课件1护理学基础
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基础护理学第一章ppt课件
的生物人向整体人和社会人方向转变。 2、 护理学的内容：
（1）临床护理：基础护理和专科护理 （2）社区护理：将公共卫生学和护理学的知识与技
能相结合 （3）护理管理：对护理工作的诸要素—人、财、物、
时间、信息进行科学的计划、组织、指挥、协调 和控制，以提高护理工作的效率和质量。 （4）护理教育：基本护理教育、毕业后护理教育和 继续护理教育 （5）护理研究：促进护理理论、知识和技术的更新
12
三、《基础护理学》的学习方法 1、首先要理解基础护理学的概念和意义， 树立热爱生命，关爱生命，喂病人服务的 信念。 2、与基础医学、临床医学进行联系 3、基础护理学是一门实践性强的课程，要 切实掌握基本要点和程序，练习熟练的技 能技巧。 4、在理论学习的同时，要重视实践锻炼。
13
5
南丁格尔奖获得者
6
二、现代护理学的发展 1、以疾病为中心的护理阶段 2、以病人为中心的护理阶段 3、以人的健康为中心的护理阶段
7
三、我国护理学的发展 （一）祖国医学与护理：三分治七分养，养即护理 （二）中国近代护理发展：1888年，美国的约翰 逊女士在福州创办了我国第一所护士学校 （三）中国现代护理的发展 1、护理教育体质的逐渐完善 2、临床护理实践得到较大的发展 3、护理管理体制的健全 4、广泛开展护理学术活动
3
一、护理第学的一形节成 、护理学的发展
1、人类早期的护理：自我护理和家庭护理
2、中世纪的护理：宗教护理，缺乏专业训练和护 理设备，仅限于简单的护成立，护理事业开始作为一项独立高尚的事 业，宗教革命使护理的发展进入了历史的黑暗时期。
4、现代护理的诞生与南丁格尔的贡献：19世纪，
和治疗，避免和减轻痛苦。
4、临床疾病阶段：帮助处于疾病中的个体解除痛苦和战胜疾 病。对于濒死者则给予必要安慰和支持。
（1）临床护理：基础护理和专科护理 （2）社区护理：将公共卫生学和护理学的知识与技
能相结合 （3）护理管理：对护理工作的诸要素—人、财、物、
时间、信息进行科学的计划、组织、指挥、协调 和控制，以提高护理工作的效率和质量。 （4）护理教育：基本护理教育、毕业后护理教育和 继续护理教育 （5）护理研究：促进护理理论、知识和技术的更新
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三、《基础护理学》的学习方法 1、首先要理解基础护理学的概念和意义， 树立热爱生命，关爱生命，喂病人服务的 信念。 2、与基础医学、临床医学进行联系 3、基础护理学是一门实践性强的课程，要 切实掌握基本要点和程序，练习熟练的技 能技巧。 4、在理论学习的同时，要重视实践锻炼。
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5
南丁格尔奖获得者
6
二、现代护理学的发展 1、以疾病为中心的护理阶段 2、以病人为中心的护理阶段 3、以人的健康为中心的护理阶段
7
三、我国护理学的发展 （一）祖国医学与护理：三分治七分养，养即护理 （二）中国近代护理发展：1888年，美国的约翰 逊女士在福州创办了我国第一所护士学校 （三）中国现代护理的发展 1、护理教育体质的逐渐完善 2、临床护理实践得到较大的发展 3、护理管理体制的健全 4、广泛开展护理学术活动
3
一、护理第学的一形节成 、护理学的发展
1、人类早期的护理：自我护理和家庭护理
2、中世纪的护理：宗教护理，缺乏专业训练和护 理设备，仅限于简单的护成立，护理事业开始作为一项独立高尚的事 业，宗教革命使护理的发展进入了历史的黑暗时期。
4、现代护理的诞生与南丁格尔的贡献：19世纪，
和治疗，避免和减轻痛苦。
4、临床疾病阶段：帮助处于疾病中的个体解除痛苦和战胜疾 病。对于濒死者则给予必要安慰和支持。
基础护理学ppt课件
静脉输液比赛
获奖同学
以赛促学
xxx职业技术学院护理技能大赛获奖一览表
指导教师
获奖同学
20xx年
20xx年
20xx年
利用微信、QQ、手机APP等软件帮助学生学习
教学对象
高职护理专业学生
个性特点
思维活跃 喜欢新鲜事物 ;90后，伴随信息时代成长的孩子
知识基础
具备一定的医学基础和护理实践操作能力。
不足
课程定位
课程性质
护理专业必修 专业核心课程 临床护理课程
课程地位
基础课与临床 课连接的桥梁， 为其他临床护理 专业课奠定基础
课程作用
学习临床护理 知识和技能 为后续专科 护理学奠定基础
课程安排
护理专业 第二学期 135学时
定位依据
…………
门诊
…………
病房
各级、各类医疗机构护理人员
…………
社区
…………
教学做一体化
教师示教学生观看
改革
学生练习教师指导
改革
教师总结
改革
教、辅、督 学、做、练
教、学、做 一体化
站点式考核
以赛促学
学年
20xx年5月 20xx年4月 20xx年10月 20xx年10月
心肺复苏操作比赛
比赛项目
静脉输液、鼻饲、心肺复苏、口腔护理 心肺复苏，头部包扎，静脉输液，吸痰术、鼻饲
静脉输液、鼻饲、心肺复苏、口腔护理 静脉输液、论的基本知识，基本理论、基本技能，熟悉常用的护理模式。具有较强的动手操作能力；能够规范地进行基 础护理技术操作。能正确执行医嘱、规范地书写护理文件等。树立正确的专业价值观。
教材选取
▲ 国家卫生和计划生育委员会“十二五” ▲ 规划教材
护理学基础——休息与活动课件
注意活动强度和时间
合理安排活动强度和时间，避 免过度疲劳和损伤。
活动安全
注意活动安全，避免因活动造 成的意外伤害。
特殊人群的休息与活动
老年人
根据老年人的身体特点 和健康状况，合理安排 休息与活动，促进身心
健康。
儿童
根据儿童的身体发育特 点和兴趣爱好，合理安 排休息与活动，促进儿
童健康成长。
孕妇
孕妇需特别注意休息与 活动，避免过度劳累和 剧烈运动，保持心情愉
休息与活动的重要性
促进身体健康
促进睡眠质量
适当的休息和活动可以促进血液循环 、增强心肺功能、改善新陈代谢，有 助于预防和减少慢性疾病的发生。
适当的休息和活动可以调节人体的生 物钟，有助于改善睡眠质量，缓解失 眠等问题。
提高心理健康
适当的休息和活动可以缓解压力、调 节情绪、增强自信心，有助于提高心 理健康水平。
休息与活动的分类
按时间分类
休息可以分为夜间休息、日间休 息和短暂休息；活动可以分为有 氧运动、无氧运动和日常活动。
按强度分类
休息可以分为深度睡眠、浅度睡 眠和打盹；活动可以分为轻度活 动、中度活动和剧烈运动。
02
休息与活动的生理影响
休息对生理的影响
01
02
03
恢复身体机能
休息有助于消除疲劳，恢 复身体机能，提高身体免 疫力。
悦。
身体虚弱者
身体虚弱者需在医生的 指导下进行休息与活动 ，避免因不当活动造成
损伤。
THANKS
感谢观看
在工作和生活中，需要根据实际情况灵活调整休息与活动方式，以保持身心健康和工作生 活的平衡。
04
休息与活动的注意事项
休息的注意事项
护理学基础PPT课件
半开放式输液法 全路密闭式输液法
❖评估
＋
（1）身体状况 年龄、病情、
出入液量、心肺功能。
（2）输液部位皮肤和静脉血管 的状况。
（3）病人及家属对输液的认识、 心理状态及合作程度。
计划
用物
环境 病人
备齐用物 检查 药物、无菌物品
安静 清洁
查对、解释、问二便
实施
在治疗室
3床王芳 5%葡萄糖 500ml + VitC 1.0 VD 1/日
静脉留置针的种类
我国医院大多选用美国B-D公 司生产的封闭式套管针和头皮 式套管针。 该套管针对人体的亲和性好， 导管光滑，不易打折尖端不易 劈叉。
静脉留置针
静脉留置针
肝素锁
封闭式留置针的优点
安全 减轻痛苦 保护血管 感觉舒适有利于患者活动及搬运，减少 输液渗漏。 提高工作效率及质量
留置针使用的范围
对血管、神经及组织会有某种程度的伤害。
一、原 理
❖ 是利用大气压和液体静压形成的输液系 统内压高于人体静脉压的原理，将液体 直接输入静脉内。
二、溶液分类
晶体液
胶体液 静脉高营养液
（一）晶体溶液
常用的晶体溶液有： 1、G-S溶液 2、等渗电解质溶液 3、碱性溶液 4、高渗溶液
（二）胶体溶液
常用的胶体溶液有： 1、右旋糖酐 2、代血浆 3、血液制品
RELATIVE ENGLISH action
循环负荷过重反应 circulatory overload reaction
静脉炎
phlebitis
空气栓塞 静脉输液
air embolism
Intravenous Infusion , Intravenous Drip, VD
《护理学基础》PPT课件
➢一般护理记录。 ➢危重患者护理记录 ➢手术护理记录
.
16
第二节 医疗与护理文件的书写
排列在住院病例的首页，记录的内容包
括体温、脉搏的曲线，以及呼吸、血压、
出入量、特殊治疗、手术、转科或死亡
等资料
.
17
一、体 温 单
基本要求
☻体温单为表格式，以护士填写为主。
☻一般以七天为一页，用于绘制患者的T、P、 R、的曲线，记录入院、出院、死亡等时间， 并记录患者的其他情况如大便次数、出入 液量、药物皮试结果、血压等。
.
8
二、记录的要求
病案书写的基本规则和要求
• 应按规定的格式和内容书写，尽量避免重复， 并由相应的护理人员签名。
• 眉栏、页码要完整，记录者签全名。
• 实习及试用期护理人员书写的各项记录，上级 医护人员（取得护士资格）应审阅修改（72小 时内完成），并用红色墨水笔以分子形式签名， 注明日期。
• 如：刘凡／陈彬彬。
☻用蓝墨、红墨水或红蓝铅笔书写，禁用圆 珠笔。
一、体 温 单
(一)眉 栏
1.蓝墨水笔填写姓名、科别、病室、床号、 住院号、入院日期、住院日期等项目。
2.填写日期时，第一页的第一日应写年月日， 中间用点隔开，其余只填日数；从第二页开 始，每页的第一日均要写月、日；如在六日 当中遇到新年份或月份开始时，应填年、月、 日或月、日
一、医疗与护理文件记录的意义
有利于沟通信息
提供教学与科研资料
提供评价依据
病案反映了医院的医疗质量、管理水平和医护人员的 业务素质，是衡量医院工作和科学管理水平的重要标 志之一。
提供法律依据
.
6
二、记录的要求 １.及时 ２.准确 ３.清晰 ４.完整 ５.简明扼要
护理学基础PPT课件
• 必要的医疗设备 • 治病防病的场所 • 提供诊治和护理服务
的医疗卫生机构
二、医院的性质与任务
（一）医院的性质
医院是治病防病，保 障人民健康的社会主义卫 生事业单位，必须贯彻国 家的卫生工作方针政策， 遵守政府法令，为社会主 义现代化建设服务。
（二）医院的任务 医疗
科研 医院任务 教学
社区卫 生服务
中的应用
难点： 1.各种铺床法 2.人体力学在护理工作
中的应用
本章主要内容
第一节 医院 第二节 住院环境 第三节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
一、医院的概念
• 有一定数量的病床设 施、医务人员
• 一般通风30分钟，即可达到换置室内空气的目 的。
• 通风效果与通风面积、室内外温度差、通风时 间和室外气流速度有关。
• 通风时应避免对流风直吹病人，冬季通风时应 注意为病人保暖。
（一）病区物理环境---音响
病房白天噪音应控制在40dB以下，夜间控制 在30dB以下。 • 长时间处于90分贝以上噪音环境中，能导致耳鸣 、血压升高、血管收缩、肌肉紧张，以及出现头 痛、失眠、焦躁等症状。 • 当噪声强度高达120分贝以上，可造成高频率的 听力丧失，甚至永久性失聪。 • 工作人员要做到四轻：说话轻 走路轻 操作轻 开关门窗轻
每个病区设有 病室、抢救室、治 疗室、换药室、医 生值班室等。
（三）病 区
2 ．病区的护理工作 （1）迎接新病人 （2）做好入院初期的护理工作 （3）做好住院期间的护理工作 （4）做好出院、转出及死亡病人的护理工作 （5）做好病区环境管理工作，避免和消除一切
的医疗卫生机构
二、医院的性质与任务
（一）医院的性质
医院是治病防病，保 障人民健康的社会主义卫 生事业单位，必须贯彻国 家的卫生工作方针政策， 遵守政府法令，为社会主 义现代化建设服务。
（二）医院的任务 医疗
科研 医院任务 教学
社区卫 生服务
中的应用
难点： 1.各种铺床法 2.人体力学在护理工作
中的应用
本章主要内容
第一节 医院 第二节 住院环境 第三节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
一、医院的概念
• 有一定数量的病床设 施、医务人员
• 一般通风30分钟，即可达到换置室内空气的目 的。
• 通风效果与通风面积、室内外温度差、通风时 间和室外气流速度有关。
• 通风时应避免对流风直吹病人，冬季通风时应 注意为病人保暖。
（一）病区物理环境---音响
病房白天噪音应控制在40dB以下，夜间控制 在30dB以下。 • 长时间处于90分贝以上噪音环境中，能导致耳鸣 、血压升高、血管收缩、肌肉紧张，以及出现头 痛、失眠、焦躁等症状。 • 当噪声强度高达120分贝以上，可造成高频率的 听力丧失，甚至永久性失聪。 • 工作人员要做到四轻：说话轻 走路轻 操作轻 开关门窗轻
每个病区设有 病室、抢救室、治 疗室、换药室、医 生值班室等。
（三）病 区
2 ．病区的护理工作 （1）迎接新病人 （2）做好入院初期的护理工作 （3）做好住院期间的护理工作 （4）做好出院、转出及死亡病人的护理工作 （5）做好病区环境管理工作，避免和消除一切
护理学理论基础ppt课件
的营养情况，健全的免疫系统 心理防卫— 否认、置换、合理化、升华、 选择性忽视等 自我帮助
加强第一防线健身健心
找出压力源减少压力源
评估应激感受和应对情况 明确应激源，减少应激源 专业辅助 有效应对技术运用 给予心理支持 协助情绪宣泄 借助药物控制
恰当应对
获取支持 正确对待情感疏导宣泄
37
五、对应激的适应
34
（2）抵抗期
机体动员内部防御力量开始努力应对和适应环境 的刺激。若防御力量与压力动态平衡则机体适应, 回复稳态，否则，转入第3期。
（3）衰竭期
外界刺激过强，持续过久，机体不能适应而出现 功能或器质性损害，最后全身衰竭。
35
四、对应激的防卫
36
三级防御
心身防卫
生理防卫—身体素质如完整的皮肤和黏膜，良好
25
满足患者需要的方式
协助满足患者需要 --- 尚有一定自我满足能
力的患者
直接满足患者需要 --- 局限于丧失自我满足
能力的患者
间接满足患者需要 --- 具有较好自我满足能
（健康教育） 力的患者
26
第三节
应激与适应理论
27
一、基本概念
1.应激（stress）
又称压力，是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认 知评价后，引起的一系列生理及心理紧张性状态的过程。
护理学的理论基础
第
1
学习目标
1.掌握系统、需要的基本特征。
2.掌握沟通的构成要素、技巧和影响沟通的因素。
3.熟悉马斯洛的需要层次论，塞里的应激模式，弗
洛伊德、艾里克森、皮亚杰的发展理论的基本内容 和和对护理的指导意义。 4.熟悉影响应激的因素和常见的应激源以及人类对 应激的常见身、心反应。
加强第一防线健身健心
找出压力源减少压力源
评估应激感受和应对情况 明确应激源，减少应激源 专业辅助 有效应对技术运用 给予心理支持 协助情绪宣泄 借助药物控制
恰当应对
获取支持 正确对待情感疏导宣泄
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五、对应激的适应
34
（2）抵抗期
机体动员内部防御力量开始努力应对和适应环境 的刺激。若防御力量与压力动态平衡则机体适应, 回复稳态，否则，转入第3期。
（3）衰竭期
外界刺激过强，持续过久，机体不能适应而出现 功能或器质性损害，最后全身衰竭。
35
四、对应激的防卫
36
三级防御
心身防卫
生理防卫—身体素质如完整的皮肤和黏膜，良好
25
满足患者需要的方式
协助满足患者需要 --- 尚有一定自我满足能
力的患者
直接满足患者需要 --- 局限于丧失自我满足
能力的患者
间接满足患者需要 --- 具有较好自我满足能
（健康教育） 力的患者
26
第三节
应激与适应理论
27
一、基本概念
1.应激（stress）
又称压力，是个体对作用于自身的内外环境刺激做出认 知评价后，引起的一系列生理及心理紧张性状态的过程。
护理学的理论基础
第
1
学习目标
1.掌握系统、需要的基本特征。
2.掌握沟通的构成要素、技巧和影响沟通的因素。
3.熟悉马斯洛的需要层次论，塞里的应激模式，弗
洛伊德、艾里克森、皮亚杰的发展理论的基本内容 和和对护理的指导意义。 4.熟悉影响应激的因素和常见的应激源以及人类对 应激的常见身、心反应。
《护理学基础》课程说课ppt课件
精选版
6
课程定位
培养目标
护理 基本技能
T护e理xt i基n 本h知er识e
综合职业 素养
高素质技能型 护理人才
精选版
7
课程目标
课程定位
知识教学目标
掌握护理学基础的 基护理基本技 术的各项操作，并能 综合应用。
认识护理工作的重要 性，培养学生对护理 专业的热爱，关心、 爱护、尊重患者。
《护理学基础》 庄红，赵国琴，王静 主编 第四军医大出版社
精选版
18
4校.教内学资教源学资源： 1、教材资源 2、实验实训资源
3、网络教学资源 4、图书室、阅览室
校外教学资源
教学条件
《护理基本技术》教材及实训、教 辅教材，试题库、操作视频光盘
多媒体示教室、无菌操作实训室、 基础护理技能实训室
课程网站（高等职业教育教学 资源中心、护理技术精品课 程）：教学大纲、电子课件、 电子教案、试题库、护理操作 音像制品等 见习、实习医院
教学实施
精选版
23
举例：静脉输液
激发兴趣
下达任务
教学实施
讲解新知 实践加强 归纳总评
下达任务 过程设计
归纳总评
讲解新知
示教、回教、实践加强
精选版
24
教学实施
激发兴趣 下达任务 讲解新知 实践加强 归纳总评
结合临床实际情况，将学生引入 课堂情境，讲解冲刺技术操作过程
想去做
精选版
25
教学实施
激发兴趣 下达任务 讲解新知 实践加强 归纳总评
2
案例引出问题、组织教学、小组练习、 归纳总结、模拟情景、小结、布置作业
3
课后
•了解学生学 习情况 • 开放实训室 供学生操作 练习
护理学基础ppt课件
实施方法
通过定期检查、随机抽查、专项检查等方式，对护理工作进行全面评价，确保各项护理措施得到有效 执行。
病人满意度调查与改进措施
病人满意度调查
采用问卷调查、座谈会等形式，定期收集病人对护理工作的意见和建议，了解病人需求，提高病人满意度。
改进措施
针对病人反映的问题，及时调整护理措施，改进护理服务质量，提高病人满意度。
病人教育内容选择和实施方法
教育内容选择
根据病人病情、年龄、文化背景等选择合适的教育内容，包括疾病知识、治疗 方案、药物使用、生活方式调整等方面。
实施方法
采用多种形式进行教育，如口头讲解、示范操作、图文资料、视频演示等，确 保病人能够理解并掌握相关知识。
家属参与和社会支持网络构建
家属参与
鼓励家属参与病人的治疗和康复过程，提供情感支持和生活照顾，减轻病人的心 理压力和孤独感。
药物知识掌握
护士应熟悉各类药物的作用、用 法、剂量和不良反应等，确保正
确执行医嘱。
用药安全
严格执行查对制度，确保药物使用 准确无误。同时，密切观察患者用 药后的反应，及时处理不良反应。
药物教育
对患者进行药物知识教育，包括药 物的名称、作用、用法和注意事项 等，提高患者用药依从性。
05
病人教育与健康促进策略
临床实践中经验教训总结分享
经验教训总结
对临床实践中的成功案例和失败案例进 行总结经验教训，为今后的护理工作提 供参考。
VS
分享交流
通过组织护理经验交流会、护理查房等形 式，促进护理人员之间的经验分享和交流 ，提高护理团队的整体水平。
THANKS
感谢观看
护理关系
解释护患关系的建立与发展， 及其在护理实践中的意义。
通过定期检查、随机抽查、专项检查等方式，对护理工作进行全面评价，确保各项护理措施得到有效 执行。
病人满意度调查与改进措施
病人满意度调查
采用问卷调查、座谈会等形式，定期收集病人对护理工作的意见和建议，了解病人需求，提高病人满意度。
改进措施
针对病人反映的问题，及时调整护理措施，改进护理服务质量，提高病人满意度。
病人教育内容选择和实施方法
教育内容选择
根据病人病情、年龄、文化背景等选择合适的教育内容，包括疾病知识、治疗 方案、药物使用、生活方式调整等方面。
实施方法
采用多种形式进行教育，如口头讲解、示范操作、图文资料、视频演示等，确 保病人能够理解并掌握相关知识。
家属参与和社会支持网络构建
家属参与
鼓励家属参与病人的治疗和康复过程，提供情感支持和生活照顾，减轻病人的心 理压力和孤独感。
药物知识掌握
护士应熟悉各类药物的作用、用 法、剂量和不良反应等，确保正
确执行医嘱。
用药安全
严格执行查对制度，确保药物使用 准确无误。同时，密切观察患者用 药后的反应，及时处理不良反应。
药物教育
对患者进行药物知识教育，包括药 物的名称、作用、用法和注意事项 等，提高患者用药依从性。
05
病人教育与健康促进策略
临床实践中经验教训总结分享
经验教训总结
对临床实践中的成功案例和失败案例进 行总结经验教训，为今后的护理工作提 供参考。
VS
分享交流
通过组织护理经验交流会、护理查房等形 式，促进护理人员之间的经验分享和交流 ，提高护理团队的整体水平。
THANKS
感谢观看
护理关系
解释护患关系的建立与发展， 及其在护理实践中的意义。
《护理学基础》精美PPT课件
新生儿护理模式主要是以新生儿 的生长发育及其对外界的适应能 力为重点，对新生儿进行科学、 细致的精神和生理护理，最大限 度地保护新生儿的生命安全。
护理和人类生命周期
婴儿期 儿童期 青少年期 成年期
老年期
发育测评、喂养指导、环境营造、生长监测 疾病预防、生长发育、心理健康、健康教育 生理和心理变化、社会适应、健康维护 健康维护、疾病预防、生育指导、健康教育、职 业健康 维护身体和心理健康、疾病防治、康复护理
护理研究和实践的发展趋势
1
病人、家属和社区的主导
护理将越来越注重病人和家属的满意度，
护理技术的创新和应用
2
并促进健康社区的发展。
护理技术将融入到日常工作中，提高工
作质量和工作效率。
3
合作伙伴的增多
护士需要和医生、药剂师等职业互动工 作，共同完成病人的看护和治疗工作。
药物知识与使用
1 安全用药
护士应该掌握药物的使用方 法和注意事项，严格按照医 嘱、规定剂量和时间给予患 者服药。
实施
在制定好的计划的指导下，护士要逐项实施计划 并监测各项工作的完成情况，为病人提供全面的 护理。
制定
通过对病人情况的全面分析，护士可以为病人制 定出一份全面护理计划，包括各种卫生和医疗方 面的工作计划。
评价
监测工作完成情况之后，护士要对病人的状态做 出评估并根据评估的内容调整护理的内容和方式 等。
3 职业发展
护士要继续学习并不断更新知识，以适应不断变化的医护环境。同时 要发挥领导和管理才能，为提高医护质量做出贡献。
护士执业标准
职责
• 制定病人护理计划 • 评估病情和传达信息 • 协调并实施诊疗方案
标准
监管
基础护理学ppt课件
随着全球医疗保健体系的不断发展和交流，基础护理理论 的国际化发展成为趋势，各国之间的护理实践和学术交流 进一步加强。
基础护理理论的跨学科发展
随着医学的不断发展，护理学与医学、心理学、社会学等 学科的交叉融合越来越密切，基础护理理论的跨学科发展 成为未来的重要方向。
基础护理理论的创新发展
随着科技的不断进步和应用，基础护理理论的创新发展成 为必然趋势，新的护理理念和技术将不断涌现，推动护理 学的不断发展。
基础护理学的历史和发展
01
基础护理学的历史
02
基础护理学的发展
基础护理学的发展可以追溯到古代，随着医学和护理实践的不断进步 ，逐渐形成了现代的基础护理学。
随着医疗技术的不断发展和人们对护理服务需求的不断提高，基础护 理学也在不断发展和完善，未来将更加注重学科交叉和跨学科合作， 加强国际交流与合作，推动基础护理学的进一步发展。
以患者为中心，关注患者的生理、心理和 社会需求，注重整体护理和个性化护理的 结合。
基础护理理论的应用
01 02
基础护理理论在临床实践中的应用
基础护理理论指导护士在临床实践中对患者进行全面、系统的评估，制 定个性化的护理计划，实施科学、有效的护理措施，并对护理效果进行 评价。
基础护理理论在护理管理中的应用
疼痛评估
评估患者的疼痛程度，采取相应的疼痛 管理措施。
意识状态观察
评估患者的意识状态，及时发现异常情 况。
病情变化观察
及时发现患者的病情变化，采取相应的 处理措施。
急救护理技能
心肺复苏
在心脏骤停的情况下，进行心肺复 苏操作，挽救患者生命。
止血包扎
对患者的伤口进行止血和包扎，控 制出血。
搬运患者
基础护理理论的跨学科发展
随着医学的不断发展，护理学与医学、心理学、社会学等 学科的交叉融合越来越密切，基础护理理论的跨学科发展 成为未来的重要方向。
基础护理理论的创新发展
随着科技的不断进步和应用，基础护理理论的创新发展成 为必然趋势，新的护理理念和技术将不断涌现，推动护理 学的不断发展。
基础护理学的历史和发展
01
基础护理学的历史
02
基础护理学的发展
基础护理学的发展可以追溯到古代，随着医学和护理实践的不断进步 ，逐渐形成了现代的基础护理学。
随着医疗技术的不断发展和人们对护理服务需求的不断提高，基础护 理学也在不断发展和完善，未来将更加注重学科交叉和跨学科合作， 加强国际交流与合作，推动基础护理学的进一步发展。
以患者为中心，关注患者的生理、心理和 社会需求，注重整体护理和个性化护理的 结合。
基础护理理论的应用
01 02
基础护理理论在临床实践中的应用
基础护理理论指导护士在临床实践中对患者进行全面、系统的评估，制 定个性化的护理计划，实施科学、有效的护理措施，并对护理效果进行 评价。
基础护理理论在护理管理中的应用
疼痛评估
评估患者的疼痛程度，采取相应的疼痛 管理措施。
意识状态观察
评估患者的意识状态，及时发现异常情 况。
病情变化观察
及时发现患者的病情变化，采取相应的 处理措施。
急救护理技能
心肺复苏
在心脏骤停的情况下，进行心肺复 苏操作，挽救患者生命。
止血包扎
对患者的伤口进行止血和包扎，控 制出血。
搬运患者
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（一）古代护理
二、中国护理学发展历程
ZHONGGUO HULIXUE FAZHANLICHENG
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
（二）近代护理
链 接 链 接
二、中国护理学发展历程
ZHONGGUO HULIXUE FAZHANLICHENG
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
北京协和医学院
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
（一）护理教育高层次化
HULI JIAOYU GAOCENGCIHUA
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
（二）护理实践社会化
HULI SHIJIAN SHEHUIHUA
国际护士节与南丁格尔
GUOJI HUSHIJIE YU NANDINGGEER
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
1912年， 国际护士会为了纪念南丁格尔将“５· １２”定为国际护士节。
Yi jibing wei zhongxin de huli jieduan
1.
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
以病人为中心的护理阶段
护理是一个专业 。 护士与医生成为合作伙伴。
护理内容不仅是执行医嘱和护理技术操作，而是
用科学方法进行全面系统的整体护理。 护理学形成了独立的学科理论知识体系。
Yi ren de jiankang wei
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
zhongxin de huli j Nhomakorabeaeduan
3. 以人的健康为中心的护理阶段
护理是一个独立的专业，护理学成为一门独立的、 综合的应用科学。 护士角色多元化。 工作范畴从对病人的护理到对人生命全过程的护理。 护理对象从个体到群体。 护理工作场所从医院扩展到社会和家庭。 护理教育完善，有专业自主性。
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
继 续
（三）现代护理学的发展
XIANDAI HULIXUE DE FAZHAN
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
二、中国护理学发展历程
ZHONGGUO HULIXUE FAZHANLICHENG
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
（一）古代护理的孕育
链接
链接
链接
继续
（二）近代护理的诞生
JINDAI HULI DE DANSHENG
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
19世纪期间，随着科学的发展、医学的进步，社会对护 士的需求增加，护理工作的地位有所提高，护士职责被社会 认同，欧洲相继开设许多护士训练班。1836年德国牧师西奥 多· 弗里德尔在德国凯塞威尔斯城建立了女执事训练所，招收 年满18岁，身体健康、品德优良的妇女，给予专门的护理训 练。南丁格尔曾在此接受了短期的护士训练。19世纪中叶， 南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理学逐步迈上科学的 发展轨道，这是护理学发展的一个重要转折点，也是护 理专业化的开始。
一、护理学的任务
HULIXUE DE RENWU
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
（一）
（二）
（三）
（四）
促进
预防
恢复
健康
减轻
痛苦
健康
疾病
二、护理学的范畴
HULIXUE DE FANCHOU
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
（一） （二）
三、护理工作方式
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
宗教
ZONG JIAO
中 世 纪 的 护 理
战争
ZHANZHENG
文艺复兴时期的护理
3.文艺复兴时期的护理
WENYIFUXING SHIQI DE HULI
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
医学科学迅猛发展
护理摆脱教会控制
1. 人类早期的护理
RENLEI ZAOQI DE HULI
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
“自我保护式”
“家庭式”照 顾
“宗教护理”
原始的按 摩火的使 用 溪水洗伤 口
群居生活 妇女担当 照顾家庭 的角色
祈祷神灵 巫医巫术 宗教迷信
2.中世纪的护理
ZHONGSHIJI DE HULI
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
护理学的任务
护理学的范畴
护理工作方式
复习题
FU XI TI
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
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护理学基础
HULIXUEJICHU
NURSING SCHOOL SCHOOL
NURSING SCHOOL
返回首页
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
（三）护理工作法制化
HULI GONGZUO FAZHIHUA
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
（四）护理工作国际化
HULI GONGZUO GUOJIHUA
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
护理学基础
HULIXUEJICHU
第一章
绪 论
NURSING SCHOOL
本章重点难点
BENZHANG ZHONGDIAN NANDIAN
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
本章 重点
• 现代护理学三个发展阶段的主要特点
• 护理工作方式
本章 难点
• 南丁格尔对护理学的伟大贡献 • 现代护理学三个发展阶段的主要特点 • 护理学的主要任务、范畴及工作方式
以疾病为中心的护理阶段
护理成为一个专门的职业。 护士经过专门的训练。 工作内容是执行医嘱和护理技术操作。 护理重点是关心病人局部病灶。 护理从属于医疗，护士是医生的助手。
护理教育类同于医学教育。
Yi bingren wei zhongxin de huli jieduan
2.
（三）现代护理 护理教育 护理实践 护理管理 护理科研 学术交流
自1950年以来，我国临床护理工作一 1950年国家卫生部将护理教育列为中专教育 直以疾病为中心，护士为医生的助手，护 之一；1983年天津医学院率先在国内开设了5年 建立健全护理管理系统： 1982年国家卫生部医 理工作处于被动状态。1980年以后，我国 随着护理教育的发展 ，护理科学研究水平 制本科护理专业；截至2003年底，我国护理本科 政司设立了护理处，负责全国的护理管理，制定 1980年以后，中华护理学会逐步开展与国际 逐渐引入国外护理的概念和理论，使临床 不断提高，使护士撰写论文的数量和质量也显著 了有关政策、法规。 教育院校133所，护理专科教育院校255所。1992 护理开始探讨以病人为中心的整体护理模 护理学术之间的交流，并与许多国家建立了良好 建立晋升考核制度：1979年国务院批准卫生部 提升，推动了护理期刊杂志工作快速发展。期刊 年，北京医科大学护理系开始招收护理硕士生； 式并付诸实践，为病人提供积极、主动的 护理学术联系，采取互访交流、互派讲学、培训 颁发了《卫生技术人员职称及晋升条例（试 种类增加、栏目多样、内容丰富、质量提高。 我国已形成了多层次，多渠道的护理学历教育体 护理服务。护理工作的内容和范围不断扩 行）》，规定了护理专业人员的技术职称：高级 师资、联合培训等方式与国际护理界进行频繁的 1993年中华护理学会第21届理事会设立了护理科 系。1996年卫生部继续医学教育委员会正式成立。 大，应用新的护理技术，器官移植、显微 技术职称为主任护师、副主任护师，中级技术职 沟通。1985年全国护理中心在北京成立，进一步 1997年，卫生部继续教育委员会护理学组成立； 技进步奖，每两年评选一次。标志着我国护理科 称为主管护师，初级技术职称为护师、护士。 外科、重症监护、介入治疗、基因治疗等 取得了WHO对我国护理学科发展的支持，架起中 1997年中华护理学会制定了护理继续教育的规章 专科护理正在迅速发展。护理工作的范围 建立护士执业考试与注册制度：1993年颁发 研正迈向快速发展的科学轨道。 国护理与国际先进护理沟通交流的桥梁。通过国 《中华人民共和国护士管理办法》。1995年6月全 延伸到社区和家庭，普及健康教育、广泛 制度及学分授予办法。使护理继续教育更加制度 际学术交流，开阔了视野，活跃了学术氛围，给 国举行了首次护士执业考试。 开展家庭护理、社区护理，推动护理实践 化、规范化及标准化。 中国护理事业带来新的发展契机。 的创新发展。
《黄帝内经》
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
《备急千金要方》
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
《妇人十全良方》
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
。
《护士季报》
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
第一节 护理学的发展史
HULIXUE DE FAZHANSHI
第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的任务、范畴及工作方式
一、护理学的形成与发展
（一）古代护理的孕育
（二）近代护理的诞生
（三）现代护理学的发展
第一节 护理学的发展史