产教融合汇报(初稿)PPT课件
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“产教融合”探索与实践 PPT课件
“产教融合”探索与实践
汇报人：刘安华 河源职业技术学院
2015.5
1
学校简介
提
产教融合平台搭建
纲
产教融合育人模式
办学效果
2
1. 学校简介
1.1 学校区位
1988年建市 2014年末总 人口365万人 2014年全市
生产总值 （GDP）758 亿元；人均 GDP 仅为全省 的39%和全国 的53%左右
派驻单位：工业园区、专业村镇、行业协会 工作任务：
➢ 传递校企需求信息，形成“产教融合”的纽带 ➢ 调研、分析、策划，为政府和学校决策提供依据 ➢ 协调校内资源，组建跨学院跨专业科技服务教师团队。
2014年，横向科技开发与技术服务45项，进帐总额273万元； 形成《灯塔盆地国家现代农业示范区人才需求调研报告 》
9
2.产教融合平台搭建
2.4 多元化合作办学 2013年5月成立三农学院
10
2.产教融合平台搭建
2.4 多元化合作办学
2013年5月组建社区学院
20000
19184
15000
14983
11065
在读生规模10000
8103
5827
5000
0 2009 2010 2011 2012 2013
年份
% 100
92.6
90
89.6 80
70
60
50 2011届
本校
全国高职
93.6
94.7
90.4
90.9
2012届
2013届
本校2011届~2013届毕业半年后就业率
元 4500 3600 2700 1800 900 0
2687 2482
汇报人：刘安华 河源职业技术学院
2015.5
1
学校简介
提
产教融合平台搭建
纲
产教融合育人模式
办学效果
2
1. 学校简介
1.1 学校区位
1988年建市 2014年末总 人口365万人 2014年全市
生产总值 （GDP）758 亿元；人均 GDP 仅为全省 的39%和全国 的53%左右
派驻单位：工业园区、专业村镇、行业协会 工作任务：
➢ 传递校企需求信息，形成“产教融合”的纽带 ➢ 调研、分析、策划，为政府和学校决策提供依据 ➢ 协调校内资源，组建跨学院跨专业科技服务教师团队。
2014年，横向科技开发与技术服务45项，进帐总额273万元； 形成《灯塔盆地国家现代农业示范区人才需求调研报告 》
9
2.产教融合平台搭建
2.4 多元化合作办学 2013年5月成立三农学院
10
2.产教融合平台搭建
2.4 多元化合作办学
2013年5月组建社区学院
20000
19184
15000
14983
11065
在读生规模10000
8103
5827
5000
0 2009 2010 2011 2012 2013
年份
% 100
92.6
90
89.6 80
70
60
50 2011届
本校
全国高职
93.6
94.7
90.4
90.9
2012届
2013届
本校2011届~2013届毕业半年后就业率
元 4500 3600 2700 1800 900 0
2687 2482
高校智慧物流产教融合基地建设方案(汇报ppt)
03
打造定点实习 基地
解决学生实习就业 难题，提升学生职 业认识，提升就业 能力。
04
建设高水平 “双师型”队伍
提升教师能力，校 企合作加强师资队 伍建设。
ห้องสมุดไป่ตู้
05
设立职业技能 认证试点
增强学生竞争力， 共同推动职业技能 培训与认证。
实践教学需求
满足学生认知实践、校内模拟实训、
企业实习需求。 01
课程开发与课题研究需 求
合作企业
与多家企业保持稳定合作，与京邦达展开 深度合作，创新以行业、企业为依托的校
企合作、工学结合的人才培养模式。
01
创新人才培养 模式
精准对接企业人才 需求，共同制定人 才培养标准，多形 式培育物流人才。
02
共建高标准实 习基地
提升学生专业技能， 紧跟物流产业发展 方向，校企合作共 建校内、校外实训 基地。
建设内容
一基地、两场所、三中心，包括校内实训 场所、校外实习场所、智慧物流实训中心、 智能仓储大数据分析中心和无人机人才培 养中心。
发展目标
建设特色鲜明、区域一流、国内有一定影 响力的多主体共建、共管、共享的高水平 校企合作基地。
总体目标
紧抓广东省高水平中职学校建设单位契机， 打造高水平校企合作基地。
经费保障制度
建立校企合作机制，推进项目实施。
设施设备保障
制定各种规章制度，保证实训教学目标的实现，培养高技能人才。
汇报人：XXX
教师进行课程研发，丰富实践教学资
源。
03
双师型教师培养
教师参与实训实战项目，提升师资队
伍整体水平。 02
职业技能等认证试点
共同推动开展“1+X”职业技能培训与
产业融合专题PPT课件
VS
详细描述
随着科技的不断进步，新的技术和产品不 断涌现，为产业融合提供了更多的可能性 。例如，信息技术的发展促进了信息产业 与其他产业的融合，产生了诸如智能制造 、电子商务等新兴产业。同时，技术创新 还为传统产业提供了转型升级的机会，使 其能够更好地适应市场需求和竞争环境。
市场需求
总结词
市场需求是产业融合的另一个重要驱动力， 随着消费者需求的多样化和个性化，企业需 要不断创新和拓展产品和服务范围，以满足 市场的需求。
详细描述
制造业与服务业融合的实践案例包括智能制造、定制化生产、工业互联网等。这些案例 通过将制造业与信息技术、物流、金融等服务行业进行深度融合，提高了生产效率和服
务水平，同时也催生了新的商业模式和经济增长点。
农业与旅游业融合
总结词
农业与旅游业的融合可以实现农业的多元化经营和旅游业的 丰富化发展，为双方带来更多的商业机会和市场空间。
详细描述
市场需求的变化推动了企业间的合作和融合。 例如，随着人们对健康和环保的关注度提高， 健康产业与环保产业开始融合，产生了诸如 健康环保食品、生态旅游等新兴产业。同时， 企业也需要通过与其他产业的合作，共同开 发新产品和服务，以满足市场的多元化需求。
政策支持
总结词
政策支持是促进产业融合的又一重要因素， 政府可以通过制定相关政策和规划，引导和 推动产业的融合与发展。
互联网时代
总结词
数字化与网络化
详细描述
互联网时代的到来，推动了信息技术的飞速发展，实现了全球范围内的信息共享与交流，为产业融合 提供了强大的技术支持和广阔的发展空间。
03
产业融合的驱动力
技术创新
总结词
技术创新是推动产业融合的重要驱动力 ，通过技术革新和升级，可以促进产业 间的交叉融合，创造新的产业形态和商 业模式。
经典课件校企合作产教融合模式分析PPT文档49页
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。—苏联
经典课件校企合作产教融合模式分析
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
45、自己的饭量自己知道。—苏联
经典课件校企合作产教融合模式分析
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
经典课件：校企合作产教融合模式分析
单击添加章节标题内容
01
校企合作产教融合模式的背景和意 义
02
背景介绍
校企合作产教融合模式：企业与 学校合作共同培养人才
意义：提高人才培养质量满足社 会需求
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
背景：社会对高素质人才的需求 日益增长
校企合作产教融合模式的优势： 提高学生的实践能力增强就业竞 争力
校企合作产教融合模式的意义
发展
YOUR LOGO
THNK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/01/01
校企合作产教融合模式的内涵和特 点
03
内涵分析
校企合作：企业与学校之间的合作共同培养人才 产教融合：将产业与教育相结合实现人才培养与产业需求的对接 模式特点：注重实践教学强调学生的实际操作能力 合作方式：包括订单式培养、实习实训、联合研发等 合作目标：提高人才培养质量满足产业需求促进经济发展
特点介绍
校企合作产教融合模式的挑战和对 策
05
面临的挑战
校企合作机制不完善缺乏 有效的合作模式
企业参与度不高积极性不 足
学校教育与企业需求脱节 培养的人才不能满足企业 需求
产教融合过程中企业与学 校合作过程中学生实习 和就业问题
对策和建议
加强校企合作建立长期稳定的合作关系 提高教师实践能力加强实践教学 加强学生实践能力培养提高就业竞争力 加强产教融合实现教育与产业的深度融合
校企合作产教融合模式：企业与学校合作共同培养人才 实践案例：企业提供实习机会学校提供教学资源 实践效果：提高学生实践能力增强企业竞争力 实践挑战：如何平衡企业利益与教育质量如何解决实习过程中的问题
典型案例介绍和分析
案例一：华为与高校合作共建实验室培养人才 案例二：阿里巴巴与高校合作共建电商培养电商人才 案例三：腾讯与高校合作共建人工智能培养I人才 案例四：京东六：小米与高校合作共建智能硬件培养智能硬件人才
经典课件校企合作产教融合模式分析PPT文档49页
经典课件校企合作产教融合模式分析
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
.贵州大学明德学院产教、产学融合的实践罗卫东教授PPT课件
学结合模式。
.
8
明理厚德 笃学诚行
一、学院简介
学院新校区位于贵安新区花溪大学城，占地面积950亩，由泰豪集团出资建设。目前学 院有效使用面积达56万平方米，其中教室9.2万余平方米，学生宿舍12万平方米，实验室 3.7万余平方米,图书馆2.4万平方米,体育馆0..6万平方米。现已入住学生8765名学生。9
➢ 出版发行专著2本、教师申请发明专利1项、学生1项成果申报专利； ➢ 学生积极参加国内各类竞赛,有近40人次获奖，先后获得第三届
“创青春”大学生创新创业大赛省级决赛三等奖、第三届全国青年 志愿服务项目大赛中获银奖，在第三届“大智慧杯”金融精英挑战 赛中4名同学获二等奖、6名同学获三等奖。
.
19
明理厚德 笃学诚行
学院现有专兼职教师480人，其中具有博士、硕士学位的教师240人， 副高以上职称的教师210人余人。
.
15
办学成绩
明理厚德 笃学诚行
2017年3月艾瑞深中国校友网发布《2017年中国大学评价研究报告》，贵州大学明德
学院位居2017年贵州省独立学院综合实力排名榜榜首、全国综合实力排名103位。
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
16
办学相关成果
明理厚德 笃学诚行
➢ 成功承办第十届亚洲青年动漫与数字艺术大赛; ➢ 承接“泰豪杯”第十届亚洲青年动漫与数字艺术大赛； ➢ 参加了第十六届西部国际博览会，展示AR/VR技术实力； ➢ 《漫话·黄帝内经》AR图书获国家文化认可与扶持； ➢ 举办”创响中国”数字艺术创客沙龙； ➢ 受邀参加“2016英国伦敦动漫展”并展出多部作品； ➢ “贵安招商引资三维虚拟平台”，获得了贵州省科技厅2016年度科技
明理厚德 笃学诚行
“产教融合”探索与实践 PPT课件
9
2.产教融合平台搭建
2.4 多元化合作办学 2013年5月成立三农学院
10
2.产教融合平台搭建
2.4 多元化合作办学
2013年5月组建社区学院
20000
19184
15000
14983
11065
在读生规模10000
8103
5827
5000
0 2009 2010 2011 2012 2013
年份
全日制在校学生数
1500 亩 26 万m2 130 个 7410 万元 518 人 234 人 11968 人
各类成人学历教育在读人数
19418人
各类培训人次
10000人次
4
2.产教融合平台搭建
2.1成立校企合作办学理事会
目前有理事单位：120个
机关和事业单位31个，
政 其中工业园管委会3个 行 行业协会和研究会4个 企 大型企业80个 校 职业学校5个
“产教融合”探索与实践
汇报人：刘安华 河源职业技术学院
2015.5
1
学校简介
提
产教融合平台搭建
纲
产教融合育人模式
办学效果
2
1. 学校简介
1.1 学校区位
1988年建市 2014年末总 人口365万人 2014年全市
生产总值 （GDP）758 亿元；人均 GDP 仅为全省 的39%和全国 的53%左右
本校 全国高职 94
92
83
85
2012届
2013届
本校2011届~2013届校友满意度
21
4. 办学效果
4.3 学生技能显著提高
2013~2014天津大赛获奖一览表
年度
2.产教融合平台搭建
2.4 多元化合作办学 2013年5月成立三农学院
10
2.产教融合平台搭建
2.4 多元化合作办学
2013年5月组建社区学院
20000
19184
15000
14983
11065
在读生规模10000
8103
5827
5000
0 2009 2010 2011 2012 2013
年份
全日制在校学生数
1500 亩 26 万m2 130 个 7410 万元 518 人 234 人 11968 人
各类成人学历教育在读人数
19418人
各类培训人次
10000人次
4
2.产教融合平台搭建
2.1成立校企合作办学理事会
目前有理事单位：120个
机关和事业单位31个，
政 其中工业园管委会3个 行 行业协会和研究会4个 企 大型企业80个 校 职业学校5个
“产教融合”探索与实践
汇报人：刘安华 河源职业技术学院
2015.5
1
学校简介
提
产教融合平台搭建
纲
产教融合育人模式
办学效果
2
1. 学校简介
1.1 学校区位
1988年建市 2014年末总 人口365万人 2014年全市
生产总值 （GDP）758 亿元；人均 GDP 仅为全省 的39%和全国 的53%左右
本校 全国高职 94
92
83
85
2012届
2013届
本校2011届~2013届校友满意度
21
4. 办学效果
4.3 学生技能显著提高
2013~2014天津大赛获奖一览表
年度
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
促进区域产业持续发展，提高服务地方经济社会的能力和水平。
.
建设思路
.
建设内容
.
建设内容
体制建设
近年来，政府主导，行业支持，学校为载体的三方互动、资源共享的共建模式，校企双方
共同确定实训基地建设规划，共同开发实训基地建设项目，实训室按企业车间形式建造，按企业标
准管理；“生产共抓，育人同担”的运行机制；“企业化管理，市场化运作”的管理模式；
.
建设内容
教研实践
根据应用型人才成长规律，以培养高素质的技能型人才为根本出发点，构建以能力为本位的产 教融合、工学结合模块化实习实训方案。
大力推进实践教学资源建设，利用校园网建设共享实践教学资源平台。
.
建设内容
服务社会
按照“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，增强主动为经济社会服务的意识和能力”的原 则，积极开展多层次、多形式、多对象的专业岗位培训、职工技能培训、农村劳动力转移培训，面 向社会提供优质的教育培训服务；继续发挥特色专业优势和区位优势，利用功能完善的实训条件， 与行业、企业联合开展应用技术研究和项目合作，强化专业服务区域经济社的功能。
中职内涵发展行动计划“产教融合” 项目汇报
机械加工技术专业 2018年9月
.
目录
建设背景 建设思路 建设目标 建设内容 保障措施
.
建设背景
一、龙里县域机械加工产业背景
.
建设背景
二、我校机械加工技术现状
.
建设目标
按照校企共同建设、共同管理、共同受益的原则，在二年建设期内，将 该基地建设成为具有技能培训功能、技能鉴定功能、产品生产功能和教学功 能的“产教融合”省级示范基地。
.
保障措施
.
谢谢各位领导、专家！ 您辛苦了！
.
实习实训基地建设监控与评估体系。
.
建设内容
硬件环境
加强实习实训场地及设备设施建设，以满足本专业领域600多名在校生的理实一体化教学和生 产性实训要求。新建一栋1000平方米焊工生产实训车间钢架厂房。职业技能鉴定所增加能完成机电 相应工种的高资队伍
以“双师型”教师队伍建设为核心，建设一支数量足够、素质优良、相对稳定的实习实训指导 教师与培训师队伍，重点建设一支高素质的双师结构专任教学团队；通过校企联盟企业选派具有丰 富实践经验的行业、企业技术人员来校兼职，形成一支稳定的兼职教师队伍。最终打造区域知名度 高、省内一流的优秀教学团队。
.
建设思路
.
建设内容
.
建设内容
体制建设
近年来，政府主导，行业支持，学校为载体的三方互动、资源共享的共建模式，校企双方
共同确定实训基地建设规划，共同开发实训基地建设项目，实训室按企业车间形式建造，按企业标
准管理；“生产共抓，育人同担”的运行机制；“企业化管理，市场化运作”的管理模式；
.
建设内容
教研实践
根据应用型人才成长规律，以培养高素质的技能型人才为根本出发点，构建以能力为本位的产 教融合、工学结合模块化实习实训方案。
大力推进实践教学资源建设，利用校园网建设共享实践教学资源平台。
.
建设内容
服务社会
按照“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，增强主动为经济社会服务的意识和能力”的原 则，积极开展多层次、多形式、多对象的专业岗位培训、职工技能培训、农村劳动力转移培训，面 向社会提供优质的教育培训服务；继续发挥特色专业优势和区位优势，利用功能完善的实训条件， 与行业、企业联合开展应用技术研究和项目合作，强化专业服务区域经济社的功能。
中职内涵发展行动计划“产教融合” 项目汇报
机械加工技术专业 2018年9月
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目录
建设背景 建设思路 建设目标 建设内容 保障措施
.
建设背景
一、龙里县域机械加工产业背景
.
建设背景
二、我校机械加工技术现状
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建设目标
按照校企共同建设、共同管理、共同受益的原则，在二年建设期内，将 该基地建设成为具有技能培训功能、技能鉴定功能、产品生产功能和教学功 能的“产教融合”省级示范基地。
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保障措施
.
谢谢各位领导、专家！ 您辛苦了！
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实习实训基地建设监控与评估体系。
.
建设内容
硬件环境
加强实习实训场地及设备设施建设，以满足本专业领域600多名在校生的理实一体化教学和生 产性实训要求。新建一栋1000平方米焊工生产实训车间钢架厂房。职业技能鉴定所增加能完成机电 相应工种的高资队伍
以“双师型”教师队伍建设为核心，建设一支数量足够、素质优良、相对稳定的实习实训指导 教师与培训师队伍，重点建设一支高素质的双师结构专任教学团队；通过校企联盟企业选派具有丰 富实践经验的行业、企业技术人员来校兼职，形成一支稳定的兼职教师队伍。最终打造区域知名度 高、省内一流的优秀教学团队。