话时间
2014年9月8日
谈话
事由
What are you going to do掌握的不好
谈话过
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生：老师，那个现在进行时的地方我没弄懂
师：来，你看看，首先你要知道，所以的现在进行时都是这样的句式sb doing sth.某人正在做某事，你只要记住，在表示某人正在做某件事的时候动词后面就要加ing比如，正在吃饭，就变成了eating正在跳舞就是dancing，明白了吗？
姓名
邱康浩
性别男Biblioteka 谈话时间2014年9月5日
谈话
事由
作业书写不工整，字迹潦草
谈话过
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师：你昨天很忙吗？
生：不忙。
师：不忙你的作业怎么做的这么乱？你自己看看这个作业，写的像什么？字迹如此潦草。
生：……………
师;把作业拿去，重新写，以后不要再这样了。
谈话
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效果不错，作业比以前工整很多。
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学生
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学生
姓名
性别
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学生
姓名
性别
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事由
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教师姓名：汤琳任教科目：英语任教年级：五年级
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学生
姓名
性别
男
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学生
姓名
性别
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事由
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教师姓名：汤琳任教科目：英语任教年级：五年级
学生
姓名
性别
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事由
学生
姓名
性别
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事由
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教师姓名：汤琳任教科目：英语任教年级：五年级
学生
姓名
性别
男
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教师姓名：汤琳任教科目：英语任教年级：五年级
学生
姓名
性别
谈话时间
谈话
事由
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程记录
谈话
效果
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生：老师我懂了，谢谢老师。
谈话
效果
很好
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教师姓名：汤琳任教科目：英语任教年级：五年级
学生
姓名
余乐乐
性别
女
谈话时间
2014年9月12日
谈话
事由
作业完成的不好
谈话过
程记录
师：你的作业是怎么回事，怎么连单词都会抄写错误了？
生：我没有看清楚。
师：这只能说明你在抄写单词的时候没有用心，写作业注意力没集中，老师让你们抄写单词，真的是想让你们抄写很多很多遍么？不是的，老师是想让你们通过抄写记住单词，你懂了没有？把抄写错误的重新写一遍。
你这学期有什么打算啊？
生:我觉得我的听力方面比较弱，这学期我会多练习听力。
师:很好，你很清楚自己的薄弱环节，这学期继续努力。
生:好的，老师我会的，谢谢。
谈话
效果
吴晓是一个很优秀的学生，学习很自觉，只要继续加强学习，还会有一定的提高。
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教师姓名：汤琳任教科目：英语任教年级：五年级
学生
师生谈话记录
教师姓名：汤琳任教科目：英语任教年级：五年级
学生
姓名
夏曼青
性别
女
谈话时间
2014年9月3日
谈话
事由
了解学生暑假的生活和新学期的打算
谈话过
程记录
师：你暑假过得怎么样啊？有没有去哪里玩啊？
生:暑假我去了北京玩，爸爸妈妈带我去的，很开心。
师:恩，挺好的，北京可以大城市啊，以后好好学习，考到北京去