小学英语课堂操练游戏

小学英语课堂操练主要采用游戏教学。大多数授课教师在教学中运用了将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏活动，为学生创造丰富的语言交流情景，使学生在玩中学、学中玩。游戏教学的课堂结构一般为：唱歌、chant热身—游戏引入—新知学习—边玩边练— 角色表演—竞赛巩固。小学英语课堂操练游戏主要有：

1.摘桃子游戏（catch the peaches） : 一棵桃树上有许多大小不一的桃子，学生边说climb边采自己想要的桃子。这个游戏既操练了动词climb又将摘到的桃子做为奖励奖给学生，这充分调动了小学生学习新知的积极性。

2.神奇转盘游戏: 转盘里面一圈是一些动物名称（monkey,elephant,bird,fish），外面一圈是各种动作(climb,walk,fly,swim)。转动转盘，根据指针，必定有一个动物和一个动作被同时指向，例如是monkey fly，学生就一起问Can you fly, monkey?老师回答No, I can’t.老师示范一两遍之后就可以让生生进行。这个游戏既巩固了动物和动作的单词又操练了句型Can you ……？No, I can’t. Yes , I can.

3.Guessing game:老师给出一些简单的句子，让学生猜是什么动物。例如：I am thin. I can run. I can jump. I can sing “Hello”.学生就会根据这些提示思考，猜出rabbit.让他们的学习成功感在此时得到进一步升华。这个游戏符合小学生好奇的心理，他们非常愿意做猜一猜的游戏。既复习巩固了很多的旧单词，如形容词（thin,funny,strong,hungry,short ,helpful）动词（walk,run,jump,sing,swim,eat）还有句型：I can……并且还可以让学生自己造类似的句子，其他学生猜。

4.Supposing game:且假设Sports meet 运动会要来临，学生说说自己可以做什么。也可以把人称用动物代替。这个游戏主要可以操练句型：What can you do? I can run/swim/jump.既可以学生开火车一问一答也可以将所有句子组成一个故事。

5.Riddle Game:老师提问学生猜相应的动物名称。例如：What animals can fly/swim/climb? What animals are small/brown/strong? What animals have long tails/big ears/red eyes? 这个活动既激发了学生好奇的心理又巩固了大量的旧词汇。既可以以旧引新，又可以新带旧。

6.Tongue twisters（绕口令）:关于字母组合-er的发音并且结合形容词的比较级。Near the river , the stronger brother PK the thinner Peter. .The brother is stronger ,he is a winner.The stronger brother says:You tear my paper!The thinner Peter says:You hurt my finger!Father says:You two tear this paper!Two brothers can tear a paper but two brothers can’t tear many papers.Because many papers put together become stronger.So two brothers put together become stronger.They are good brothers and good friends.

7.“Sam says ”Game（萨姆说）: 老师发指令前必须加上Sam sa

ys,学生才能做动作。反之老师只发指令，而没加上Sam says,学生就不能做动作。否则要扣分。也可以学生说，其他学生做动作。这个游戏也可以用竞赛形式进行，每组抽一个学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最重剩下一人或两人为优胜。

8.Tongue twisters(绕口令)：关于字母组合ee的发音。What can you see? I can see a bee. Where is the bee? It’s in the tree. What colour is the tree?It is green.I can see a bee in the green tree.关于字母组合ow的发音。Snow snow/Fall slow/On the window/That is yellow. 也可以把单词或句子编成朗朗上口的绕口令和同学之间的绕口令PK大赛，把学习热情推向高潮。

9.幸运52：课件类似砸金蛋。一共有九个不同颜色的蛋，蛋里装有九个

同分数的纸条。S：What color do you like ? S1:I like red. 选择了颜色的学生砸金蛋，根据里面的纸条的分数给自己组加分。

10.动物大比拼:

Who is stronger?动物

（monkey,pig,mouse,cat,rabbit,panda,elephant,dog,duck）一起拔萝卜，看看谁能拔出来。I am a dog.I am strong.One ,two,three,pull,pull,pull.这个游戏既可以巩固动物名称，又充满了趣味。

11.Bingo Game(宾狗游戏):Bingo and Ah-oh.老师说一些句子，学生判断如果正确，就说Bingo，并且双手张开。反之就说Ah-oh双手交叉。这个游戏既可以操练学生的听力，又可以巩固很多旧知识。

12.Looking-for-house Game:呈现许多关于字母组合ow的单词卡，但是这些单词找不到自己的房子了。所以让学生帮忙分类找房子。这个游戏既可以用于音标也可以用在词性分类，或着事物分类教学内容上等等。

13.Tongue twisters(绕口令):Open your k the cow.Catch the mouse . Now,now.Clean your house.Put on your crown. Water the flower.Wow,wow!

14.chantgame :Out of the window.The sun is shining. Out of the window. The animals are playing. Out of the window.The bird is singing. Out of the window.The rabbits are jumping. Out of the window.The elephants are walking. Out of the window.The ducks are swimming. Out of the window.The monkeys are climbing.这个活动既可以复习动物名称，又可以教授动词的现在进行时。

15.Chant游戏：对于较发音难、拼写难的单词，可以自编一个富有节奏感的chant进行操练,从而降低发音、朗读难度，为学生实际情境操练做好铺垫工作。

16.Singing game:用一首简单而又熟悉的歌曲巩固单词和句型。例如：Sing a song(两只老虎的曲调)

I have a dream, I have a dream. I want to fly, I want to fly.

Can you help me, can you help me? I am sorry, I can’t fly.

17.多媒体flash game:运用多媒体的辅助教学来进行操练,多用于故事教学,学生在故事中习得语言,并学会了如何运用这些语言,加上多媒体画面和教师深情并茂的表演,,

吸引学生的注意力,增强学习兴趣,激发学生表演欲望,达到预期的目的。

18.Imaginary game:教师可以运用简笔画来呈现美丽的情境，学生闭眼听歌想象，感受优美意境，再在有趣的意境中进行操练。

19.碰地雷”游戏：在英语单词教学中，学生不太愿意一遍一遍的重复跟读。因此设计了“碰地雷”游戏，学生们非常喜爱。例如：要讲授6个新单词，操练时，教师可以在任意的几个单词下放置地雷，并告知同学们，在跟老师读单词时，如果老师读到放置地雷的单词时，同学们请不要读出，否则就会踩到地雷爆炸bomb.大家一起数one two three,bomb，向这个（些）踩到地雷的同学（们）做出爆炸的动作。这样一方面使学生们在不经意间、有趣地跟读了单词，熟悉了新单词。课堂气氛也好，学生在玩中也学得扎实; 同时锻炼了学生们的注意力。

20.Number game :
（1）将同学们分两组准备游戏（引入竞争）
（2）老师拍掌，学生默数老师拍了几下。假设老师拍了8下。老师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Eight”。
（3） 如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍掌，游戏继续进行，如果他回答错了，就让别的学生纠正。

（4）哪组学生得分多，就为胜者。

（5）变化：教师拍掌时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或

“Four plus three equals seven.”
这个小游戏可以用来操练数字或者是加法运算的句型.