小学生习惯养成教育主题班会PPT课件
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这样的故事我们还可以讲出很多。我们可以发现 根深蒂固的习惯，不好的和好的，我们却越来越忽略 这些问题。我们太重视功课怎么样，分数怎么样， 名次怎么样，实际上一个人的习惯怎么样可能更重要.
9
请欣赏小品：
表演者：王振鹏 古志亮 刘颖聪 编 剧：尹俊峰 何晓彤
10
11
考考你：
你下图片中那些是对身体健康无利的垃圾食品
5—10个√，得赶快制定计划，自己改正
10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正 31
诊断学习：
1、平时上课同学们有哪些不良听课 习惯？ 2、理想的听课习惯应该是怎样的？
32
不良听课习惯：
1、上课没有兴趣 2、 不认真听课，总说老师不好 3、 记住次要内容，忽略主要内容 4、 注意力不集中，往往因为一些小事而分心 5、 只记简单的内容，放弃难度较大的内容 6、 听课比较情绪化，很少关注同学的意见 7、不爱动脑、不举手回答问题
30
11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业； （） 12、边做作业，边听音乐或者看电视；（ ）
14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ） 15、平时不复习，考前开夜车；（ ） 16、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ） 17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习； （）
5个以下√，要引起注意，立即改正
21
一个高素质的人应该拥有以下几方 面的良好习惯：
• •
卫劳生 动保习习惯惯留自己的、
• 锻炼习学惯习别人的
• 学习习惯好习惯
• 处事待人习惯
22
据科学家证实，一件 行为连续重复21次即可 成为习惯（一般也以三 十天为准），成为习惯 即可成为自然，直至终 生。
23
改掉坏习惯的方法
• 交一些能够管住自己的朋友 • 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 • 用写日记来管住自己
24
三、学习习惯的培养
25
开学初
开学一周后
开学两周后
期中考试前
期中考试后
期中考试1天后
26
•
27Байду номын сангаас
期末快到了
得知考试时间 考前7天
考前6天
考前5天
考前4天
28
考前3天
考前2天
考前1天
考前一天晚上
考试中
走出考场 29
学习习惯测试
1、学习时间不固定（ ） 2、课堂上注意力不集中；（ ） 3、学习目标不明确；（ ） 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（ ） 5、不懂不会也不问；（ ） 6、学习时沉迷于空想；（ ） 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐 活动；（ ） 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要 找人对对答案；（ ） 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数， 扔到一边，不认真分析检查；（ ） 10、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ）
19
二、改正不良行为习惯
20
动动脑筋：如果碰到下列情况，你该怎么办？
1、周二自习课，老师都在开会，班上同学 吵闹，你该怎么办？ 2、你做作业时碰到难题，百思不得其解， 同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？
3、假如你的好朋友经常无节制地上网 玩游戏，你打算怎么帮助他？
4、课间你在走廊中喝完饮料，剩下瓶子， 旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎 么办？请实话实说。
√ （
）
× （
）
× （
）
× （
）
× （
）
× 12
（
）
× （
）
√ （
）
× （
）
× （
）
× （
）
√ （
）13
14
头可断，头 型不可乱！
睁眼保健？！
15
吃得够香！
睡得够美！
16
手机玩得 真隐蔽！
作业抄得 真熟练！
17
铿锵三人闹！
地上本没有
路……
18
分小组讨论，除上面的 这些不良的行为习惯外，我们 生活中随处可见的还有哪些， 并说说有什么害处？
6
一、认识不良行为习惯
7
北京一个职业高中的学生。他知道自己学习不太好， 不想上大学，就报考了职业高中，毕业后到一个五星级宾 馆当服务员，小伙子很开心。这一天，他从总经理门前走 过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来。”他一看，总 经理叫他，很激动啊!五星级饭店，一个总经理不大容易 跟一个员工交谈的。“总经理，什么事?”总经理说： “小伙子，你会走路吗?”“会呀，从小就会!”总经理说： “那你走一遍给我瞧瞧。”
33
34
二、中学生必须养成哪些良 好的学习习惯？
• 1、尊重与欣赏老师的习惯
亲其师，信其道。一个学生 同时面对的各学科教师，长短不 齐,在所难免。所以学生要学习好， 除了我们老师努力提高能力水平， 适应学生外，学生更要尊重老师， 适应老师。
35
2、自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。 就学习过程而言，教师只是引路人， 学生是学习的真正主体，学习中的 大量问题，主要靠自己去解决。
36
3、专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和 谐，因此学生在课堂上要集中 精神，专心听教师讲课，认真 听同学发言，抓住重点、难点、 疑点听，边认真听边积极思考。
37
4、认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取 知识最基本的途径，也是认识客观 事物的基本环节，因此，观察被称 为学习的“门户”和打开智慧的 “天窗”。每一位同学都应当学会 观察，逐步养成观察意识，学会恰 当的观察方法，养成良好的观察习 惯，培养敏锐的观察能力。
4
• 在印度和泰国，驯象人在大象还 是小象的时候，就用一条铁链将它 绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎 么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习 惯了不挣扎，直到长成了大象，可 以轻而易举地挣脱链子时，也不挣 扎。
小象是被链子绑住，
而大象则是被习惯绑住。
5
• 世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家， 一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。
小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个来回。 总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一低，晃来 晃去，是怎么回事？你站着，看我老太太给你走一遍。”
8
总经理是快60岁的一位女士，她挺胸抬头，目视前方， 稳稳当当地走了一个来回，然后告诉小伙子：“这叫 走路。给你一个星期的时间回家练习走路。练好了， 你就来上班，练不好，你就别来了。”这小伙子一听 傻了，往家走的时候，不知道是该先迈左脚还是先迈 右脚。
三年3班队会
1
猜猜看：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（ 习惯）
2
3
• 你相信吗？？
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得 住一头千斤重的大象？
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请欣赏小品：
表演者：王振鹏 古志亮 刘颖聪 编 剧：尹俊峰 何晓彤
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考考你：
你下图片中那些是对身体健康无利的垃圾食品
5—10个√，得赶快制定计划，自己改正
10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正 31
诊断学习：
1、平时上课同学们有哪些不良听课 习惯？ 2、理想的听课习惯应该是怎样的？
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不良听课习惯：
1、上课没有兴趣 2、 不认真听课，总说老师不好 3、 记住次要内容，忽略主要内容 4、 注意力不集中，往往因为一些小事而分心 5、 只记简单的内容，放弃难度较大的内容 6、 听课比较情绪化，很少关注同学的意见 7、不爱动脑、不举手回答问题
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11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业； （） 12、边做作业，边听音乐或者看电视；（ ）
14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ） 15、平时不复习，考前开夜车；（ ） 16、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ） 17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习； （）
5个以下√，要引起注意，立即改正
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一个高素质的人应该拥有以下几方 面的良好习惯：
• •
卫劳生 动保习习惯惯留自己的、
• 锻炼习学惯习别人的
• 学习习惯好习惯
• 处事待人习惯
22
据科学家证实，一件 行为连续重复21次即可 成为习惯（一般也以三 十天为准），成为习惯 即可成为自然，直至终 生。
23
改掉坏习惯的方法
• 交一些能够管住自己的朋友 • 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 • 用写日记来管住自己
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三、学习习惯的培养
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开学初
开学一周后
开学两周后
期中考试前
期中考试后
期中考试1天后
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27Байду номын сангаас
期末快到了
得知考试时间 考前7天
考前6天
考前5天
考前4天
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考前3天
考前2天
考前1天
考前一天晚上
考试中
走出考场 29
学习习惯测试
1、学习时间不固定（ ） 2、课堂上注意力不集中；（ ） 3、学习目标不明确；（ ） 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（ ） 5、不懂不会也不问；（ ） 6、学习时沉迷于空想；（ ） 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐 活动；（ ） 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要 找人对对答案；（ ） 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数， 扔到一边，不认真分析检查；（ ） 10、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ）
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二、改正不良行为习惯
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动动脑筋：如果碰到下列情况，你该怎么办？
1、周二自习课，老师都在开会，班上同学 吵闹，你该怎么办？ 2、你做作业时碰到难题，百思不得其解， 同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？
3、假如你的好朋友经常无节制地上网 玩游戏，你打算怎么帮助他？
4、课间你在走廊中喝完饮料，剩下瓶子， 旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎 么办？请实话实说。
√ （
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头可断，头 型不可乱！
睁眼保健？！
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吃得够香！
睡得够美！
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手机玩得 真隐蔽！
作业抄得 真熟练！
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铿锵三人闹！
地上本没有
路……
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分小组讨论，除上面的 这些不良的行为习惯外，我们 生活中随处可见的还有哪些， 并说说有什么害处？
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一、认识不良行为习惯
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北京一个职业高中的学生。他知道自己学习不太好， 不想上大学，就报考了职业高中，毕业后到一个五星级宾 馆当服务员，小伙子很开心。这一天，他从总经理门前走 过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来。”他一看，总 经理叫他，很激动啊!五星级饭店，一个总经理不大容易 跟一个员工交谈的。“总经理，什么事?”总经理说： “小伙子，你会走路吗?”“会呀，从小就会!”总经理说： “那你走一遍给我瞧瞧。”
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二、中学生必须养成哪些良 好的学习习惯？
• 1、尊重与欣赏老师的习惯
亲其师，信其道。一个学生 同时面对的各学科教师，长短不 齐,在所难免。所以学生要学习好， 除了我们老师努力提高能力水平， 适应学生外，学生更要尊重老师， 适应老师。
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2、自学预习的习惯
自学是获取知识的主要途径。 就学习过程而言，教师只是引路人， 学生是学习的真正主体，学习中的 大量问题，主要靠自己去解决。
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3、专心上课的习惯
教与学应该同步，应该和 谐，因此学生在课堂上要集中 精神，专心听教师讲课，认真 听同学发言，抓住重点、难点、 疑点听，边认真听边积极思考。
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4、认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取 知识最基本的途径，也是认识客观 事物的基本环节，因此，观察被称 为学习的“门户”和打开智慧的 “天窗”。每一位同学都应当学会 观察，逐步养成观察意识，学会恰 当的观察方法，养成良好的观察习 惯，培养敏锐的观察能力。
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• 在印度和泰国，驯象人在大象还 是小象的时候，就用一条铁链将它 绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎 么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习 惯了不挣扎，直到长成了大象，可 以轻而易举地挣脱链子时，也不挣 扎。
小象是被链子绑住，
而大象则是被习惯绑住。
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• 世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家， 一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。
小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去地走了一个来回。 总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一低，晃来 晃去，是怎么回事？你站着，看我老太太给你走一遍。”
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总经理是快60岁的一位女士，她挺胸抬头，目视前方， 稳稳当当地走了一个来回，然后告诉小伙子：“这叫 走路。给你一个星期的时间回家练习走路。练好了， 你就来上班，练不好，你就别来了。”这小伙子一听 傻了，往家走的时候，不知道是该先迈左脚还是先迈 右脚。
三年3班队会
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猜猜看：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（ 习惯）
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• 你相信吗？？
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得 住一头千斤重的大象？