关于初一级组德育工作总结范文
初一年级德育工作总结
初一年级德育工作总结初一年级德育工作总结「篇一」德育工作历来说学校教育工作的重点，它肩负着对学生政治思想教育和道德品质教育的双重任务，任重而道远。
本期我们坚持把学校德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，更新德育教育理论和方法，建立稳定的德育内容系统，加强情感教育，注重德育的实践环节。
使我校德育工作上了一新台阶，现将本期工作总结如下：一、把解决德育的主体与客体的矛盾工作落到实处。
学生是德育的主体，而德育内容是德育的客体。
德育的内容通过各种《守则》《规范》进一步具体化、条文化，而德育的主体却千差万别，他们的认真态度、任知能力，自觉程度是复杂多样的，针对这一差异，本期我校健全了学生组织，在教育过程中注重从学生的实际出发，采取戏剧导演的手法，让学生自己上台唱主角，在自身矛盾运动中去解决问题。
二、在德育教育过程中注重德育知识的内化教师的在本期的工作中，我们注重激化学生自觉掌握，理解德育知识的动和兴趣，让学生由被动接受变为主动学习，并通过丰富多彩的实践活动，让每个学生获得情感体验。
一如：我们通过班会，团队活动让优秀学生介绍自己的经验，对犯了错误的学生采取集体讨论的方式，即使全体学生受教育，又达了教育本人的目的，更重要的是让学生体验到民主气氛。
效果化教师一个人独唱效果好得多。
同时，我们每个德育工作者在德育教育的方式方法上也有了很大改进。
大部分教育能尊重。
理解和信任学生，并通过多种途径积极培养他们的进取心，当学生做错事时，我们不是一味地训斥，指责，不是简单地根据校规处理了事，而是通过思想上的开导，方法上的热心引导，语言上的婉转规劝，使学生切身感受到理解和信任。
三、注意处理德育要求的整体性与德育对象的特殊性的关系。
为了培养全面发展的新型人才，我们对学生提出了统一要求。
但是“一母子生九子，九子性不同”。
每个学生的思想意识，领悟力，自觉程度都不一样。
因此，我们针对不同学生的实际提出不同的、阶段性的目标。
我们不要求所有学生齐步走，只要求学生向前走，针对不同的学生，因材施教，具体学生具体要求，使不同层次的学生都取得了进步。
七年级班级德育工作总结(通用11篇)
七年级班级德育工作总结（通用11篇）七年级班级德育工作总结 1在本学期学校德育工作中，德育室紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，活动充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
2024年初中德育工作总结范文（6篇）
2024年初中德育工作总结范文本校德育工作在上级部门的正确领导和深切关怀下，严格遵循《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，坚持德育创新为动力，以行为养成教育为核心，强化班主任队伍建设，以班级管理为突破口，依托丰富多彩的活动，建立健全德育评价机制，顺利完成了本学期的各项德育工作。
现将我校德育工作的实施情况总结如下：一、深化教育改革，全面拓宽德育教育渠道1. 加强德育队伍建设，构建全员育人格局本校注重班主任队伍的专业化建设，通过定期的校本培训和评估激励制度，提升班主任的德育理论和班级管理水平，强化其为人师表、管理育人、教书育人和服务育人的自觉性和能力。
同时，年级组长和全体班主任明确职责，加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，营造积极向上的班级氛围。
2. 完善德育评价机制，促进德育工作的规范化本校在班主任岗位责任考核评估激励制度上，进一步巩固和完善，力求以公正、客观、科学的方式量化考核班主任工作，以此激励广大班主任争先创优，打造高素质的班主任队伍。
3. 加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念本校德育处积极配合学校办公室，加强校园德育环境建设，提升教职工的德育理念。
通过组织学习《新中小学教师职业道德规范》，确立和弘扬教师精神，倡导高尚风范，树立新形象。
同时，充分发挥教职工的德育职能，扩大德育工作队伍，随时随地进行德育教育。
4. 协调配合各部门工作，增强德育教育活力本校德育处积极与各处室、团委、年级组协调配合，增强德育教育的活力。
通过发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力，成立“青年志愿者”服务团体，培养学生的服务意识和奉献精神。
5. 加强处室工作人员管理，提高德育工作效能本校加强对德育处处室工作人员的管理，加强师德师风学习和德育教育管理理论学习，严格执行考勤制度，落实人员职责，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。
经过本学期的努力，本校德育工作取得了显著成果，学生违法犯罪率和重大安全事故发案率均为零，学生操行评定合格率、优秀班集体比例和学额巩固率均达到较高水平，真正实践了“平安校园”精神，学生的行为有了较大改善，班级、宿舍文化建设取得了一定成果，校风、学风有了较大的提升。
初一德育工作总结（通用5篇）
初一德育工作总结（通用5篇）初一德育工作总结（通用5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编精心整理的初一德育工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
初一德育工作总结1时光飞逝，一学期匆匆而过。
这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好完成了学校安排的教育教学工作，为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结。
本学期，我所教学的年级和班级是七年一、七年二两个班。
本学期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。
这个学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣以及学习的效率。
针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项措施：一、抓好生字词的积累和精美课文以及古文言文和古诗文的背诵生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。
我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。
此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。
对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。
这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。
另外，我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文。
二、抓好讲读课文的示范作用“课文无非就是个例子，教是为了不教。
”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。
2024年七年级德育工作总结第一学期
2024年七年级德育工作总结第一学期本学期的德育工作主要围绕着七年级学生的日常行为习惯、道德品质以及社交能力的培养展开，通过一系列的德育课程、活动和讲座，取得了一定的成效。
以下是本学期德育工作的总结：一、加强学生的自我认知和价值观培养在德育课程中，我们注重引导学生认识自己的优势和不足，培养正确的价值观念和健康的人生观。
通过讨论和小组活动，学生对自己的性格特点和潜在的影响因素有了更深刻的理解，并逐渐形成了积极向上的价值观念。
二、培养学生的团队合作和社交能力通过各种团队活动和社交技巧的培训，学生的团队合作和沟通能力得到了增强。
在集体活动中，学生能够主动分工合作，互相协助，提高了解决问题的能力。
此外，我们还邀请了一些专家来校讲座，进行社交技巧的培训，为学生提供了更多的社交经验和技巧。
三、建立良好的班级文化氛围在班级管理上，我们注重培养良好的班级文化氛围。
通过定期召开班会，传达重要信息和进行心理辅导，加强班级凝聚力和感情。
此外，我们还开展了一系列的班级活动，如班级合作游戏、班级主题研讨等，增进了同学们的交流和合作，加强了班级凝聚力。
四、加强家校合作，共同培养学生德育工作中，家庭的参与是至关重要的。
我们积极与家长沟通，向他们解释德育工作的重要性，并鼓励他们积极参与学生的成长。
我们定期举办家长会，邀请家长来校参观，并提供专业的教育指导，共同培养学生的道德品质和行为习惯。
总的来说，本学期的德育工作取得了一定的成效，学生的自我意识和价值观念有了明显的提高，团队合作和社交能力也得到了增强。
但在德育工作中，还存在一些问题，需要进一步加以改进。
首先，我们需要更加注重学生的实际行动和实践经验，引导他们将所学的道德知识运用到实际生活中。
其次，我们还需加强与家长的沟通和合作，形成良好的家校共育机制。
最后，我们需要拓展德育工作的形式和手段，使之更加有趣、生动，吸引学生的积极参与。
希望在下个学期的德育工作中，我们能够进一步完善各项工作，培养更多优秀的德育学生，为他们的健康成长打下坚实的基础。
七年级德育工作总结7篇
七年级德育工作总结7篇经过编辑的筛选这篇“七年级德育工作总结”展现在大家面前，有多少好的范文值得我们学习呢？范文对我们越来越重要。
优秀的范文可以给我们的写作带来更多灵感和想法，欢迎你留存我的作品一起分享美好的创意世界！七年级德育工作总结【篇1】教育教学工作的首要任务是学生的德育工作。
班级授课制是学校教育的基本形式，因而搞好班级德育工作对学校工作的有效开展十分重要。
如何搞好班级德育工作呢？这个问题一直困扰着教育界的同仁，人们也探索出了许多有效的措施。
但是面对当今复杂多变的教育环境，面对当前学生思想十分活跃的特点，德育工作出现了许多困境，许多教师感叹：当今的学生难教难管啊！一个“难”字，包含了德育工作的许多困惑和尴尬。
当今时代，科学技术突飞猛进，世界已经进入信息时代和网络时代，网络已经成为信息传播的重要途径，学生接触社会，接受教育的途径越来越广，越来越难以控制，学生思想越来越活跃，给德育工作带来前所未有的困难。
出路在哪里呢？与时俱进，大胆创新。
德育工作的对象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潜在的向上性。
我在实践中发现，通过班级文化建设来促进班级德育工作，不失为一条好的途径，学生乐学乐做，学生融入了健康的文化氛围之中，学生在活动中自觉不自觉地受到了教育，规范了自己的行为。
具体做法是：一、办好班级学习园地。
由学习委员负责，班长协调，把全班学生分成四个小组，给每个小组开辟一块园地，每月做一次，评比一次，请其他班级的学习委员和班长与本班全体同学共同打分，请的评委与本班同学打分各占五十分，根据结果，给各组分别加操行分，并且总结各组学习园地的特点，在全班交流。
二、开展手抄小报比赛。
全班每个同学每月做一份手抄报，定时在全班悬挂出来，全班同学来评，也请任课教师来参与评比，根据内容、形式等方面评选出单项优胜者和总评优胜者，给获胜者加操行分，发给笔记本一个或者圆珠笔一支等奖品。
三、开展多项体育活动。
我们以小组为单位开展拔河、篮球、乒乓球等体育类比赛，也以个人为单位开展棋类比赛，还与其他班级开展体育友谊比赛。
七年级德育工作总结(通用5篇)
七年级德育工作总结（通用5篇）七年级德育工作总结篇120xx届级部20个班1216名（寄宿班13个走读班7个）的思想教育工作和安全卫生教育工作，在全体老师的共同努力下，特别是个班主任的辛勤教育劳动下，继承了20xx届级部的管理、教育的经验，圆满地完成了学期初的工作计划，取得了良好的成绩。
现总结如下：一、所做得工作和取得的成绩1、入学教育（1）在政教处的统一领导和组织安排下，8月30日至9月1日，对20xx 届全体学生进行了为期三天的军训教育活动，在教官的辛勤教育下，学生在坐姿、站姿和内务整理等方面进行了规范的教育，也磨练了学生的意志，锻炼了学生的韧劲，收到了良好的效果。
（2）校规校纪教育。
军训期间各班利用军训期间的晚自习时间，对全体学生进行了校规校纪的教育，各班认真学习了《中学生守则》、《中学生一日常规》、《宣城市第十二中学学生一日常规》、《宣城市十二中学学生违规违纪处罚条例》和《宣城市第十二中学学生仪表仪容要求》。
（3）学习校训和三风。
各班组织学生学习了我校的校风、教风、学风和校训。
每一个学生都能牢记校训和三风，做到校训在脑中，三风在心中。
这些活动的开展，对规范学生的行为。
促进良好的校风、学风的形成，引领学生积极向上，起到了很好的效果。
2、开展了主题教育活动。
根据政教处的安排，每一月对学生进行一个主题的主题教育活动，9、10、11、12月分别开展了文明守纪、爱国爱校、集体精神为主题的主题教育活动。
各班利用主题班会课、班刊、晨会，有的班级还利用板报，对全班同学进行主题教育，各班规定的主题教育内容不少，自选教育内容有特色、有针对性。
主题教育活动的开展，对引领学生树立正确的人生观、价值观和道德观，引领学生树立远大的理想，促进学生健康成长起到了积极的作用。
3、扎实开展了仪表仪容检查督促工作。
在20xx届级部对学生进行仪表仪容的检查督促的基础上，扎实开展了仪表仪容的检查督促工作，各班选派了一名学生共20名学生，分成5个小组，每周对20各班学生进行仪表仪容的检查，对分析不规范的学生进行教育，督促及时纠正。
2023年初一德育工作总结3篇
2023年初一德育工作总结3篇初一德育工作总结1时光荏苒，一个学年转眼即逝。
在这一学年里，我认真学习政治理论及教育法律法规，以适应新形势下的教育教学工作。
积极参与教研活动，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水*，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。
当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教学工作的改进和提高，现将本学年教学工作总结如下：首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规。
我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类型的不同教学方法激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。
本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。
坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。
按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。
精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。
对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。
第三，积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
七年级德育工作总结5篇
七年级德育工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级德育工作总结（精选10篇）
七年级德育工作总结（精选10篇）七年级德育工作总结（精选10篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的七年级德育工作总结，希望对大家有所帮助。
七年级德育工作总结篇1德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分，历来是学校教育的永恒主题，对培养青少年学生逐步形成良好的社会公德，法纪观念和文明习惯，逐步确立科学的世界观和人生起着主导作用。
在各个学科中都蕴含着德育材料，尤其是语文学科，德育材料更是丰富而生动，在语文教材中，很多篇章，或真实生动地展现我们民族的优良传统，或热情讴歌我们民族的精神，或精彩地描绘美丽多娇的祖国山河，或深刻阐述生命意义……，因此，在具体的语文教学活动中，充分发挥语文教材优势，进行德育渗透，让德育与智商有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生在学习中，不断提高自身素质。
一、在语文教学中，坚持文道结合的原则让学生获得思想品德教育能更具体、形象各个学科的知识都在一定程度上反映了人们的思想观点，思想形成了学科知识的内在属性，它们互相融合，互相渗透，脱离了教材，谈品德，德育是空洞的说教；反之，没有德育的教学，智育也是苍白的。
因此在具体的教学活动中，为了更好地实施教学，落实教学目标，德育结合，文道结合是要的，对于具有丰富而生动德育教材学科的语文学科而言，这一点更是关键，语文教师可以通过介绍写作背景，指导朗读，引导学生欣赏，归纳总结等方式，让学生理解课文内容，掌握一定写作技巧的同时，能更具体形象地获得思想教育教学效果。
学生在学习中，思想汇报专题不单掌握一定的语文学习技能，而且在潜移默化中，逐渐确立正确的世界观、人生观。
二、在语文教学中，注意激发，培养学生真挚情感，使之成为积极向上的动力，也确保教学中德德育渗透取得更大效果。
初一班级德育工作总结3篇(年级德育工作总结)
初一班级德育工作总结3篇(年级德育工作总结)初一班级德育工作总结1本学期，我担当了七班级5班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都很优秀，班级管理得井井有条，特别是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、主动向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品德形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就训练同学要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级消逝问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，同学们有了特殊猛烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，布满了活力。
二、培育同学良好的品德我始终认为，中学时期，培育良好同学的品德是最为重要的。
在平常的工作生活中，我特殊留意同学品德方面的训练。
我时常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误确定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。
由于我的这种观念，这种训练方法，使我们班同学全班都有了一个最明显的特点，那就是恳切。
在训练同学恳切的基础上，我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特殊优秀的。
三、用爱搭建我与同学间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班，了解同学从了解同学家庭开头。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前训练状况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。
每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。
初一班主任德育工作总结6篇
初一班主任德育工作总结6篇篇1本学期，我担任初一（X）班的班主任，通过一个学期的努力，班级整体情况良好，学生思想品德端正，班级纪律稳定，学习气氛浓厚。
为了更好地做好班级德育工作，现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作总体情况本学期，我始终坚持“以德育人，以爱育心”的教育理念，注重培养学生的思想品质和道德观念。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动、社会实践等，让学生在活动中感受德育的魅力，从而形成正确的价值观和人生观。
同时，我还注重加强与家长的沟通与联系，共同关注孩子的成长，形成家校共育的良好氛围。
二、主要工作及成效1. 主题班会：本学期，我组织了多次主题班会，如“尊师重教”、“爱国爱校”、“诚信做人”等，让学生在讨论、交流中形成正确的价值观和人生观。
其中，“尊师重教”主题班会更是获得了学校的高度评价。
2. 团队活动：我鼓励学生积极参与团队活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在团队合作中感受团结的力量和友谊的温暖。
同时，通过团队活动，我还注重培养学生的集体荣誉感和责任感。
3. 社会实践：本学期，我组织学生参加了多次社会实践活动，如志愿者服务、社区环保等。
这些活动不仅让学生了解了社会的多样性和复杂性，还锻炼了学生的社会适应能力和责任感。
其中，学生志愿者服务队在社区环保活动中表现突出，获得了社区的高度评价。
4. 家校共育：我注重与家长的沟通与联系，及时了解学生在家的表现和情况。
同时，我还通过家长会、家访等方式，与家长共同探讨孩子的教育问题，形成家校共育的良好氛围。
三、存在的问题及改进措施尽管本学期的德育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生对德育活动的重视程度不够，参与积极性有待提高。
针对这一问题，我会在今后的工作中加强对学生的引导和教育，提高他们对德育活动的认识和重视程度。
其次，班级纪律有时不够稳定，需要进一步加强班级管理。
我会通过制定更加严格的班级纪律和奖惩制度，营造良好的班级氛围。
初一班级德育工作总结下学期(3篇)
初一班级德育工作总结下学期(3篇)初一班级德育工作总结下学期篇一一、了解心理，做好指导如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培育学生安康的心理和健全的人格呢?1、充分了解学生。
正如“世上没有两片完全一样的树叶”，每个学生的素养、才能、学问、共性和兴趣等都是有差异的。
对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟识每一个学生的状况。
选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。
2、急躁劝导。
班主任帮忙后进生不能急于求成，要留意敬重和爱惜他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。
既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，加以鼓舞。
特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教育、疏导、启发，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理安康的指导。
由于局部学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的疑心、孤僻、妒忌;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。
针对这些现象，平常我就开展一些有益于培育学生心理素养的谈话和活动指导。
二、以身作则，引导学生。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”身教重于言教，典范的力气是无穷的。
班主任的榜样行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。
班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。
因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的学生。
七年级德育工作总结15篇
七年级德育工作总结七年级德育工作总结15篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此十分有必须要写一份总结哦。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的七年级德育工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级德育工作总结1在即将过去的这个学期，本人担任了七年级三班的班主任工作。
作为班主任，主要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。
首先，在班干部队伍的建设方面。
我认为，榜样的力量是无穷的。
而班干部是旗帜，是班级的领路人。
因此，平时比较注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。
这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。
就上半学期班级的评优，我班各方面并没有突出人才，也没有突出贡献，但综合评估却达到了“文明班”的标准。
这是同学们团结一致、共同努力的结果。
这当中，班主任与班干部起了不可忽视的榜样作用。
虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的。
而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。
所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。
挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培养了他们的管理能力，促进良好班风的形成。
其次，在加强“问题生”的管理方面。
我认为，正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。
每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。
但我认为逆反心理有他积极的一面。
其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法。
有一阵子，每当班级自习课纪律不好，就进行说服教育。
连续几次，不但没有效果，而且一些学生明显表现出一种逆反的抵触情绪。
我就自我反省，感觉到：不守纪律的学生毕竟是少数，老是打断他们学习的思路，自然会使有些学生产生反感。
初中2024年德育工作总结8篇
初中2024年德育工作总结8篇篇1本年度，我校德育工作在“以人为本，立足常规，突出重点，追求实效”的原则指导下，以校园文化建设为切入点，以文明创建为平台，以常规管理为抓手，不断优化育人环境，有效提升德育工作的针对性和实效性。
现将本年度德育工作总结如下：一、德育工作队伍不断优化1. 加强师德师风建设。
通过师德演讲、师德承诺、教师沙龙等丰富多彩的活动，营造浓厚的师德氛围，提升教师的职业幸福感与责任感。
2. 强化班主任队伍建设。
定期组织班主任例会，学习理论，总结经验，交流心得，不断提高班主任事业心和责任感。
本年度，学校择优选聘了6名年轻教师担任班主任工作，充实了班主任队伍。
3. 提升学生干部队伍素质。
通过军训、主题班会、团队活动等平台，培养学生干部的自主管理能力、合作协调能力及创新实践能力。
1. 深化文明创建活动。
通过开展“三星级”文明班级评比、校园“十佳”评选等活动，引导学生养成良好的行为习惯，提升校园文明程度。
2. 丰富校园文化活动。
举办首届“校园文化艺术节”，开展书法、绘画、摄影、征文等比赛活动，培养学生的审美能力和艺术素养。
同时，定期举办“校园之声”广播站播音员培训活动，为学生提供展示才华的舞台。
3. 拓展校外德育基地。
本年度，学校与市检察院、市图书馆等单位建立共建关系，为学生提供实践体验的场所。
三、德育工作内容不断丰富1. 主题教育月活动。
本年度，学校开展了“尊师爱师”、“爱国主义教育”、“纪律与安全教育”、“法制教育”等主题教育月活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 心理健康教育。
通过举办心理健康讲座、开设心理咨询室等方式，关注学生心理健康，帮助学生解决心理问题。
3. 感恩教育。
通过举办“感恩父母”、“感谢老师”等主题活动，引导学生珍惜身边的人和事，学会感恩和回报社会。
1. 学生行为规范得到加强。
通过德育工作的开展，学生行为规范得到进一步加强，校园内乱扔垃圾、打架斗殴等现象明显减少。
初一年级德育工作总结
初一年级德育工作总结初一年级是学生从小学过渡到中学的重要阶段，也是学生品德和行为习惯形成的关键时期。
在过去的一学期里，我们初一年级的德育工作在学校领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将本学期的德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设1、建立健全德育工作领导小组成立了以年级主任为组长，各班班主任为成员的德育工作领导小组，明确了各自的职责和分工，确保德育工作的顺利开展。
2、加强班主任队伍建设定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的业务水平和管理能力。
同时，建立了班主任工作考核制度，对班主任的工作进行量化考核，激励班主任积极工作。
3、发挥学科教师的德育作用要求学科教师在教学过程中渗透德育教育，关注学生的思想动态和行为表现，做到教书育人相结合。
二、完善德育管理制度1、制定了《初一年级学生行为规范》对学生的日常行为提出了明确的要求，如文明礼仪、学习纪律、环境卫生等方面，让学生有章可循。
2、建立了班级量化考核制度对班级的纪律、卫生、出勤等方面进行量化考核，每周公布考核结果，评选出优秀班级和文明宿舍，激励班级之间形成良好的竞争氛围。
3、加强家校合作制度定期召开家长会，及时与家长沟通学生的学习和生活情况，共同做好学生的教育工作。
同时，建立了家长委员会，发挥家长在学校管理中的监督和参与作用。
三、开展丰富多彩的德育活动1、主题班会活动根据不同的教育主题，如爱国主义教育、感恩教育、安全教育等，定期组织主题班会活动。
让学生在活动中受到教育，提高思想认识。
2、社会实践活动组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、参观博物馆、烈士陵园等。
让学生在实践中增长见识，培养社会责任感。
3、文体活动举办了拔河比赛、篮球比赛、文艺汇演等文体活动，丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
四、加强心理健康教育1、开设心理健康教育课程每周安排一节心理健康教育课，由专业的心理教师授课，向学生传授心理健康知识和心理调节方法。
2024年七年级德育工作总结第一学期(2篇)
2024年七年级德育工作总结第一学期本学期，我担任七年级德育工作的负责人，通过积极有效的工作措施，取得了一定的成绩。
以下是对本学期德育工作的总结和反思。
一、理论学习与宣传教育本学期，我们注重学生的德育理论学习，通过开设德育课程、组织讲座和研讨会等形式，提高学生的德育意识。
同时，我们还通过布置德育专题作文、组织德育知识竞赛等活动，引导学生自觉关注道德问题，培养了学生积极向上的价值观念。
二、班级管理与激励机制本学期，我们做了大量的班级管理工作，加强和改进了班级活动的组织和开展。
我们设立了班级荣誉激励机制，对表现优秀的班级进行表彰，并通过评选班级荣誉称号的方式来激励学生积极向上的行为。
同时，我们还通过班级会议、班委会等形式加强了班级管理，提高了学生的纪律意识和团队合作能力。
三、德育活动的开展本学期，我们组织了丰富多样的德育活动，如以“友善、助人、尊重”为主题的德育周活动、学生互助小组等。
通过这些活动，我们引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
同时，我们还组织了一些志愿者活动，让学生参与到社区服务中，培养了学生乐于助人的品质。
四、学校与家庭的沟通与合作本学期，我们注重与家长的沟通与合作，通过家长会、家访等方式与家长进行交流，了解学生的家庭情况和学习情况，共同关注学生的发展。
同时，我们也积极参与学校组织的家长教育讲座，提供家庭教育指导，与家长共同关注学生的德育成长。
然而，我们也存在一些问题和不足之处。
首先，对于一些学生的行为问题，我们的处理方式还不够科学和有效，需要进一步加强学生的观念教育和行为引导，培养学生自觉遵守规则的意识。
其次，德育活动的开展需要更具实际情况和学生需求进行调整，在活动的设计和组织中更注重培养学生的实践能力和创新思维。
最后，与家长的沟通也还有待提高，要更加深入了解家庭情况，与家长共同关注学生的成长，提供更具体的指导和帮助。
针对以上问题和不足，我们将在下学期的德育工作中进行改进和完善。
2024年七年级德育工作总结（2篇）
2024年七年级德育工作总结尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是某中学七年级德育工作小组的成员。
值此学年即将结束之际，我们向大家汇报一下本学年的德育工作总结。
一、工作目标及任务本学年，我们的德育工作目标是全面培养学生的品德素养，提高他们的道德水平和社会责任感。
为了实现这一目标，我们制定了以下具体任务：1.加强德育课程建设，推行德育教育课程，培养学生的人文素质和社会道德观念。
2.开展德育主题活动，如诚信教育、友爱互助、文明礼仪等活动，让学生在实践中感受道德的力量。
3.组织学生参加社会实践活动，增加学生的社会经验和社会责任感。
4.加强家校合作，与家长密切沟通，共同关注学生的品德教育。
二、工作内容及成果1.德育课程建设本学年，我们根据学生的年龄特点和成长需求，精心设计了德育教育课程。
课程包括道德知识的讲解、道德情感的培养、道德行为的引导等方面内容。
通过德育课程的开展，学生逐渐认识到道德的重要性，明白了正确的价值观和行为规范。
2.德育主题活动本学年，我们组织了一系列德育主题活动。
例如，在诚信教育方面，我们进行了守信活动，鼓励学生要言出必行、信守承诺；在友爱互助方面，我们组织了小组合作活动，让学生学会团结合作、互相帮助；在文明礼仪方面，我们开展了礼仪培训和展示活动，引导学生养成良好的行为习惯和文明礼仪。
3.社会实践活动为了增加学生的社会经验和社会责任感，我们组织了一些社会实践活动。
例如，学生们参观了社区服务中心，了解社区的运作和服务机构的职能；学生们还参加了社区义工活动，了解了志愿者的工作和意义。
通过这些实践活动，学生们感受到了社会的温暖，培养了社会责任感。
4.家校合作本学年，我们与家长保持密切联系，开展了多次家校沟通会。
在会上，我们与家长共同关注学生的品德教育问题，互相交流意见。
通过家校合作，我们更好地发挥了德育工作的作用，培养学生的良好品德。
三、存在的问题及改进措施在德育工作中，我们也存在一些问题，主要包括以下几个方面：1.学生对德育教育的重视程度不够，参与度较低。
初一班主任德育工作总结9篇
初一班主任德育工作总结9篇第1篇示例：初一班主任德育工作总结在过去的一个学年中，我担任初一班主任的工作，全面负责该班学生的德育工作。
在这段时间里，我深刻意识到，做好德育工作是教师的责任和使命，也是学生健康成长的重要保障。
我按照学校的要求和教育部相关规定，积极履行教育者的职责，引导学生树立正确的人生观、价值观，努力培养他们的道德品质和良好习惯，取得了一定的成效。
1.开展主题教育活动在德育工作中，我注重引导学生树立正确的人生观和价值观。
我组织了一系列主题教育活动，如“传统文化教育周”、“艺术体验活动”、“志愿者服务活动”等，让学生在活动中感受传统文化的魅力，培养对美的感知能力，激发他们的社会责任感和奉献精神。
2.制定班级规章制度为了规范学生的行为，我制定了一套班级规章制度，并定期进行宣讲和检查，让学生明确行为准则和纪律要求。
在活动中，我还特别强调爱护校园环境、尊重师长、团结同学等基本规范，同时注重培养学生的自我管理能力和团队合作意识。
3.关注学生心理健康在日常工作中，我注重倾听学生的心声，关注他们的情绪变化，及时发现并解决学生的心理问题。
我经常主动与学生进行沟通，提供心理咨询和帮助，帮助他们建立自信、树立正确的人生目标，有效缓解学生的学业压力和情感困扰，让他们健康快乐地成长。
4.加强家校沟通在德育工作中，家校合作至关重要。
我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况和行为表现，共同关注学生的成长，共同努力为学生提供一个良好的学习环境。
我还定期召开家长会议，邀请家长参与学校活动，增强家校合作的力量，共同促进学生的全面发展。
通过一年的德育工作，我深刻体会到做好德育工作的重要性和意义，也意识到德育工作是一个持久而艰巨的过程。
从未来的工作中，我将继续努力提高德育工作的水平，更好地引导学生健康成长，做一个充满爱心和责任感的班主任。
愿我们一同努力，为学生的未来付出更多的关怀和支持。
【字数：463】第2篇示例：初一班主任是学校德育工作中的重要一环，德育工作的好坏直接影响到学生的健康成长和全面发展。
七年级班级德育工作总结（精选5篇）
七年级班级德育工作总结（精选5篇）七年级班级德育篇1本学期在校长室和德育处的统一领导下，根据学校及教务处，结合班级实际，积极开展工作，半个学期过去了。
为发扬成绩、克服不足，现小结如下：一、注重德育、提高学生政治思想素养本学期始终注重学生的思想品德教育，能利用身边的一些具体案例和实例强化学生的法制观念，从遵守校规校纪、法律法规和学校的着手，不断强化学生遵纪守法意识，帮助学生正确对待种种社会现象，促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，力争在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家庭做一个好孩子。
二、从小处着手，狠抓常规管理和养成教育。
针对本班多数学生纪律观念淡薄，自我要求不严等现状，我从学生进校即提出明确要求。
每周末班会总结为每一个学生找出闪光处以及需要改进的方面，从而帮助学生正确认识自己，找到自己的成绩和存在的不足，督促并教育学生发扬成绩、克服不足，并树立学习典型，使学生“学有方向，赶有对象”，从而形成一个积极向上的氛围。
充分利用班会课，强化常规管理和养成教育，经常找学生谈心，了解他们的思想动态，主动帮助他们解决思想、学习和生活中的各种难题，使学生自觉将《中学生日常行为规范》内化为自身的行为习惯和良好的思想品德，通过抓学生的形象工程、文明礼貌和集体观念，巩固常规管理和养成教育的成果。
三、狠抓学习，开展形式多样的文体活动。
充分利用班会课和，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础和知识，更注重各项技能训练，为将来更好地立足社会打下坚实的基础。
在抓好学习的同时，积极开展形式多样的文体活动：书法比赛、我是故事大王、英语口语展示台、相声小品等，使学生在实践中得到了锻炼、增长了才干，并为学生提供了展示的平台。
四、加强班干部队伍建设，增强集体的凝聚力和战斗力班干部是班主任班级管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保证。
工作中对他们加强指导，遇到困难时及时给予帮助鼓励，使他们树立信心，在工作中得到锻炼，在同学中起模范带头作用，促使全班同学共同进步和提高。
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关于初一级组德育工作总结范文
On the summary of moral education in grade one junior high school
汇报人：JinTai College
关于初一级组德育工作总结范文
小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的
总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、
肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根
据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性
的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后
内容可随意调整修改及打印。
德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于年级教育教学
工作的全过程和学生活动的各个方面。
初一年组紧紧围绕学校的中心工作，在学校政教处的统一领导下，牢固树立务实创新、全面育人的思想，秉承“以适合的教育为生命成长奠基”的办学理念，以学校教育为主体，家庭教育为基础、广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人的教育活动。
一学期来年级组的各位科任老师和班主任互相关心、互相爱护，共同合作，扎扎实实地完成了年级组的各项工作。
现对我们这个学期的德育工作进行总结：
一、全力以赴，打好开学第一仗
新三中、新学生，新的寄宿制学校，这对于每一个初一
班主任都是一个挑战。
我们学校的初一新生大多来自于乡镇，他们组织性和纪律性不强，素质也不高，在学校寄宿。
他有一
部分从小就来县城住宿，独立自主能力是有，但自由散漫惯了，不易于管理；而另一部分初一学生是头一次过集体生活，对于宿舍生活完全没有适应能力。
而他们占初一新生的百分八十，他们的稳定关系到班级的稳定，也关系到年组的稳定。
所以班主任的工作重心自然偏向了住宿生，但每个班级都有一部分通校生，他们各个方面也同样不能忽略。
所以这就需要班主任必须最短的时间了解学生情况，建立各种秩序，明确各方面的纪律，还需要随时准备应对各种突发现状。
可以说这对于初一年组、对于初一年组的所有的班主任都是一个挑战。
开学的头一个月，说每个班主任在打仗，丝毫不为过。
他们跟餐、跟寝、跟军训、跟早读、午读、跟自习、还要不断的与家长保持联系，学生想家了要安慰，学生生病
了要陪疹，学生回家要一一与家长取得联系值得骄傲的是，初一年组的各位班主任都顶住了压力，胜利地走过了开学初最艰难的一段。
可以这样说，我们每位班主任都是好样的。
二、抓住契机，做好思想工作
可以这样说，开学一仗的胜利并不是我们的目标，我们
要的是整个年组建立系统化的管理，实现目标系列化、内容具体化、操作制度化、行为规范化、环境文明化、实践系列化、”等一系列目标。
而要实现这些目标，思想教育是先导，思想指
导行动，行动体现思想。
因此，思想政治工作是一切工作的开端和切入点。
对于初一新生而言，更是如此。
（一）上好开学第一课
在初一新入学之初，利用他们对新三中的向往和对新生
活的憧憬，年组组织了以“我心目中的第三中学”为主题的征文比赛，以此激发学生爱班级、爱校园、爱祖国的热情。
同时，年级组紧紧抓住军训这一契机，利用军训期间的一切时间，灌输勤奋学习，团结协助、坚持不懈的思想理念，组织学习《中学生日常行为规范》，《学生违纪处分条例》，《宿舍管理条例》，使学生前进有了方向，行动有了准则；使学生端正学习态度，明确学习目的。
（二）思想工作常抓不懈
初一的学生，还没有完全具备明辨是非的能力，做事容
易冲动，而又非常容易受感动、受感染。
一位哲人说过，“让心灵不再荒芜，那么就用美德占领它吧”，所以思想工作必须要及时、到位，及时清
除学生心中的杂草。
本学期除了认真上好学校政教处所
安排的主题班会（《路在脚下》、《同学情，一辈子的财富》）之外，年组还组织学生观看邹越老师的“让生命充满爱”激情
演讲，教育学生爱父母、爱老师、爱祖国；播放“孝心美德少年”的视频，培养学生的真、善美。
同时充分利用班会课、思想政治课和周会时间，及时疏导学生心理，培养健康向上，勤奋刻苦的思想情操，为文化学习奠定思想基础。
三、建立规则，形成良好的竞争氛围
开学初，年组根据学校的考评制度，并根据年组的实际情况制定了文明班级评比细则，班主任量化考核表。
每周综合年组学生会的检查打分情况和学校的检查情况评比文明班级，并通过年组公告板及时公布检查结果。
而文明班级的评比又直接和班主任津贴挂勾，每月班主任的考核都向班主任公布，力求做到公平、公正、公开。
开学初年组就制做了文明班级、优秀班级三面锦旗以表彰先进，促进后进。
年组的十个班级竞争都非常激烈，每个都班级都得到过优秀班级的称号，可以这样说，争先向上，在初一年组已经蔚然成风。
四、开展活动，丰富校园生活
在军训期间，初一年组举行了队列比赛，让学生在开学初就初步形成集体观念，培养学生们的集体荣誉感。
开学初还举办了“我心目中的第三中学”征文比赛，继比赛之后，又开
展了两次优秀作文展，既给学生的才华提供了展示的平台，又使学生们在阅读优秀习作时增加了互相学习的机会。
为了增加班集体的凝聚力，丰富学生们的校园文化生活，又举行了“铁人杯‘团结就是力量’”为主题的冬季拔河比赛。
在这次比赛中每个班级都奋勇先，展示了很好的精神风貌。
活动的开展，增强了学校生活的吸引力，为学生释放过
剩精力找到正当途径。
在增进班级的凝聚力的同时也最大程度地拉近师生之间的距离，树立了班主任的能力威信和情感威信。
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