“执行力建设年”主题教育活动剖析材料-执行力不强写剖析材料

“执行力建设年”主题教育活动剖析材料:执行力不强写剖

析材料

“执行力建设年”主题教育活动剖析材料自“执行力建设年”主题教育活动开展以来，通过理论学习和集中培训，自己无论在思想认识还是执行意识、执行行为上都很有收获。通过学习使我深深地认识到，作为一个工行基层单位的负责人，讲求执行力、落实执行力和提高执行力，是对我们最基本的要求。一个单位要把我们的战略目标变成成功实践，要把我们美好蓝图化为美好的现实，必须从我做起，从岗位做起，摈弃与我们行规相背的不良习惯，强化重在执行，赢在执行的理念，加快提高素质，加紧提高执行力，把自己职责范围内的工作做精、做细、做到位。

在这次主题教育活动中，一方面我认真组织分管部门的集中学习、讨论、剖析，要求每位学习对象认真记好学习笔记，对照联系自己的思想实际、工作实际进行学习思考，切实做到有所学、有所思、有所悟。另一方面自己积极参加省分行、营业部组织的集中学习，自觉搞好自学，并联系实际带头剖析，通过这次学习和自我剖析，使自己在思想认识上和实际行动上有了一个根本性的提高。

一、存在的问题1、政治、业务学习还不够深，在工作执行中知与行的统一做得不够。由于有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动地挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，有时看文件也是看看大标题，在学习上搞实用主义，结果对理论上、制度上的一些深层

次问题，尤其是一些新问题理解还不深，导致了执行意识上的偏差。

2、工作上不求过得硬，只求过得去，工作创新不够。无论在工作思路、还是在形式、内容方面没有创新精神，有时把自己混同于一般员工，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多，不善于创新。没有从更高的高度寻求更快更好的发展途径。

3、缺乏上进心，缺乏唯先必争、唯旗必夺的精神。在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。工作循规蹈矩，按部就班，有时缺乏主动性和创造性，满足于应付本职，只求完成任务，不求精益求精；

不求有功，但求无过，创新的思维不活，对业务拓展考虑不深。

4、处理复杂问题、复杂矛盾缺乏耐心，有时工作方法欠恰当，过于性急，不够策略。对下属的批评，有时不够讲究方法，太直接。围绕员工中最关心的热点、难点问题开展教育引导少，只简单地作一些解释工作，没有很好地帮助引导员工如何正确处理这些关系。

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