全国技工院校教师职称评审表所有评审十二张表格

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技校教师申报评审职称情况一览表

技校教师申报评审职称情况一览表
任现职以来取得的成果及受奖情况
主要工作及培训进修经历
任现职以来主要专业技术工作成绩Байду номын сангаас表现
时 间
项目
等级
位次
批准机关
任现职以来完成的教育教学情况
任现职以来发表、出版的主要论文、著作、作品等
学校所在地
时间
授课名称及其他教学任务
学生人数
周学时数
总学时数
时 间
题目
报刊或出版社
位次
城市
乡镇
农村
从事本专业年限
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
高级
中级
外语
考试
成绩
语种
公开课时间
公开课内容
公开课范围
专家评价意见
任现职以来各年度考核结果


任期届满考核结果
说课推荐评价情况
级别


优秀
良好
一般
成绩


本人签字: 单位审核人签字: 单位负责人签字:单位盖章:山东省人力资源和社会保障厅制
技校教师申报评审职称情况一览表
呈报部门(公章):拟申报等级:拟申报资格:报送时间:年月日
姓名


出生
年月
第一学历及学位
毕业
时间
毕业院校及专业
现专业技术
职称
获得资格时间
聘任时间
及年限
年月

工作
单位
评审依据
学历及学位
毕业时间
毕业院校及专业
现兼任行政职务
任职时间
申报方式
参加工作时间
任教
学科
任班主任
年限
教师资格证书

3-基本情况表及评审登记表-技工学校教师-佛山市2018年各系列职称评审表格

3-基本情况表及评审登记表-技工学校教师-佛山市2018年各系列职称评审表格
编号:
()级职称申报人基本情况及评审登记表
姓名
性别
出生
年 月
参加工
作时间
现工作
单位
现任行
政职务
何时毕业于
何院校何专业
本专业
最高学历
学位
办学
形式
从事本专业或相近专业技术工作

在教育教学教研一线工作年限

有无同时或不同时申报其他系列 (专业)职称及其名称
专业技术职务情况
职称专业及名称
取得时间
取得方式
发证单位
标 题 内 容
作者
名次
何时发表何刊物杂志
刊号或书号
获奖情况(何部门批
准及奖励名称、等级)情 况
评前公示
年 月 日(公章)








公章
单位负责人签名:年 月 日
本人承诺:以上所填写及提交的材料内容真实,并对此负责和承担相应后果。
申报人签名:年 月 日
以上填写的内容,已经我单位核对无误,并对此负责和承担相应后果。
公章
单位负责人签名:年 月 日
专业学科组评审情况
学科组人数
到会人数
同意票
不同意票
评委会评审结果
评委会人数
到会人数
同意票
不同意票
说明:1、此表由申报人填写后用A3纸单面打印,经单位审核盖章送相应评委会办公室。2、“职称取得方式”指评审、考核认定、考试。3、单位审核评价意见字数不少于150字。4、此表供评委会评审时了解申报人基本情况之用,评审结束后评委会办公室应将本表原件填上评审结果,并按职称审批、发证表名单顺序装订上报职称审核确认单位备查。

2023年高校职称评审附件表格

2023年高校职称评审附件表格

2023年高校职称评审附件表格
姓名
工作单位
主管部门
职称系列
申报职称
专业名称
填表时间
目录
表一:基本情况
表二:主要学习和工作经历
表三:专业技术工作总结
表四:完成主要专业技术工作情况
表五:承担课题(项目)情况
表六:获得专利情况
表七:获得表彰奖励情况
表八:撰写著作和论文情况
表九:参加继续教育和国际学术活动情况
表十:个人承诺书
表十一:年度考核情况(近五年)
表十二:基层单位意见
表十三至表十六:评审委员会评审记录
表十七:审核推荐意见和评审结果确认意见
表一:基本情况
表二:主要学习和工作经历
表三:专业技术工作总结
表四:完成主要专业技术工作情况
表五:承担课题(项目)情况
表六:获得专利情况
表七:获得表彰奖励情况
表八:撰写著作和论文情况
表九:参加继续教育和国际学术活动情况
表十:个人承诺书
表十一:年度考核情况(近五年)
表十二:基层单位意见
表十七:审核推荐意见和评审结果确认意见
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教职工职称评审表 — 高等专科学校

教职工职称评审表 — 高等专科学校

教职工职称评审表—高等专科学校
1. 申请人信息
- 姓名:
- 性别:
- 出生日期:
- 职称申请类别:
2. 教育背景
- 最高学历:
- 毕业院校及专业:
- 取得学位:
3. 工作经历
- 进入本校时间:
- 进入教育行业时间:
- 任教科目及年限:
4. 教学成果
- 发表教学论文数量:
- 参编教材数量:
- 主持教育科研项目数量:
5. 教学质量评估
- 学生评教结果:
- 教学评估结果:
6. 专业技术资格与荣誉
- 获得的专业技术资格证书:- 荣获的教育行业荣誉:
7. 学术交流与研究
- 参加学术会议次数:
- 发表教学研究论文数量:
- 参与教育研究项目数量:
8. 专业发展与培训
- 参加专业培训次数:
- 参加学术讲座或研讨会次数:- 获得的进修学历及培训证书:
9. 个人自评
- 对自己职业发展的评估:
- 对职称申请的原因和动机:
10. 推荐人评价
- 推荐人姓名:
- 推荐人职称:
- 推荐理由:
11. 申请人承诺
- 保证申请材料真实有效;
- 了解并遵守评审规定;
- 接受评审结果;
以上为《教职工职称评审表—高等专科学校》的内容。

请申请人按照要求填写相关信息,以便进行职称评审。

教师评职称评审表(16K双面打印)

教师评职称评审表(16K双面打印)

教师评职称评审表(16K双面打印)
湖南省中小学教师
专业技术职务任职资格评审表
单位名称:湖南第一师范学院
单位代码:4391042003
姓名:
身份证号:
现专业技术
职务任职资格:
申报专业技术
职务任职资格:
参评学科:
填表日期:年月日
湖南省人事厅

湖南省教育厅
填表说明
1、本表供中小学教师评审专业技术职务任职资格使用。

1-16项由本人填写,单
位人事职改部门认可;17-18项由各级组织按程序填写。

2、本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职务任职资格后专业技术职务
聘任情况;第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。

3、手工填写本表,需用钢笔或毛笔填写,内容要具体、真实,字迹要端正、清楚;
采用微机打印本表,则正反两面均需打印,并用胶固定装订线。

4、本表一式二份,一份存人事档案,一份存业务档案。

1、基本情况
2、聘任情况
3、学历、学位情况
4、学术团体任职及社会兼职
5、信息技术教育水平
6、继续教育情况
7、主要工作经历
8、任现职以前承担教育教学工作情况(逐年填写)
9、任现职以来承担教育教学工作情况(逐年填写)
10、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记
11、任现职以来科研工作登记
12、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成
绩和获奖情况(或从事学校管理工作情况)
13、任现职以来担任班主任(思想政治工作)、指导青年教师情况
17、评审审批意见。

学校教师专业技术资格评定各类表格汇总

学校教师专业技术资格评定各类表格汇总

学校教师专业技术资格评定各类表格汇总附表:2.师德考核表及师德师风考核评分标准3.教学质量综合考核表4.学生满意度测评表5.班主任及其他教育教学管理工作认定表6.“双肩挑”人员听课情况认定表7.专业技术人员破格晋升推荐表8.申报(初定)市中小学、幼儿园教师专业技术资格人员诚信承诺书9.申报中小学、幼儿园高级(一级)教师专业技术任职资格申报自然情况提交表10.申报中小学、幼儿园教师专业技术资格人员测评表样式11.202X年中小学、幼儿园教师专业技术资格申报人员情况简表12.202X年中小学、幼儿园教师专业技术资格申报人员情况简表填写说明13.市教育局义务教育学校学区内(跨学区)教师交流备案审批表15.申报中小学、幼儿园教师专业技术资格人员照片汇总表16.研究生初定专业技术资格送审材料袋(封面样表)17.中小学、幼儿园教师专业技术资格评审申报表18.初定专业技术职务呈报表附表2-1师德考核表单位(公章):姓名:总平均分:附表2-2师德师风考核评分标准( 年度)单位(公章):姓名:附表3教学质量综合考核表单位(公章):姓名:校长签字:1、学校年度教学质量考核指学校在每学年末通过学生、同行、督导评教等方式,对任课教师教学质量进行的综合性评价。

优秀率一般占任课教师总数的30%左右。

申报高级教师要求近5年学校年度教学质量考核均在“良好”以上,其中至少两次为“优秀”;一级均为“良好”以上。

2、学校应成立教学质量考评小组,对申报人员任职以来的教学情况认真考核,教学质量在年级前1/3评为优秀,前1/2评为良好,并做出综合评价。

3、各学校应另附申报教师学生评教、同行评议及学校评价原始统计及相关材料。

附表4学生满意度测评表单位(公章):姓名:总平均分:评价办法及标准: 本表由202X学校职称工作小组负责到教师任教班级测试并汇总,其他人员不得接触,保证测评准确性。

附表5班主任及其他教育教学管理工作认定表学校名称(公章):姓名:评审学科:拟评职务资格:备注:计算累计年限时,同一年度不得重复计算。

讲师评审表精选全文完整版

讲师评审表精选全文完整版

精选全文完整版教师系列专业技术职务任职资格评审表单位姓名xxx原任职资格助教现申报资格讲师申报学科中文学科陕西省职称改革办公室制填表说明1. 本表供申报评审高等学校、中等专业学校教师系列专业技术职务任职资格使用。

1~11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写,填写内容应经有关职能部门审核认可。

12~18页由组织填写。

2. 填写内容除人事、职改等部门鉴定外请一律打印,内容要具体、真实,字体统一使用仿宋_GB2312,纸张幅面限定为16开,采用8开对折正反四页装订。

3. 属破格申报或以专职学生思想政治辅导员身份申报或转评职称人员,须在封面“现申报资格”后分别括注“破格”或“专职辅导员”或“转评”字样。

4. “取得专业学历学位相关情况”的“毕(肄、结)业时间及学制”栏,应将非选择项目划去;“学历”请依据毕业证书载明情况填写层次;“学位”请依据学位证书载明情况填写学科类别及层次。

5. “任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏,请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文顺序填写;且论文部分只填写本人独著(含第一作者)的,著作须依据其前言或后记声明在“本人承担部分”标注撰写字数。

6. “任现职以来取得科学研究方面的成果”栏,所填项目必须提供对应的立项文件、结题文件、文字性佐证成果和必要的研究经费银行到款凭证;承担角色以量化形式表述,格式为“本人排名序数/含主持人在内的承担项目总人数”;“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论,否则请填写“其它”或“结题”。

7. “代表作”栏,正高级申报人填写3篇,副高级申报人填写2篇。

8. 公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。

9. “呈报单位意见”栏,如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构,则只需在“行政部门负责人”处签署。

10. 本表所填写内容不得出现涂改痕迹。

基本情况工作经历学习经历说明:完成教学工作量指实际上课数,不含其它教师工作量。

教师系列专业技术职务任职资格评审表(样表)

教师系列专业技术职务任职资格评审表(样表)

教 师 系 列专业技术职务任职资格评审表单 位 延安大学西安创新学院 姓 名 * * * 原任职资格 副教授 现申报资格 教 授 申报学科 ***学科陕西省职称改革办公室制1、本表供高等学校、中等专业学校教师申报评审专业技术职务任职资格使用。

1-11页及第13页“本次上报的代表作”栏由被评审者填写,填写内容应经有关职能部门审核认可。

12-18页由组织填写。

2、填写内容除人事、职改等部门鉴定外一律打印,内容要具体、真实,字体统一使用仿宋_GB2312,纸张幅面限定为16开,采用8开对折正反四页打印装订。

3、“最高学历”的“毕(肄、结)业时间”栏,应将非选择项目用笔划去。

4、“个人总结”栏,填写任现职以来本人德、能、勤、绩等方面的情况。

5、“任现职以来发表的论文、著作(教材、译著)情况”栏,请按照核心期刊发表论文、著(译)作、普通期刊发表论文顺序填写;且论文部分只填写本人独著(含第一作者)的,著作部分须在“本人承担部分”标明撰写字数。

6、“任现职以来取得科学研究方面的成果”栏,所填项目必须提供对应的立项文件、到款经费证明、结题文件;本人作为参与人的项目最多填写3项;“国际领先、国际水平、国内首创、国内领先、国内先进”的鉴定结果必须是结题评审专家结论,否则请填写“其它”或“结题”。

7、“代表作”栏,正高级申报人填写3篇,副高级申报人填写2篇,中级申报人填写1篇,不可多填。

8、公示情况请填写到“学校人事部门审核意见”栏。

9、“呈报单位意见”栏,如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构,则只需在“行政部门负责人”处签署。

10、本表所填写内容不得出现涂改痕迹。

11、如填写内容较多,可另加附页。

(备注:“呈报单位意见栏”如本人所在单位业务和人事行政主管部门为同一机构,则只需在“行政部门负责人”处签署。

)说明:“系(部)审查推荐意见”栏对中专学校、中小学,填写学校推荐意见。

学习经历说明:此栏中专学校、中小学填写学校学科教研组意见。

职称推荐表-高等学校教师-各系列职称评审表格(2021年参考新格式)

职称推荐表-高等学校教师-各系列职称评审表格(2021年参考新格式)
完成章节字数(万)
出版单位
获现职称以来完成的论文情况(承前页)
序号
题 目
作者排名
发表年月
刊物名称(刊号)
刊物主办单位
获现职称以来主要科研工作情况(承前页)
序号
项目名称(编号)
本人排名
项目经费(万元)
项目进展情况
下达单位、时间
获现职称以来获奖情况(承前页)
序号
项目名称
时间
本人排名
获奖名称等级
授奖部门
学校教务部门负责人签字: 学校教务部门盖章 年 月 日
职称推荐表-高等学校教师-各系列职称评审表格(2021年参考新格式)
今年出版著作
序号
书名(书号)
作者名次
出版年月
完成章节字数(万)
出版单位
获现职称以来发表论文情况
序号
题 目
作者排名
发表年月
刊物名称(刊号)
考试科目(模块)
证书编号
通过时间
近5年年度人事考核情况
何时何院校何专业毕业及培训、进修与继续教育情况
主要工作经历
获现职称以来主要专业技术工作情况
起止时间
专业技术工作内容
工作量
获现职称以来累计授课学时数
普通教育类年均授课学时数
成人教育类年均授课学时数
学校对申报人任现职称以来教学能力、水平和效果的综合评价意见和评价结果(分为优秀、良好、合格、不合格)
承诺人(签名): 年 月 日
学校推荐意见
(主要填写学校对申报人师德表现、教学和科研工作、社会服务情况等的综合评价以及推荐意见)
学校人事部门负责人(签名): 学校(盖章): 年 月 日
评委会人数
到会人数

教师职称评审表格大全(学生管理、教学效果、指导教师、评审表)

教师职称评审表格大全(学生管理、教学效果、指导教师、评审表)

学生管理工作人员评价表
注:A4双面打印。

教学效果评估表
注:评估等次一栏必须注明:优秀、优良、良好。

培养、指导青年教师评价表
注:需附所培养、指导教师表彰奖励原件
河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表
姓名
工作单位
现任专业
技术职务
申报专业
技术职务
评审类型
填表时间:年月日
河南省人力资源和社会保障厅制
填表说明
1、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。

1~10 页由参评人填写,11~15页由单位及人事等部门填写。

2、一律用钢笔或毛笔填写,内容要真实、准确、字迹要工
整、清楚。

3、表内的时间,一律用公历阿拉伯数字填写。

4、封面的“评审类型”填写为“正常”或“破格”。

5、“相片”为近期一寸正面半身免冠照。

6、“最高学历”的“毕(肄、结)业时间”,应将非选择项目
用笔划去。

7、此表一式三份,一份存入本人档案,一份由所在单位留
存,一份由审批单位留存。

基本情况
学习培训经历
(包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等)
任现职以来完成教学工作情况
任现职以来观摩课、公开课教学情况
担任办主任工作情况
任现职以来论文、著作及教学科研情况
个人业务自传
(包括任现职以来的思想政治表现、教学科研等工作的能力及履行职责的情况、成绩)
个人业务自传
任现职以来的考核情况
考试成绩及答辩情况
各级推荐意见
评审审批意见。

全国技工院校教师职业能力大赛评价表

全国技工院校教师职业能力大赛评价表
4.学习资源。体现学生在问题引导下的学习过程,其相关环境设计与社会生活或工作环境要求尽可能相一致。
教学
实施
5.学生主体。体现良好的学习氛围,学生具有较高的学习主动性,能积极有效地投入到学习活动中。
6.教学手段。有效支持学习活动的开展,适当利用多种教学媒体以及信息化手段和数字化资源,新颖、富有创意。
7.教学方法。体现以学生为中心、行动导向的教学理念,适应具体学情,采用混合式学习,重视学生的适应与接纳,形式灵活、方法有效。
第二届全国技工院校教师职业能力大赛评价表
(教学设计评审)
评价
项目
评价内容
评价分数
10-1
教学
设计
1.选题价值。选取相对独立、完整的人文素质/职业学习活动或一体化课程学习任务的某一具体内容,具有典型性。
2.学习目标。能够反映学生职业素养与综合职业能力的要求,并能结合学生实际,明确、具体且可操作性强。
3.学习内容。包括理论知识和实践知识及工作的各项要素要求,匹配具体学情,与人文素质养成或企业生产过程紧密相关。
总评意见:
评价总分
评委签名
第二届全国技工院校教师职业能力大赛评价表
(说课与答辩评审)
评价
项目
评价内容
评价分数
10-1
教学
设计
1.选题价值。选取相对独立、完整的人文素质/职业学习活动或一体化课程学习任务的某一具体内容,具有典型性。
2.学习目标。能够反映学生职业素养与综合职业能力的要求,并能结合学生实际,明确、具体且可操作性强。
教学
评价
9.学业评价。以学习目标为依据,评价方式方法合理,易于操作,能有效解决实际教学问题,促进学生思维能力提升以及职业素养与综合职业能力的提高。

评审办法及评价表 [430 KB]

评审办法及评价表 [430 KB]

附件4第一届全国技工院校教师职业能力大赛评审办法及评价表为规范大赛过程,确保评审公平公正,特制定本评审办法。

第一届全国技工院校教师职业能力大赛评审工作包括教学方案设计评审和说课与答辩评审两个环节,两个环节连续进行。

设总专家组长1名、专家副组长1名,仲裁组长1名、仲裁员2名,全面负责大赛评审和仲裁工作。

一、教学方案设计评审全国各省级人力资源社会保障部门自行组织选拔赛,按照人力资源社会保障部大赛文件要求报送参赛作品及教学视频,参加教学方案设计评审,选手无须到现场。

(一)评审专家组成。

由各参赛省份人力资源社会保障部门按照《第一届全国技工院校教师职业能力大赛评审专家组织推荐办法》(见附件2)的要求推荐本省份专家,大赛工作办公室遴选,报大赛领导小组审批同意后,经培训参与评审工作。

评审专家共63人,分项目组和流水组。

项目组按照大赛类别分为9组,每组由4位专家组成,其中组长1名;流水组按照评价指标分为9组,每组由3位专家组成,其中组长1名。

(二)评分分值。

评分采取百分制,10项评价指标,每项评价指标满分均为10分。

负责项目组的专家均须独立评审,对本大类每一份教学设计按照评价表中10项评价指标分别评分并核算该教学设计的总得分。

流水组专家同样独立评审,就评价表中1—2项评价指标对全部九个大类参赛作品对应指标进行评分,每项评价指标满分均为10分。

(三)评审成绩。

每份参赛作品教学方案设计的成绩为项目组专家的平均分和流水组各组专家的平均分。

(四)评审内容。

详见“第一届全国技工院校教师职业能力大赛评价表”。

1.选题价值:选取相对独立、完整的人文素质/职业学习活动或来自一体化课程学习任务的某一具体内容,具有典型性。

2.学习目标:能够反映学生职业素养与综合职业能力的要求,并能结合学生实际,明确、具体且可操作性强。

3.学习内容:包括理论知识、实践知识及工作的各项要素要求,与人文素质养成或企业生产过程紧密相关。

4.学习资源:学习资源设计能体现学生在问题引导下的学习,学习环境设计与社会生活或工作环境要求尽可能相一致。

技工学校教师系列高级专业技术职称评审加分项目自评表(修订)

技工学校教师系列高级专业技术职称评审加分项目自评表(修订)

技工学校教师系列高级专业技术职称评审加分项目自评表(修订)申报单位:申报专业:申报等级:申报人员姓名:得分:
备注:
1.整个评分体系分为四部分,分别为师德师风(20分)、学识和工作经历(30分)、业绩成果(120分,其中教育教学业绩60分、科研成果60分)、面试答辩(30分),总分200分,其中材料分170分,占总分的85%;面试答辩30分,占总分的15%。

2.本量分表中凡表述为“XX以上”的均包括下限,如“大学本科以上”包括大学本科。

3.本量分表中凡表述为“地市级以上、省部级以上”的,指市人社局或教育局、省人社厅或教育厅、人社部或教育部等行政主管部门。

4.各级、各类学会、协会组织课题、竞赛及颁发的文件、证书均不计分。

全国技工院校教师职称评审表所有评审十二张表格

全国技工院校教师职称评审表所有评审十二张表格

申报评审(表一)( )级专业技术资格送评材料目录单姓名:单位:2、基础材料按评委会日常工作部门的要求提交。

3、获奖成果、论文着作按相应专业技术资格条件要求提交。

4、专项技术报告或实例材料是指处理和解决技术难题而写的(含未发表),应提交原件。

5、申报人应将证件证明、成果材料、论文及专项技术报告分类装订,以防遗失。

6、此表纸张规格为A4,单面印制,其结构、字体、字号不予改变。

申报评审(表二)广东省专业技术资格评审表姓名身份证号码工作单位现专业技术资格专业资格申报专业技术资格专业资格填表时间广东省人力资源和社会保障厅制填表说明1、本表适用于技工学校教师系列专业技术人员申报评审各级别(档次)专业技术资格。

2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。

申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写,内容务必真实可靠、客观准确,字迹应端正、清晰。

如内容较多,可酌加附页。

表内各栏项目不得空白,如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

3、本表由单位出具意见栏目,须待评前公示结束之后方可填写。

各项评价或审核意见不与申报人见面。

4、申报时提交本表一式一份。

经评委会评审通过并经人事部门核准后,由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。

本表不退回申报人。

5、本表共18页,用A4纸双面打印,其结构、字体、字号不予改变。

2、学历教育:请自中专开始填起,无中专以上学历从初中开始填起。

办学形式:指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。

3、非学历教育:指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育,如专业证书班等。

4、主要工作简历:从参加工作开始填写,重要兼职亦应填写,所列各项时间段应前后衔接。

注:职称外语和计算机应用能力考试属政策倾斜或免考范围的,需列明倾斜或免考的具体原因。

注:1.获现资格以来完成继续教育任务(公共必修课和专业必修课)的情况填入本栏(提供有效凭证方为有效)。

2、继续教育情况审核意见指本单位对申报人完成继续教育任务情况提出的审核意见。

西安市技工院校专任教师职务评审量化考核评分表

西安市技工院校专任教师职务评审量化考核评分表
23.其他专业技术业绩成果(2分)
R
R = r+f×r/100 =
基 层
评委签名
基层评委会
主任委员签名
年 月 日
注:此表由院校评委会填写,每个考核项目应按考核标准量化打分,简要说明打分依据及材料支撑。
17. 企业及社会实践(4分)
18.组织开展教科研活动能力(4分)

附加考核20分
(一)
教(科)研能力
9分
19. 获奖教科研成果(5分)
f
20.教材编写、出版论著、发表论文(4分)
(二)
突出业绩成果5分
21.获行政、竞赛方面表彰奖励
(5分)
(三)
参加教研活动及其他专业技术成果
6分
22. 参加教研活动(4分)





30

7. 担任课程门数(6分)
8. 操作技能水平(4分)
9. 教学能力(6分)
10. 教学方法与组织能力(4分)
11.班主任工作能力(5分)
12.从事技工教育工作年限(5分)
(三)




30

13. 学历水平(6分)
14. 职业教育理论(5分)
15. 继续教育(6分)
16. 知识深、广度(5分)
西安市技工院校专任教师职务评审量化考核评分表(2019)
(公共课、技术理论课、一体化)
单位:(盖章)
工作单位
姓 名
出生年月
参加工作时间
取得最初学历毕业学校
专 业
毕业时间
学历及学位
取得后续学历毕业学校
专 业
毕业时间
学历及学位

技工学校教师系列正高级专业技术职称评审必备条件自评表(定稿)

技工学校教师系列正高级专业技术职称评审必备条件自评表(定稿)

技工学校教师系列正高级专业技术职称评审必备条件自评表(修订)序号:申报单位:申报专业:申报人员姓名:
备注:
1、整个评分体系分为五部分,分别为必备条件、师德师风(20分)、学识和工作经历(30分)、业绩成果(120分,其中教育教学业绩60分、教科研成果60分),面试答辩(30分),总分200分,其中材料分170分,占总分的85%;面试答辩30分,占总分的15%。

2、必备条件必须全部满足。

3、本表中凡表述为“XX以上”的均包括下限,如“大学本科以上”包括大学本科。

4、本表中凡表述为“地市级以上、省部级以上”的,指市人社局或教育局、省人社厅或教育厅、人社部或教育部等行政主管部门。

5、各级、各类学会、协会颁发的文件、证书均不计分。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

全国技工院校教师职称评审表所有评审十二张表格Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#送 评 材 料 目 录 单说明:1、送评材料目录单由申报人填写1份,人事部门按目录验收材料。

2、基础材料按评委会日常工作部门的要求提交。

3、获奖成果、论文着作按相应专业技术资格条件要求提交。

申报评审(表二)4、专项技术报告或实例材料是指处理和解决技术难题而写的(含未发表),应提交原件。

5、申报人应将证件证明、成果材料、论文及专项技术报告分类装订,以防遗失。

6、此表纸张规格为A4,单面印制,其结构、字体、字号不予改变。

广东省专业技术资格评审表姓名身份证号码工作单位现专业技术资格专业资格申报专业技术资格专业资格填表时间广东省人力资源和社会保障厅制填表说明1、本表适用于技工学校教师系列专业技术人员申报评审各级别(档次)专业技术资格。

2、本表应用钢笔或毛笔以正楷字填写或计算机打印。

申报人应按我省专业技术资格条件的规定及表内各项目注释的要求认真填写,内容务必真实可靠、客观准确,字迹应端正、清晰。

如内容较多,可酌加附页。

表内各栏项目不得空白,如某项无内容则应在该栏注明“无”字样。

3、本表由单位出具意见栏目,须待评前公示结束之后方可填写。

各项评价或审核意见不与申报人见面。

4、申报时提交本表一式一份。

经评委会评审通过并经人事部门核准后,由申报人人事档案保管单位存入个人人事档案。

本表不退回申报人。

5、本表共18页,用A4纸双面打印,其结构、字体、字号不予改变。

2、学历教育:请自中专开始填起,无中专以上学历从初中开始填起。

办学形式:指全日制、在职或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试等。

3、非学历教育:指用大、中专学校或相同水平教材进行的基础教育,如专业证书班等。

4应前后衔接。

注:职称外语和计算机应用能力考试属政策倾斜或免考范围的,需列明倾斜或免考的具体原因。

注:1.获现资格以来完成继续教育任务(公共必修课和专业必修课)的情况填入本栏(提供有效凭证方为有效)。

2、继续教育情况审核意见指本单位对申报人完成继续注:1.获现资格之前所承担的主要专业技术工作任务及取得的业绩成果、获奖情况等填入本栏。

2.本栏的项目如系多方合作、多人合作,或发包承揽关系的甲方乙方项目,必须如实注明,并说明本人承担部分及所起的作用。

如用模糊句法表述造成理解误差,影响评委会评价结果的,后果自负。

评审第4页共18页注:获得现资格后(未获得专业技术资格的人员,按从事现专业技术岗位工作开始)至申报当年8月31日的获奖项目、专利及已完成(结项)的科研项目情况填入本栏并提供相应证明材料。

评审第5页共18页报当年8月31日,已独立完成的专业技术工作及取得符合我省相应专业技术资格条申报当年8月31日,已完成多方合作、多人合作的工作项目及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果(不含第5、6、8页的内容)填入本栏并提供相应证明材料。

本人所起作用指主持、主要参加或一般参加。

2. 本栏多方合作、多人合作项目,必须如实注明,并明确列出本人承担部分及所起的作用,并附上合作方(多方、多人)出具或加具的证明文件。

如用模糊句法表述至申报当年8月31日,已完成发包承揽关系的甲、乙方项目或其他类型项目及取得符合我省相应专业技术资格条件的业绩成果(不含第5、6、7页的内容)填入本栏并提供相应证明材料。

本人所起作用指主持、主要参加或一般参加。

2.本栏发包承揽关系的甲方乙方项目或其他类型项目,必须如实注明,并明确列出本人承担部分及所起的作用;最近五年完成的项目须附上合作方出具或加具的证明文件。

如用模糊句法表述造成理解误差的,或未附有合作方证明文件的,该项业绩成果以无效论处。

评审第8页共18页单位审核盖章:日期:学校教务科审核盖印:校长签字:始)至申报当年8月31日所完成的专业技术工作项目、课题、任务而撰写的,且在申报当年8月31日前已公开发表(出版)的论文、着作填入本栏并提供相应材料。

与从事本专业技术工作项目、任务无关的论文、着作不填。

2.以先论文后着作顺序填写,均应填写刊号。

着作如系专着,免填“刊物名称”栏;如系专章,将着作名称填入“刊物名称”栏。

3.“作者名次”分别为独立、第一、第二······,合着作品须注明作者共几人,按实际排名列出前三人。

评审第11页 共18页始)至申报当年8月31日宣读的论文填入本栏,并提交论文宣读证明等相关证明材料方为有效。

2.“专项技术分析报告”主要要求申报工程、农业、卫生技术系列的人员填写,其他系列(专业)资格条件无此要求的不必填写。

3.“专项技术分析报告”或“实例材料”属于未公开发表的,提交评审时须由工作单位加具核实意见。

评审第12页共18页举报查实,取消当年申报资格并通报批评;评后受举报查实,评审结果无效或撤销已获得的资格,且自下年度起3年内不得申报。

2.“申报人负面情况”栏文字说明,要求申报人对工作中出现的过错作出具体表述。

例如勾选“论着一稿多投”,须列明哪几篇论着投于哪些刊物、发表时间等。

3.“申报人对工作过失的陈述”栏应如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。

4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等,公允加具对其负面情况的意见,如对申报人未填报的负面情况亦一并列明。

5.本页须由申报人亲笔填写,不得电脑输入;若采用评审系统进行网上申报评审,填写内容可电脑输入,但须申报人亲笔签名。

评审第13页共18页格)。

2、所在单位须对申报人的专业技术工作、业绩进行核实并对其水平、能力、业绩作出料,符合申报专业资格条件各条规定要求的材料方可报送评委会评审,否则不予报送评委会。

2、“评前公示情况”栏由申报人所在单位负责填写。

评审第15页 共18页2、工作单位委托评审申请栏,需说明委托原因及拟申请委托评审的评委会全称。

3、凡委托中央部委或外省评审由省政府人事部门审核并办理委托手续;委托省内各注:对评委会评审通过人员的评审结论应填写其专业与资格名称。

编号:()级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表求的按其要求提交)送相应评委会日常工作部门。

2、“现资格取得方式”指评审、考核认定、考试。

3、单位审核评价意见字数不少于150字。

4、此表供评委会评审时了解申报人基本情况之用,评审结束后评委会日常工作部门应将本表原件填上评审结果,并按专业技术资格审批、发证表名单顺序装订上报资格核准机关备查。

( )评委会公章:年月日广东省申报专业技术资格评审信息录入表申报评审(表五)专业技术资格申报材料证书、证明材料学历(学位)证书、非学历教育证书、专业技术资格证、聘任证书(证明)、职称外语考试成绩、计算机应用能力考试成绩、继续教育证书(证明)等一式一份,合订。

姓名单位材料核对人(签章):单位盖章:核对时间:广东省人力资源和社会保障厅制说明1、各类证书、证明材料必须分类贴在方框内,如面积超出方框时,应在框内对齐。

2、凡提供的复印件,应由验证人验证后签名并加盖单位公章。

3、此件共6页,纸张规格为A4,双面印制,其结构、字体、字号不予改变。

学历、学位证书非学历教育证书说明:非学历教育指用大、中专学校或相同水平教材进行的非学历基础教育,如专业证书、单科合格证(要说明教材、学习时数)。

专业技术资格证书及聘任证书(证明)证书、证明材料第2页共6继续教育证书其他证书、证明证书、证明材料第6页共6页专业技术资格申报材料(1)业绩、成果材料(获奖材料)奖励证书、证明、佐证材料等一式一份。

凡提供的复印件,应由验证人验证后签名并加盖单位公章。

此页用A4纸打印,其结构、字体、字号不予改变。

姓 名单 位材料核对人(签名): 单位盖章: 核对时间:广东省人力资源和社会保障厅制┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ 装 ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ 订 ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ 线 ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆申报评审(表六)业绩、成果材料 (科研成果、专利材料)科研成果及专利的证书、证明、佐证材料(含鉴定、验收等材料)各一式一份,合订。

凡提供的复印件,应由验证人验证后签名并加盖单位公章。

此页用A4纸打印,其结构、字体、字号不予改变。

姓 名单 位材料核对人(签名): 单位盖章: 核对时间:广东省人力资源和社会保障厅制┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ 装 ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ 订 ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ 线 ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆业绩、成果材料 (论文、论着材料)论文、着作原件或相对应复印件(按评委会的要求提交)及其奖励证书等一式一份,合订。

凡提供的复印件,应由验证人验证后签名并加盖单位公章。

此页用A4纸打印,其结构、字体、字号不予改变。

姓 名单 位材料核对人: 单位盖章: 核对时间:广东省人力资源和社会保障厅制┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ 装 ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ 订 ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ 线 ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆专业技术资格申报材料(4)业绩、成果材料 (其他业绩成果材料)其他业绩成果的证书、证明、佐证材料等一式一份,合订。

凡提供的复印件,应由验证人验证后签名并加盖单位公章。

此页用A4纸打印,其结构、字体、字号不予改变。

姓 名单 位材料核对人(签名): 单位盖章: 核对时间:广东省人力资源和社会保障厅制┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ 装 ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ 订 ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ 线 ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆ ┆申报评审(表六)申报评审(表七)贴资格证相片、身份证复印件页他评审材料一起报送。

2、如评审未通过,此件与其他材料一并退回。

3、此表用A4纸打印,其结构、字体、字号不予改变。

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