创文明城市建文明校园做文明小学生的主题队会
创文明城市建文明校园做文明小学生的主题队会
创文明城市建文明校园做文明小学生的主题队会Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】“创建文明城市，争做文明学生”主题班会教案一、三一班中队一、活动时间：2017年9月1日二、活动目的：增强班级凝聚力，使学生把规范的要求内化为自觉行动，做一名文明的小学生。
三、活动准备:1、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
2、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
3、创建文明城市我中队在行动。
四、活动过程（一）、揭示主题：辅导员：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们中队将举行“创建文明城市，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人上台为我们主持活动。
（二）、展开主题1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好! 今天我们中队在这里开展主题对会，希望大家相互配合，积极发言。
下面队会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
3、主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
4、小品表演《碰撞以后》第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。
b走过身旁时，正好a 转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以收场。
（三）、创建文明城市我中队在行动创建文明城市我们从哪些方面去努力1、文明学习。
创建文明城市,争做文明学生”主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：创建文明城市，争做文明学生主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
2. 培养学生争做文明学生的意识，提高学生的文明素养。
3. 引导学生从自身做起，积极参与到创建文明城市的行动中去。
教学重点：1. 文明城市的概念和标准2. 争做文明学生的具体做法3. 创建文明城市的意义教学难点：1. 如何引导学生从自身做起，积极参与到创建文明城市的行动中去。
2. 如何让学生真正理解并践行文明行为。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明城市的概念和标准，引导学生了解创建文明城市的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解争做文明学生的具体做法，如：礼貌待人、遵守纪律、爱护环境等。
3. 案例分析：教师展示一些文明行为和不文明行为的具体案例，引导学生进行分析，从而加深对文明行为的理解。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何从自身做起，积极参与到创建文明城市的行动中去。
5. 总结提升：教师引导学生总结本次班会的收获，并提出要求，鼓励学生在日常生活中践行文明行为。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解文明城市的概念、标准和争做文明学生的具体做法。
2. 案例分析法：教师展示文明行为和不文明行为的案例，引导学生进行分析。
3. 小组讨论法：学生分组讨论如何积极参与创建文明城市的行动。
4. 引导启发法：教师引导学生总结收获，并提出要求，鼓励学生践行文明行为。
四、教学评价1. 学生对文明城市概念和标准的掌握程度。
2. 学生对争做文明学生的具体做法的理解和践行情况。
3. 学生参与小组讨论的积极性和提出的建议的质量。
五、教学资源1. 文明城市相关资料：包括概念、标准、案例等。
2. 教学PPT：展示文明城市相关内容和案例。
3. 小组讨论模板：用于引导学生进行小组讨论。
4. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、教学过程6. 互动环节：教师组织学生进行文明行为知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
创文明校园班会记录小学(3篇)
第1篇班会时间：2023年X月X日班会地点：小学多功能厅主持人：班主任老师参与人员：全体学生班会主题：创建文明校园，从我做起班会流程：一、班会开场1. 主持人开场白：各位同学，大家好！今天我们召开的主题班会是由我主持的“创建文明校园，从我做起”。
文明，是一个国家、一个民族的精神风貌，更是一个校园的精神灵魂。
今天，我们就来讨论如何从我们每个人做起，共同创建一个文明、和谐的校园。
2. 播放校园文明宣传片：为了让大家更加直观地了解文明校园的重要性，我们先来观看一段校园文明宣传片。
二、主题讨论1. 学生代表发言：（1）小A同学：同学们，文明校园的建设需要我们每个人的参与。
我们要从身边的小事做起，比如不乱扔垃圾、不随意损坏公物、尊敬师长、团结同学等等。
（2）小B同学：我认为，文明校园不仅体现在日常行为上，还要体现在学习上。
我们要认真对待每一堂课，努力学习，提高自己的综合素质，为校园文明贡献自己的力量。
2. 分组讨论：为了让同学们更加深入地理解文明校园的意义，我们将分成几个小组，围绕以下问题进行讨论：- 如何在校园内营造良好的学习氛围？- 如何在校园内营造和谐的人际关系？- 如何在校园内开展丰富多彩的文体活动？3. 小组代表发言：各小组代表依次上台，分享讨论成果。
三、互动环节1. 知识问答：为了检验同学们对文明校园知识的掌握程度，我们进行一个知识问答环节。
请同学们积极参与，答对问题的同学将获得小奖品。
2. 文明校园宣言：让我们一起宣誓，从我做起，创建文明校园。
四、班主任总结1. 班主任讲话：同学们，通过今天的班会，我相信大家对创建文明校园有了更加深刻的认识。
文明校园的建设不是一朝一夕的事情，需要我们每个人长期坚持。
希望同学们能够将今天的收获转化为实际行动，为我们的校园增添一份文明的光彩。
2. 布置课后作业：请同学们回家后，向家长宣传文明校园的重要性，并邀请家长一起参与到文明校园的建设中来。
五、班会结束1. 主持人结束语：同学们，今天的班会到此结束。
我是文明小学生主题班会(五篇)
我是文明小学生主题班会（五篇）我是文明小学生主题班会 1班会时间：2024年10月24日班会地点：10护2教室班会形式：观看“校园十大不文明现象排行榜”视频、讲事例、同学朗诵等参与人员：10护2全体同学及班主任班会目的：1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。
班会过程：1、带领同学观看“校园十大不文明现象排行榜”视频，通过幽默夸张的表现方式，让校园不文明行为深入同学心里。
（视频已上传至本班博客视频列表中）2、李雪凤同学上台跟大家分享她搜集到的`有关“医患”之间因为文明礼仪而发生的纠纷等资料。
让同学们在实*之际，明白工作中注重文明礼仪非常重要。
3、俊男靓女（魏居宁高美娇刘雅文王赞）上台朗诵“文明礼仪我先行”诗歌。
4、最后，万总上台，结合实际告诉大家，无论在生活、学*还是工作中，讲文明礼仪尤为重要。
班会总结：希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。
当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。
一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。
我是文明小学生主题班会 2一、活动目的通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、根据学校要求，确定班会主题、内容，由值周班长王玮琳、杜子凡主持。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练话剧《晏子使楚》、历史故事《孔融让梨》、小品《公交车上的故事》4、改编歌曲《祈祷》三、活动过程：（一）主持人致辞：王玮琳：有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。
创文明城市主题班会(汇总6篇)
创文明城市主题班会(汇总6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生创建文明城主题班会教案(精选6篇)
小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇一)星期天，天气暖洋洋的，天空碧蓝如洗，真是风和日丽的好天气呀！，妈妈要带我去公园玩儿，我真快乐！一路上，我和妈妈一边走一边说笑，不一会儿，就来到了路口，正巧，赶上绿灯，往前走，并注意观察四周，以防对方来撞倒。
突然，小男孩儿横穿马路，我真为他着急，这可闹着玩着，万一撞倒了……。
突然，驶来一辆大货车，正好与他擦身而过，幸好没伤着他，好险哪！小朋友们，以后可得注意呀，要注意平安，珍惜珍贵的生命，多长本领保护。
顿时，我有感从心发，让我们一起来创立文明城市吧！又走了一段路，我看见小女孩儿正在吃冰糕，他随手将冰糕纸随地一扔，就头也不回地走了。
我不由得长叹一声，想：这文明城市啊？！就可以随意扔冰糕纸？想着，我又向前走了几步，捡起冰糕纸扔进了垃圾箱内。
我不明白，就问妈妈，妈妈答复说：孩子，在社会上有些人做得好，有些人就做得不好。
做得不好的人养成了坏缺点了，就不好改了，但有些人也不把它当回事，照旧那样。
我明白了，我对妈妈说：妈妈您放心，我会做得好的。
小朋友们，可要像我一样做得棒棒的呀！来维持世界的卫生，来行动起来吧！One，two，three，go！哇！好快呀！到了公园。
哇，快瞧！多美的花呀！在微风中跳着漂亮的舞蹈，笑盈盈的。
突然，小姑娘要摘花，我看见了，急忙走上前去，制止了她的。
我耐心的对她说：小妹妹，请不要采花了，花儿们有的生命呀！你把它摘下的话，它就会失去生命的，让我们一起来做花朵的保护神吧！小妹妹脸红了，低下头对我说：大姐姐，以后我会注意的。
我听见了，说：这就对了，再见！小妹妹微微一笑，说：再见，谢谢大姐姐的！我突然觉得我已成了花朵的保护神，好似也长大了许多。
是啊！想让世界变为，天蓝、地绿、水清气爽。
需要大家的努力呀！创立文明城市，从我，从每人做起。
人人为我，我为人人。
小学生创立文明城市主题班会教案〔精选6篇〕(篇二)文明是一阵清风，让人们的心情舒畅；文明是一盏灯，让前进的道路充满光明；文明是一场雨，让干涸的心灵得到滋润。
创建文明城市争做文明学生主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：创建文明城市-争做文明学生主题班会教案课时安排：1课时年级学科：全校性主题班会教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准。
2. 培养学生养成文明行为的习惯。
3. 增强学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 文明城市的概念和标准。
2. 文明行为的养成方法。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解文明行为的重要性。
2. 如何引导学生自觉践行文明行为。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明城市的概念和标准，引导学生关注文明行为在日常生活中的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解文明行为的养成方法，如排队、礼让、垃圾分类等，让学生明白如何做到文明行为。
3. 案例分析：教师展示一些文明行为和不文明行为的案例，引导学生进行分析和讨论，并提出改进意见。
4. 互动环节：学生分组讨论，每组设计一个文明行为的宣传标语，并在班级内进行分享。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调每位学生都要努力做到文明行为，为创建文明城市贡献自己的力量。
三、教学评价1. 学生对文明城市概念和标准的了解程度。
2. 学生对文明行为养成方法的掌握情况。
3. 学生参与案例分析和互动环节的积极性和主动性。
四、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍文明城市的概念和标准，并分享自己在学校学到的文明行为养成方法。
2. 学生制定一个文明行为计划，记录自己每天做到的文明行为，并进行自我评价。
五、教学资源1. 文明行为案例素材。
2. 文明城市宣传海报。
3. 文明行为养成方法PPT。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分成若干小组，每组讨论如何在自己的生活中实践文明行为，并分享讨论成果。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟文明行为的情境，增强对文明行为的理解和记忆。
3. 文明行为承诺：学生公开承诺，从自己做起，从现在做起，践行文明行为，为创建文明城市贡献力量。
七、教学策略1. 案例教学：通过具体案例，让学生深入了解文明行为的重要性和影响。
创建文明城市做文明学生主题班会
创建文明城市做文明学生主题班会倡导文明行为是提高社会文明程度的重要方式之一，而学生作为社会的未来和重要组成部分，更应该成为建设文明城市的中坚力量。
因此，在学校中进行以“创建文明城市做文明学生”为主题的班会活动，旨在引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养良好的文明习惯，全面提升学生的文明素养。
在开展该主题班会活动中，我们可以从以下几个方面展开讨论和引导。
引言文明是一种道德、文化和行为的体现，它体现着一个人的修养和素质。
在现代社会，文明已经成为了一种必备品，每个人都应该具备文明素养，促进社会和谐的发展。
而学生作为未来社会的建设者，更应该在学生时代养成文明的思维和行为习惯，为构建文明社会奠定坚实基础。
第一部分：培养文明礼仪意识文明礼仪作为文明的外部展现，对人与人之间的沟通和交流起着重要的作用。
班级可以通过模拟不同场景，引导学生熟悉和掌握正确的礼仪，如问候礼仪、礼貌用语、餐桌礼仪等。
班主任可以鼓励学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的情况，让学生在积极的互动中感受和理解文明礼仪的重要性。
第二部分：倡导文明交往方式良好的交往方式不仅能够提升个人的修养，还能够促进班级和谐的发展。
教师可以引导学生思考和探讨不同场景下的交往方式，如尊重他人、关心他人、友善待人等。
同时，也可以通过小组活动、互动游戏等形式，让学生在不同的情境中学习和实践文明交往方式，进一步提升他们的社交能力。
第三部分：弘扬文明习惯养成文明习惯是指良好的个人行为习惯，如守时、整洁、有序等。
这些习惯不仅是一种修养，也是一种责任和义务。
在班会活动中，可以结合学校的实际情况，引导学生讨论和设计文明习惯的养成计划。
例如，制定校区的垃圾分类计划、推行自行车停车整齐有序等。
通过实际行动，让学生感受到文明习惯对于环境和生活的影响，进一步树立起养成文明习惯的决心。
第四部分：树立文明自我意识文明自我意识是指每个人在行为上都能自觉遵从社会规范。
在主题班会中，可以通过讨论和分析一些典型的不文明行为案例，引导学生明辨是非，正确认识到不文明行为的危害性。
创建文明城市争做文明学生主题班会
班会主题：创建文明城市，争做文明学生一、开场白：主持人：大家好，今天我们的班会主题是“创建文明城市，争做文明学生”。
我们身处城市之中，我们的行为举止，对城市的形象有着直接的影响。
所以，让我们一起努力，做文明的学生，为我们的城市增光添彩。
二、深入讨论：什么是文明城市？文明城市是指市民素质高、环境卫生好、社会秩序井然的城市。
文明城市不仅仅是指城市的建筑和设施，更重要的是市民的行为和素质。
我们能为创建文明城市做些什么？遵守公共秩序，不乱丢垃圾，不随地吐痰。
尊重他人，友善待人，和他人和谐相处。
爱护公共设施，不随意破坏，节约用水用电。
争做文明学生，我们应该怎么做？勤奋学习，努力提升自己的素质。
积极参与学校的各项活动，遵守学校的规章制度。
关心集体，乐于助人，有一颗奉献的心。
三、案例分析：主持人：让我们来看一个真实的案例。
有一个学生在公交车上看到一位老人站着，他没有座位，于是他主动站起来让座，这就是一种文明的行为。
同学们，你们能从这个案例中学到什么呢？学生1：我们应该尊重老人，关心他们的需要。
学生2：我们应该主动帮助需要帮助的人。
学生3：在公共场合，我们应该有公德心，不占用别人的座位。
四、活动环节：文明城市知识问答比赛。
我为文明城市献一计活动。
评选班级文明之星。
宣读《创建文明城市倡议书》。
五、结束语：主持人：同学们，我们的行为和举止，决定了我们所在的城市是否文明。
作为学生，我们有责任也有能力为创建文明城市做出贡献。
让我们从我做起，从现在做起，做文明的学生，为我们的城市增光添彩。
今天的班会到此结束，谢谢大家！。
创文明城市做文明学生主题班会教案 创建文明城市班会课
创文明城市做文明学生一、主题班会背景随着我国经济社会的快速发展，城市文明建设日益受到广泛关注。
文明城市不仅是城市形象的展示，更是市民素质、城市文明程度的体现。
作为我国城市建设的重要组成部分，青少年一代有责任在日常生活中践行文明、传播文明。
为此，结合学校德育工作计划，开展“创文明城市做文明学生”主题班会，旨在培养学生的文明素养，为创建文明城市贡献力量。
二、主题班会目标1.让学生了解文明城市的含义和重要性，提高文明意识。
3.激发学生参与文明城市建设的主人翁意识，争做文明市民。
三、主题班会准备1.提前布置班会教室，营造氛围。
2.准备相关资料、图片、视频等。
3.安排学生分组，准备表演节目。
四、主题班会过程（一）导入：1.开场白：亲爱的同学们，大家好！我们的城市正在努力创建全国文明城市，作为这座城市的一份子，我们每个人都有责任和义务为文明城市建设贡献自己的力量。
今天，我们就来聊一聊如何成为一名文明学生，为创建文明城市做出贡献。
2.观看文明城市宣传视频，让学生对文明城市有更直观的认识。
（二）主题讲解：1.讲解文明城市的含义：文明城市是指城市文明程度高、市民素质优良、城市环境整洁、社会秩序井然、文化底蕴丰富的城市。
2.讲解文明城市的重要性：文明城市是城市发展的核心竞争力，关系到城市的形象和声誉，关系到市民的生活质量和幸福感。
（三）互动环节：1.学生分组讨论：如何在学校、家庭、社会中践行文明行为？2.分组代表分享讨论成果，引导学生互相学习、互相促进。
3.开展文明知识竞赛，测试学生对文明知识的理解和掌握程度。
（四）实践活动：1.发起文明倡议：每位学生发表文明宣言，承诺在生活中践行文明行为。
2.签订文明公约：全班同学共同签订《文明学生公约》，约束自己的行为。
3.设计文明标语：学生分组设计文明标语，用于宣传文明城市建设。
2.强调行动意义：提醒同学们，文明不仅仅是一种行为，更是一种精神，需要我们用实际行动去践行。
3.鼓励同学们积极投身文明城市建设，做文明学生的代表。
“创建文明城市,争做文明学生”主题班会
“创建文明城市，争做文明学生”主题班会1500字主题班会：创建文明城市，争做文明学生主持人：同学们，大家好！欢迎来到今天的主题班会。
今天我们要探讨的主题是“创建文明城市，争做文明学生”。
在我们的日常生活中，文明礼仪是我们成长的重要一环，它关系到我们个人的形象和素质的提升，也关系到整个社会的文明进步。
那么，大家是如何理解“创建文明城市，争做文明学生”这个主题呢？有什么想法和看法呢？请大家积极发言。
学生A：主持人，我觉得创建文明城市，首先要从自己做起。
作为学生，我们要学会随地吐痰、乱扔垃圾、乱涂乱画等不文明行为，要有规矩，有礼貌，做到文明待人，文明行为。
学生B：我非常赞同学生A的观点。
另外，我觉得创建文明城市也需要我们发挥自己的积极作用。
例如，我们可以主动参与社区或学校的志愿者活动，帮助老人、帮助需要帮助的人。
只有心怀善意，才能真正地为社会做出贡献，为创建文明城市做出自己的努力。
学生C：创建文明城市还需要我们自觉养成良好的生活习惯。
我们可以从小事做起，如养成坚持打扫卫生、整理书桌、收拾自己的床铺等好习惯，这样不仅能够让自己的生活有条理，也能够让周围的环境更加整洁。
学生D：此外，我认为创建文明城市还需要我们关注公共环境。
我们要遵守交通规则，不乱抛废纸、垃圾，保护环境。
在公共场所，要注意保持文明秩序，尊重他人，让公共场所变得更加宜居。
主持人：非常感谢同学们的发言，大家提出了很多很好的观点。
创建文明城市和争做文明学生，是我们每个人的责任和义务。
只有我们每个人都能从身边的小事做起，注重自身的言行举止，才能够真正地传递出文明的力量。
创建文明城市和争做文明学生的理念，不仅限于我们的班级和学校，更是关乎社会的发展和进步。
一个城市的文明程度，能够体现一个地区乃至一个国家的整体素质水平，也能够影响每个人的生活质量。
因此，我们每个人都应该从小事做起，从身边的点滴改变开始，为创建文明城市做出自己的努力。
在家庭中，我们要注意家教，教导孩子学会尊重他人、尊重环境，做到文明言行。
争当创文小卫士班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国城市化进程的加快，城市文明建设成为衡量一个城市综合实力的重要标准。
为了提高同学们的文明素养，培养良好的行为习惯，我校决定开展“争当创文小卫士”主题班会活动。
本次班会旨在引导同学们积极参与文明创建活动，为建设美丽校园、和谐社区贡献力量。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、各班学生代表五、班会主题争当创文小卫士，共建美丽校园六、班会流程1. 班主任致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 学生代表发言5. 班主任总结七、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她指出，创文活动是提升城市文明程度的重要举措，同学们作为新时代的青少年，应当积极响应号召，争当创文小卫士，为建设美好家园贡献自己的力量。
2. 主题演讲（1）演讲题目：《从我做起，争当创文小卫士》演讲者：某班学生代表演讲内容摘要：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能代表我们班级，与大家共同探讨“争当创文小卫士”这一主题。
首先，我想谈谈创文活动的意义。
创文活动，旨在提高城市文明程度，改善城市环境，提升市民素质。
作为新时代的青少年，我们应当积极响应国家号召，投身到创文活动中去。
那么，如何争当创文小卫士呢？我认为，可以从以下几个方面着手：一、树立文明意识。
我们要认识到，文明行为不仅关系到个人的形象，更关系到整个社会的形象。
因此，我们要从自身做起，养成良好的文明习惯。
二、宣传创文活动。
我们要积极参与到创文宣传活动中去，向身边的人宣传创文的意义，让更多的人了解创文，支持创文。
三、践行文明行为。
我们要从身边小事做起，比如不乱扔垃圾、不随地吐痰、不闯红灯等，用实际行动践行文明。
四、关心社区环境。
我们要关心社区的环境，发现不文明现象及时制止，共同维护社区的美好家园。
同学们，让我们携手共进，从我做起，争当创文小卫士，为建设美丽校园、和谐社区贡献自己的力量！（2）演讲题目：《文明在行动，创文我先行》演讲者：某班学生代表演讲内容摘要：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，与大家共同探讨“文明在行动，创文我先行”这一主题。
2024年小学文明城市日主题班会教案
一、教案简介班会主题：2024年小学文明城市日主题班会课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和意义；3. 提高学生的文明素养，为创建文明城市贡献力量。
教学重点：1. 文明城市的概念和意义；教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守文明规范；2. 如何激发学生参与文明创建的热情。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明城市的概念和意义，引导学生了解文明城市的重要性。
2. 新课导入：教师讲解文明行为规范，如排队、礼让、文明用语等，让学生明白如何做一个文明的人。
3. 案例分析：教师呈现一些不文明行为的案例，让学生进行分析，并提出改进措施。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在学校、家庭、社区等场所践行文明行为，每组汇报讨论成果。
5. 总结提升：教师引导学生总结本次班会的要点，强调每个人都应为创建文明城市贡献力量。
6. 课后实践：学生制定文明行为行动计划，承诺在日常生活中学以致用，积极参与文明创建。
三、教学评价1. 学生对文明城市概念和意义的掌握程度；3. 学生参与文明创建的热情和积极性。
四、教学资源1. 文明城市相关资料；2. 不文明行为案例；3. 文明行为规范手册。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中践行文明行为；2. 教师要以身作则，做好文明行为的示范者；3. 鼓励学生主动参与文明创建，培养他们的责任感和使命感。
六、教学活动1. 观看文明城市宣传视频：让学生直观地了解文明城市的内涵和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 分享文明故事：邀请学生分享他们在生活中遇到的文明行为，感受文明的温暖。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟文明场景，践行文明行为，提高实践能力。
4. 文明知识竞赛：组织文明知识竞赛，检验学生对文明知识的理解和掌握程度。
5. 文明标语创作：学生创作文明标语，宣传文明行为，营造良好氛围。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解文明城市的概念、意义和文明行为规范。
小学创文创卫班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：共创文明校园，共享美好环境二、班会时间：2022年10月25日星期二上午第二节课三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：五年级全体师生五、主持人：李老师六、班会记录：（一）班会开场1. 主持人李老师宣布班会开始，全体师生起立，奏唱国歌。
2. 李老师简要介绍本次班会的主题和目的，强调创文创卫的重要性，激发师生参与的热情。
（二）创文创卫知识普及1. 李老师通过PPT展示创文创卫的相关知识，包括创卫的含义、创卫的目的、创卫的标准等。
2. 学生代表上台发言，分享自己对创文创卫的理解和认识。
3. 李老师针对学生提出的问题进行解答，加深学生对创文创卫知识的了解。
（三）校园环境现状分析1. 班级代表上台汇报班级在创文创卫方面的具体做法和成果。
2. 李老师对班级代表的汇报进行点评，指出班级在创文创卫方面的优点和不足。
3. 全体师生共同分析校园环境现状，找出存在的问题，如：卫生死角、乱扔垃圾、乱涂乱画等。
（四）制定创文创卫行动计划1. 李老师引导学生分组讨论，制定班级创文创卫行动计划。
2. 各小组汇报讨论成果，包括具体措施、责任分工、时间安排等。
3. 全体师生共同讨论，对行动计划进行修改和完善。
（五）签订创文创卫承诺书1. 李老师组织全体师生签订创文创卫承诺书，承诺自觉遵守校园规章制度，维护校园环境卫生。
2. 学生代表上台宣誓，表达自己对创文创卫的决心。
（六）班会总结1. 李老师对本次班会进行总结，强调创文创卫的重要性，鼓励全体师生积极参与。
2. 李老师宣布本次班会圆满结束，全体师生起立，奏唱校歌。
七、班会效果本次班会取得了良好的效果，全体师生对创文创卫有了更深入的了解，纷纷表示要从自身做起，为创建文明校园、共享美好环境贡献自己的力量。
八、后续工作1. 各班级按照制定的创文创卫行动计划，开展具体工作。
2. 学校将定期对班级创文创卫工作进行督查，确保各项工作落到实处。
3. 鼓励学生积极参与校园环境整治，共同营造一个干净、整洁、舒适的校园环境。
争做文明小学生主题班会教案三篇
争做文明小学生主题班会教案三篇争做文明小学生主题班会教案1争做文明的小学生”主题班会活动目的：1通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者遵守社会公德的模范小公民。
2培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1学生准备《孔融让梨》的故事。
2教师准备《程门立雪》的故事。
3课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：1一学生讲《孔融让梨》的故事。
2班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?5《日常文明用语介绍》请谢谢对不起不客气早上好……(指名说一说)。
6友情提示：互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?(4)学校家庭社会最突出的不文明的行为有哪些?(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
)7作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)三活动结束(希望寄语)班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：(投影出示)1文明用语，微笑待人。
2文明休息，文明坐行。
3不懂就问，勤于思考。
创建文明城市班会主题集合5篇
创建文明城市班会主题集合5篇【篇一】创建文明城市班会主题“创建文明城市，争做文明学生”主题班队会万科西半岛小学401李彩霞教学目标1、教育同学们在生活中要学会自律，要不断加强自身道德修养，提高自身的综合素质。
2、为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。
一、情景导入：1、观看不文明现象导致的严重后果。
2、说说自己的感受。
二、知道“创建文明城市，争做文明学生”的重要意义。
三、强化文明行为规范养成。
1、强化文明行为规范养成，包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。
学校是重点，延伸到家庭和社区，每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的一个时期，从穿校服、规范头型、个人卫生标准、语言规范、形体姿态、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、自我管理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定，彻底纠正人的不文明习惯，构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。
2、示范表演学生如何做到文明行为规范。
3、学生展示礼仪行规。
4、评一评谁做得好。
四、老师发动推行的“小手拉大手”活动1、众人拾柴火焰高。
按照市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措，通过将文明城市和卫生城市创建与孩子教育成长紧密相连，充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用，激发家庭成员文明和卫生意愿，最大限度地凝聚起全家人力量，倡导并树立“小手拉大手，文明齐步走，卫生协力抓”的新风善举，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，覆盖一个社区，影响整个社会”的大效应。
2、讨论：在推行的“小手拉大手”活动中，你能做些什么？a放学路上，让孩子们戴上黄色的小使者帽，使文明在街头流动起来；b在路上劝阻诸如闯红灯、乱扔垃圾等不文明行为，使文明在街头流动起来，提醒和促进市民讲文明；c小学生和家长播种绿色，大力推进园林和生态城市创建；d利用双休日和节假日，积极组织中小学生等力量进社区楼院、背街小巷开展卫生大扫除；e宣传使用文明用语。
小学文明城市建设班会主题
小学文明城市建设班会主题主题：倡导礼貌与文明的城市建设文明是一个社会的基础和核心价值，建设文明城市是每个小学生的责任和义务。
在本次班会中，我们将讨论倡导礼貌与文明的城市建设，以期提高同学们的文明素养和社会责任感。
1. 引入：城市是我们生活的舞台，我们都希望生活在一个文明、和谐的城市中。
然而，现实中我们经常会遇到一些不文明的行为，如乱扔垃圾、随地吐痰、打架斗殴等。
这些行为不仅破坏了城市环境，也伤害了他人的感情。
因此，我们有责任参与和推动文明城市的建设，共同营造一个美好的环境。
2. 文明礼仪：文明礼仪是城市文明的基础。
我们要从小事做起，培养自觉遵守交通规则、排队等候、尊敬师长、守护公共财物等良好习惯。
只有每个人都做到文明礼仪，城市的文明建设才能取得长远的成果。
3. 关爱环境：爱护环境是建设文明城市的重要举措。
我们要养成垃圾分类、节约用水、节约用电等良好习惯，避免乱扔垃圾、浪费资源等行为。
同时，还要积极参与城市绿化、环保活动，为城市的美丽贡献自己的力量。
4. 弘扬传统美德：传统美德是文明的传承和基石。
我们要学习尊敬长辈、关爱弱势群体、友善待人等传统美德，注重品德培养，以身作则，树立良好的道德观念。
5. 号召行动：在本次班会中，我们呼吁每位同学积极行动起来，参与到文明城市建设中。
我们可以组织社区义务劳动、开展文明话剧等活动，向周围的人宣传文明的重要性，共同为建设文明城市贡献自己的力量。
结语：文明城市的建设需要每一个小学生的努力。
我们每个人都是城市的建设者，只有我们懂得维护文明，才能真正实现城市的美好愿景。
让我们一起行动起来，为建设文明城市贡献自己的力量！。
小学文明城市建设班会主题
小学文明城市建设班会主题
《小学文明城市建设》
大家好，今天我们要谈论的主题是小学文明城市建设。
我们都知道，建设文明城市是我们每个人的责任，而小学生更是城市的未来。
所以，我们应该从小培养自己的文明素养，为将来的城市发展做出贡献。
首先，我们要从自己做起，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
在校园里，我们要注意保持卫生，不随地扔垃圾，不在墙上乱涂乱画。
对老师和同学要尊重礼貌，不说粗话，不打架斗殴。
这样才能在校园里创造一个和谐、文明的环境。
其次，我们要参与到社会实践中，积极参与各项文明城市建设活动。
我们可以参加义工活动，帮助那些需要帮助的人；我们可以主动参加城市环境整治活动，为城市的环境美化出一份力。
通过这些实践，我们不仅能够培养自己的社会责任感，还可以锻炼自己的实践能力和团队意识。
最后，我们要养成良好的生活习惯，保护环境，节约资源。
我们可以从身边的小事做起，比如节约用水用电，减少食物浪费，多走路少开车等。
这些小细节的改变，都能够为文明城市建设贡献一份力量。
总之，小学文明城市建设，离不开我们每个小学生的努力。
只有我们从小培养文明素养，树立正确的社会观念，才能真正做
到为城市发展出一份力。
让我们一起努力，为文明城市建设添砖加瓦吧！。
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创文明城市建文明校园做文明小学生的主题队
会
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“创建文明城市，争做文明学生”主题班会教案
一、三一班中队
一、活动时间：2017年9月1日
二、活动目的：增强班级凝聚力，使学生把规范的要求内化为自觉行
动，做一名文明的小学生。
三、活动准备:
1、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
2、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
3、创建文明城市我中队在行动。
四、活动过程
（一）、揭示主题：
辅导员：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们中队将举行“创建文明城市，争做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人上台为我们主持活动。
（二）、展开主题
1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好! 今天我们中队在这里开展主题对会，希望大家相互配合，积极发言。
下面队会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
3、主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
4、小品表演《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。
b走过身旁时，正好a 转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以收场。
（三）、创建文明城市我中队在行动
创建文明城市我们从哪些方面去努力
1、文明学习。
做到不旷课，不迟到早退；遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食；在教室里杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生；诚信考试，不作弊。
2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
3、合理分配时间，科学上网。
4、争创文明班级。
维持教室良好的学习环境。
5、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。
不要损坏公物，拒绝课桌文化，发现损坏的公物及时与维修人员联系。
6、养成热爱祖国、关注时事的思想。
非“闭门”而“造车”，做到“国事家事天下事，事事关心”。
树立崇高理想，以实现中华民族的伟大复兴为己任。
7、养成尊重科学，求真务实的作风，养成从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起的品质，言行一致，知行统一。
8、养成自我教育，自我管理，自我服务的意识，健康成长，全面成才，作一名自强自立自主的大学生，作一名有创新意识和能力的社会主义建设者和接班人。
（四）结束语：
“创文明城市，做文明学生”，有赖于我们全体同学的共同努力和切身履行，让我们携手努力，争当校园文明先锋。
从自己做起，从小事做起，从现在做起！让我们争做文明的小学生，共同创造文明校园，展示我校风采！。