幼儿园【大班期末总结003】大班上学期期末总结

大班上学期期末总结

冯老师碎碎念：

冯老师做的这份期末总结是双用的，老师们可以用在期末总结，交给幼儿园的，也可以用来开期末家长会，只要稍微改下角度就行，内容都是相通的，让老师们可以用一份价格达到双份效果。

以下是讲稿正文：

岁月如流，新的一年已经在幼儿的欢声笑语中来临，紧张的一学期又将告一段落了。这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在大班的一日常规学习。回顾这一学期的教育教学工作，我们觉得忙碌而又踏实。幼儿满怀兴奋进入大班，初期在面对不同的学习环境和学习内容时备感压力，在幼儿、家长和老师的共同努力下，幼儿逐渐习惯大班学习生活并乐在其中。这一学期中，每个幼儿都在丰富多彩的幼儿园生活中获得了不同程度的提高，幼儿的每一点进步都倾注了我们老师的心血，也离不开家长对我们工作的支持和配合。现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。我将从班级五大领域情况分析、常规管理总结、品德教育总结、区域活动总结、幼小衔接工作总结、保育安全总结、家园共育总结七个方面进行阐述。

一、班级五大领域情况分析

本学期大班共有26名幼儿，男生13名，女生13名。这一学期，幼儿在每个游戏及教育活动中，基本都能做到认真观察、好奇探索，在这样宽松自由的环境里，他们开朗的性格、美好的品德、良好的习惯慢慢形成，各方面都在原有水平上更上一层楼，有了一个明显的飞跃。

1、健康领域

经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，现在幼儿们都懂得了自己的事情自己做。

●大部分幼儿能够自己穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐，饭前便后

洗手，知道要注意个人清洁卫生。在进餐方面，幼儿能够自己独立地进

餐，不浪费粮食。

●通过学习，大班幼儿了解了自己各个身体器官的重要性，知道要保护好

自己。知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则，

逐步形成自我安全保护意识。

●这学期，我们重点对幼儿的跳绳技能加强了培养，经过一学期的练习，

几乎所有的幼儿都掌握了跳绳的基本技能。

表现突出的有：冯老师、冯老师、冯老师、冯老师

2、语言领域

本学期幼儿在语言方面进步较大。

●全班幼儿都能用流利的普通话与老师、同伴交流，较清楚地说出自己的

想法和感受，大部分幼儿语言比较完整，流畅，用词准确。

●80%的幼儿喜欢听故事、看图书，听故事时注意力集中，看图书时能一

页页地翻，知道爱护图书。

●90%的幼儿能用较完整的语言复述简短的故事，理解故事内容。

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3、科学领域

本学期我班开展了一系列科学探究活动，如《有趣的种子》、《化冰实验》等，

我们还结合主题活动《奇妙的动物》开展了丰富多彩的科学活动，和幼儿一起探究动物世界的奥秘。

●现在大部分幼儿对自然环境中的新奇事物有好奇心，能发现周围环境中

有趣的事情，并在老师的引导下进行简单的分析判断，能力强的幼儿还

能进行联想性提问。

●幼儿喜欢观察，对操作活动有兴趣，乐于用自己的方式进行记录，大部

分幼儿规则意识也有所增强。

●掌握10以内的加减法以及连加连减，认识了几种常见的立体图形，会

看时钟的整点、半点，会看日历，知道一星期七天的名称及顺序。

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4、社会领域

到了大班后，大部分幼儿有了作为哥哥姐姐的荣誉感，社会能力得到了进一步的培养。

●本学期通过合作游戏、共同完成一件事情、开展丰富多彩的主题活动、

亲子活动等方式，幼儿的社会交往能力有所提高。

●同伴间相处亲密，活动中逐步形成相互谦让、互相帮助、乐于为他人服

务的意识，经常自愿与他人分享玩具、食物等。

●大班幼儿有浓厚的求知欲望，本学期幼儿了解了一些祖国的节日，认识

了我们国家的部分少数民族，感受了秋、冬季的变化。

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5、艺术领域

在每一次主题墙设计中，我们都会展示幼儿的绘画或手工作品，在增强自信

的同时也训练了幼儿的动手能力。音乐方面本学期我们注重培养了幼儿的节奏感、韵律感，对歌曲歌词的理解能力、动作协调能力。通过一学期的学习，幼儿在绘画音乐方面产生了较高的积极性。

●大部分幼儿绘画兴趣浓厚，有很好的构图能力，绘画的主题意识增强，

手工技能进步也比较明显，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学

过的美工技能来完成作品。

●大部分幼儿能结合日常生活经验运用简单肢体动作表达自己对节奏的

理解和感受，在众人面前也能大胆地演唱及表演。

●我们安排了一些美术欣赏活动，如欣赏名画、京剧脸谱等，促进了幼儿

对艺术作品的感受，现在幼儿能初步感受周围生活中美好的人、事、物。表现突出的有：冯老师、冯老师、冯老师、冯老师

这学期虽然我们取得了一些成绩，但是仍然存在以下不足的地方，希望通过下个学期的努力，大班小朋友有更大的进步，为进入小学做好充分的准备。

1、健康领域

●有部分幼儿的依赖性比较强，遇到问题首先向老师求助，不尝试自己动

手解决。

●有少部分幼儿比较挑食，进餐时爱讲话，这些不好的进餐习惯有待改进。

2、语言领域

●个别幼儿在与人交流以及回答问题时不够大胆和自信，表现地比较胆怯，

说话比较慢。

●由于幼儿的年龄特征，有些幼儿在平时的教学活动中不能安静倾听，常

常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。