第一章认识大洲

第一章认识大洲（湘教版）

§1-2非洲（第一课时）

【知识目标】1、了解非洲经纬度位置和海陆位置，了解非洲政治地图演变；

2、通过非洲地形图判读，了解非洲的地形特征，海陆轮廓的特征以及特有的地形区的分布。

【能力目标】通过大量人文与自然景观图像，地理分布图、气候图等的阅读分析，培养学生运用地理图像获取知识和记忆知识能力。

【情感目标】通过对二战非洲各国独立解放的介绍，进行维护和平发展的国际主义教育。

【教学方法】读图分析、提问总结，练习法。

【重点难点】本节重点为“地形特点”；难点为下一课时中要讲的“炎热的气候”

【教学准备】

1、将学生分为几个课堂学习小组（8-9人/组为宜），每个小组派出1名代表（学生代表发表意见代表各组组员讨论结果），各小组展开竞赛。

2、若干张供学生代表写讨论结果的纸张。

3、多媒体课件。

【课前热身】

向学生介绍一种学习思路：当初步接触一个事物（大洲、国家、地区），会在大脑中对这一事物建立一种印象，称为“第一印象”。第一印象如果建立成功，对于进一步了解该事物会有很大帮助，而“第一印象”则来源于对事物的观察与思考，以及平时对于各方面知识的积累。

【新课导入】今天我们以小组为单位，一起来学习一个新的区域。小组之间进行竞赛，每一轮的优胜者将得到一颗星星，下课前，获得星星最多的小组将得到一份神秘的礼物。首先，我们请每组推选出一位代表担任小组长。

『方案一』

以多媒体显示四张图像（印度古代清真寺、古巴比伦凯旋门、中国故宫、埃及金字塔），询问两个问题：1、世界四大文明古国是哪几个？

2、它们分别位于哪几个大洲？

［学生分析］：学生回答完毕后，会发现古中国、古印度、古巴比伦均属于亚洲，只有埃及属于非洲。（由此引入到非洲地理的学习）

（思路）插入“金字塔”等图片，引起学生兴趣，开拓学生的视野，达到由笼统到细节逐步展示大洲的全貌的目的；并且让学生们来总结自己心目中的“非洲”，这样不但会给他们留下深刻的印象，同时也起到了“承上启下”作用。

【授课内容】

一、非洲的地理位置

(一)非洲名称的由来

展示图片

［教师提问］那有没有同学知道“非洲”的全称哪？

［学生回答］（根据情况制定两种方案）

〈方案一〉学生能准确回答，根据回答情况，奖励回答最好的一组。

〈方案二〉学生回答不准确，换一个问题，改问：“有没有同学知道非洲的英文单词怎么念（奖励方法同前）。

［师］“非洲”英文单词“Africa”，音译为“阿非利加洲”，简称“非洲”，Africa字面上有“阳光灼热”的意思。

（思路）我个人认为各学科都是有相关性的，故不可忽视的是可以插入一些英语小知识。

【过渡】“阳光灼热”说明气候比较炎热，而炎热的气候是由它的地理位置所决定的，下面就让我们一起来了解非洲的地理位置吧。

(二)非洲地理位置：

［教师提示］讲到非洲的地理位置，一般从两方面来分析：

1、纬度位置/半球位置；

2、海陆位置。

①纬度位置/半球位置展示图片

［教师提问］看图观察，非洲位于哪个半球？

［学生分析］通过观察“东西半球图”，学生可以非常容易的找到非洲位于东半球西部。

［教师提问］观察“世界地图”，回答非洲境内有哪3条重要的纬线穿过？

［学生分析］通过观察可以从图上找到“赤道”穿过非洲中部，“北回归线”穿过非洲北部，“南回归线”穿过非洲南部。

②海陆位置

活动1展示图片

［教师提问］看图指出非洲临近哪些大洋？（让四组学生边指图边说，哪个组回答最全面，就奖励哪个组）

［学生分析］从图上学生可以找出“东－－印度洋，西－－大西洋”。

［教师提问］让我们来看看非洲临近哪些大洲？（让学生边指图边说）

［学生分析］北－－隔“地中海”及“直布罗陀海峡”与“欧洲”相望；

东北－－隔“红海”，以及“苏伊士运河”为陆上分界线与“亚洲”紧密相连。

（思路）让学生掌握回答问题技巧，比如一问“地理位置”就会想到“海陆位置、纬度位置/半球位置”；同时锻炼学生的运用地图的实践能力。

［小结］

1）纬度位置/半球位置：东半球西部，地跨赤道南北，大部分位于南北回归线之间。

2）海陆位置：东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北隔“红海”，以及“苏伊士运河”为陆上分界线与“亚洲”紧密相连。

（思路）在多媒体上通过上述依据归纳总结出第二点，和这个顺序略有不同。而在这里我们要锻炼学生二大能力：①“看图识图”能力；②“归纳总结”能力。老师点评要起到画龙点睛作用。

（三）地势东南高，西北低。展示图片

［教师提示］东南部－－从北向南依次有“埃塞俄比亚高原 、“东非高原 、“南非高原 ；

西北部－－大多是海拔较低的高原和盆地。

［学生分析］让同学们比较非洲大陆东南部和西北部颜色有什么不同？东南部－－以褐色\深黄色为主；西北部－－以绿色\淡黄色为主；

［教师总结］“东南”比“西北”颜色，说明非洲东南要比西北地势高。

（思路）在多媒体上通过上述依据归纳总结出第三点，和这个顺序略有不同。在这里可以对比分析，归纳总结。

（四）山脉多在大陆的西北和东南边缘。展示图片

［师］同学们在图上寻找出非洲大陆上主要的几座山脉？

［生］西北－－阿特拉斯山脉，东南－－德拉肯斯山脉。

［师］那这两座山脉主要在大陆的“中间”还是“边缘”？

［生］边缘。

『总结』非洲的地形特点：（教师总结）

①海岸线平直，少半岛，岛屿，海洋；

②平均海拨高，高原占全州面积60%。

③地势东南高，西北低。

④山脉多在大陆的西北和东南边缘。

展示图片，让同学们阅读以下内容后回答问题。

【资料2】刚果盆地