人教版高一生物必修一()高中生物第一课 (共22张)
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选精修品课教件 材
精品课件
——怎么学好生物？
（高效课堂模式——三段六步）
阶段一：课前自主探究学习 ①通读教材，自主探究 ②导学案引领，二次探究 要求： 1、务必预习，认真独立完成导学案(时间） 2、红笔标注疑难点，记忆基础，把握重点
精品课件
——怎么学好生物？
（高效课堂模式——三段六步）
阶段二：课中合作探究学习
用好教材，堂上笔记本（课本没有的、重难 点、规律方法）
课后及时复习，重视练习，善于归纳整理， 使知识条理化、系统化
错题本，练习讲解只讲一次 认真独立完成作业精，品课按件 时上交，不拖延
——怎么学好生物？
要注意学以致用 注意记忆，脚踏实地 注重积累 注意细节
精品课件
Bill Gates:
为什么法律要禁止近亲结婚？
为什么爸爸是双眼皮，妈妈是双眼皮，我 却是可怜的单眼皮？
…………..
没文化，真可怕！！ 精品课件
高中学习的需要
高考——理科综合：300分（物理、化学、 生物各100分） 学业水平测试——分A、B、C、D四个等级
精品课件
——高中生物学什么？
必精修品课教件 材
——高中生物学什么？
欢Biblioteka Baidu来到生物高效课堂
爱上生物
本节聚焦：
什么是生物？ 为什么学生物？ 生物学什么？ 怎么学生物？
（高效课堂模式）
精品课件
—— 什么是生物？
基本特征： ①共同的物质与结构基础 ②新陈代谢 ③生长、发育、繁殖 ④遗传与变异 ⑤稳态与应激性 ⑥适应与改造环境
精品课件
—— 为什么学生物？
流感病毒为何如此可怕？它究竟是如何生
③分组合作、讨论解疑 ④展示点评、拓展提升
基 学习目标 → 自主学习
→
本 合作探究（红笔纠错，独立思考、（讨论解难、注重效率、
流
标注疑难，记忆基础） 认真热烈、高效有序）
程
→ 展示点评 → 总结提
展示升要求：①完全脱稿②认真规范 ③注重小结④双色笔
点评要求：①注意仪态②言简意赅 ③拓展提升④引导互动
其他同学：①认真思考 ②做好笔记 ③注意倾听④补充质疑 精品课件
【展示点评】
展示小组讨论存在的问题 展示
1、问题探讨1、2（书面 X组
展示）
X组
2、P2-4页资料分析
X组 问题1
（书面展示—问题1、2、4、X组 问题2
5；口头展示—问题3；并 X组 问题4 注意思考各实例结论） X组 问题5
3、P6页思考与讨论
“超越我的下一个世 界首富，一定出自生 物领域！”
精品课件
是你？是我？ 还是他？
精品课件
新起点，新开始 人生能有几回搏，此时不搏更待何时 今天的努力铸就明日的实力 试着去享受学习 教学相长，与你们共学习
精品课件
活与繁殖的？
精品课件
这些疾病 的病因是什 么？
精品课件
这些蔬果是如何培育出来的？
精品课件
如何制作这些美味的 食品？
精品课件
克隆是什么？会不会有克隆人出现？
精品课件
试管婴儿是在试管里长大的孩子吗?
精品课件
为什么喝了三鹿奶粉，娃娃变“大头”了？
为什么发高烧的时候会食欲不振？
为什么年老的时候，头发会变白，皮肤还 会长”老年斑“？
X组 问题1
（书面展示——问题1、2； X组 问题2
口头展示——问题3）
X组 问题3
精品课件
点评
——怎么学好生物？
（高效课堂模式——三段六步）
阶段三：课后自主完善训练提升 ⑤总结反刍、当堂检测 ⑥自我完善、训练提升
完善导学案；完成训练案；
精品课件
——怎么学好生物？温馨tips
认真预习，自主完成导学案 专注听课，全情投入，积极参与展示点评， 争取“堂清”，减轻负担
精品课件
——怎么学好生物？
（高效课堂模式——三段六步）
阶段一：课前自主探究学习 ①通读教材，自主探究 ②导学案引领，二次探究 要求： 1、务必预习，认真独立完成导学案(时间） 2、红笔标注疑难点，记忆基础，把握重点
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基本特征： ①共同的物质与结构基础 ②新陈代谢 ③生长、发育、繁殖 ④遗传与变异 ⑤稳态与应激性 ⑥适应与改造环境
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流感病毒为何如此可怕？它究竟是如何生
③分组合作、讨论解疑 ④展示点评、拓展提升
基 学习目标 → 自主学习
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本 合作探究（红笔纠错，独立思考、（讨论解难、注重效率、
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标注疑难，记忆基础） 认真热烈、高效有序）
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1、问题探讨1、2（书面 X组
展示）
X组
2、P2-4页资料分析
X组 问题1
（书面展示—问题1、2、4、X组 问题2
5；口头展示—问题3；并 X组 问题4 注意思考各实例结论） X组 问题5
3、P6页思考与讨论
“超越我的下一个世 界首富，一定出自生 物领域！”
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新起点，新开始 人生能有几回搏，此时不搏更待何时 今天的努力铸就明日的实力 试着去享受学习 教学相长，与你们共学习
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活与繁殖的？
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这些疾病 的病因是什 么？
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这些蔬果是如何培育出来的？
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如何制作这些美味的 食品？
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克隆是什么？会不会有克隆人出现？
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试管婴儿是在试管里长大的孩子吗?
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为什么喝了三鹿奶粉，娃娃变“大头”了？
为什么发高烧的时候会食欲不振？
为什么年老的时候，头发会变白，皮肤还 会长”老年斑“？
X组 问题1
（书面展示——问题1、2； X组 问题2
口头展示——问题3）
X组 问题3
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点评
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（高效课堂模式——三段六步）
阶段三：课后自主完善训练提升 ⑤总结反刍、当堂检测 ⑥自我完善、训练提升
完善导学案；完成训练案；
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认真预习，自主完成导学案 专注听课，全情投入，积极参与展示点评， 争取“堂清”，减轻负担