部编新人教版三年级数学下册导学

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（3）学科：数学第1课时

课题：认识东南西北

学习目标：

1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2．发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。

学习重点：能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。

学习难点：体会东、南、西、北四个方向之间的关系。

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/3 第2课时

课题：认识地图上的东南西北

学习目标：

1．使学生知道地图上的方向。

2．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

3．进一步培养学生的空间观念。

学习重点：使学生学会看简单的路线图。

学习难点：让学生能描述行走的路线。

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/4 第3课时

课题：认识东北、东南、西北、西南四个方向

学习目标：

1、认识东南、西南、西北、东北四个方向，能够用给定的一个东、南、西、北方向辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2．经历送着简单的路线（八个方向），描述行走路线的过程，培养辨认方向的意识，发展空间观念。3．感受方位知识与日常生活的密切联系，学会方位知识，应用方位知识解决问题。

学习重点：能够用给定的一个东、南、西、北方向辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

学习难点：描述行走路线的过程，培养辨认方向的意识，发展空间观念。

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/5 第4课时课题：会看简单的路线图（八个方向）

学习目标：

1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。

2、体会东北、东南、西北、西南四个方向。

3、培养学生的观察能力和表达能力。

学习重点：根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。

学习难点：准确、简洁地描述行走路线。

（1）明确题目要求。

（2）按要求独立完成。

（3）集体订正，叙述自己的解题思路。

（4）从你所在市区的地图中，指出自己家所在的大概位置，并说一说自家相对于学校的位置。

五、全课总结：

今天学会了什么？怎样辩认东北、东南、南北、西南呢？

学后反思：

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/9 第5课时

学习内容：练习课（教材第10页练习二第7题和课堂练习题）。

学习目标：

1.学生理解平面图上的八个方向，会看简单的路线图，能描述物体所在的方向和行走的路线。

2.利用所学的知识解决生活中简单的位置与方向有关的实际问题。

3.培养学生的实践能力、表达能力，激发学生学习的兴趣。

学习重点：利用所学的知识解决生活中简单的位置与方向有关的实际问题。

学习难点：利用所学的知识解决生活中简单的位置与方向有关的实际问题。

一、自主学习（5-10分钟）

1、我们在这单元学过了哪些有关《位置与方向》的知识？

2、.说一说。

（1）早上你家房子的影子在它的哪边？为什么？

（2）中午你家房子的影子在它的哪边？为什么？

（3）太阳快落山的时候，你家房子的影子在它的哪边？为什么？

（4）如果学校在你家的北面，那么你放学回家要朝哪个方向走？

二、合作、探究（15-20分钟）

（1）早上房子的影子在房子的西面。因为影子是太阳照射不到的地方，而房子的西面被房子遮住太阳照射不到，所以影子在房子的西面。

（2）中午房子的影子在房子的北面。因为房子的北面太阳照射不到。

（3）太阳快落山的时候房子的影子在房子的

东面。因为这时房子的东面太阳照射不到。

（4）放学后要朝南走。

三、测评、拓展（10-15分钟）

1、(1)1号楼在中心花园的( )方向；3

号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中

心花园的( )方向。导学思路（教师）

(2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼在2号楼的( )方向。

(3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的( )方向。

(4) ( )在( )的北面。(5)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼。

2、小健说：“走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观缆车。花坛的东侧是过山车，

西侧是旋转木马。卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角……”根据小健

的描述，把这些游乐项目用序号标在适当的位置上。

①过山车②旋转木马③卡丁车④碰碰车⑤高空观缆车

六、全课总结：

通过本节课的练习，你有什么新的收获？大家相互交流一下。

学后反思：

最新人教版三年级下册高效课堂导学案

年级：三（1）学科：数学时间：2017/3/11 第6课时

学习内容：口算除法（教材第11页例1及“做一做”，第13页练习三的第1、2题）。

学习目标：

1.在实践操作活动中理解并掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。

2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。

3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。

学习重点：通过分小棒的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以一位数的口算方法。

学习难点：让学生理解、掌握几十几除以一位数的口算方法。