学风建设活动方案
学风建设方案10篇
学风建设方案10篇学风建设方案学风建设方案（1）：学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。
学风的建设是高校校风建设的重要资料。
优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。
作为刚刚升入大学的大一新生，更就应有一个优良的学风做保障。
为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的用心性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，Xx学院20Xx 级Xx班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等状况，特此制定本学期学风建设计划。
一、总体目标用心营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和礼貌行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们到达乐学、勤学、会学，早日构成班级长期有效的学习氛围。
二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，构成浓厚的学习学术风气。
三、活动方案1）常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。
③座谈会：学生与专业老师座谈会④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息构成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。
2）团支部工作①专题组织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。
各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。
②团员示范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。
要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。
2024年校风学风建设方案(三篇)
2024年校风学风建设方案一、前言作为学校的重要组成部分，校风学风的建设直接关系到学校的教育教学质量和学生的全面发展。
为了进一步加强校风学风建设，培养学生良好的品德素养和学术道德意识，特制定本方案以供参考。
二、目标定位1. 培养学生的道德情操和思想品质，提高他们的自律意识和责任心。
2. 建立积极向上的校园文化氛围，营造良好的学习环境。
3. 加强学术道德教育，提高学生的学术诚信意识和学习能力。
4. 整合教育资源，培养学生的综合素质和创新精神。
三、主要措施1. 建立健全学生管理体系1.1 设立学生管理服务中心，提供学生心理咨询、生活指导等服务。
1.2 加强班级管理，建立班级文化，开展班级活动，培养学生的集体意识和团队合作能力。
1.3 建立家校沟通平台，加强与家长的联系，共同关注和引导学生成长成才。
2. 加强道德品质教育2.1 在课程设置中增加道德品质教育内容，培养学生的社会责任感和公民意识。
2.2 组织开展校园道德模范评选活动，表彰示范榜样，激励学生向优秀树榜样。
2.3 加强对学生的道德教育指导，引导他们正确处理人际关系、树立正确的人生观和价值观。
3. 构建积极向上的校园文化3.1 注重培养学生的文化素养和艺术修养，丰富校园文化活动，如音乐、舞蹈、戏剧、书法等。
3.2 组织开展丰富多彩的体育活动，增强学生的体质素质和团队合作精神。
3.3 加强对学生的心理健康教育，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰和压力问题。
4. 强化学术道德教育4.1 加强对学术道德的教育宣传，引导学生遵守学术规范，防止学术不端行为的发生。
4.2 教育学生正确使用信息资源，加强知识产权保护意识。
4.3 建立学术诚信档案，记录学生的学术表现和成果，形成学术诚信榜样。
5. 加强创新创业教育5.1 提供创新创业教育平台，培养学生的创新意识和实践能力。
5.2 举办科技创新比赛、创业实践活动，鼓励学生积极参与创新创业项目。
5.3 加强与企业的合作，为学生提供实习机会和就业创业支持。
学校校风教风学风建设工作方案样本(四篇)
学校校风教风学风建设工作方案样本____年学校校风教风学风建设工作方案一、前言____年是我校发展的关键年，为了全面落实《中共中央关于教育实践活动的决定》和《全面深化教育改革的决定》，推进我校的校风教风学风建设工作，特制定了以下方案，以进一步加强校园文化建设，培养学生健康成长。
二、总体目标1. 坚持以德育为核心，突出素质教育，培养德智体全面发展的学生；2. 加强师德建设，提高教师教育教学质量；3. 构建和谐校园，营造良好的学习氛围；4. 健全校级管理体制，增强学校管理效能；5. 提高学校的整体形象和社会声誉。
三、具体任务一、加强德育工作1. 组织开展德育教育活动，包括开展主题班会、德育知识竞赛等，引导学生树立正确的价值观；2. 加强道德讲堂建设，定期开展道德模范的事迹宣传和学习讨论；3. 继续推进学生社团活动，培养学生的团队协作和组织领导能力；4. 开展志愿服务活动，组织学生参与社区服务、环境保护等实践活动，提高学生的社会责任感。
二、提高教师教育教学质量1. 组织教师教育教学培训，提升教师的专业素养和教育教学能力；2. 加强教育科研活动，鼓励教师参与教育研究，并推广优秀教育教学经验；3. 完善教师评价体系，建立激励机制，鼓励教师提高教育教学质量；4. 加强教师队伍建设，优化师资结构，引进优秀教师，提高教师整体水平。
三、营造良好的学习氛围1. 完善学校教育资源，提供多样化的学习机会，满足学生的学习需求；2. 加强课程建设，推行素质教育课程和创新创业教育课程，培养学生的综合素质；3. 组织学生参加学科竞赛和学术活动，提高学生的学术水平和科研能力；4. 加强学生的学习指导和辅导，制定个性化学习计划，提高学生学习效果。
四、健全校级管理体制1. 完善校务公开制度，及时向家长和社会公开学校的办学情况；2. 加强教育质量监控和评估，及早发现和解决教育教学质量问题；3. 建立科学的考核制度，激励教职员工积极工作；4. 发挥学校各级管理人员的作用，加强学校管理团队建设。
校风教风学风活动建设方案模板(三篇)
校风教风学风活动建设方案模板整顿“校风、教风、学风”活动的实施方案开展整顿“校风、教风、学风”活动，是加强我校政风行风建设，规范办学行为，提升教育教学质量的重大举措，是办人民满意教育的客观要求。
根据县科教局统一安排并结合学校实际，我校决定____月份在全校开展整顿“校风、教风、学风”活动，以正校风促教风，以正教风带学风，从而大幅度提高办学质量和效益。
为扎实搞好这项活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想以____和____精神为指导，以《____教育法》、《____教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《浑源县科教系统____开展整顿“校风、教风、学风”活动的实施方案》为依据，紧紧围绕“用一流管理，建一流师资，创一流环境，育一流人才，办品牌学校”的目标，在强化特色上做文章，在内涵建设上下功夫，在提升水平上动脑筋，优化校风、教风、学风。
扎实开展整顿“三风”活动，在全校形成“健康向上、积极进取、求真务实、和谐共进”的良好风尚，努力办浑源人民满意的高中教育。
二、目的意义学校开展整顿“三风”活动具有很强的现实性、重要性和必要性。
通过这次活动，我们要使全体教师牢固树立和努力实践以身立教、为人师表，严谨治学、勤于进取、服务学生、教书育人的师德观，做到以高尚的道德品质感染学生，以良好的形象影响学生，以精湛的技能带动学生，以渊博的知识激励学生，进一步形成“敬业严谨善教爱生”的教风；通过这次活动，我们要树立以学生为主体、以素质教育为基础、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路，培养学生文明礼貌的行为习惯、奋发进取的创新意识、追求远大的理想抱负和孜孜以求的钻研精神，进一步形成“乐学善思勤奋竞先”的学风；通过这次活动，我们要努力实现学校的和谐发展、内涵发展、可持续发展，努力提升教育教学质量，追求卓越，办出特色，铸就名校、品牌学校，真正起到省级示范高中学校的示范、引领和辐射作用，进一步形成“文明求实合作进取”的校风。
学风教风建设实施方案(三篇)
学风教风建设实施方案一、背景与目标随着社会发展的进步，学校教育作为培养人才的重要场所，对学风教风建设提出了更高的要求。
为了促进学生成长发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，____年学校制定了以下学风教风建设实施方案：1.目标：（1）全面提高学生的学习积极性和主动性，培养学生的自主学习能力和创新思维。
（2）加强学生德育教育，培养学生的品德修养和社会责任感。
（3）改善教师教育教学环境，提高教师教育教学质量和教育教学水平。
二、主要任务1.优化学习环境（1）改善教室设施，提供良好的学习氛围。
（2）建设图书馆、实验室等学习资源中心，为学生提供丰富的学习资源。
（3）加强网络教学平台的建设和推广，提高学生的信息获取和学习能力。
2.强化学者氛围（1）设立学科研究基金，鼓励学生积极参与科学研究。
（2）组织学术讲座、学术竞赛等活动，提高学生的学术水平。
（3）设立科研工作室，提供学生交流和合作的平台。
3.加强德育教育（1）制定德育教育课程，培养学生的良好品德和社会责任感。
（2）开展社会实践活动，增强学生的社会思想道德素养。
（3）加强家庭教育与学校德育教育的衔接，形成合力。
4.提高教师素质（1）制定教师培训计划，提高教师教育教学能力。
（2）加强教师团队建设，鼓励教师之间互相学习和交流。
（3）建立教师绩效考核制度，激励教师积极投入教育教学工作。
5.加强学校管理（1）优化学校教学管理制度，提高管理效能。
（2）加强对学生学习情况的监控和分析，及时发现和解决问题。
（3）建立家长与学校的沟通渠道，加强家校合作。
三、实施方案1.优化学习环境（1）加大投入，改善教室设施，保证学生的学习环境和身心健康。
（2）加强图书馆、实验室等学习资源的建设和管理。
（3）推广使用网络教学平台，提供个性化学习和教学资源。
2.强化学者氛围（1）设立学科研究基金，鼓励学生参与科学研究。
（2）举办学术讲座、学术竞赛等活动，激发学生的学术兴趣和能力。
校风学风建设方案范本(四篇)
校风学风建设方案范本一、引导学生正确的价值观念1. 建立正确的人生观、价值观教育体系，注重培养学生的社会责任感和道德感。
2. 通过课程设置、社会实践等方式，让学生认识到学习的重要性，明确个人成长与社会发展的紧密关系。
3. 加强学生对民主、法治、公平、公正等核心价值观的教育，引导学生树立正确的权利观念和义务观念。
二、优化教学环境，促进学生全面发展1. 提高教师教学质量和教育水平，引导学生树立正确的学习态度和方法。
2. 加强教学设施的建设，提供良好的教育资源和学习环境。
3. 开展多样化的课外活动，鼓励学生广泛参与，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
三、加强学风建设，提升学术水平1. 加强对科研和学术规范的培养，引导学生进行科学研究和创新实践。
2. 开展学术交流和竞赛活动，提高学生专业水平和学科能力。
3. 加强学术道德教育，引导学生遵守学术规范和诚信原则。
四、加强校园文化建设，营造良好的学习氛围1. 建立健全的校园文化体系，传承和弘扬优秀传统文化，培养学生的文化素养和人文精神。
2. 组织形式多样的文化活动，丰富学生的精神生活，培养学生的审美和创造能力。
3. 构建和谐的校园人际关系，强化学生之间的友爱、合作和共同进步意识。
五、加强学生心理健康教育，关注学生身心发展1. 建立学生心理健康教育体系，加强对学生心理健康问题的咨询和指导。
2. 组织开展心理健康教育活动，提高学生的情绪管理和应对能力。
3. 配备专业的心理咨询师和辅导员，提供个性化的心理辅导服务。
六、加强家校合作，共同推动学风学风建设1. 建立有效的家校沟通渠道，及时与家长交流学生的学习情况和发展动态。
2. 开展家庭教育指导，引导家长正确教育子女，配合学校开展学风学风建设。
3. 加强家长与学校的合作，共同关注学生的学习和成长。
七、加强学校行政管理，保障学风学风建设1. 建立健全学校管理制度，明确学风学风建设的目标和责任。
2. 加强学校行政团队的建设，提高学校管理水平和效能。
学校校风教风学风建设工作方案（三篇）
学校校风教风学风建设工作方案一、指导思想以____教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指示精神为指导，以深化教育改革推进素质教育为目标，以“勤奋、诚实、进取、奉献”校训为抓手，积极推进学校的校风、教风、学风建设，为学校在我区农村中实现农村示范校打下坚实的基础。
二、“三风”建设总目标经过几年的努力，使学校的校风文明、和谐，教风踏实、创新，学风规范、活泼，从而使学校成为课程改革的实践基地，培养基础的沃土，相互交流的窗口，使学校成为我镇有良好口碑，全区有一定实力，办学有较高质量的城郊学校。
三、“三风”建设具体安排校风建设目标：以创建“文明校园”“和谐校园”为目标，在人本化管理理念引领下，通过贯彻既严格管理又和谐管理模式，积极健康、多姿多彩的校园文化活动和新课程背景下教育教学实践活动来彰显学校文明、和谐的校风。
具体措施：1、通过学习、培训，使学校管理者树立人本化管理理念，提高现代化管理理论素养，坚持贯彻既严格管理又和谐管理的人本管理方式。
2、以现代学校文化建设的视角，来回顾、总结、提炼学校建校以来的文化建设基本经验，积淀学校文化，增进学校文化底蕴。
3、建立学校、家庭双方联络制度，经常性互通信息，交流情况，沟通思想，统一认识，协调工作，形成互动机制，推进学校校风建设。
4、从以人为本理念出发，进一步修订学校各条线规章制度，为学校校风建设提供制度保障。
5、积极开展各项校园文化活动，如，爱国主义教育、养成教育、校运会、红领巾读书活动等。
教风建设目标：深入学习课程标准，积极推进课改，通过实践—反思同伴互助、课例研究、课程开放、信息技术与学校整合等校本研修形式，积极形成踏实、创新的教风。
具体措施：1、在仔细调查摸底、搞清学校教师教育教学现状的基础上，认真制定教师培养计划，采取务实有效的方法途径，对不同层次教师进行分层培训、分类指导，为形成良好的教风奠定基础。
2、____市场经济和多元文化背景下功利化价值趋向对教师队伍建设所带来的负面影响，以新课改的精神实质和本质要求，通过宣传、培训重新建构教师的职业道德和行为规范框架。
学风建设方案（通用6篇）
学风建设方案学风建设方案（通用6篇）为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案要怎么制定呢？以下是小编收集整理的学风建设方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
学风建设方案1优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，可以为我系塑造一个好的学习氛围。
因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定，结合我系的具体情况特提出如下方案：一、不断提高对加强学风建设工作的认识。
1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。
2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。
二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。
1、借我系教学检查的东风，抓好早读晚修的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分。
2、以个体带动整体，抓好全学院优良学风的形成。
一是深入作好班级学风建设的动员工作。
让学生树立紧迫感，使命感和责任感。
二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。
三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。
3、以评优为契机，对先进班集体，优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。
从而掀起学风建设的新高潮。
三、把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。
1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。
2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。
安全稳定是学风建设的`基础和保证，是学风建设的重要阵地。
把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。
3、把学风建设与党建工作相结合。
（1）要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学生党支部重要工作。
大学学风建设方案（4篇）
大学学风建设方案一、背景介绍随着高等教育的普及和发展，大学作为高等教育的重要阶段，对于培养人才、传承文化、推进社会进步起着重要作用。
而学风则是大学教育的核心，直接关系到学生的学术水平、思想品质和综合素质的培养。
因此，建设良好的学风是大学教育的重要任务。
二、学风的概念与意义学风，指的是一种学术氛围和学习方式，是大学内外形成的学习气氛和学习态度的总和。
良好的学风有助于提高学生的学习积极性和主动性，培养他们开拓创新的精神和实践能力，形成融合传统与现代、中外兼容的科学的学术精神。
而高校的学风建设，则是以改革创新为导向，通过推动教学模式转变、课程设置、评价体系等方面的改革，在培养学生成为具有创新能力和实践精神的复合型人才的过程中，不断提升学风水平。
三、建设目标1. 提高学风素质：通过激发学生的学习兴趣，培养他们主动学习的能力，提高学术水平和综合素质。
2. 培养创新能力：构建具有创新氛围和创新机制的学习环境，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 促进学术交流：加强学术交流与合作，为学生提供广阔的学术平台，增强各类学术活动的影响力。
4. 建立正确的学术价值观：推动学术诚信、公平竞争和学术规范，培养学生的道德情操和社会责任感。
四、建设措施1. 改进教学方法：采用多元化的教学方法，建立互动式、实践式的教学模式，增强学生的主动性和参与度。
鼓励教师创新教学方法，引导学生主动思考和讨论，提高他们的学术思维和解决问题的能力。
2. 丰富课程设置：根据学科特点和学生需求，完善课程设置，提供多样化的选修课程和实践机会，培养学生综合素质和专业技能。
鼓励学生开展科研项目和创新实践，提升他们的学术水平和实践能力。
3. 建立学术导师制度：建立学术导师制度，为学生提供个性化的学术指导和培养计划。
导师要通过定期指导、讨论和评估，引导学生进行科研训练和学术交流，培养他们的学术兴趣和专业素养。
4. 加强学术交流平台建设：建立学术交流的平台，包括学术讲座、学术论坛、学术会议等，邀请国内外学术领域的专家教授和优秀学生进行学术交流和合作。
校风教风学风活动建设方案(三篇)
校风教风学风活动建设方案校风教风学风的建设对于高校来说至关重要，它直接关系到学校的整体形象和学生的素质培养。
为了进一步提升学校的校风教风学风，经过多次讨论和研究，制定了以下____年校风教风学风活动建设方案。
一、加强校园文化建设1. 新生入学教育：开展新生入学教育，向新生宣传和普及校园文化、学校规章制度等，并组织新生进行入学礼仪、爱校守法等方面的培训。
2. 学术文化讲座：邀请知名学者和专家进行学术讲座，鼓励学生积极参与，提高其学术品位和文化素养。
讲座内容涵盖学科领域、学术研究方法和学科发展动态等。
3. 校园文艺活动：举办校园文艺比赛、文艺演出、话剧表演等活动，激发学生的艺术创造力和表演能力，提升他们的文化修养。
4. 校园读书活动：开展读书角、读书月等系列活动，鼓励学生广泛阅读，提升阅读能力和文学素养。
二、加强教学管理1. 优化教学资源：投入更多的资源改善教学设施和设备，提供更好的教学环境；增加教师编制，提高教师素质；加强对教材的审核和更新，提供更优质的教材。
2. 推行多元化教学方法：鼓励教师采用多样化的教学方法，例如讲座、讨论、实验、案例分析等，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 加强教学管理：建立有效的教学评估机制，定期对教师进行评估和指导，及时发现和解决教学问题；开展课堂巡查，确保教学质量和效果。
4. 营造良好的学风氛围：加强学生的学习纪律，要求学生按时完成作业、参加实践、积极参加课堂讨论等，倡导和培养学生的良好学习习惯。
三、加强学生自律管理1. 学生自治组织：鼓励学生参与学生自治组织，培养学生自我管理和自我发展的能力，加强学生的组织能力和领导能力。
2. 学生社团活动：鼓励学生积极参与学生社团活动，提供丰富多样的社团活动选择，满足学生的兴趣和需求，培养学生的团队意识和合作能力。
3. 活动推广宣传：加强对学生活动的宣传，推广各类学生活动，引导学生参与其中，营造良好的学生活动氛围。
4. 学生课余时间管理：指导学生合理规划和利用课余时间，开展各类兴趣爱好，并鼓励学生参与志愿者活动、社会实践等，培养学生的社会责任感和实践能力。
学风建设实施方案范本(六篇)
学风建设实施方案范本为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，制定了此班级学风建设计划。
一、指导思想坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”____为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
二、目标：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
三、目前班级“学风”方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵的良好习惯还未养成。
具体来说主要是；1、部分同学自制力欠佳，学习无方向感；2、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，学习不认真；3、由于学生来源，导致地区管理不统一，管理细则参差不齐，学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。
文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。
四、“学风”建设的具体按排我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正班风”。
从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。
为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中，本班在以下几方面加强工作：1、思想方面：(1)大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“争做文明礼仪标兵、创建温馨班级集”的学习目标；(2)加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，(3)让同学们清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的____主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用.2、学习方面(1)班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。
学风建设月活动方案
学风建设月活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题班会活动方案学风建设(甄选5篇).doc
主题班会活动方案学风建设(甄选5篇)主题班会活动方案学风建设（精选篇1）活动目的：为了建立良好的教学秩序，加强我班学风建设，规范同学们的学习行为，端正同学们的学习态度，培养同学们良好的学习习惯，促进我班同学严格要求自己。
活动背景：为了响应学院与系部“校风学风建设月”的号召，同时学风也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
为促进我班成员校风学风建设活动的深入开展，鼓励全体同学勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特此开展召开“校风学风建设月”主题班会。
活动主题：良好风尚，你我共建活动对象：全体同学活动流程：一、主持人开场白。
二、班主任做重要讲话。
三、学习委、生活委、自律委、心理委分别讲述“如何建设好、建议怎么建设好校风学风建设”四、分成4个小组以大学生“如何建设好、建议怎么建设好校风学风”为话题进行讨论。
五、以上面分的小组为单位玩游戏(必答题、比划接力赛、抢答题)六、宣誓：1、班长说：班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴。
建立良好的班风，营造良好的班风，既需要我们大家的共同努力，也是我们每一个同学的责任和义务。
2、同学们宣誓：从我做起，从现在做起，共同努力。
自觉遵守一规一则，养成良好的生活习惯，建设一个和谐美好，井然有序的学习环境，携手共建学校良好校风，学习班风的新风貌，健康向上地实现我们的梦想。
七、班主任总结。
主题班会活动方案学风建设（精选篇2）一、活动目的及意义：学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
学风建设整改方案（四篇）
学风建设整改方案内容：年度学风整改方案班级：电气10级(3)班前言。
今天上午后两节课余时间，在班主任刘传燕老师的主持下，应学院党总支文件的要求，我班召开了关于班级学风建设的主题班会。
班会在班主任刘老师的主持下顺利进行并圆满结束，刘老师首先就班级学风建设给同学们提了几点要求和希望，然后让班级每一位同学就自身存在的问题结合自身实际，谈一谈在班级学风建设工作中我们应该如何做，几分钟的短暂考虑之后，每个同学都____一一做了发言。
通过这次班会，我们确实找到了许多以往没注意到或并不在意的方方面面的缺点与不足，比如部分同学上课不能准时到场、早退、旷课、上课玩手机、寝室上网玩游戏等等。
对于这方面的问题，同学们去掉那些所谓的虚荣心后，都能够将自己的不良习惯敞开来、摆在桌面上，让大家一起来剖析，从而有助于帮助自己去克服这些不良习惯。
并且，同学们各自都对自己在班级学风建设方面的问题作出强烈的自我批评和深刻的反省，一起积极讨论寻找切实可行的克服陋习的方法，并就自身实际情况提出自我整改方案规定出整改时间。
电气____班学风建设整改方案首先，将班级普遍存在的影响班级不良学风的问题进行了罗列，并提出了合理可行的整改方案：问题1：班级同学普遍存在着：不自觉整理内务、对待自己的事没有一个负责人的态度的现象。
整改方案。
实行室友监督制，通过室友之间互相监督提醒，以此提高同学们的文明意识，促使养成良好寝室卫生习惯，从而营造一个温馨舒适的生活学习风味。
问题2。
班级有部分同学近来上课迟到、早退、旷课等问题，而且越到后期这样的情况愈加严重了，(现在我们大三了，处在考研与就业的边缘，部分同学因为要考研经常旷课自习的问题)。
整改方案。
对待这个问题，应该足以引起足够的重视，首先应由学习委员严格出勤制度，班长、团支书及其他班委协助监督班级同学的缺勤____，对缺勤的同学给予一定的记过处分。
问题3：班级同学上课玩手机的问题。
整改方案：这个问题据大多数同学的反应来看，不仅仅是学生自身的问题，许多同学反映上课玩手机主要是听不懂老师到底在讲什么内容。
学校校风教风学风建设工作方案范文(三篇)
学校校风教风学风建设工作方案范文第一章总体要求____年，为了进一步提升学校的整体素质，加强学校的校风教风和学风建设，特制定本方案。
本方案旨在营造良好的校园环境，促进全体师生的全面发展，提高学校的整体育人水平和综合竞争力。
第二章工作目标1. 建立健全的校风教风和学风管理体系。
2. 营造和谐民主的学校文化氛围。
3. 培养师生创新创造和实践能力。
4. 打造示范性师德师风学校。
第三章具体工作1. 加强校风教风和学风的研究和宣传- 组织教师团队深入研究校风教风和学风的理论和实践，形成研究成果。
- 制作宣传资料，将校风教风和学风的重要性传达给全校师生。
- 通过校内网站、微信公众号等平台宣传典型校风教风和学风的案例。
2. 加强校风教风和学风的考核和引导- 设立评选校风教风和学风先进的评选机制，鼓励优秀典型校风教风和学风的案例。
- 制定校风教风和学风的考核指标体系，建立宣传表彰制度。
- 通过市级、区级等比赛和活动，培养学生的学习兴趣和学习习惯。
3. 加强校风教风和学风的管理和监督- 加强对教师队伍的管理和引导，建立健全的师德师风评价机制。
- 建立健全的学生管理制度，加强对学生行为的规范和引导。
- 加强校园文明礼仪教育，提升学生的自我约束和互相尊重。
4. 加强校风教风和学风的培养和引导- 建立创新创造和实践能力培养机制，开展各类学术科技活动和创新实践活动。
- 组织学生参加科技创新竞赛、德育讲座、文化艺术节等活动，培养学生综合素质。
- 加强学生心理健康教育，提供个性化的辅导和支持。
5. 加强师德师风建设- 加强教师的业务培训和教育教学能力提升，提高教师的教书育人水平。
- 定期开展教师业绩考核和评价，建立激励机制，激发教师的工作动力。
- 鼓励教师参与社区服务和社会实践，提升教师社会责任感。
第四章组织保障1. 成立校风教风学风建设工作领导小组，负责全校校风教风和学风的建设工作的组织和协调。
2. 每学期成立校风教风学风建设工作小组，定期开展工作检查和督导。
学风建设整改方案（6篇）
学风建设整改方案为了进一步强化我院的学风建设，形成以学生为主体，以创新为动力，以学风促教风，以质量为根本的学风建设模式和知识、能力、品格并重的良好格局，根据我院学风建设的实际，制定以下活动方案：一、指导思想以建立完善的制度为基础，以加强学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院环境建设，积极营造好育人氛围。
学风建设从院领导重视，到班委重视，再到班级同学重视，逐步从班级内部加强学风建设，真正做到使学生学习从被动到主动。
二、主要内容1、查课(1)针对日常考勤方面。
因上学期对班级查课发现有帮到或拉别的班级的人充数等现象，本学期学习部安排俩个人去查课，一人点到，另一人数人数，并且加强与学习委员的交流，让他们本着公正的原则配合学习部进行班级考勤。
(2)关于学习部考勤结果处理方法：考勤结果学习部先进行统计，第二天给科长确认后，以表格形式进行《班级日常考勤》公布。
对于查到三次的人建议院给予通报批评，同时告知班主任，让班主任协助解决，查到第四次，建议给予警告处分，并扣班____分，并上报学工科。
若一次性查到班级人数多的情况下，建议给予班级通报。
(关于处分，若院内没及时处理，学习部一定要追紧该事件；对于部分典型学生，强烈要求学工科给予处分)(3)关于请假问题：学习部日常考勤一律以看到请假条为准，无请假条者以旷课记录，事后学习部不负责销名。
若要销名，一律到科长处销名(时间为第二天上午第二节课前，超时不给予销名)，第二天上午第二节课后学习部成员到科长处核对，核对无误后，再进行《班级日常考勤》公布。
(注意：请假条必须表明完整的学号，若缺少则记录在班级考核内容中)(4)关于学习部由于人员不够。
建议抽调11级学习委员协助查课；学习部事先与其辅导员或班主任说明情况并征求意见，让学习委员配合查课，表现好的给予表扬、加分，并计入优秀班级考核。
(5)关于对校排名：上学期我院学习部排名比较靠后，原因是我院人数比较少，缺勤率偏高；查到人数，学习委员未及时上报，导致没能及时补假条。
大学学风建设方案范文(三篇)
大学学风建设方案范文一、背景介绍学风是高校培养人才的重要环节，是高等教育的核心要素之一。
它不仅关系到学生的个人发展，也直接影响到整个学校的声誉和社会的评价。
然而，在当今社会，学风建设面临着诸多挑战和问题，如学风松散、功利心重、学风不端等现象。
为了提高大学学风建设的质量，推动学生全面发展，本方案旨在通过多方面的措施和手段，全面提升大学学风建设的水平，促进学生的自律、创新和实践能力的培养。
二、目标与原则1.目标：建立良好的大学学风，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。
2.原则：（1）以学生为主体，以培养德智体美劳全面发展的高素质人才为目标。
（2）坚持思想教育为引领，全面加强学风建设。
（3）充分发挥教师、学生和家长的作用，形成共同推动学风建设的合力。
三、具体措施1.提高思想教育质量、加强思想政治理论课教学。
通过精心设计的教学内容和形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教师要注重理论与实践的结合，让学生在实际活动中学到真知灼见，并将之付诸实践。
（2）组织形势政策知识测试。
通过定期组织形势政策知识测试，激发学生的学习兴趣，增强学生对国家大事和时事热点的关注，提高学生的综合素质和社会责任感。
（3）举办主题讲座和座谈会。
邀请专家学者、社会名人等在校园内开展主题讲座和座谈会，引导学生开拓思维，拓宽知识面，并在实践中学会自主思考和解决问题的能力。
2.加强学风考核和评价体系建设（1）建立科学的考核体系。
制定学风考核和评价的指标体系，对学生的学习、思想、品德、实践等方面进行全面评价。
同时，建立学风奖惩制度，对学风表现良好的学生予以表彰，对学风不端的学生倡导进行批评和教育。
（2）推行学生综合素质档案。
在学生综合素质档案中记录学生的学习成绩、科研成果、社会实践、志愿服务等方面的情况，对学生全面发展进行评价和记录。
这样不仅有利于学生的成长和个人发展，也有利于学校的个性化培养和招生工作。
3.优化课程设置和教学方法（1）推进课程改革。
学风建设方案(精选6篇)
学风建设方案（精选6篇）学风建设方案1学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。
优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。
为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。
一、建设目标：本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。
努力达到：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。
二、领导小组组长：成员：三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段1、国旗下讲话。
通过国旗下讲话，吹响加强学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。
2、教师会。
召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设活动的相关事宜。
班主任要发挥指导作用，加强班风建设。
3、倡议书。
由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起”的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。
4、班会。
班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性，通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题，并提出今后学风建设的具体措施。
5、班级方案。
各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。
6、辅助宣传。
借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆论氛围，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。
第二阶段：全面实施阶段1、规范课堂教学常规。
（1）学习几个环节的要求：①预备。
预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。
②听课。
认真听讲；学会笔记；积极思考；踊跃发言；敢于质疑。
班级学风建设 班级学风建设计划(通用8篇)
班级学风建设班级学风建设计划（通用8篇）为了确保工作或事情顺利进行，我们需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么方案应该怎么制定才合适呢？为了让您对于班级学风建设的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了8篇班级学风建设计划，希望可以给予您一定的参考与启发。
班级学风建设方案篇一一、指导思想：班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。
建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。
二、班级文化建设的内容：爱国精神、集体观念（团队精神）、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。
三、创建目标：应具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展的优秀班集体。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6、开展读书活动，推荐学生每月读一本好书，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生摘抄好词好句，灵活利用所学课外知识，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
四、具体实施过程：1、完善班级德育工作规程：①准备10月份初进行班委选举，在今后的常规工作中培养一批新的班级管理人才。
建立一支肯干、能干的干部队伍。
②继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。
大学学风建设活动方案6篇
大学学风建设活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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附件一：“树优良学风，创先进集体，争做文明大学生”主题教育活动方案“树优良学风，创先进集体，争做文明大学生”主题教育活动包括“树优良学风，展班级风采”先进班集体申报评选活动；“创文明寝室，筑美好家园”优秀寝室评选活动；“创先进集体，建和谐校园”优秀学生会评选活动。
“树优良学风，展班级风采”——先进班集体申报评选活动一、指导思想进一步加强学风建设，充分调动班级和广大学生参与学风建设的积极性和主动性，努力做到人人学习有目标，行动有计划，展现民院学子良好精神风貌。
从杜绝旷课、迟到、早退等做起，实现班级建设有目标，帮扶有措施，增强班级凝聚力，展示优秀班级风采。
二、活动主题“树优良学风，展班级风采”三、活动时间2012年9月-2013年9月四、活动安排（一）先进集体评选种类大连民族学院模范班集体，优良学风标兵班，优良学风班，学风进步班（二）评选流程1.班级填写先进班集体申请表，确立学风建设目标以及对学习困难学生帮扶措施；2.学院对申请班级进行初审；3.各班级申报情况报学生处备案，学生处进行公示；4.各学院对优良学风标兵班、优良学风班、学风进步班进行评选，参评优良学风标兵班必须进行答辩，参评优良学风班和学风进步班原则上也要求答辩，评选时间为每年9月份；5.获得优良学风标兵班的班集体可以申报大连民族学院模范班集体，由学生处评审，评选时间为每年9月份。
（三）评选标准1.大连民族学院模范班集体评选标准（1）班委会和团支部团结、进取，班干部品学兼优（班干部中获得奖学金比率高）；（2）本学年内全班同学遵规守纪，未曾受过任何处分；（3）学风浓厚，成绩优良，学年内本班学生成绩无不及格现象，校学风评价结果达到A级；（4）一学年内班级参加创新创业以及实践活动人数多，成绩突出；（5）一学年内班级参加各类比赛以及志愿活动人数多，成绩突出；（6）班级中有先进典型，有较强的影响力；（7）对学习困难同学有具体帮扶措施，帮扶成效显著。
（8）班级所有寝室达到文明寝室及以上标准2.优良学风标兵班评选标准（1）班委会和团支部团结、进取，班干部品学兼优（班干部中成绩无不及格现象）；（2）一学年内全班同学遵规守纪，未曾受过任何处分；（3）学风浓厚，成绩优良，校学风评价结果达到A级；（4）一学年内创新创业以及实践活动人数多，成绩突出；（5）对学习困难同学有具体帮扶措施，帮扶成效显著。
3.优良学风班评选标准（1）全班平均成绩较高，不及格率较低；（2）一学年内全班同学遵规守纪，未曾受过任何处分；（3）校学风评价结果均达到A级以上；（4）对学习困难同学有具体帮扶措施，帮扶成效明显。
4.学风进步班评选标准（1）较上学年相比，班级学习成绩进步明显，不及格率明显下降；（2）遵守校规校纪，无考试作弊等违纪现象；（3）校学风评价结果均达到B级以上；（4）对学习困难同学有具体帮扶措施，帮扶有成效。
（四）先进集体评选比例1.大连民族学院模范班集体10个；2.优良学风标兵班的评选比例为全校班级总数的5%；3.优良学风班的评选比例不超过全校班级总数的15%；4.学风进步班的评选比例不超过全校班级总数的15%。
（五）先进集体的奖励被评为大连民族学院模范班集体、优良学风标兵班、优良学风班、学风进步班的班级，由学校统一授予相应的荣誉称号，并颁发奖状和奖金。
大连民族学院模范班集体奖金5000元，优良学风标兵班奖金为2000元，优良学风班奖金为1500元，学风进步班奖金为1000元。
大连民族学院模范班集体与优良学风班荣誉可兼得，奖金不兼得，取高额。
学校优先推荐获评大连民族学院模范班集体的班级参与大连市级及以上先进集体的评选。
五、活动要求1.各班级结合本班实际情况，积极参加申报创建工作，每个班级只能申报一项并参评该项目奖项，上一学年获评的班级只能申报与上学年同等或以上级别奖项，大连民族学院模范班集体由学院推荐评选，班级不申报。
没有进行申报的班级不具有参评资格；2.各学院要本着“以评促建、评建结合、重在建设”的原则，做好先进集体的申报、管理工作，各班级申报材料截止到9月25日17:00，2012级学生可延期至10月15日17:00。
学生处将对申报情况进行公示；3.在开展活动期间各学院要加强学风建设，辅导员要重点开展好学生的课堂出勤检查等工作；4.活动开展期间，学生处每周会对课堂出勤情况以及迟到早退情况进行抽查，及时进行数据汇总、排名与公示；5.各学院开展活动情况将作为评选思想政治教育工作先进集体的重要指标。
辅导员在活动中的表现将作为评先推优的重要参考。
“创文明寝室，筑美好家园”——优秀寝室评选活动一、指导思想进一步提高学生自我教育、自我管理、自我服务能力和文明宿舍建设水平，筑造美好的生活园区。
重点改造卫生不合格寝室、学习风气差寝室，建设文明整洁、学风浓厚的寝室环境。
二、活动主题“创文明寝室，筑美好家园”三、活动时间2012年9月-2012年11月四、活动安排（一）评选种类标兵寝室、文明寝室、特色寝室（二）评定标准申报以“文明寝室”为基础，各寝室根据寝室具体条件可兼报“标兵寝室”“特色寝室”，“特色寝室”包括：“优良学风寝室”、“科技创新寝室”、“文体优胜寝室”。
具体要求如下：1.文明寝室（1）寝室成员能积极响应学校的号召，讲文明，懂礼貌，自觉遵守学校的各项规章制度，没有违纪现象；（2）寝室卫生良好，学年寝室卫生平均成绩8分以上（满分为10分）；（3）积极参加学校组织的各项活动。
2.标兵寝室满足“文明寝室”评选标准的寝室同时具备以下条件者，可授予“标兵寝室”称号：（1）寝室卫生优秀；学年寝室卫生平均成绩9.5分以上（满分10分）；（2）寝室成员能积极参加校、院、班级组织的各项活动并获奖；（3）寝室成员团结、关系和睦，邻里关系融洽，布置温馨；（4）寝室内有良好的学风，寝室成员学习成绩优秀或在本学年有科技创新成果，（每个成员学年内获综合奖学金以上奖励或校级以上科技竞赛奖励）；3.特色寝室在“文明寝室”评比的基础上设“特色寝室”评比，达到“文明寝室”标准的寝室同时满足以下条件者，可授予“特色寝室”称号。
（1）“优良学风寝室”寝室成员学习成绩优异并且能帮助后进同学，积极投身于学校学风建设当中。
团结互助，寝室成员三人以上获奖学金，且无违纪和不及格现象。
年终评选时需上交加盖所在学院公章的成绩证明。
（2）“科技创新寝室”寝室成员三人以上获得校级以上（含校级）科技创新的奖励，寝室成员思想积极向上，品行优良，无违纪现象，在年末评选的时候需交奖项证书复印件一份。
（3）“文体优胜寝室”寝室成员三人以上获得校级以上（含校级）与文体比赛相关的奖励，寝室成员思想积极向上，品行优良，无违纪现象。
在年末评选的时候需交奖项证书复印件一份。
4.不合格寝室（1）寝室卫生检查（主要包括：公寓管理员日常检查、楼管会“文明寝室”检查）平均分在7分以下；（2）寝室成员学习成绩较差，不及格人数在两人次（含两人次）以上；（3）寝室成员缺乏基本的文明礼仪或存在违规违纪现象；（4）寝室成员学习风气较差，旷课、迟到现象严重。
五、活动要求1.“文明寝室”评比在学生处统一领导下进行。
寝室卫生成绩满分为10分，以公寓管理员打分为准，学生处及园区学生会进行抽查，寝室成绩不合格者取消参评资格；2.要求各二级学院对本院学生寝室每月至少检查二次；每月末由学生处牵头，生活园区学生会及各学院学生会生活部参加，对全校学生寝室进行一次总检查。
学期末进行阶段验收，生活园区学生会负责汇总各申报寝室的卫生分数，并将统计结果向各二级学院反馈，对个别卫生较差的寝室限期整改，不见成效者取消参评资格；3.“文明寝室”的评选结果将与学生个人评优和班级集体评优挂钩。
没有达到“文明寝室”标准的寝室成员不可参加综合奖学金的评定，班级“文明寝室”率没有达到80%以上，该班级没有先进集体参评资格；4.各学院广泛宣传，积极动员，要求全体学生积极参与到文明寝室建设活动中，改善卫生情况，营造优良学风。
5.在优秀寝室评选活动中，学生工作者要加强对宿舍的检查力度。
各学院开展优秀寝室评选活动情况将纳入年终考核。
“创先进集体，建和谐校园”——优秀学生会评选活动一、指导思想进一步提高学生自我教育、自我发展与管理能力，发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”职能，深入发掘先进典型，创建优秀学生组织，发挥学生干部在学风建设和基础文明教育等工作中的骨干作用，促进学风建设水平的提高。
二、活动主题“创先进集体，建和谐校园”三、活动时间2012年9月-2012年11月四、活动安排（一）评选范围各学院学生会（二）奖项设置优秀学生会4个，优秀学生会干部20名。
优秀学生会获奖金3000元及荣誉证书，获评优秀学生会可推荐产生1名优秀学生会干部，其他16名优秀学生会干部在全校范围内竞争产生。
优秀学生会干部可获得1000元奖金及相应荣誉证书。
（三）评选程序（1）各学院学生会及学生会干部申报，填写申报表；（2）二级学院对学生会申报材料进行核实；（3）校团委对申报材料进行审核；（4）申报单位进行PPT答辩；（5）评审小组进行现场评审。
（四）评选标准1.优秀学生会优秀学生会评选考核指标由学生会自身建设、学院寝室卫生和学院学风建设三项指标构成。
各项指标按照1-13排序，名次即为积分，评选结果从小分到大分取前四名当选优秀学生会。
（1）学生会建设a)学生会结构及制度建设b)学生会成员学习、获奖情况（奖学金比率，英语过级率，计算机过级率，其他获奖情况）c)学生会特色活动d)学生会日常工作情况（2）学院寝室卫生情况以2012年9月-11月内寝室卫生情况排名为准（3）学院学风建设情况以2012年9月-11月内学院课堂出勤情况排名为准2.优秀学生会干部（1）热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，有正确的人生观、价值观、世界观；（2）在学生会中任职一年以上（含一年）；（3）学习成绩在专业前30%；（4）思想成熟，工作态度端正，在同学中享有较高威信；（5）寝室卫生达到文明寝室以上水平；（6）遵规守纪，未曾受过处分，学习态度端正，无旷课、迟到等现象；（7）答辩，由校团委负责评审。
每个学院限报5人，参报学生统一进行五、活动要求(一)全校各二级学院学生会组织必须参加先进集体创建活动；(二)各学院团委要对本院学生会进行监督指导，并对申报材料进行审核，确保材料的真实性；(三)各学院要以创建活动为契机，加强对学生干部的教育培养，着力提高学生干部素质，切实发挥学生骨干的先锋模范作用。