新时期高校思想政治教育发展的路径探索
新时代创新高校思想政治教育教学的路径研究
新时代创新高校思想政治教育教学的路径研究随着时代的发展和社会的进步，高校思想政治教育的内容和形式也需要与时俱进，以适应新时代的需求。
在新时代，高校思想政治教育教学应当注重培养学生的思想道德素养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的创新精神和实践能力。
本文将探讨新时代创新高校思想政治教育教学的路径研究。
一、强化实践教学实践教学是高校思想政治教育教学的关键环节。
在新时代，高校思想政治教育教学应注重将学生的思想政治素养融入实践活动中。
通过开展社会实践、志愿服务、校园文化活动等形式，让学生在实践中感悟思想政治教育的重要性，增强国家意识和社会责任感。
实践教学也可以激发学生的创新意识和实践能力，培养学生的自主学习和问题解决能力。
二、开展多样化的教学方式新时代的高校思想政治教育教学应注重开展多样化的教学方式，适应学生的多样化需求。
除了传统的课堂授课，还可以通过讲座、讨论、小组合作学习、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，增强学习的针对性和有效性。
教学内容也应注重问题导向，引导学生主动思考和独立思考，培养学生的批判性思维和创新能力。
三、注重培养学生的创新精神新时代的高校思想政治教育教学应注重培养学生的创新精神。
通过教学内容的设计和教学方法的选择，引导学生掌握科学的方法和严谨的思维，培养学生的创新意识和创新能力。
还可以开展创新创业教育，引导学生积极参与创新创业活动，培养学生的创新创业精神。
四、加强师资队伍建设新时代的高校思想政治教育教学需要建立一支高素质的师资队伍。
教师应具有扎实的思想政治理论基础，具有较强的实践经验和教学能力。
还需要教师不断提高自身的业务水平，积极参与教育教学改革和学科建设，与时俱进地更新教学理念和方法。
五、推进信息化教学新时代的高校思想政治教育教学应推进信息化教学。
通过利用现代化的教学技术和手段，搭建教学资源共享平台，开发多媒体教学课件和网络教学平台，提供个性化的学习资源和服务。
新时代提升高校思想政治教育时效性的途径探索
新时代提升高校思想政治教育时效性的途径探索摘要：随着新课改的不断深入，我国开始重视高校学生的思政教育时效性，这是学生树立人生观、价值观、道德观的重要时期。
高校思政教学是开展思政教育的主要途径，具有非常重要的作用。
鉴于此，本文将对新时代提升高校思想政治教育时效性的途径进行分析。
关键词：新时代；高校思政教育；时效性；探索途径从党的十九大报告当中可以看出，中国特色化的社会主义已经向新时代发展，标志着我国进入新的历史时期。
对于高校教育而言，思政课是提升学生道德素质的主要场所，如果应用好新时代这一历史机遇，促进高效学生思政教育时效性的提高是非常重要的，因此，应该加强研究和分析。
一、新时代提升高校思政教育时效性的现状对于高校思政理论课来说，在一定程度上引导着学生自身价值观的形成，与此同时，还具有对社会主义的合格建设者以及接班人进行培养的责任和义务。
但是，就目前我国高校思政教育的发展来说，还是有很多问题存在，从下列几点进行分析。
（一）抽象化的思政教育内容在高校思想政治教育当中，教材内容总是过于抽象化，正因为如此，很难让学生形成共鸣。
现阶段高校思政理论课的教育中，非常重要的一个问题即过于抽象、不具体的教学内容，这些教材内容其实是提炼并总结的社会主义的建设理论，不能有效地分析并解释现实生活中的一些理论，因此，使得致学生丧失了学习知识的兴趣以及积极性和主动性，与此同时，还使得我国高校思政教育出现表面化和片面化以及抽象化现象。
目前的高校思政理论课教材当中丧失了实践性与热点性内容，导致学生也丧失了分析热点事件的能力。
（二）单一的教学方法和评价体系我国高校开展思政教育的对象主要是培养学生的知、情、意、行，因此，在教学方法的选择和应用上必须多样化。
但是现阶段高校思政课的教学过程政所选择的教学方法总是太过单一，几乎没有和学生之间交流的机会，缺乏合作学习的机会，也不能对其进行引导，导致教学效果难以提高。
与此同时，我国高校思政理论课评价学生的课程效果时还是有很多问题存在，其一，课程教学的评价指标非常地单一，因为社会对学生评价一直处于学生成绩作为主要指标的情况，该评价方式导致高校评价学生的时候总是忽略学生自身的道德和人格等因素，对学生成绩造成严重的影响，其二，思政课程的评价主体比较单一化。
新时代背景下大学生思想政治教育的创新策略
新时代背景下大学生思想政治教育的创新策略随着新时代的到来，大学生思想政治教育也需要与时俱进，不断创新。
大学生思想政治教育是培养学生坚定的理想信念、正确的世界观、人生观和价值观的重要途径，具有重要的理论与现实意义。
本文将从多个方面探讨新时代背景下大学生思想政治教育的创新策略。
一、强化育人导向，培养创新精神在新时代背景下，大学生思想政治教育的创新策略之一是强化育人导向，培养创新精神。
大学生作为社会的中坚力量，其思想政治教育应该注重培养学生独立自主、创新意识和创新能力。
大学生思想政治教育不应该仅仅是灌输理论知识，而应该注重引导学生自觉树立正确的世界观和人生观，激发学生的创新潜能，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在未来社会中能够敢为人先，成为具有创新精神的新时代人才。
二、拓展教学手段，提高教学效果在新时代大学生思想政治教育的创新策略中，拓展教学手段，提高教学效果是必不可少的一项举措。
传统的思想政治教育形式可能已经不能够满足新时代大学生多样化学习的需求，需要采用新的教学手段。
可以采用多媒体教学、网络教学等现代教育技术，使思想政治教育更加生动、形象化、直观化。
通过多种方式的教学手段，可以更好地吸引学生的注意力，提高教学效果，从而更好地实现大学生思想政治教育的目标。
三、注重实践教育，培养社会责任感新时代背景下大学生思想政治教育的创新策略之一是注重实践教育，培养学生的社会责任感。
实践教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，通过参与社会实践活动，学生可以更好地了解社会的发展变化，体会到社会生活的百态，增强社会责任感。
在新时代，社会对大学生的社会责任感提出了更高的要求，大学生思想政治教育需要注重培养学生的社会责任感，使他们成为积极的社会公民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
四、开展研讨活动，促进交流合作新时代背景下大学生思想政治教育的创新策略之一是开展研讨活动，促进学生之间的交流合作。
学习不仅仅是知识的单向传递，更需要学生之间的交流与合作，从而促进思想的碰撞和交流，提高学习效果。
新时期我国高校思想政治教育工作革新思路探析
ｓｔｕｄｅｎｔ Ｐａｒｅｎｔ ｓｏｃｉｅｔｙ352高等学校是开展大学生思想政治教育工作的主要场所，它承担着为我国社会发展和现代化建设培养优秀的专业化人才，发展科学文化的重要责任。
各高校提升大学生思想政治教育工作水平，对于提高当代大学生的思想政治觉悟和思想政治修养，从而全面提升素质教育，实施科教兴国战略和人才强国战略，实现中华民族伟大复兴具有非常重要的战略意义。
1 我国高校思想政治教育工作革新的源起1.1 高校思想政治教育工作的突出地位决定了其不断革新的事实教育是立国之本，是民族振兴和社会进步的基石，高校思想政治教育工作在整个教育体系中占有突出地位。
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中规定“要把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位”。
在2016年全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，从全局和战略高度深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题，强调“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。
要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全过程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
随着经济社会的不断发展，各种价值观念和文化思潮大量涌入，高校教育环境日新月异，这要求对高校思想政治教育工作不断革新。
1.2 党和国家的政策要求高校思想政治教育工作进行革新党的十八大召开以来，提出的新时代发展中国社会主义思想正式登上历史舞台，成为构建“中国梦”蓝图的指导思想。
在这基础之上，十九大的顺利召开，进一步明确了新时代社会主义思想作为中国特色社会主义的重要内容，也决定其定将活跃在我国当前和今后较长一段时间的发展。
学习《十九大报告》，我们深刻的意识到，要实现中华民族伟大复兴，必须要建立符合我国先进的社会制度，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。
这就意味着，高校要积极完成综合道德文明的人才培养，以中华文化为精神指导，实现中国特色社会主义文化的丰厚基础，想要达成这些目标，高校要运用新理念推动高校思想政治教育革新。
从全国教育大会精神中思考新时代高校思政工作新路径
从全国教育大会精神中思考新时代高校思政工作新路径1. 引言1.1 介绍全国教育大会的背景全国教育大会是中央政府每五年召开一次的全国性大会，是关系国家教育发展全局的重要会议。
全国教育大会旨在总结过去五年的教育工作经验，提出未来五年的教育发展目标和重点任务，为国家教育改革与发展指明方向。
会议涵盖了从幼儿园到高等教育各个教育领域，是中国教育领域最高层次、规模最大的会议之一。
全国教育大会不仅是教育系统的盛会，更是关系国家未来发展的重要议题。
每次大会都会受到社会各界的广泛关注，各级政府部门和教育机构都会认真研究大会的精神和决议，积极贯彻落实。
通过对全国教育大会的介绍，我们可以看到政府对教育事业的高度重视和对教育改革的决心。
教育是国家的未来，培养人才是发展的基石。
全国教育大会的举办对于提高教育品质、推动教育改革、促进教育事业发展具有重要意义。
在新时代，高校思政工作也应当充分认识到全国教育大会的背景和重要性，积极落实会议精神，推动高校思政工作的创新与发展。
1.2 说明对高校思政工作的重要性高校思政工作是指高等学校在学生中开展的思想政治教育工作。
作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，高校思政工作在学生思想道德品质、政治理论修养、国家社会责任意识等方面具有重要作用和影响。
高校思政工作旨在培养学生的爱国主义精神、社会主义核心价值观和理想信念，促进学生成长为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
高校是思想启蒙和人格塑造的重要阵地。
大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，而高校思政工作正是引领学生正确树立世界观、人生观、价值观的关键途径。
高校思政工作是落实立德树人根本任务的具体体现。
立德树人是高校教育的根本任务，而思政工作作为教育的重要组成部分，是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的具体实践。
高校思政工作是增强学生的社会责任感和使命感的有效途径。
培养学生担当时代使命、肩负国家社会责任的能力，是高校思政工作的重要目标，也是建设社会主义现代化强国的必然要求。
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展
新时代高校思想政治教育的新要求及创新发展随着时代的发展和社会的变迁，高校思想政治教育也面临着新的要求和挑战。
在新时代下，高校思想政治教育需要与时俱进，不断创新发展，以适应时代的需求和学生的成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本文将探讨新时代高校思想政治教育的新要求以及创新发展的路径。
1. 服务国家战略需求。
新时代，中国正处于社会主义现代化建设的关键时期，高校思想政治教育要服务于国家战略需求，培养德才兼备的人才，为国家建设和发展贡献力量。
2. 培养社会主义核心价值观。
高校思想政治教育要贯彻落实社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，坚定信仰，明确人生目标，不断提升思想境界和精神境界。
3. 培养社会责任感和使命感。
新时代高校思想政治教育要引导学生树立正确的社会责任感和使命感，培养学生乐于助人、勇于担当的品质，让每一名学生都能够为社会发展贡献自己的力量。
4. 提高教育实效性。
新时代高校思想政治教育要注重提高实效性，通过多种教育方式和手段，让学生真正理解和接受思想政治教育的内容，形成正确的思想和认识。
1. 建立多元化的思想政治教育体系。
新时代高校思想政治教育要建立多元化的教育体系，包括课堂教学、社会实践、网络教育等多种形式，让学生在不同的环境下接受思想政治教育，形成全面的素质。
2. 提倡开放式的教育模式。
新时代高校思想政治教育要提倡开放式的教育模式，鼓励学生参与思想政治教育活动，发挥自己的主体性和创造性，让学生在实践中感受到思想政治教育的魅力。
3. 注重培养创新精神。
新时代高校思想政治教育要注重培养学生的创新精神，引导学生自主思考，勇于探索，培养学生解决问题的能力和创新意识，让学生在未来的社会发展中能够有更大的竞争力。
4. 强化实践教育的力度。
新时代高校思想政治教育要加强实践教育的力度，通过实践活动让学生亲身感受社会发展的脉搏，增强学生的社会责任感和使命感，让学生在实践中不断提升自己。
探析新时期加强高校行政人员思想政治教育的有效途径
探析新时期加强高校行政人员思想政治教育的有效途径【摘要】新时期高校行政人员思想政治教育的有效途径至关重要。
本文从建立健全制度、加强师资队伍建设、开展专题教育活动、利用新媒体开展宣传、加强实践教育等方面探讨有效途径。
通过建立健全的制度机制，确保教育工作的长效性和系统性；加强师资队伍建设，提升教育质量和水平；开展专题教育活动，深化学习教育效果；利用新媒体开展宣传，增强教育的传播力和感染力；加强实践教育活动，在实践中促进行政人员的思想政治素养提升。
这些方法将有助于提高高校行政人员的思想政治素质，进一步巩固和发展社会主义意识形态，为高校事业的发展注入强大动力。
展望未来，应不断拓展创新，适应新形势下的教育需求，实现高校行政人员思想政治教育的可持续发展。
【关键词】高校行政人员、思想政治教育、新时期、有效途径、制度建设、师资队伍、专题教育活动、新媒体、实践教育、发展方向、教育宣传、思想引领。
1. 引言1.1 背景介绍在当今新时期，高校行政人员思想政治教育的重要性日益凸显。
随着社会主义核心价值观的提出和大众思想观念的多元化，高校行政人员思想政治教育不仅关乎个人素质提升，更是关系到高校管理运行的正常秩序和稳定发展。
政治是高校行政人员必须具备的素质之一，只有不断加强思想政治教育，才能确保高校行政人员在日常工作中做出正确的决策和行为，确保高校长期稳定发展。
目前高校行政人员思想政治教育存在不少问题和挑战。
一些行政人员思想意识不够明晰，政治立场模糊，缺乏党性原则和正确的世界观、人生观、价值观，导致在管理工作中出现偏差和失误，甚至渗透一些不良风气。
急需采取有效措施加强高校行政人员思想政治教育，使他们始终保持政治清醒，带头践行社会主义核心价值观，做政治上的明白人，做思想上的领航者，在保障高校长远发展中发挥积极作用。
1.2 研究意义高校行政人员思想政治教育是高校管理工作中的重要环节，直接关系到学校的发展和稳定。
随着社会的不断变革和高校管理体制的改革，高校行政人员思想政治教育任务日益繁重，具有重要的研究意义。
新时代大学生思想政治教育创新路径探析
新时代大学生思想政治教育创新路径探析作者：陈默来源：《现代商贸工业》2021年第31期摘要：在新时代下，我国社会经济与科技得到迅猛发展，以及近两年新冠肺炎疫情带来的强烈冲击。
这给大学生思想政治教育工作，带来前所未有的困境。
高校思想政治教育是与大学生息息相关、紧密联系的，理应把握时代脉搏、不断开拓创新，并为顺利开展大学生的思想政治教育工作夯实根基。
基于此，研究新时代大学生思想政治教育的路径，具有十分重要的现实意义。
关键词：新时代;大学生;思想政治教育;路径中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2021.31.0670 引言新時代背景下，习近平总书记厚植治国理政的实践沃土，屡次强调高校思想政治教育的重要性。
由于大学生思想政治教育工作的核心内容是理想信念教育，要以全面发展为目标培养大学生，并坚持立德树人。
因而只有坚持对大学生知识教育与思想政治教育的双重塑造，高校才能更好地为全面建设社会主义现代化服务，不断培育出德才兼备的高素质人才。
所以，在思想政治教育工作的具体实践中，针对不断出现的新问题，要及时加以解决，在教育方式上更要做到与时俱进，推陈出新。
1 思想政治教育对于大学生的重要价值1.1 有利于大学生树立正确的个人价值观新时代下大学生思想政治的状况，在整体上是积极健康的，呈现出较好的发展态势。
但同时，由于每天接收来自网络与现实的大量信息，各种思想文化的逐渐渗透，使得一些消极思想被高校大学生耳濡目染，产生一些不良影响。
比如“读书无用论”、拜金享乐主义等，这些错误的价值观念，促使大学生的价值取向，发生变化、出现扭曲。
价值观可以帮助人们调节自身行为的定向，而高校对思想政治教育的实践过程，也是深入对大学生进行思想教育的实践过程。
进而可以帮助大学生，正确地认识到自身“三观”出现的一些问题，有利于转变个人思想中一些“根深蒂固”的错误认知。
思想政治教育，还可以帮助大学生及时地自我反省、思考与提高，进一步促进大学生正确价值观的塑造。
新时期高校思想政治教育探索与发展
践、 结合 理 论 课 程 的 建设 实践 ， 我 们 在 建 国 以 来 高校 思 想 政 治教 育发 展 历 程 中取 得 的 宝贵 经 验 。在 新 时期 ． 持 科 学发 展 观 对 高校 思 想 政 治 是 坚 教 育 的核 心 指 导 作 用 、 增 强 文 化 软 实力 作 为 高校 思 想 政 治教 育 的 战略 任 务 、 创 新 的理 念 贯 穿到 高校 思 想 政 治 教 育 的 始 终 将 推 动 我 们 对 高 把 把
求 ， 出 适 当 的 改 革 ， 变 观 念 ， 新 思 想 政 治 教 育 内 容 ， 富 思 想 政 做 转 革 丰 治 教育 形 式 ， 以增 强 思 想政 治 教 育 的 实 效 性 和艺 术 性 。
１ 高 校 思 想政 治 教 育 必 须 结合 社 会 主 义 建 设 的 伟大 实 践 ． ２ ２２ 把 增 强 文 化 软 实 力作 为 高校 思 想 政 治教 育 的战 略 任 务 ． 胡 锦 涛 同 志指 出 ：学 习 的 目的全 在 于 运 用 。 有 同指 导 实 践 相 结 “ 只 文 化软实力是综合国力 的重要组成部分 ， 也是 高校综合竞争力 的 合 才 能 把 理论 学 深 学 透 。 要 深 刻认 识 学 习 好 、 用 好 科 学 理 论 对 推 进 运 重 要组 成 部 分 ， 展 文 化 软 实力 ． 能 增 强 民 族 凝 聚力 ， 大 国 际影 响 发 既 扩 事 业 发 展 的 重 大意 义 ， 力 弘扬 理 论 联 系 实 际 的 马 克 思 主 义 学 风 努 力 大 力 ， 升综 合 国 力 ， 能 增 强 学 校 凝 聚 力 ， 大 学 校 影 响 力 ， 升 高 校 提 又 扩 提 做 到 学 以致 用 、 以促 学 、 用 相长 ｕ ” 持 和 弘 扬 理论 联 系实 际 的 马 用 学 】 坚 。 综 合竞 争 力 。 锦 涛 在党 的 十七 大 报 告 中 明 确提 出 ． “ 高 国 家 文化 胡 要 提 克 思 主 义 学 风 ， 做 好 高 校 思想 政治 教 育 工 作 必 须坚 持 的原 则 。 是 软 实力 ” ．把 增 强 文 化 软实 力 同增 强 国 家 硬 实力 作 为 提升 综合 国力 的 在 高 校 思 想 政 治 教 育 发 展 的历 程 中， 高校 思 想 政 治 教 育 正 是 以分 重 大 战 略任 务 一 起 提 了 出来 。发 展 文 化 软 实力 ． 校思 想 政治 教 育 义 高 析新情况、 解决 新 问题 为 出 发点 ． 向静 静 、 会 建 设 的 实 践， 取得 了 面 社 才 长 足 的 发 展 。 马克 思 主义 中 国 化 的过 程 ， 导 中 国革 命 和 建 设 取 得 了 指
新时代创新高校思想政治教育教学的路径研究
新时代创新高校思想政治教育教学的路径研究随着时代的发展和社会的变革，高校思想政治教育的任务越发严峻，对于如何创新思想政治教育教学模式、提升教学效果、培养学生的社会责任感和创新精神等课题，也日益受到广泛的关注。
本文旨在围绕新时代创新高校思想政治教育教学的路径展开研究，探讨如何更好地开展思想政治教育，培养高素质的人才。
一、认识新时代高校思想政治教育的特点新时代高校思想政治教育的特点主要包括：多元化、开放性、积极性和适应性。
多元化表现在思想政治教育内容的多样性，不再满足于传统的政治理论等内容，还应包括国际政治、国内政治、社会现象等多方面内容。
开放性则是指思想政治教育应该与国际接轨，吸收多元文化和思想，开阔学生的视野。
积极性是指思想政治教育应该是积极向上的，鼓励学生探索真理，勇于创新。
适应性是指思想政治教育要与时代的特点相适应，使教育内容更贴近学生的生活和工作。
1. 拓宽思想政治教育的内容传统的思想政治课程主要以政治理论和思想史为主，但随着时代的变迁，我们需要将课程内容拓展到更为广泛的范围。
可以加入国际政治、国内政治、社会现象等方面的内容，丰富教学内容。
还可以积极引入新思想、新理论，帮助学生探索自己对于思想政治的理解，培养学生的批判性思维。
2. 创新思想政治教育的教学方法在传统的思想政治教育中，往往以传授知识为主，学生的参与度较低。
我们可以通过引入多样化的教学方法，如案例分析、小组讨论、互动式教学等方式，提高学生参与度，激发学生的学习兴趣。
也可以利用信息化技术，将思想政治教育与现代科技相结合，创新教学模式，例如通过网络教学、慕课等方式，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 培养学生的社会责任感和创新精神思想政治教育的一个重要任务就是培养学生的社会责任感和创新精神，促使学生更好地适应社会发展的需要。
在课堂教学中，我们可以多安排一些社会实践活动，帮助学生了解社会、关注社会，并且通过实践，培养学生的社会责任感。
还可以引导学生积极思考、勇于创新，鼓励学生在思想政治领域中进行创新性研究，培养学生的创新能力。
新时期高校思想政治工作探索
新时期高校思想政治工作探索［摘要］新时期，社会环境发生了诸多变化，形成新的影响高校学生思想政治建设的社会因素，高校思想政治工作地位日益凸显。
因此，高等学校思想政治工作必须调整思路，更新重点。
如何面对国家和社会对高校思想政治工作赋予的重要职责，针对学生当中出现的新特点、新问题做好新时期的学生思想政治工作，文章在更新新时期思想政治工作原则、方法方面予以探讨。
［关键词］新时期高校思想政治工作探索一、思想政治工作在高校工作中的作用和地位党的十七大报告指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。
要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”大学生是中国特色社会主义建设的中坚力量，担负着振兴中华民族的重任。
高校是为社会培养各类人才的摇篮，大学生思想政治素质的高低、道德水平的好坏，直接关系着我国社会主义事业的兴衰成败。
当前，我国社会主义改革和发展进入关键时期，社会发展机遇期和矛盾相互交织、经济环境变革、文化思潮多元化、就业竞争日趋激烈，这些来自社会环境的变化无疑给高校大学生的价值观念和思想活动带来了巨大的冲击，高校的思想政治工作出现了许多新情况、新问题。
2004年1月17日，中共中央召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，深刻阐述了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》是新世纪、新阶段指导大学生思想政治教育工作的纲领性文献。
会议强调，坚持与时俱进，创造性地开展大学生思想政治教育工作，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，既要认真坚持我们党在长期实践中积累起来的宝贵经验和被实践证明是正确的行之有效的重要原则，又要解放思想、实事求是、与时俱进，根据时代发展的要求，不断在观念、内容、方法和体制机制等方面改进创新，不断总结和创造新经验，要在体现时代性、把握规律性、增强实效性三个方面狠下工夫。
胡锦涛总书记指出：全国高校要充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展，积极探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径、新办法。
浅析新时代高校思想政治教育
浅析新时代高校思想政治教育【摘要】新时代高校思想政治教育是培养学生正确政治观的重要途径。
本文首先介绍了新时代高校思想政治教育的重要性和现状，然后详细分析了其制度建设、内容体系、方法与手段、对策与措施以及发展方向。
总结了新时代高校思想政治教育的重要性与必要性，并展望了其未来发展。
通过本文的分析，可以深刻认识到新时代高校思想政治教育的重要性，以及对其发展的方向进行有针对性的探讨，为推动高校学生全面发展提供了参考和建议。
【关键词】关键词：新时代、高校、思想政治教育、重要性、现状、制度建设、内容体系、方法与手段、对策与措施、发展方向、必要性、未来发展展望。
1. 引言1.1 新时代高校思想政治教育的重要性新时代高校思想政治教育的重要性在于其作为高校教育的基础性工程，是培养社会主义建设者和接班人的关键环节。
思想政治教育有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导他们树立正确的政治信仰和为人处世态度，从而使他们具备辨别是非、正义感和责任心。
思想政治教育有助于提高学生的政治素养和拥护社会主义制度的意识，增强其参与国家建设的积极性和主动性。
思想政治教育还有助于引导学生树立正确的人际关系观和民族观，增强他们的学习和生活自觉性，以及社会责任感。
新时代高校思想政治教育的重要性在于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家长治久安提供坚实的思想政治基础。
1.2 新时代高校思想政治教育的现状新时代高校思想政治教育的现状可以说是多方面的。
随着社会的发展和进步，新时代高校思想政治教育的内容和形式都在不断更新和完善。
目前，高校思想政治教育注重培养学生的爱国主义、社会主义信仰，强调传统文化的传承和创新，在思想政治教育课程中融入了德育、智育、体育等多个方面，使学生全面发展。
新时代高校思想政治教育的方法也在不断创新。
除了传统的课堂教学外，高校还会组织各种形式的思想政治教育活动，如讲座、讨论、实践等，让学生在实践中感受到思想政治教育的力量。
新时期大学生思想政治教育的新途径
新时期大学生思想政治教育的新途径【摘要】新时期大学生思想政治教育的重要性日益突出，但现有教育存在着诸多问题。
为此，应建立多元化的教育体系，推行思政与专业教育的结合模式。
开展在线教育和加强社会实践的引导也是必要的。
引入新颖的教育形式如讲座、沙龙等也能激发学生的兴趣。
新时期大学生思想政治教育的新途径不仅重要，更应努力为提升大学生的思想政治素质和社会意识做出努力。
通过以上措施，可以有效引导大学生健康成长，为他们未来的人生道路奠定坚实基础。
【关键词】新时期、大学生、思想政治教育、重要性、现有问题、多元化、课程体系、专业教育、在线教育、社会实践、志愿服务、新颖形式、讲座、沙龙、结论、提升、素质、社会意识、努力。
1. 引言1.1 新时期大学生思想政治教育的重要性在新时期，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
作为大学生，他们不仅是国家的未来，更是社会稳定与发展的中坚力量。
加强大学生思想政治教育，提升他们的思想政治素质和社会责任感显得尤为重要。
大学生思想政治教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。
当前社会经济发展迅速，人才需求日益增加，大学生作为未来的社会中坚力量，其综合素质的提升至关重要。
只有通过思想政治教育，引导大学生正确树立社会主义核心价值观，强化爱国爱党的思想意识，才能更好地担当起建设美好社会的使命。
大学生思想政治教育是保障教育质量和提升国家软实力的需要。
现代社会是知识经济社会，人的综合素质不仅包括专业知识，更需要思想、品德、文化等多方面的素养。
在这个时代背景下，大学生思想政治教育的重要性不言而喻，只有通过加强思想政治教育，才能保证大学生综合素质的全面提升，为国家培养更多的优秀人才。
新时期大学生思想政治教育的重要性无可辩驳。
只有加强思想政治教育，才能培养出更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为推动社会进步和国家发展作出更大贡献。
1.2 现有思想政治教育存在的问题传统的思想政治教育模式单一，内容枯燥，缺乏吸引力，无法引起学生的兴趣和注意。
高校对大学生进行思想政治教育的具体路径
高校对大学生进行思想政治教育的具体路径本文系2021年度院级研究课题中国优秀传统文化融入《思想道德与法治》课程教学研究（课题编号：2021XYKYYB17）摘要：高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，随着社会的发展进步，要因时而进、因势而新，高校需要利用各种具体路径对大学生进行思想政治教育，不仅可以推进高校思想政治教育理论研究，而且可以提升思想政治理论课教学水平，从而让青年大学生在人生的关键时期树立正确的世界观、人生观和价值观。
关键词：高校、思想政治教育、具体路径一、学校层面1.发挥课堂主阵地作用思政教育应该抓好课堂这一主阵地，为更好发挥思想政治教育的作用，高校可以创新思想政治理论课教学方式，比如思政教师可以以专题方式在课堂进行授课。
专题也可以分为理论专题、实践专题、学生自学专题、学生自讲专题、结课专题等。
思政教师可以外出学习或是邀请知名专家来校为学生进行理论专题授课，通过学习理论知识，让学生更加坚定理想信念，坚定“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦。
通过实践专题。
学生进行实地调研，通过参观博物馆、重走长征之路、观看红色纪录片等活动，学生能够了解英雄事迹，在日常生活中严于律己，做到知行合一，让学生铭记历史，不忘初心，继续前行。
通过自学专题，锻炼学生自学和思考能力。
通过结课专题，思政教师可以掌握学生这一学期学习的效果，给学生发表自己见解的机会，保持他们对思政课的学习热情。
2.发挥实践育人作用高校可以及时表彰宣传实践育人先进典型，定期召开实践育人经验交流会、座谈研讨会。
比如有的高校定期召开社会实践“十大明星”表彰大会，表彰在实践过程中优秀个人、优秀干部、十大明星等优秀事迹；通过学院网站、学报等平台对实践活动、突出事迹进行及时报道，在学校树立良好的实践育人榜样，让其他学生学习榜样的力量，激发他们参与实践活动的热情；高校可以组织学生参与相应的志愿者活动，增强学生对社会的责任感；利用实践活动，可以使学生比较好的把所学理论知识与实践相结合，提高学生解决实际问题的能力。
新时期高校推进课程思政的路径创新
新时期高校推进课程思政的路径创新随着时代的变迁和社会的发展，高校教育的目标也在不断调整与完善。
当前，我们面临的挑战主要包括培养学生全面发展的能力、增强学生的社会责任感和创新创业精神等。
高校在推进课程思政的过程中需要进行路径创新，以适应新时期的要求。
一、建立思政课程教师团队建立和培养一支高素质、专业化的思政课程教师团队是推进课程思政的关键。
高校应该加大对思政课程教师的选拔和培养力度，突出教师的政治教育素质和教学能力，培养他们的思政教学水平和创新意识。
加强对思政课程教师的引导和指导，为他们提供课程设计和教学方法方面的支持，提高他们的教学质量。
二、改进课程内容设计在新时期，高校需要重新审视课程思政的内容，使其与时代需求相适应。
一方面，需要加强思政教育对传统文化和国家精神的传承与弘扬，增强学生对传统文化的认同感和自信心；还需要关注时事热点和社会问题，使学生能够通过思政课程了解社会现实，增强社会责任感和关注社会问题的意识。
三、加强实践教学与社会实践实践教学是推进课程思政的重要手段之一。
高校可以通过组织社会实践活动、开展实验教学等方式，让学生通过亲身参与社会实践，了解社会运行规律和社会问题，进一步培养学生的社会责任感和创新创业精神。
通过与企业、社会组织等进行合作，让学生能够将所学知识应用于实践中，增加学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、开展多样化的教学方法高校在推进课程思政的过程中应该注重多样化的教学方法。
除了传统的讲授式教学，还可以采用案例教学、小组讨论、研究性学习等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力。
还可以利用现代化教育技术手段，如网络教学、远程教育等，提供更加便捷和灵活的学习途径。
五、加强课程思政的评估与监控高校推进课程思政必须加强对学生思想政治教育效果的评估与监控。
可以通过课程评估、学生调查、专家评审等方式，了解学生对思政课程的认同程度和教学效果，及时调整和改进教学方法和内容。
六、加强与社会各界的合作高校在推进课程思政的过程中应该积极与社会各界进行合作。
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展新时代高校思想政治教育是指在新时代，针对高校学生特点和社会变化的趋势，对高校学生进行思想政治教育的一种形式和实践。
新时代高校思想政治教育的创新发展，需要以时代需求为导向，积极拥抱新科技，推动教育环境的变革，提高思政课教育质量，建立健全学生自我管理机制。
一、以时代需求为导向新时代高校思想政治教育的创新发展，必须以时代需求为导向。
随着社会的发展，学生们的身心特点也随之发生变化，进行思想政治教育时，需要关注学生的心理特点、兴趣爱好、成长需求等等。
在新时代，高校学生教育需要更加注重发挥学习应用能力和实践创新能力，因此，在思想政治教育方面也应该更加注重让学生主动参与、练就更加全面的素质，拓展学生的认知视野，以满足学生丰富多样的需求。
二、积极拥抱新科技新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要积极拥抱新科技。
高校应该充分利用现代化手段，创新推进思想政治教育工作，发挥互联网、移动设备、智能课堂等先进科技手段的优势，使学生感到思想政治教育的生动活泼。
针对互联网时代的特点，采用新颖的教学方式，比如网络辅导、在线交流、微信答疑等，让学生更加接近社会。
三、推动教育环境的变革新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要推动教育环境的变革。
高校应该在校园文化建设上更加注意，创造浓厚的学习氛围和良好的教育环境，切实打造积极向上、善于创新的文化氛围，在这样一个有利的环境中，学生将会更好的接受思想政治教育，提高他们整体的素质水平。
四、提高思政课教育质量新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要提高思政课教育质量。
学校应该在教学设计中，加强对教学过程标准和评价机制的制定和落实，提高教师思想政治素质和教学水平，对课程内容和教学方法进行更新完善，让学生根据自己的特点和需求，系统学习思想政治知识，同时还可以获取新时代社会的最新信息，形成深入实践的能力和特点。
五、建立健全学生自我管理机制新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要建立健全学生自我管理机制。
新时代高校思想政治教育模式创新路径分析
110作者简介：刘彦岐（1992— ），男，汉族，河南南阳人。
主要研究方向：思政、新闻学。
在社会发展进入“新时代”的特殊历史时期，思政教育工作者更应全面梳理学生的理想信念，坚定政治觉悟，培育正确的人生观和价值观，自觉用马克思主义的世界观和方法论指导生活实践。
当前，我国正处在多元化文化交融的社会文化背景当中，导致我国思想领域的不确定因素较之以往呈明显的增加趋势，西方腐朽落后的思想往往会入侵我国的教育领域。
因此，必须要使学生坚定正确的政治理想和信念，发挥思想政治教育的主渠道和桥梁作用，使现代大学生成为社会主义事业的接班人和建设者，在多元化文化的前提下提高我国学生思想政治教育的水平。
因此，本文围绕大数据时代高校思想政治教育模式创新展开论述，希望能为大数据背景下的思政教育水平的提高提供一些参考和建议。
一、新媒体时代思想政治教育的特点（一）新媒体拓宽了思想政治教育的空间现代互联网络的发展，使得各类信息的传播速度极快，能迅速直达个体，文字、图片、动画、视频和语音等能及时传递，瞬间获得，不断扩散。
人们能够借助新媒体，能在最大程度上及时掌握全世界各地的信息。
只要拥有一部手机，天下事尽在掌心之中，真正实现了所谓的“秀才不出门，便知天下事”。
同时，用户通过网络，还能满足各种个性化的需求。
网络就好似一个信息资源的超级市场，而新媒体用户不仅可以借助于网络平台获取有价值的信息资源，开阔眼界、增长知识，而且以分享、创作各类知识信息，使得新媒体传播日益成为一种重要且十分便捷的传播手段。
（二）宽松的思想政治教育时间新媒体教学的出现，改变了教师们的传统教学模式，对学生的学习方式产生了影响。
手机作为一种媒介，在新媒体时代发挥着不可替代的作用。
当下手机是每个高校学生的生活必备品，日常生活中学生们几乎都是手机不离手。
如果没有手机，学生的生活学习都会受到影像。
这样的现实情况就为高校通过新媒体，尤其是以手机为代表的移动终端行思想政治教育提供了必要条件，通过手机进行思想政治教育可以减少时间、空间带来的局限，尽可能地增加思想政治教育的时间，充分利用课余时间，将新媒体优势发挥到极限。
新时期高校思想政治教育的探索
文化 教育 ｊ ｊ Ｊ
新 时期高校思想政治教育Biblioteka 的探索 关 鑫 ’
（ 丹江 师 范 学 院党 委 办公 室 ， 牡 黑龙 江 牡 丹 江 １７ ０ ） ５ ０ ０
摘 要： 针对新 时期学校思想政治教育的特点 ， 分析 了社会主义市场经济条件下青年学生的思想特 点， 出了加强和改进思想政治工作的几个 提 观念， 以及 应 该 遵循 的几 个 原 则 。 关 键 词 ： 时期 ； 想 政 治 工作 ； 索 新 思 探
在对待外来文化和传统文化方面不懂得舍弃和弘 思想政治工作是高校一切工作的生命线 ，更是学 生工作的生命线。要确实加强新时期思想政治工 １ 习方面 。 ３学 有学 习科 学文化 知识 的热 晴和 作 ， 增强全体教职工的育人意识和育人作用 ， 必须 掌握新信 息的愿望。但是 由于受到就业方面的消 遵 循以下 几个原 则 ： 极影响 ， 对专业学习信 不足 ， 目前就业市场中 对 （） １领导重视原则。 必须把培养学生的工作作 尚存在的不公平 、 不规范竞争的行为， 没有从积极 为首要的和唯一的任务， 给予充分的重视。把加强 界 贸易组 织 ， 它标志 着— 个新 时代 的开 始 。今后 ， 的方面去理解 ， 从提高 自身素质的角度去要求， 从 和改进新时期思想政治工作摆在重要 的议事 日 我们仍将坚定地沿着这条正确的路线发展下去 ， 而放松了对专业学习和自身全面素质的要求 ， 缺 程， 采取切实有效的措施加以落实。 ａ 要充分利用现有的教育资源。应组织学生 将以更加开放的姿态、 以更快的速度 、 更高的质量 乏科学的精神， 缺乏刻苦的精神 、 严谨的态度 、 坚 来建ｉ 土 嬖｝会主义。 那么， 在世界经济全球化的过程 韧不拔的毅力、 科学和有效的学习方法。 开展丰富多彩的校园文化生活 ， 营造一种健康、 积 中教育工作者应该如何有的放矢的开展思想政治 尤 其近 几 年 ， 随着 就 业形 势 的严 峻 ， 生在 极 、 学 向上的文化氛围。教师应该就学生 的热点 工作呢？ 大学期间疯狂学习英语 、 计算机 ， 把本专业抛在脑 问题有意识的向学生推荐一些相关书籍和网站 ， 针对当代青年学生的这些变化， 我们应该采 后。 甚至有的学生还在专业课课堂上看外文书。 学 有效的引导学生， 只有实行 由“ 向“ 的转变 ， 督” 导” 取哪些有效的措施来加强和改进思想政治工作 ， 习英语固然重要，但以牺牲其他学科为代价似乎 才会在工作中占主动地位。 ｈ必须明确教师在青年 这是高校思想政治工作者所必须分析和研究的重 有些得不偿失。 １ ２ 世纪的 ＾才应该属于“ 杂家”只 学生的思想成长过程中的积极和重要 的作用 ， ， 教 要课 题 。 通晓外语是远远不够的，过硬的专业知识才是真 师在教学过程中对青年学生产生的 潜移默化的作 １社会 主义市场经济条件下青年学生 的思 正 的根本 。 用， 是任何教育所不能替代的。 必须充分认识 这种 想特 点 ２加强和改进思想政治工作的几个重要观 作用的重要 ｌ 充分调动教师教书育人的积极性 ， 生， 活力 的一 代 ， 整 念 不断增强教师教书育人的观念 ，发挥教师的主体 体来说是积极的 、向上的。他们热爱社会主义祖 ２１ ．政治观念。必须按照《 中共中央关于加强 作 用 。 国， 热爱共产党 ， 热爱生活。能够对现实社会中的 和思想政治工作的若干意见》 的要求 ， 坚持以马克 （） ２德育主导原则。 必须确立两课教育在高校 各种现象作出比较辨证的客观的评价 ，对社会上 思列宁主义 、 毛泽东思想和邓小平理论为指导 ， 坚 学生思想政治教育中的主导作用。加强和改进德 存在各种不公平和腐败现象深恶痛绝 ， 向往公开、 持党的基本路线和基本方针。要以科学的理论武 育课的教学 ， 增强针对性和有效性 ， 这是高校德育 公平、 民主的理想社会环境。但是 ， 随着社会环境 装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造 工作的正确方向和生命力的保证。 的复杂化 ， 他们也难免受错误思潮的影响， 个人主 人 ， 以优秀的作品鼓舞人， 培养有理想、 有道德 、 有 ａ 教师要以身作则。教师的言行举止直接影 义、 自由主义 、 拜金主义、 享乐主义 、 虚无主义也不 文化 、 有纪律的公民。这是关系党和国家命运 ， 关 响着学生 ， 此最好的教材是任课教师。 因 教师在教 同程度地存在，这就是当代青年学生明显的时代 系社 会主 义事业 的前 途根 本 ，是一刻 也不 能忘 记 好课 的同时应该时刻注意“ 修身”同时借鉴其他 ， 特征 。 的方 向问题 。 学校思想品德教育的教学经验。ｈ 营造文化环境。 １ 政治方面。 ． １ 对马克思主义、 列宁主义、 毛泽 ２ 教 育观 念。 年学生 正处 于世界 观形成 的 校园环境对于一个人的成长有十分重要的作用 ， ． ２ 青 东思想的产生、 发展的历史条件 、 历史环境以及它 重要 时期 ， 对事 物 的辨 别 力 、 问题 的 处理 能 良好的校园需要人来创造和维持 ，所以学校的每 他们 对 在人类发展过程中的积极作用缺乏全面的了解 。 力也在不断增强 ，为了使他们不受各种错误思潮 份子都有责任和义务为营造—种宽松的、和谐 甚至许多学生认为马克思主义已经过时，根本不 的干扰和伤害， 必须对青年学生进行教育与引导， 的、 文明的校园环境而努力。 适合当今社会 ， 且忘了马克思主义是与时俱进的。 而不能放任自流。 （） ３人人参与原则。 高校的全体教职工必须树 有人曾做过这样一项调查研究 ：对某高校的 ２ ０ ０ 云南大学的马加爵事件想必家喻户晓， 学生 立育人的强烈意识和责任感，必须建立每个人都 名大三学生 （ 男女学生各 １０名）进行了问卷调 犯错误的事实不可否认 ，但作为以教书育人为根 是—个窗 口， ０ 每个人都是一种环境， 每个 ＾ 都有一 查， 调查结果如下 ： 本的校方难道就一点责任都没有吗？笔者认为学 份育人的责任的观念 ， 人人参与培养学生的工作 ， 校负有不可推卸的责任，倘若学校能过早的发现 人人参与营造育人环境的工作。 网 络 体 育 娱 乐 新 闻 时 事政 治 学生有极端和过激的思想倾向，及时的加以正确 今天的青少年 ２ 年后是实现社会主义现代 ０ 男 生 ９ ０％ ８ ５％ ６ ％ ０ ５％ 的引导和教育 ， 或许可以避免悲剧的发生。 化 的主力军 。毛泽东同志曾亲切的把青少年比喻 女 生 ３ ０％ ４ ０％ ９ ％ ５ ３％ ２ ３网络观念 。网络 文化 犹如— 把 “ 双刃 剑” 为 “ 。 早晨 八九 钟的太阳”并指出：世界是你们 ， “ 从表格显示的结果看 ， 学生们的兴趣大多被 它在为人们提供丰富的信息资源和陕捷的交流手 的， 也是我们的， 但归根结底是你们的”邓小平 同 ； 网络、 体育和娱乐新闻所占据， 对政治感兴趣的屈 段的同时，又会对人们特别是青年大学生的思想 志寄予青年学生成为“ 四有” 新人 的期望 ； 江泽民 指可数。 产生负面影响 ， 对高校思想政治工作提出了挑战。 同志也指出： “ 世界的未来属于青年—代” 从这些 。 １ ２文化方面。近几年 ， 各大高校的学生对外 网络时代如何加强和改进高校思想政治工作 ， 已 话语里我们可以深切感受到青年学生被寄予的深 来文化的欣赏程度远大于国内传统文化。以圣诞 成为一项十分紧迫而又迫切需要研究解决的课 情厚望 ， 以把他们培养成为德 、 体全 面发展 所 智、 节为例， 圣诞节本是西方的—个宗教节 日， 却在中 题。 高校应在坚持传统思想政治工作的同时， 的社会主义建设者和接班人是党和人 民交给我们 努力 国大肆渲染。 尤其广大青年学生 ， １ 月 ２ 日 从 ２ ４ 平 开拓网络思想政治工作的新空间，Ｏ￣网络文化 最光荣也是最艰巨的任务。 ， ／ Ｊ 安夜开始互相赠送圣诞礼物， 传递友情。１ 月 ２ 加强大学生思想政治素质教育。 ２ ５ 培养和造就千千万万的社会主义事业的建
新时期高校推进课程思政的路径创新
新时期高校推进课程思政的路径创新随着时代变迁和社会发展，高校课程思政的内容和形式也要不断创新，以适应新时期教育的需求。
高校作为培养人才和传播知识的重要阵地，课程思政的推进对于学生成长和国家发展至关重要。
高校需要不断探索新的路径和方式，创新课程思政工作，为学生提供更加全面和深入的教育。
一、拓宽课程思政的内容领域在新时期，高校课程思政工作应该不仅限于传统的马克思主义理论和思想政治教育课程，还应该将思政教育融入到各个专业课程中，使之贯穿整个学习过程。
可以在专业课教学中融入一些与伦理道德、社会责任等相关的内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。
还可以通过开设跨学科的思政教育课程，引导学生对社会现实和人文精神有更深刻的认识，培养学生的批判思维和创新能力。
二、创新思政教育的形式和方法除了拓宽内容领域，高校还需要创新思政教育的形式和方法，使之更加符合学生的学习特点和需求。
可以通过引入互动式教学，采用案例分析、游戏互动等形式，引导学生主动参与思政教育，增强学生的实践能力和综合素质。
还可以利用现代信息技术和多媒体手段，开发在线课程、微课堂等教学资源，以丰富和多样化的形式传达思政教育的内容，增强学生的学习兴趣和自主学习能力。
三、加强教师队伍建设，提高教师思政教育水平高校要推进课程思政的路径创新，还需要加强教师队伍建设，提高教师的思政教育水平。
高校应该加强思政教育的师资队伍建设，建立定期培训机制，加强教师思政教育理论和实践能力的培养，使教师能够更好地根据学生的需求和特点，调整教学内容和方式，提高教学效果。
高校可以通过评选和奖励优秀思政教育教师，激励教师积极开展思政教育工作，推动整个教师队伍的思政教育水平不断提高。
四、倡导全员参与，形成校园思政教育共同体高校推进课程思政的路径创新，还需要倡导全员参与，形成校园思政教育共同体。
学校可以组织开展形式多样的思政教育活动，如举办讲座、座谈会、读书会、德育活动等，让全体教师和学生都能够参与体验并实践思政教育的核心价值。
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新时期高校思想政治教育发展的路径探索
作者：李佳妮
来源：《河南教育·中旬刊》2012年第12期
摘要：大学生思想政治教育是对大学生进行思想教育和道德教育的一个主要渠道，思想政治教育的开展有利于构建和谐校园，维护社会稳定，同时促进个人发展。
当前，高校在思想政治教育开展的过程中存在着一些问题，影响了其作用的正常发挥。
因此，要从大学生思想政治教育学科建设、大学生、教育者和学校管理者等方面探索解决问题的路径。
关键词：大学生；思想政治教育；价值；现状分析；路径探索
一、大学生思想政治教育的价值
目前，我国正处于急剧转型的时期，外部与内部世界的变化都对新时期的人才提出了很高的要求。
大学生作为祖国的希望，肩负着振兴祖国的重任，应该具备相应的素质。
随着经济全球化的深入和我国对外开放的推进，西方的一些观念也涌入国内，对青少年产生了极大的影响，不可否认的是包含其中的腐朽价值观对青少年的成长产生了不良的影响。
同时，我国在高速发展经济的过程中不可避免地出现了一些不好的现象，国内学生不可避免地要受其影响。
正是由于外部环境中这些客观因素的存在，高校加强大学生思想政治教育才显得非常必要。
大学生思想政治教育是高校进行思想教育和道德教育的一个渠道。
思想政治教育开展得好，对学生、学校、社会都有着重要的意义。
1.大学生思想政治教育的开展有利于维护社会稳定
首先，高校的和谐有赖于大学生思想政治教育的开展。
高校一直是人们心目中的象牙塔，但近年一系列高校校园恶性事件的发生，威胁到了师生的人身安全，也影响了正常教学活动的开展。
高校思想政治教育的核心是形成同胞之间巨大的向心力和凝聚力。
而思想政治教育对学生向心力和凝聚力的培养，就发挥了协调的功能，协调了各种复杂的关系，减少了矛盾的发生，从而端正了人的态度，提高了人的思想觉悟，使全体师生在构建和谐校园的过程中事半功倍。
其次，思想政治教育为社会发展提供直接的精神动力。
大学生作为社会建设的主力军，在读书期间培养出强烈的爱国主义精神，那么走出校园之后，就不会误入歧途，会以自己的一言一行维护社会的稳定，推动社会的发展。
2.大学生思想政治教育的开展有助于促进个人发展
大学生生存与发展需要的满足离不开思想政治教育。
首先，思想政治教育有助于大学生人格的塑造，思想政治教育帮助大学生掌握马克思的立场、观点、方法，正确把握社会历史发展
趋势，正确认识主观能动性与客观规律性、自主性与社会制约性的关系，使人的自主性、能动性、创造性沿着正确的方向发展，激发大学生的自主性、创造性和能动性。
同时，思想政治教育丰富了大学生的精神生活，提升了大学生的价值追求，从而帮助大学生形成积极的人生态度，培养大学生广泛的兴趣爱好，增强大学生的创新意识。
二、大学生思想政治教育的现状
大学生思想政治教育经过几十年的发展，取得了显著成效，客观上推动了马克思主义理论的发展，使思想政治教育的课程体系得到完善，大学生的素质得到提高，加速了和谐社会的建设进程。
在为取得的成绩感到欣喜时，我们也应该冷静地分析大学生思想政治教育的现状，思考大学生思想政治教育存在的问题。
首先，大学生思想政治教育的学科建设不够深入。
虽然近年的思想政治教育学科取得了很大的成绩，但不可否认的是，学科的发展过程中仍存在很多问题。
一是学科的各个领域理论凌乱，研究不深入，未形成有机的统一整体。
许多概念和范畴都是从日常概念和具体经验中直接搬来的，尚未经过科学的抽象和加工提炼，带有很大的随意性，不利于学科的发展。
二是在学科建设中不能联系当今中国、大学生的实际情况，存在着脱离实际的倾向。
这使得思想政治教育学科脱离了自己特定的研究对象，其学科的概念、原理失去了价值，导致这门学科无法吸收其他学科的有益成分，渐渐走入故步自封的境地。
其次，大学生在接受思想政治教育过程中呈现出学习能力低、脱离实践的特点。
一是部分大学生理论学习与实践脱节，理论知识虽然很扎实，但是缺乏实践能力，出现动手能力差、眼高手低、理论与实践脱节的情况。
二是部分大学生的学习动机不正确，学习这门课程只是因为它是学校安排的必修课，不学就无法顺利毕业，而没有真正地领悟到学习这门课程会给自己发展带来的价值。
三是大学生因知识储备不足而不能深入研究这门课程。
大学生没有一定的知识储备，缺乏相应的知识接受能力，不能运用自己的能力，消化、吸收教师传授的知识，达到思想政治教育的预期目的。
再次，思想政治理论课程的教育者方法不得当。
一是教育者对思想政治理论研究得不够透彻，对该学科的理论没有自己的看法，在教学过程中只会照本宣科，不能激发学生的兴趣，这造成了学生思想上的混乱。
二是思想政治理论的教育者脱离学生生活，不了解学生，不能及时掌握学生的思想动态，造成思想政治理论的教育者所制定的教案不适合学生的思想现状，处理学生思想问题时工作方法不得当，不能起到应有的效果。
最后，一部分的高校管理者不重视大学生思想政治教育工作。
高校领导忽视思想政治教育，导致思想政治教育管理的机制不规范，目标责任制度权责不统一，职责不明确，分工不协调，不能充分发挥各部门和各级干部的主观能动性。
这使得该门课程缺乏长期规划，发展前景不明确，从而在客观上遏制了该门学科的发展。
三、大学生思想政治教育的发展路径
大学生思想政治教育有着其他学科无法替代的学科价值，这就奠定了其在学科群中的地位。
但在大学生思想政治教育课程的发展过程中出现的问题，也使得越来越多的学者和一线的教育工作者开始思索其发展的路径。
首先，要推动思想政治教育学科的专业化发展。
思想政治教育学科要实现专业化发展，必须实现思想政治教育的学科化，突出该学科的特点和特色，注重基础理论的研究，注重思想政治教育学科的特点，关注相关学科的知识，兼收并蓄。
还要加强思想政治教育学科与实际情况的联系。
大学生思想政治教育是直接服务于大学生的，目的是提升大学生素质，促进国家的发展。
这就要求对大学生思想政治教育做到与时俱进，实现教育的本土化。
其次，完善大学生的知识储备，提升大学生接受教育的能力。
一是加强新生入学教育。
对大学新生进行思想政治教育、理想信念教育、心理健康教育等，为后期思想政治教育的开展打下良好的基础。
二是要增强受教育者的实践能力，让大学生了解实践的重要意义，让大学生自愿参与实践，同时要为大学生尽可能多地创造实践的机会，让大学生的实践落到实处。
让大学生能在实践中反思自己的行为，在实践中实现自身的发展。
再次，加强思想政治教育队伍建设。
一是学校在选聘老师时要客观考查老师的专业知识和能力，任用的老师应具备深厚的专业知识，在思想政治教育方面有自己的看法。
二是思想政治理论教育者要能学以致用，有较强的实践能力，在进行思想政治教育时，能针对学生的实际情况和所教的具体内容采取有效的教育手段和方式，提高学生学习的积极性，达到预期的教育目的。
最后，高校领导应给予大学生思想政治教育足够的重视。
健全对该门课程的管理体制，在学校内采取相应的措施，营造良好的氛围，增强思想政治教育的实效性。
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