精选-幼儿园小班音乐主题计划
2024年幼儿园小班音乐主题活动方案
2024年幼儿园小班音乐主题活动方案一、活动背景和目的音乐是幼儿早期教育的重要内容之一，通过音乐活动的开展，可以激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐欣赏能力，促进幼儿的整体发展。
本次音乐主题活动旨在通过丰富多样的音乐活动，帮助幼儿感受音乐的美，培养幼儿的音乐基本技能，提高幼儿的音乐表现能力，促进幼儿的身心发展。
二、活动内容1.音乐启蒙课堂在幼儿园开设专门的音乐启蒙课堂，每周进行一次课堂教学。
通过课堂教学，让幼儿了解音乐的基本概念、音乐知识和基本技能，培养幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力。
2.音乐欣赏会定期组织音乐欣赏会，邀请专业音乐老师给幼儿进行音乐欣赏教学。
教师可以播放不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，通过欣赏不同风格的音乐，让幼儿感受不同音乐的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.音乐手工创作组织幼儿进行音乐手工创作活动，让幼儿动手制作各种乐器和音乐相关的工艺品。
例如，幼儿可以用纸箱制作简易的吉他、小鼓等，或者用彩纸、贝壳等制作音乐相关的装饰品。
通过手工制作活动，让幼儿亲自参与音乐创作的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
4.音乐舞蹈表演组织幼儿进行音乐舞蹈表演活动，让幼儿学习简单的舞蹈动作，配合音乐进行表演。
教师可以选择一些动感的儿童音乐，通过教学引导幼儿学习舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈表现能力和音乐感知能力。
5.音乐游戏组织幼儿进行各种音乐游戏活动，例如音乐接力、音乐猜谜、音乐椅子等。
通过音乐游戏的开展，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣，培养幼儿的团队合作能力和反应能力。
三、活动时间和地点活动时间：每周一次音乐启蒙课堂，其他活动根据幼儿园的具体时间安排。
活动地点：音乐启蒙课堂在专门的教室进行，其他活动地点可以根据活动内容选择合适的场所。
四、活动准备和资源教师需要提前准备以下资源：1.乐器：准备一些适合幼儿的简易乐器，如铃铛、小鼓、口琴等。
2.音乐教具：准备一些适合幼儿的音乐教具，如音乐图谱、音乐游戏卡片等。
幼儿园小班音乐教案方案（6篇）
幼儿园小班音乐教案方案____年幼儿园小班音乐教学计划汇编一、教学目标1. 提升幼儿对音乐的感知力，涵盖听觉、视觉和触觉的培养。
2. 增强幼儿的音乐表达技巧，使他们能通过歌唱、舞蹈和乐器演奏等方式表达自我。
3. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，使他们能够欣赏不同类型的音乐作品。
4. 塑造幼儿的团队合作精神，通过合唱和合奏活动让他们学会与他人协作。
5. 激发幼儿的创新能力和想象力，鼓励他们创作属于自己的音乐作品。
二、教学内容1. 音乐基础元素介绍：涵盖调式、节奏、音高和音色等方面。
2. 歌唱教学：教授幼儿简单易学的儿歌和儿童歌曲，帮助他们掌握正确的发音和节奏感。
3. 舞蹈教学：教授幼儿基础的舞蹈动作，让他们能够随着音乐舞动。
4. 乐器演奏：教授幼儿简单的打击乐器和合奏乐器的演奏技巧，使他们能够参与音乐演奏。
5. 音乐欣赏：引导幼儿欣赏不同风格的音乐作品，让他们了解多元的音乐文化和风格。
三、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏形式，使幼儿在轻松愉快的环境中学习音乐。
2. 听力训练：通过听音乐、辨识音高和音色等活动，提升幼儿的听觉感知能力。
3. 视觉训练：通过观看音乐表演和舞蹈，培养幼儿的视觉感知能力。
4. 多元感知教学：结合多种感知方式，让幼儿全面体验音乐。
5. 合作学习：通过合唱和合奏，培养幼儿的团队合作精神。
四、教学流程1. 课堂热身活动：a. 音乐游戏：引导幼儿参与简单的音乐游戏，激发他们的兴趣和注意力。
b. 舒展运动：组织幼儿进行简单的身体活动，为后续教学做好准备。
2. 音乐元素教学：a. 调式介绍：通过发音练习，让幼儿感知不同调式的音高和音色差异。
b. 节奏训练：通过敲击乐器和身体动作，让幼儿理解不同节奏的变化。
c. 音高认知：通过歌唱活动，让幼儿体验不同音高的差异。
d. 音色辨识：通过听觉训练，帮助幼儿识别不同乐器的音色特点。
3. 歌唱与舞蹈教学：a. 教授儿歌和儿童歌曲：以简单易学的歌曲为主，培养幼儿的发音和节奏感。
小班音乐主题活动流程策划（三篇）
小班音乐主题活动流程策划活动名称：小班音乐主题活动活动目的：通过音乐活动，培养小班幼儿的音乐兴趣，提高其音乐表现能力和团队合作能力。
活动时间：2小时活动准备：1. 准备音响设备和音乐器材；2. 准备音乐教材和音乐游戏道具；3. 准备音乐房间，布置音乐主题装饰；4. 安排音乐活动的主持人和协助人员。
活动流程：时间段1：音乐热身（15分钟）1. 主持人介绍音乐活动的主题和目的；2. 进行简单的身体热身活动，如拉伸运动和手部活动；3. 引领幼儿跟着音乐的节奏进行身体运动，活跃气氛。
时间段2：音乐知识学习（20分钟）1. 音乐主持人介绍音乐的基本知识，如乐器、音符、音阶等；2. 使用图示或实物，向幼儿展示不同的乐器，让他们辨认和模仿；3. 介绍一些简单的音符，并教幼儿用身体模仿；4. 教授一首简单的儿歌，让幼儿跟着主持人一起唱。
时间段3：音乐游戏1（20分钟）1. 准备音乐游戏道具和音乐教材；2. 引领幼儿参加拍手游戏，主持人在音乐的伴奏下，示范拍手的节奏和动作，幼儿跟着模仿；3. 引领幼儿参加跳舞游戏，主持人播放欢快的音乐，幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈动作。
时间段4：音乐创造实践（30分钟）1. 分发一些简单的音乐乐器给幼儿，如手鼓、铃铛等；2. 通过音乐主持人的指导，幼儿用乐器按照音乐节奏进行演奏；3. 引领幼儿进行音乐合奏，主持人和幼儿一起演奏一首简单的乐曲。
时间段5：音乐游戏2（20分钟）1. 准备一些和音乐有关的游戏道具，如音乐拼图、音乐记忆卡等；2. 引领幼儿参加音乐拼图游戏，让他们通过拼图完成音乐图案；3. 引领幼儿参加音乐记忆卡游戏，让他们记忆并找到相同的音乐图案。
时间段6：音乐合唱（15分钟）1. 教授一首简单的合唱歌曲；2. 幼儿分组演唱，主持人指导并带领幼儿合唱；3. 最后，整个活动以全体合唱的方式结束。
活动总结（10分钟）1. 主持人对本次音乐主题活动进行总结和点评；2. 幼儿参加活动的表现进行表扬和鼓励；3. 分发音乐活动勋章或奖品；4. 最后，与幼儿合影留念。
2023年幼儿园小班音乐主题计划
2023年幼儿园小班音乐主题计划一、主题介绍2023年幼儿园小班音乐主题计划旨在通过音乐教育，培养幼儿的音乐兴趣和音乐表现能力，提高幼儿的音乐综合素质。
通过亲近音乐，幼儿将能够感受到音乐的美妙，培养幼儿的音乐鉴赏能力和艺术欣赏能力。
同时，通过音乐活动，促进幼儿的语言表达能力、社交能力和审美能力的综合发展。
二、目标设定1.培养幼儿的音乐鉴赏能力和艺术欣赏能力；2.提高幼儿的音乐表现能力和音乐综合素质；3.促进幼儿的语言表达能力和社交能力的综合发展；4.通过音乐活动，培养幼儿的审美能力和情感表达能力。
三、活动内容安排1.音乐游戏通过音乐游戏，让幼儿在玩耍中感受音乐的乐趣。
组织游戏如：音乐模仿游戏、音乐接力游戏、音乐大合唱等，在游戏过程中培养幼儿的听觉感知能力、动作协调能力和合作精神。
2.音乐舞蹈通过教授简单的舞蹈动作，教师指导幼儿学习音乐舞蹈，培养幼儿的音乐感知和运动协调能力。
可以选择一些轻快活泼的音乐进行教学，增加幼儿对音乐的热爱。
3.音乐表演组织幼儿进行小型音乐表演，让幼儿在表演中展示自己的才艺。
可以选择一些有互动性的音乐作品，让幼儿进行角色扮演和情感表达。
4.创意音乐通过提供一些简单的乐器和材料，引导幼儿进行创意音乐活动。
可以让幼儿自由发挥，创作自己的音乐作品，培养幼儿的音乐创作能力和想象力。
5.音乐欣赏选择一些优秀的音乐作品，进行鉴赏欣赏。
通过听音乐和观看音乐视频，让幼儿感受不同风格的音乐，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
四、教学方法1.情景教学法通过创设情景，让幼儿进入到音乐的世界中，使幼儿更加主动地参与音乐活动，提高音乐教学效果。
2.合作学习法组织幼儿进行合作学习，激发幼儿的学习积极性和创造力，培养幼儿的团队合作精神。
3.循序渐进法根据幼儿的年龄特点和发展需求，逐步引导幼儿学习音乐知识和技能，循序渐进，确保幼儿的学习效果。
五、评价方法通过观察、记录、反思和交流等方式，对幼儿的音乐表现进行全面评价。
小班音乐主题活动方案怎么写（精选8篇）
小班音乐主题活动方案怎么写（精选8篇）小班音乐主题怎么写篇1活动目标：1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。
2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。
3.激发幼儿大胆表现的欲望。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1.室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭);2.池塘边的情境创设;3.小鸭头饰人手一份;录音磁带;活动过程：一.游戏导入老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。
“瞧，这是什么地方啊?今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。
”(放录音)二.感知欣赏1.歌曲的名字叫什么?你听到了什么?2.听了歌曲，你感觉怎么样?3.引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。
三.唱唱跳跳1.一起和“妈妈”唱唱歌。
(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱)2.小鸭是怎么游泳的呢?(1)集体听音乐大胆尝试。
教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。
(2)个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。
(3)引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势(4)集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。
教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。
(5)教师组合幼儿动作表现音乐。
(6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。
鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。
四.复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”小班音乐主题活动方案怎么写篇2活动目标⒈在游戏情境中初步学会唱歌曲《点豆豆》。
⒉乐意用语言、表情、动作等表现出不同味道的豆豆。
⒊喜欢与大家一起唱歌、游戏，体验集体活动的乐趣。
⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备豆豆图片：甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个。
幼儿每人一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
幼儿园小班艺术领域音乐和美术学科计划
幼儿园小班艺术领域音乐和美术学科计划一、音乐学科计划
1. 教学目标
- 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力
- 发展幼儿的节奏感和旋律感
- 启发幼儿的创造力和想象力
- 促进幼儿的身心健康发展
2. 教学内容
- 唱儿歌和简单歌曲
- 学习基本音乐概念(如快慢、高低、强弱等)
- 欣赏不同风格的音乐作品
- 使用简单乐器(如手鼓、铃铛等)伴奏
- 进行音乐游戏和舞蹈活动
3. 教学方法
- 创设愉快的音乐环境
- 结合游戏、故事、动作等形式
- 鼓励幼儿自由表达和创造
- 重视过程体验,避免过多评判
二、美术学科计划
1. 教学目标
- 培养幼儿对美术的兴趣和创造欲望
- 发展幼儿的观察力和表现力
- 培养幼儿的美术基本技能
- 启发幼儿的想象力和创造力
2. 教学内容
- 绘画、拼贴、粘土等多种美术形式
- 认识基本美术概念(如颜色、形状、质地等)
- 欣赏和赏析美术作品
- 体验不同美术材料和工具的特性
3. 教学方法
- 创设丰富的美术环境
- 结合游戏、故事等形式
- 鼓励幼儿自由表达和创造
- 重视过程体验,避免过多评判
在小班阶段,音乐和美术教学应以启发幼儿的兴趣和发展潜能为主,注重过程体验,培养幼儿的创造力和想象力,为后续学习打下良好基础。
小班音乐主题活动方案5篇
小班音乐主题活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班歌曲工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿的节奏感、旋律感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与他人共同参与音乐活动。
4. 培养幼儿的自信心，激发幼儿在音乐活动中展示自己的勇气。
二、工作内容1. 音乐教学活动（1）选择适合小班幼儿的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等，通过歌曲教学，让幼儿学会演唱。
（2）通过节奏游戏，如“拍手”、“拍腿”等，培养幼儿的节奏感。
（3）通过音乐游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
2. 音乐欣赏活动（1）播放不同风格的音乐，让幼儿欣赏，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
（2）引导幼儿观察音乐作品中的画面，如《小羊羔》歌曲中的画面，让幼儿感受音乐与画面的结合。
3. 音乐创作活动（1）引导幼儿发挥想象力，创作简单的歌曲。
（2）鼓励幼儿在音乐活动中进行自我展示，如演唱、演奏等。
4. 家园合作（1）邀请家长参与音乐活动，如家长与幼儿共同演唱歌曲。
（2）向家长推荐适合幼儿的音乐，让家长在家庭中为幼儿创造良好的音乐环境。
三、工作方法1. 创设生动有趣的教学情境，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
2. 采用游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中学习音乐。
3. 注重个别差异，关注每个幼儿在音乐活动中的表现，给予适当的鼓励和指导。
4. 家长与教师共同关注幼儿的音乐发展，形成教育合力。
四、工作步骤1. 第一步：准备阶段（1）教师根据小班幼儿的年龄特点，选择合适的音乐教材。
（2）制定详细的音乐教学计划，包括教学内容、教学方法和教学时间。
2. 第二步：实施阶段（1）开展音乐教学活动，如歌曲教学、节奏游戏、音乐欣赏等。
（2）组织音乐创作活动，鼓励幼儿发挥想象力。
3. 第三步：总结阶段（1）对幼儿在音乐活动中的表现进行总结，分析幼儿在音乐活动中的优点和不足。
（2）根据总结结果，调整教学计划，提高音乐教学质量。
五、工作评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和素养。
幼儿园小班音乐计划及规划9篇
幼儿园小班音乐计划及规划9篇第1篇示例：在幼儿园教育中，音乐教育一直被认为是非常重要的一环。
音乐可以激发幼儿的兴趣和潜能，培养他们的审美情感、语言表达能力和动手能力，促进幼儿的全面发展。
小班幼儿园在音乐教育方面有着独特的特点，需要根据幼儿的认知和行为特点进行针对性的规划和实施。
一、小班幼儿的音乐特点小班幼儿通常是3-4岁的孩子，他们对世界充满好奇和探究精神，喜欢模仿、表演和活动。
他们的注意力容易分散，记忆力短暂，一般无法长时间沉浸在某个活动中。
小班幼儿的音乐教育需要具有趣味性、多样性和灵活性，让他们在轻松愉快的氛围中自然而然地接受音乐的熏陶和教育。
二、小班音乐教育的计划和规划1. 创设音乐教育活动环境在小班幼儿园中，应当为幼儿创设一个丰富多彩的音乐教育活动环境。
可以在教室中设计一个专用的音乐角，摆放各种打击乐器、弹拨乐器和吹奏乐器，供幼儿自由选择和使用。
还可以在幼儿园的活动室、操场等地方设置音乐区域，定期组织音乐游戏和演出活动。
2. 制定丰富多彩的音乐活动计划针对小班幼儿的特点，音乐教育计划应当具有趣味性、多样性和实践性。
可以安排音乐游戏、音乐体操、音乐舞蹈、歌唱表演等活动，让幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养他们的音乐兴趣和创造力。
3. 鼓励幼儿参与音乐表演和演出小班幼儿喜欢模仿和表演，可以利用这一点鼓励他们参与音乐表演和演出。
可以在每周或每月安排一次小型音乐会，让幼儿展示自己的才艺和成就。
在音乐会中，可以通过集体演唱、小型合唱、舞蹈表演等形式，培养幼儿的团队合作意识和表现能力。
4. 注重幼儿的音乐情感体验音乐是一种情感的表达和传达方式，小班幼儿应当通过音乐活动培养他们的音乐情感。
可以通过欣赏音乐作品、感受音乐氛围、表达音乐情感等形式，让幼儿体验音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱和感悟。
5. 与家长密切合作，共同参与音乐教育家长是幼儿成长教育的重要参与者，应当与幼儿园建立紧密的合作关系，共同参与音乐教育。
2024幼儿小班音乐教学计划
2024幼儿小班音乐教学计划一、教学目标幼儿小班音乐教学的主要目标是培养幼儿对音乐的兴趣和感受力，提高他们的音乐素质和表现力。
通过音乐教学，促进幼儿的情感、认知、社交和身体方面的发展。
二、教学内容音乐基础知识在幼儿小班的音乐教学中，我们将教授一些基本的音乐知识，如音符、节奏和简单的乐理知识。
这些知识将通过有趣的游戏和活动传授给幼儿，让他们在愉快的氛围中学习。
音乐表现力我们将通过各种活动培养幼儿的音乐表现力，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。
通过这些活动，幼儿可以更好地理解和表达音乐。
音乐欣赏能力培养幼儿的音乐欣赏能力也是我们的教学目标之一。
我们将通过播放各种类型的音乐，让幼儿感受不同的音乐风格和特点，提高他们的音乐欣赏水平。
三、教学方法游戏教学游戏是幼儿学习的重要方式之一。
我们将通过各种有趣的音乐游戏，让幼儿在玩中学，提高他们的学习兴趣和参与度。
示范教学在音乐教学中，教师的示范是非常重要的。
我们将通过示范唱歌、跳舞和演奏乐器等，让幼儿更好地理解和模仿音乐。
互动教学我们将鼓励幼儿积极参与音乐活动，让他们通过互动合作，提高音乐表现力和社交能力。
四、教学安排时间安排每周安排2次音乐课，每次课程时长为45分钟。
根据幼儿的实际情况，合理安排课程时间和内容。
内容安排课程内容将包括歌曲、舞蹈、乐器演奏等方面的内容。
根据幼儿的兴趣和能力，有针对性地选择适合他们的歌曲和活动。
同时，我们还将根据幼儿的实际需求，不断调整和更新课程内容，以保持幼儿的学习兴趣和动力。
3. 资源安排我们将充分利用各种资源进行音乐教学，如音乐教材、乐器、音响设备等。
同时，我们还将利用互联网资源，让幼儿接触到更多的音乐作品和音乐知识。
我们还将定期组织各种音乐活动，如音乐会、音乐节等，让幼儿有机会展示自己的音乐才华。
通过这些活动，幼儿不仅能够提高自己的音乐水平，还能够增强自信心和表达能力。
此外，我们还将与家长合作，鼓励家长参与到孩子的音乐学习中来，让家庭成为孩子学习音乐的温馨场所。
幼儿园小班音乐计划 幼儿园音乐计划
幼儿园小班音乐计划一、概述在幼儿园教育中，音乐教育一直被认为是非常重要的一部分。
音乐不仅可以培养幼儿的审美情感和音乐素养，还可以促进幼儿的身心发展。
制定一份合理、丰富的小班音乐计划，对幼儿园的教育工作具有重要的意义。
二、音乐计划的制定目的1. 帮助幼儿培养音乐素养，启发他们对音乐的兴趣。
2. 促进幼儿的身心发展，培养幼儿的审美情感。
3. 导入各类音乐活动，让幼儿在音乐中获得快乐与幸福。
4. 帮助幼儿提高动手能力和团队协作能力。
三、音乐计划的内容和安排1. 每周一次集体唱歌活动- 让小班幼儿一起唱一些简单易学的歌曲，鼓励他们自由歌唱、表达。
- 组织幼儿学唱传统儿歌和儿童歌曲，培养他们的音乐记忆和表达能力。
2. 每周一次打击乐活动- 利用一些简单的打击乐器，如小木鱼、铃鼓等，教导幼儿打节奏。
- 通过打击乐的活动，训练幼儿的音乐节奏感和动手能力。
3. 一年三次大型音乐会- 在幼儿园举办三次大型音乐会，邀请家长参与，给幼儿创造展示自己的机会。
- 在音乐会上，组织幼儿表演合唱、打击乐表演等，展现他们的成果。
4.不定期音乐游戏- 通过一些音乐游戏，如“音乐椅子”、“音乐接力赛”等，培养幼儿的团队合作精神。
- 利用音乐游戏，提高幼儿的学习兴趣和课堂参与度。
四、音乐计划的实施方法和措施1. 选用富有童趣的歌曲- 选择旋律优美、易于记忆的儿歌和儿童歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
- 确保歌曲内容健康、正面，对幼儿的思想有良好的引导作用。
2. 开展多样化的音乐活动- 在日常音乐教育中，创造出丰富多彩的音乐活动，如声音游戏、音乐绘画等。
- 利用多种媒介，如音乐CD、故事书等，激发幼儿对音乐的好奇心和探索欲。
3. 鼓励幼儿参与音乐创作- 给予幼儿自由发挥的空间，鼓励他们创作属于自己的音乐作品。
- 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的音乐表达能力。
4. 多元化的音乐教学形式- 结合唱、标准音乐、打击乐等不同形式的音乐教学，提高幼儿对音乐的体验和感受。
小班音乐主题活动实施方案
小班音乐主题活动实施方案一、活动目的：1.培养儿童对音乐的兴趣，激发其音乐潜能；2.促进儿童的感知发展，提高其音乐鉴赏能力；3.培养儿童的团队合作意识，促进社交技能发展；4.提升儿童的语言能力，丰富表达方式。
二、活动内容：1.音乐启蒙活动：播放简单的音乐，让儿童跟随音乐的节奏做出相应的动作，如摇头、拍手等，培养儿童对音乐的感知能力；2.歌曲学唱：学唱各种儿童歌曲，提高儿童的语言表达能力和音乐记忆能力；3.乐器体验：介绍简单的乐器，并让儿童体验乐器的弹奏，培养其音乐表演能力；4.音乐游戏：开展各种音乐主题游戏，如音乐接力、音乐椅子等，促进儿童的团队合作和社交技能。
三、活动过程：1.通过幼儿园教师的引导，让儿童了解本周的音乐主题活动内容；2.组织儿童参与各种音乐活动，引导他们积极参与；3.在活动过程中，教师要及时调整活动内容，根据儿童的反应进行适当的引导和补充；4.活动结束后，教师要及时总结活动收获，夸奖儿童的表现，并鼓励他们继续努力。
四、活动评价：1.通过观察儿童的参与情况、表现和反馈，对活动效果进行评估；2.根据评估结果，及时调整活动方案，完善音乐主题活动内容，提高其教育效果；3.定期组织家长会，向家长介绍活动内容和效果，征求家长的意见和建议，促进家园合作。
五、活动延伸：1.开展音乐主题展示活动，让儿童展示所学的音乐技能；2.组织音乐主题比赛活动，激发儿童的学习兴趣和竞争意识；3.定期组织音乐主题活动，形成长期稳定的音乐教育环境，促进儿童综合发展。
通过以上方案的实施，相信可以有效促进儿童的音乐素养和综合能力的发展，提高其音乐表达能力和团队合作精神，为其健康成长奠定坚实基础。
愿这份小班音乐主题活动实施方案能够给教育工作者们带来启迪，为孩子们的成长带来更多快乐和收获。
小班音乐区主题活动
小班音乐区主题活动音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够激发幼儿的创造力、情感表达和社交互动能力。
为了提供一个有趣且富有教育意义的音乐体验，我们计划在小班音乐区开展一系列主题活动。
以下是我们精心设计的三个活动，旨在帮助幼儿全面发展和快乐学习。
活动一：音乐绘画音乐和绘画都是表达个体情感的艺术形式。
通过将二者结合，幼儿能够以色彩和线条的方式来表达音乐所带给他们的感受。
这个活动旨在培养幼儿的创造力和审美能力。
活动准备：1. 准备不同风格和节奏的音乐，如古典、流行、轻音乐等。
2. 提供丰富的绘画工具和材料，如颜色混合盘、画笔、纸张等。
活动步骤：1. 放一段音乐，让幼儿闭上眼睛，仔细聆听音乐带给他们的感受。
2. 打开眼睛后，给幼儿提供绘画工具和材料，鼓励他们根据之前聆听的音乐，用自己的方式进行创作。
3. 活动结束后，鼓励每个幼儿分享他们的作品，并让其他幼儿猜测他们的画是通过哪种音乐来创作的。
活动二：乐器探索在这个活动中，幼儿将有机会接触和探索不同的乐器，了解它们的声音特点以及演奏方法。
通过亲身体验，他们将培养对音乐的兴趣和理解。
活动准备：1. 收集多种乐器，如小号、萨克斯管、钢琴、小提琴等。
2. 准备一段简单的乐曲或儿歌。
活动步骤：1. 介绍一个乐器，并向幼儿展示如何演奏。
鼓励他们触摸乐器和尝试演奏其中的简单音符。
2. 播放一段简单的乐曲或儿歌，引导幼儿辨别乐曲中不同乐器的声音。
3. 逐步引入其他乐器，让每个幼儿都有机会亲自试玩并与其他幼儿分享他们的探索成果。
4. 结束活动时，可以让每个幼儿选择一个最喜欢的乐器，并为他们上传一份小型乐器演奏视频。
活动三：音乐舞蹈音乐与舞蹈结合能够帮助幼儿发展协调性和节奏感。
这个活动旨在通过音乐舞蹈的形式，让幼儿感受音乐的动感和表达力。
活动准备：1. 准备一段流行或活泼的音乐曲目。
2. 准备一块开阔的空间供幼儿自由活动。
活动步骤：1. 放一段音乐，让幼儿自由地跳舞。
鼓励他们根据音乐的节奏和情绪，尽情表达自己。
小班音乐主题活动流程策划（六篇）
小班音乐主题活动流程策划活动目标：1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。
2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。
3、提高交往能力和合作能力，并逐步发展自控能力。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：猫和老鼠的头饰、纸门活动过程：(一)律动入室(二)复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作，1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。
2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出"猫司令"的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。
3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。
(三)、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏小班音乐主题活动流程策划（二）活动目标：1、通过敲击乐器培养幼儿的合作意识。
2、运用柯达依教学法，教幼儿认识节奏谱。
3、通过唱歌认识身体的各个器官，爱护自己和小朋友的身体。
4、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。
5、培养幼儿跟老师同伴一起游戏。
活动准备：一张小朋友的图片，打击乐器每人一个，音乐磁带《头发肩膀膝盖脚》活动建议：1、教师与幼儿一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。
2、出示图片，请幼儿认识身体器官。
师：小朋友，刚才我们唱了一首非常好听的歌曲，名字叫做《头发、肩膀、膝盖、脚》，你还记得歌曲中有哪些器官吗?(头发、肩膀、膝盖、脚等)请小朋友在老师的图片上找到这些器官好吗?师：谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢?接下来我来快速说出名称你们的小手就往那摸好不好?看谁的耳朵最灵!(进行这个游戏的时候，教师指示的速度由慢到快，但要以幼儿适度反应为准。
幼儿园小班音乐计划（精选17篇）
幼儿园小班音乐计划（精选17篇）幼儿园小班音乐计划篇1一、工作重点1、创设良好的音乐游戏环境，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2、利用幼儿的兴趣，激发幼儿内在的学习动机，使幼儿成为游戏的主体，在游戏中充分激发幼儿协作交往的欲望。
3、为幼儿提供更多欣赏音乐的机会，提高幼儿对音乐的感受力。
二、具体措施1、创设音乐游戏的环境，激发幼儿交往的愿望。
小班幼儿刚离开家庭进入幼儿园，往往以自我为中心，与同伴不会交往，不会交流，常表现出独自游戏。
针对这一情况，我们准备开展“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中与同伴亲切的握手，友好的拥抱，在音乐结束，鼓励幼儿能大胆的同好朋友说一句话。
利用“找朋友”游戏引领幼儿参与到音乐游戏中，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2、为幼儿提供更多与不同舞伴交往的机会，开展不同模式的音乐游戏。
3、教师以玩伴的方式，同幼儿一起融入到游戏中去，引导幼儿大胆地协作交往幼儿园小班音乐计划篇2一、教材分析音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。
小班幼儿处于4—5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。
让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。
二、教学目标1、知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。
吐字清楚，唱准休止符。
2、学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。
3、初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。
4、理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。
5、知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。
6、学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。
三、教学措施1、在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。
2、在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。
3、喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。
幼儿园小班音乐主题计划幼儿园工作计划
幼儿园小班音乐主题计划幼儿园工作计划一、情况分析本班幼儿年龄较小，在音乐方面，经过小班第一学期的培养，幼儿对音乐的感受能力，参与能力有所提高，对于音乐的节奏感也有了初步的认识。
二、指导思想以园本课程为指导，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，通过开展多种形式的音乐活动，让幼儿喜欢歌唱、喜欢听音乐，会用自己喜欢的方式表达对音乐的感受和体验，在学习和生活中充满热情和情趣。
三、工作重点及目标（一）学会安静地倾听音乐，并用身体动作表现音乐的情绪。
措施：1.通过聆听、模唱、欣赏不同类型的音乐等多元方式，帮助幼儿学会安静地倾听音乐。
2.通过用肢体动作表现音乐，帮助幼儿理解音乐的基本元素和结构。
3.通过律动、舞蹈等形式表现音乐，让幼儿感受音乐的韵律和节奏。
（二）能用自然声音、自信地、有表情地歌唱；在歌唱中体验快乐。
措施：1.通过观察、讨论和指导，帮助幼儿理解歌曲的内容和情感。
2.通过集体、小组和个人等多种形式，让幼儿敢于并乐于在大家面前歌唱。
3.通过表演、游戏等形式，让幼儿在歌唱中体验快乐。
（三）初步感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化，体会音乐的情绪。
措施：1.通过观察、比较等方法，让幼儿感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。
2.通过游戏、律动等形式，让幼儿体会音乐的情绪和情感。
（四）初步培养幼儿对音乐活动的兴趣和爱好。
措施：1.通过多种形式的音乐活动，如歌唱、舞蹈、律动等，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2.提供多种乐器和音乐材料，鼓励幼儿主动参与音乐活动。
3.与家长合作，共同培养幼儿对音乐活动的兴趣和爱好。
四、家园共育（一）请家长在家中为幼儿播放一些适合幼儿欣赏的音乐，并引导幼儿倾听和理解。
（二）与家长分享幼儿在园的音乐活动表现，指导家长了解幼儿的音乐发展状况。
总之本学期我会将日常工作做精细每进步一点滴长处。
做好教学工作先阅读教材；分析教材每个主题的重点与难点制作教学具；制定本年龄段的教学计划；通过游戏的方法激发幼儿学与学的兴趣；并与家长多沟通；让幼儿在乐趣中学习；注重每个幼儿身上的闪光点去崭他们良好的心态。
2024年幼儿园小班音乐主题计划
2024年幼儿园小班音乐主题计划音乐是幼儿园教育中非常重要的一部分，能够培养幼儿的情感、智力和创造力。
音乐主题计划是针对小班幼儿园的一套培训方案，旨在让幼儿通过音乐活动的方式，提高他们的音乐素养和艺术表达能力。
本文将提供一个____字的2024年幼儿园小班音乐主题计划。
一、主题介绍本主题计划的主题是“音乐与我”，通过一系列有趣且有意义的音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣，发展其音乐智能和艺术才能。
同时，通过与音乐互动的方式，提升幼儿的语言、运动和社交能力。
二、目标与重点1. 培养幼儿的音乐兴趣和专注力。
2. 提高幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
4. 培养幼儿的语言、运动和社交能力。
三、活动计划1. 欢乐唱歌通过欢快的歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣。
每天选择一首简单易学的歌曲，引导幼儿跟唱。
逐渐增加歌曲的难度和长度，培养幼儿的记忆能力和注意力。
2. 手指舞蹈通过手指舞蹈活动，培养幼儿的音乐节奏感和手眼协调能力。
选择一些节奏明快的歌曲，教导幼儿用手指演奏简单的动作和编排。
熟练掌握后，让幼儿自己创造手指舞蹈。
3. 音符游戏通过音符游戏，培养幼儿的音乐感知和记忆能力。
将音符贴在墙上或地板上，让幼儿用脚步踩在对应的音符上，模仿音乐的节奏和旋律。
逐渐增加音符的数量，提高幼儿的难度。
4. 乐器制作通过乐器制作活动，培养幼儿对乐器的认识和创造能力。
教导幼儿用简单的材料制作各种乐器，如鼓、铃铛等。
引导幼儿使用乐器演奏自己创作的音乐，培养其音乐表达能力和想象力。
5. 音乐故事会通过音乐故事会，培养幼儿的语言和艺术表达能力。
选择一些有趣的音乐故事，用音乐和动作诠释故事情节，引导幼儿进行角色扮演和讨论。
逐渐让幼儿尝试自己编故事并演出。
6. 音乐绘画通过音乐绘画活动，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
在音乐伴奏下，引导幼儿用颜色和线条表达音乐的感受。
可以使用不同的绘画材料和技巧，让幼儿感受和体验不同音乐的表达方式。
幼儿园小班音乐活动方案（通用16篇）
幼儿园小班音乐活动方案（通用16篇）幼儿园小班音乐篇1活动目标：1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。
2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。
3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点难点：重点：熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏，在演奏中能较好地控制自己的乐器。
难点：根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏。
活动准备：1、音乐《森林音乐会》选段，与音乐想匹配的节奏图谱(小动物演出节目单)2、打击乐器：圆舞板、双向筒、碰铃、铃鼓。
3、幼儿分三小组坐。
活动过程：一、开始部分1、引入课题。
师：今天老师带来了一首好听的的音乐，请用你的小耳朵仔细听。
2、老师放音乐，幼儿完整欣赏一遍音乐。
3、欣赏完毕，教师提问：“你们在好听的音乐中听到了什么?”(青蛙、小鸭子等)师：“你们的耳朵真厉害，听到这么多的小动物的声音呀。
”师：让幼儿学学小动物的叫声或响声。
4、再听一次音乐提问：听完音乐后，你什么心情?想干什么呢?听完音乐后老师也特别开心、舒服。
5、师配音乐讲故事：早晨，太阳笑眯眯的照着大地，小草伸了伸懒腰，向小伙伴打招呼;大树伯伯笑呵呵的看着周围的一切，可爱的小松鼠在大树伯伯的肩上跳来跳去。
小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鸭欢快的戏水，岸上各种小动物互相追逐，大家玩的好开心啊，美丽的孔雀正要开屏，好一幅美丽、和谐的场面。
6、老师的故事讲完了，你们听到了都有哪些小动物?二、教师出示演出节目单。
师：让我们和小动物们来做游戏1、出示青蛙及节奏型，请幼儿学青蛙的叫声。
2、出示小鸭子及节奏型，让幼儿学小鸭子的动作。
3、出示孔雀及节奏型，让幼儿学孔雀开屏的样子。
4、请幼儿用自己喜欢的方式打节奏性。
5、将幼儿分组，用不同的方式打节奏型。
2024年小班音乐主题活动设计方案
2024年小班音乐主题活动设计方案【引言】音乐在孩子们的成长中扮演着重要的角色，它能激发孩子的创造力、情感表达能力和社交技巧。
因此，为了给小班孩子们打造一个充满乐趣和教育意义的音乐活动，我们特别设计了2024年的小班音乐主题活动。
【背景介绍】2024年小班音乐主题活动旨在为小班孩子们提供一个全面的音乐体验，培养孩子们的音乐兴趣和能力，同时也促进他们的身心发展和社交能力的提升。
本活动将结合幼儿园小班课程内容，融入丰富多样的音乐元素，让孩子们在音乐中快乐成长。
【活动目标】1. 培养孩子们对音乐的兴趣和热爱。
2. 提升孩子们的音乐表达和创造能力。
3. 增强孩子们的社交技巧和合作能力。
4. 促进孩子们的身体协调和感知能力的发展。
【活动内容】一、音乐欣赏活动1. 音乐会：聘请专业音乐老师为孩子们展示不同类型的音乐表演，如乐器演奏、歌唱等，让孩子们感受音乐的美妙和多样性。
2. 音乐剧：组织小班孩子们一起参与音乐剧表演，通过角色扮演和歌舞表演，让孩子们感受音乐与戏剧的融合，展示他们的音乐和表演才能。
3. 音乐故事会：利用音乐故事会的形式，讲述经典音乐故事，如《彼得和狼》，通过音乐和故事的结合，激发孩子们的想象力和创造力。
二、音乐游戏活动1. 手语游戏：通过教授孩子们简单的手语动作，结合音乐旋律，让孩子们在游戏中认识音乐和动作的关系，提高他们的触觉和协调能力。
2. 音乐竞猜：播放一段经典的音乐片段，让孩子们猜出音乐的名称或作曲家，通过竞猜的方式增强孩子们对音乐的了解和记忆能力。
3. 音乐达人：设立音乐小达人竞赛，让孩子们展示自己的音乐才能，如自己演奏乐器或唱歌等，通过比赛提高孩子们的自信心和表达能力。
三、音乐手工活动1. 制作乐器：利用废物材料，指导孩子们制作简易乐器，如手鼓、木琴等，让孩子们在制作过程中感受音乐的乐趣和创造力。
2. 绘画音符：让孩子们用彩笔画出自己喜欢的音符形状，通过绘画的方式加深孩子们对音符的认识和对音乐的表达能力。
幼儿园小班音乐主题教学计划
幼儿园小班音乐主题教学计划一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，让其在音乐活动中感受到快乐。
2.帮助幼儿掌握简单的音乐节奏，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
4.通过音乐活动，培养幼儿的审美观念和审美能力。
二、教学内容1.音乐欣赏（1）经典儿歌：《小星星》、《两只老虎》、《小燕子》等。
（2）民族音乐：蒙古族《赛马》、藏族《锅庄舞》等。
（3）世界名曲：贝多芬《欢乐颂》、莫扎特《土耳其进行曲》等。
2.音乐游戏（1）节奏游戏：拍手、跺脚、拍腿等。
（2）听力游戏：听音乐猜歌名、听音乐辨乐器等。
（3）角色扮演游戏：扮演歌手、乐器手、指挥家等。
3.音乐创作（1）歌曲创作：根据歌词创作旋律。
（2）节奏创作：用乐器演奏自己创作的节奏。
（3）舞蹈创作：根据音乐编排舞蹈。
三、教学方法1.启发式教学：引导幼儿主动参与音乐活动，激发其学习兴趣。
2.情景教学：创设生动、有趣的音乐环境，让幼儿在情景中感受音乐。
3.小组合作：分组进行音乐活动，培养幼儿的团队协作能力。
4.个性化教学：针对幼儿的不同兴趣和特长，进行个别化指导。
四、教学计划1.第一周：音乐欣赏（1）欣赏经典儿歌，让幼儿熟悉旋律。
（2）讲解歌曲背景，培养幼儿的审美观念。
2.第二周：音乐游戏（1）进行节奏游戏，提高幼儿的音乐节奏感。
（2）开展听力游戏，锻炼幼儿的听力。
3.第三周：音乐创作（1）引导幼儿创作歌曲，培养其音乐创造力。
（2）组织幼儿进行节奏创作，提高其音乐表现力。
4.第四周：音乐表演（1）组织幼儿进行舞蹈创作，展示自己的才华。
（2）进行音乐表演，让幼儿体验成功的喜悦。
（2）举行音乐展示活动，让家长和幼儿共同分享音乐的快乐。
五、教学评价1.观察幼儿在音乐活动中的表现，了解其兴趣和特长。
2.对幼儿的音乐作品进行评价，鼓励其创新和进步。
3.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，共同促进幼儿成长。
音乐，就像魔法一样，能瞬间抓住孩子们的心。
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幼儿园小班音乐主题计划
幼儿园小班音乐主题计划小班幼儿节奏感培养游戏化
初探
节奏感是音乐实践活动中必须具备的一种能力,是音乐情绪、风格的重要表现手段。
小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培养音乐素质的基础时期，而游戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从兴趣出发。
本学期，我开展了有关“小班幼儿节奏感培养游戏化初探”的课题研究，旨在通过研究用游戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培养的同时，探索其内容、目的和组织手段。
现将我在第一、第二个阶段中的一些做法和实施过程做个简单的小结。
一、主要工作成效
（一）第一阶段：准备阶段
1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研
课题。
2、查阅相关的幼儿音乐教育资料，如“幼儿游戏化音乐教
育丛书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“幼儿的音乐素质与能力训练”等，拟写计划。
3、培养并建立初步的音乐活动常规。
（二）第二阶段（实施阶段）
1、 Ji发幼儿对节奏的兴趣
（1）、提供多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以Ji
发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。
（2）、幼儿提供两种乐器（如碰铃、圆舞板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步掌握其乐器的演奏方法。
（3）、提供音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。
如敲大鼓时引导他们模仿“老虎、狮子”等有力的动作。
敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵巧的动作。
由于在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地掌握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得成功和满足感。
2、在听听玩玩中Ji活幼儿的节奏动感
（1）引导幼儿感知节奏。
首先，音乐来源于自然生活。
我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行模仿、感知，并拍出节奏类型来。
从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉经验。
其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力游戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。
如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的高低。
有时，我还采用师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简单的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。
2、体验、感受稳定单一的节拍
这是培养幼儿节奏感的基础。
我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。
如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无变化的拍子。
在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后掌握有变化的节奏打下基础。
二、存在不足：
1、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培养。
2、幼儿节奏的听觉、记忆能力等还比较差，有待于发展和提高。
三、改进措施及下阶段做法
1、在各种活动中贯穿节奏练习。
（1）每次在教新歌前，可让幼儿跟着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏类型，待幼儿能准确拍出后，再让幼儿按照歌曲的节奏、速度等来学歌词。
还可边读歌词边拍节奏。
（2）结合语言节奏进行练习。
（3）在区域活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各种游戏中也可用模仿各种动物的叫声来进行练习。
2、注重发展幼儿的节奏听觉、记忆能力。
在今后的活动中教师可启发引导幼儿把自己听到的各种节
奏告诉老师或其他小朋友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。
长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以注意，发展对节奏的听觉和记忆能力。