制作小相框教案
自制小相框(说课教案)
自制小相框（说课教案）第一章：课程导入1.1 课程背景相框是用来装饰和展示照片的重要工具，它可以使照片更加美观和有观赏价值。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握自制小相框的方法，培养学生的动手能力和创造力。
1.2 教学目标（1）知识与技能：了解相框的制作方法和材料，学会制作简单的小相框。
（2）过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
（3）情感态度与价值观：激发学生对美的追求，培养学生的创新意识和审美情趣。
第二章：教学内容2.1 相框制作材料（1）硬纸板：作为相框的主体材料。
（2）颜料：用来装饰相框。
（3）画笔、剪刀、胶水等工具：用于制作和装饰相框。
2.2 相框制作方法（1）剪裁硬纸板：根据相框的大小，将硬纸板剪裁成相应的形状。
（2）装饰相框：使用颜料、贴纸等材料，对相框进行装饰。
第三章：教学过程3.1 课前准备（1）准备相框制作材料：硬纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
（2）将学生分成若干小组，每组选一名组长。
3.2 课堂讲解（1）介绍相框制作材料和工具。
（2）讲解相框制作方法和步骤。
3.3 动手实践（1）学生分组进行相框制作，组长负责组织协调。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生发挥创新，装饰出独特的相框。
第四章：课堂评价4.1 学生自评（1）评价自己在相框制作过程中的表现。
（2）反思自己在团队协作中的优点和不足。
4.2 组内互评（1）评价其他组成员在相框制作过程中的表现。
（2）选出本组最优秀的相框作品。
4.3 教师评价（1）对学生在相框制作过程中的表现进行点评。
（2）对各组作品的创意、美观等方面进行评价。
第五章：课后拓展5.1 学生作品展示（1）将学生的相框作品展示在教室里，供大家欣赏。
（2）鼓励学生分享自己的创作心得。
5.2 家庭作业（1）邀请家长参与评价学生的作品。
（2）让学生在家里尝试制作更加精美的相框，并与同学分享。
第六章：教学总结6.1 课程回顾本节课学生学习了自制小相框的制作方法，通过观察、实践、合作等方式，学生掌握了相框制作的技能，培养了动手操作能力和团队协作精神。
《自制小相框》教案设计
《自制小相框》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解相框的制作方法和流程，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作小相框，培养学生对摄影和艺术的兴趣。
3. 培养学生团队协作和分享的精神。
二、教学内容：1. 相框的定义和作用2. 相框的制作材料和工具3. 相框的制作方法和流程4. 相框的装饰和美化5. 作品的展示和分享三、教学重点与难点：1. 教学重点：相框的制作方法和流程，相框的装饰和美化。
2. 教学难点：相框的制作技巧，创意的发挥。
四、教学准备：1. 材料：相框模板，彩纸，剪刀，胶水，彩笔，颜料等。
2. 工具：剪刀，胶水，画笔等。
3. 教室环境：宽敞明亮的教室，每个学生有一张桌子、一把椅子和一个工作台。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些漂亮的相框，引导学生思考相框的作用和意义。
2. 讲解：教师讲解相框的制作材料、工具和制作方法，强调制作过程中的安全注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的相框，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生制作：学生按照教师的要求，分组合作制作相框。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
6. 总结：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，总结本次活动的收获和不足。
7. 清理现场：学生自觉清理工作台，整理教室。
六、教学评价：1. 学生作品的创意性和美观度。
2. 学生在制作过程中的动手能力和团队协作精神。
3. 学生对摄影和艺术的兴趣以及在学习过程中的参与度。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时要注意安全，以免划伤手指。
2. 彩纸、颜料等材料要妥善存放，避免误食或弄脏衣物。
3. 胶水、颜料等化学品要正确使用，防止误伤。
八、教学延伸：1. 学生可以尝试制作不同形状和风格的相框，如圆形、心形等。
2. 学生可以尝试使用其他材料制作相框，如木头、塑料等。
3. 学生可以将自己的作品进行展览，分享给家人和朋友。
九、教学反思：1. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和难度。
2023-2024学年六年级下册综合实践活动小小设计师—制作相框(教案)
2023-2024学年六年级下册综合实践活动——小小设计师之制作相框一、教学目标1. 让学生了解相框的设计过程，培养学生的创新意识和设计能力。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念和环保意识。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
二、教学内容1. 相框设计的基本知识2. 制作相框所需的材料与工具3. 制作相框的步骤与方法4. 相框的装饰与美化5. 作品展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的设计与制作方法，作品的美化与评价。
2. 教学难点：相框的设计创意，制作过程中的细节处理。
四、教学准备1. 教师准备：教学课件、示范相框、制作材料与工具。
2. 学生准备：收集自己喜欢的照片，准备制作相框的材料与工具。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示一些精美的相框，引导学生欣赏并提问：这些相框有什么特点？它们是如何制作的？1.2 学生分享自己收集的照片，讨论如何制作一个属于自己的相框。
2. 学习相框设计的基本知识2.1 教师讲解相框设计的基本原则，如：美观、实用、创新等。
2.2 学生分组讨论，为自己的照片设计一个相框。
3. 学习制作相框所需的材料与工具3.1 教师介绍制作相框所需的材料与工具，如：纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
3.2 学生根据教师提供的材料与工具清单，准备制作相框的材料与工具。
4. 学习制作相框的步骤与方法4.1 教师示范制作相框的步骤与方法，如：测量照片尺寸、剪裁纸板、粘贴彩纸等。
4.2 学生跟随教师示范，动手制作相框。
5. 相框的装饰与美化5.1 教师讲解相框装饰与美化的方法，如：绘画、剪贴、拼贴等。
5.2 学生根据自己的设计，为相框进行装饰与美化。
6. 作品展示与评价6.1 学生将完成的相框作品展示给大家，互相欣赏与评价。
6.2 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励与建议。
六、教学反思本节课通过让学生动手制作相框，培养了学生的创新意识和设计能力，提高了学生的动手操作能力。
爱美术、爱生活：四年级自制小相框教案
作文一、教学目标1. 认识不同的艺术形式，感受不同的美感；2. 发掘自己的美感和创造力；3. 学习使用简单的工具制作小相框；4. 培养孩子的耐心和动手能力。
二、教学准备1. 画材：画纸、水彩笔、颜料、刷子、剪刀、量尺、铅笔、胶水等；2. 形体：猫、狗、兔、鸟等小动物的玩具、图片或实物；3. 照片：每个学生带一张自己的照片；4. 特别提示：教师要事先为每位学生准备好胶囊。
三、教学过程1. 热身活动教师可以在黑板上放一些美术作品，并让学生说出这些作品所表达的意思。
可以问：“这幅画在你的心中所表达的是什么情感？”“这首歌你为什么会喜欢？”让孩子们在互动中提高了敏感度和感性认识。
2. 认识创意老师向学生展示一些世界上著名的创意品牌，如苹果、乐高、耐克等，并介绍它们的灵感来源和品牌精神。
通过这些介绍，让学生了解到什么是创意，学会发掘自己身边的灵感和创意。
3. 美术知识学习教师让学生看一些美术作品，让学生感受绘画的魅力，不同的颜色所表达的感情，培养学生的审美能力，让其懂得欣赏美的事物。
4. 制作小相框教师让学生拿出自己的照片，并听教师的指导，用铅笔在画纸上画出相框的形状。
让学生根据自己的爱好和创意，涂上自己喜欢的颜色和图案。
用剪刀在相框上切出口袋的形状。
5. 添置装饰让学生从桌上拿出胶囊，并打开胶囊。
让学生根据自己的兴趣，在胶囊内增加自己喜欢的装饰，如珠宝、卡片等。
将胶囊放入相框的口袋里。
6. 创意分享让学生分享自己的创意和作品，让他们知道原来每一个人都是独一无二的。
教师可以依照每一位学生的相框作品，让他们表达自己的想法和创意。
7. 总结回顾在学生完成小相框的制作之后，教师以让学生回顾整个制作过程，看看自己从哪些方面得到了收获。
让孩子们知道原来生活中有很多美好的事物可以创作，需要我们用心去发现和把握。
四、教学总结本课程通过学生自己动手制作小相框的方式，教学生制作技能的同时，让他们了解创意的魅力。
教师要引导学生了解不同的艺术形式，发掘自己的艺术天赋和审美能力。
《自制小相框》教案省级优秀设计3篇
《自制小相框》教案设计篇1教学目标显性目标运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。
隐性目标1.激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。
2.情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
重点材料的的创新与小相框的多种造型的设计。
难点研究小相框支架的设计。
教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的.可利用的废旧物品。
（冰棒棍、牙膏盒等）教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
稳定情绪，做好上课准备。
二、导入新课课前师生准备小相框的实物。
研究：用途、外型、色彩、图案。
揭示课题。
学生欣赏、感受。
分析研究。
三、自主研究小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。
结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。
四、实践操作作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。
比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
学生制作。
五、汇报展示帮助学生分析、归纳，提高审美能力。
评选设计之星。
展示评价。
六、课后拓展可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？学生思考。
板书设计自制小相框教后反思：《自制小相框》教案设计篇2一、教学分析：本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识，进的生活空间，从而实现学以致用的设计理念。
在相框的设计、选材、制作的过程中，进一步提高学生的动手想象创造能力二、教学目标：1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵，了解物以致用的基本设计理念。
2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
3、情感：激发学习美术的兴趣，培养观察分析、创新思维及动手能力。
《自制小相框》教案设计
《自制小相框》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解相框的制作方法和材料选择。
培养学生动手制作和创意设计的能力。
1.2 过程与方法：通过观察和讨论，让学生了解相框的制作步骤和技巧。
通过实际操作，培养学生的动手能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对艺术创作的兴趣和热爱。
培养学生合作和分享的良好品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：相框的制作方法和材料选择。
相框的设计和装饰技巧。
2.2 教学难点：相框的立体设计和装饰的创意。
学生动手操作的技巧和细节处理。
第三章：教学准备3.1 材料准备：相框模板或纸框剪刀胶水彩纸颜料彩笔或马克笔其他装饰材料（如珠子、贴纸等）3.2 场地准备：宽敞的工作桌足够的座位垃圾桶第四章：教学过程4.1 导入：向学生展示一些美丽的相框样品，引发他们的兴趣和好奇心。
提问学生：“你们曾经见过什么样的相框？他们是怎么制作的？”4.2 讲解：向学生介绍相框的制作材料和工具。
讲解相框的制作步骤，包括剪、折、粘、画等。
4.3 示范：在学生面前示范制作一个简单的相框，讲解每个步骤的重点和技巧。
4.4 学生制作：学生按照示范的步骤，自己动手制作相框。
老师在制作过程中提供指导和建议，帮助学生克服困难。
4.5 展示与评价：学生完成制作后，将相框展示给全班同学。
同学们互相欣赏和评价，给出意见和建议。
第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思：教师引导学生回顾制作过程，思考自己在制作中的优点和不足。
学生分享自己的制作心得和体会。
5.2 拓展活动：学生可以进一步发挥创意，使用其他材料和方式制作相框。
学生可以将自己的相框作品进行展示或送给亲朋好友作为礼物。
教学评价：通过学生的制作成果和参与度来评价教学效果。
观察学生在制作过程中的动手能力和创造力，以及他们在展示和评价环节的表达和交流能力。
收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
第六章：教学步骤详解6.1 准备材料：提前为学生准备好所有制作相框所需的材料，并确保它们安全无害。
制作相框的教案8篇
制作相框的教案8篇制作相框的教案8篇制作相框的教案1设计说明：美来源于生活，并高于生活。
美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不能理解和明白，但利用简单的材料为生活添加色彩，这也会让孩子们在其中找到很多的乐趣，相框是展示和记录美好瞬间最好的装饰品。
我们的'亲子园集体照也奕完成，让孩子将自己最喜欢和最难忘的瞬间展示出来更增加了他们的兴趣。
教养目标：1、动手能力的训练、想象力、创造力的培养。
2、父母与孩子的和谐相处，相互了解。
活动准备：1、物质准备：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各色彩纸、皱纸、纽扣、毛根等。
2、经验准备：有撕纸的经验。
教养过程：1、活动导入：出示亲子园集体照。
2、相框都有那些样子呢？长方形、正方形、圆形3、相框的摆放形式有哪些呢？？“放在桌子上的和挂在墙上的"4、与爸爸妈妈一同商量设计一个最喜欢的相框。
5、将照片位置定位好后进行周边的设计，照片所在位置和方式的设计；6、展示作品制作相框的教案2教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。
2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。
3.自由发挥想象，创意的装饰相框。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?"放在相框里"。
师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。
二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答，"老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。
《自制小相框》教案设计
《自制小相框》教案设计一、教学目标1. 让学生了解相框的制作方法和步骤，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作小相框，培养学生对摄影和艺术的兴趣。
3. 培养学生合作、分享和欣赏他人作品的良好品质。
二、教学内容1. 相框的制作材料和工具的认识。
2. 相框的制作步骤和方法。
3. 摄影作品的欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的制作方法和步骤。
2. 教学难点：相框的创意设计和摄影技巧。
四、教学准备1. 准备各种材料和工具，如相框模板、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备一些摄影作品，用于欣赏和评价。
五、教学过程1. 导入：展示一些精美的相框作品，引起学生的兴趣，引导学生思考相框的制作方法和步骤。
2. 讲解：讲解相框的制作方法和步骤，让学生了解相框的制作过程。
3. 示范：示范制作一个简单的相框，让学生跟随操作。
4. 实践：学生分组合作，根据所学方法和步骤，制作自己的小相框。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和欣赏。
6. 小结：总结本次活动的收获和不足，提出改进措施。
六、教学评价1. 评价学生相框制作的技术水平和创意设计。
2. 评价学生在活动中的合作态度和分享精神。
3. 评价学生对摄影作品的欣赏能力和评价水平。
七、教学拓展1. 邀请专业摄影师进行摄影技巧的讲座，提高学生的摄影水平。
2. 组织学生参观摄影展览，拓宽学生的艺术视野。
3. 鼓励学生参加摄影比赛，提升学生的摄影能力。
八、教学参考资料1. 《摄影教程》2. 《手工制作大全》3. 网络资源：摄影网站、手工制作网站等。
九、教学注意事项1. 确保学生在使用剪刀、胶水等工具时注意安全。
2. 鼓励学生发挥创意，不要过分限制学生的想象力。
3. 注重培养学生的团队合作和沟通能力。
十、课后作业1. 学生回家后，可以尝试拍摄一些照片，并制作成相框，下次上课时进行展示。
2. 学生可以请教家长或朋友，了解更多的摄影技巧和制作方法。
3. 学生可以收集一些有关摄影和艺术方面的资料，进行自主学习。
《自制小相框》教案设计
《自制小相框》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够了解相框的制作方法和步骤，掌握基本的绘画和剪贴技巧。
1.2 过程与方法学生通过观察、实践和合作，培养动手操作能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观学生体验到手工制作的乐趣，培养对艺术的热爱和审美情趣。
第二章：教学内容2.1 教学主题：自制小相框2.2 教学资源：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等2.3 教学步骤：步骤一：引导学生观察不同的相框样式和材料，激发学生的创作灵感。
步骤二：学生选择自己喜欢的纸张颜色，用画笔和颜料在纸张上绘制图案。
步骤五：学生可以自由发挥，在相框和背景上添加装饰，如贴纸、彩带等。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师讲解相框的制作方法和步骤。
3.2 示范法：教师展示制作过程，引导学生模仿和实践。
3.3 互动法：学生之间合作交流，分享制作经验和创意。
第四章：教学评价4.1 学生自我评价：学生根据自己的作品，评价自己在制作过程中的表现和进步。
4.2 同伴评价：学生之间相互评价，给出建议和鼓励。
4.3 教师评价：教师根据学生的作品和制作过程，给予评价和建议。
第五章：教学延伸5.1 学生可以将自己制作的小相框装饰在自己的房间或者送给亲朋好友。
5.2 学生可以尝试制作不同形状和大小的相框，提高自己的动手能力。
5.3 教师可以组织一次学生作品展示活动，让每个学生展示自己的小相框，增进学生之间的交流和欣赏能力。
第六章：教学注意事项6.1 安全第一：在制作过程中，教师要提醒学生使用剪刀和胶水等工具时的安全事项，确保学生的人身安全。
6.2 尊重个性：鼓励学生发挥自己的想象力，尊重每个学生的独特创意，不拘泥于统一标准。
6.3 环保意识：教育学生在制作过程中尽量使用环保材料，培养学生的环保意识。
第七章：教学时间7.1 课时安排：本教案设计适用于一节40分钟至50分钟的教学课堂。
7.2 课堂结构：课堂开始前5分钟用于导入和讲解，20分钟用于学生实际操作，剩余时间用于作品展示和评价。
活动趣味多的美术教案自制小相框
活动趣味多的美术教案-自制小相框美术教育是学生人格素质的培养、创造思维方式的形成和艺术能力的提高的重要途径。
在美术教育中，激发学生兴趣是十分关键的，在做活动中，又是可以让学生加深对知识的理解的。
这里，我们将为大家介绍一个活动趣味多的美术教案-自制小相框。
这个活动需要准备的教师资料有：珠串、有创意的表面装饰材料、剪刀、胶水、挂钩，学生需要准备的材料有：颜色不同的泡沫板、热熔胶枪、剪刀、彩笔、磁铁、布。
这个活动的流程大概如下：第一步：教师进行讲解教师需要向学生介绍如何制作相框，引导学生探究教学内容和趣味性。
通过向学生介绍这个活动的步骤以及教材，善于发现问题并解决问题，从而可以提高学生学习的兴趣和主动性。
第二步：学生制作相框学生需要在班级里自己选择制作相框的风格和材料。
学生需要选择材料并对材料进行搭配，创作出自己独特的相框。
学生可以在相框上添加喜欢的元素，如奇妙图案、发光蜡烛、镜子等。
第三步：展示制作的艺术品学生在展示自己的手工艺品时，可以详细地讲解自己所使用的材料和创作的灵感，还可以向同学分享自己的心得体会，比如创作的思路、如何选择材料等。
这个活动不仅可以激发学生的创造力和想象力，同时也可以增强学生的亲和力。
在这个活动中，学生可以对自己的创作充满自信，面对别人的赞叹而感到自豪。
在这个活动中，学生可以体验到创新思维的乐趣，提高学生的审美能力及动手能力，增强学生的实践性思维。
活动趣味多的美术教案-自制小相框，不仅可以激发学生的创造力和想象力，同时也可以为学生带来快乐和满足，让每个学生都有机会参与其中。
教师在这个活动中，应该要发挥自己的创造力，不断地创新活动内容和形式，让学生在学习中不断地挖掘自己的潜能，成为一个具有责任感和创造力的人。
四年级上册美术教案-第课,自制小相框｜冀美版
四年级上册美术教案-第5课,自制小相框｜冀美版一、教学目标1.让学生了解相框的基本结构和制作方法，培养学生的动手能力。
2.培养学生运用美术知识美化生活，提高审美能力。
3.培养学生合作精神，学会分享与交流。
二、教学重点与难点重点：相框的制作方法及美化设计。
难点：相框的结构掌握及创意设计。
三、教学准备1.教师准备：相框实物、制作工具、示范材料。
2.学生准备：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
四、教学过程1.导入新课教师出示相框实物，引导学生观察相框的结构和特点。
学生分享观察到的相框特点。
2.教学新课教师讲解相框的制作方法，包括选材、剪裁、组合、美化等步骤。
学生跟随教师示范，学习制作相框的基本技巧。
教师引导学生进行创意设计，提出制作要求。
3.实践操作学生分组合作，根据所学知识制作小相框。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
学生在制作过程中，注意安全使用工具。
4.展示评价学生完成作品后，展示自己的小相框。
教师组织学生进行自评、互评，评价标准包括创意、美观、实用性等。
学生分享制作相框的心得体会。
教师布置课后作业：用所学知识制作一个家庭相框，美化家庭环境。
五、教学反思1.教师在本次课程中，是否有效地传授了相框制作的方法和技巧？2.学生在实践操作中，是否充分发挥了创意，提高了审美能力？3.教学过程中，是否关注了学生的个体差异，给予了针对性的指导？4.课后作业的布置，是否有助于巩固所学知识，提高学生的实践能力？重难点补充：1.相框的结构掌握：教师出示几个不同样式的相框，引导学生观察并提问：“你们能看到相框由哪些部分组成吗？”教师通过分解相框结构，引导学生理解每一部分的作用。
2.创意设计：教师提问：“你们认为一个漂亮的相框应该具备哪些特点？”教学过程补充：1.导入新课教师展示一个装饰精美的相框，问：“谁知道相框是用来干什么的？”学生回答：“放照片的。
”教师继续引导：“对，相框不仅可以保护照片，还能起到美化作用。
今天我们就来自己动手制作一个。
小相框教案
小相框教案课题：小相框制作教材：相框、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等教学目标：1. 学生能够使用剪刀正确地剪出相框的形状；2. 学生能够运用彩纸将相框进行装饰；3. 学生能够灵活运用胶水将相框的各部分黏合在一起；4. 学生能够运用彩笔对相框进行涂饰；5. 学生能够发挥自己的创造力制作出个性化的小相框。
教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 师问：“你们喜欢看图片吗？有没有觉得，一些照片如果装在漂亮的相框里，会更加有意义呢？”2. 通过师生互动的方式引入相框制作这个主题。
二、教学内容（15分钟）1. 师示范：拿出一个简单的相框，并用彩笔将其涂饰。
2. 引导学生观察相框的形状，解释制作相框的材料和步骤。
3. 学生动手实践：每个学生发放一张白纸，要求学生根据示范的形状，使用剪刀将白纸剪裁成相框的形状。
4. 学生动手实践：将刚才制作好的相框的四个角用胶水黏贴在白纸上，形成一个完整的相框。
5. 学生动手实践：提供彩纸，让学生根据自己的想法选择颜色和形状，将相框进行装饰。
6. 学生动手实践：提供彩笔，让学生利用彩笔对相框进行涂饰，使相框更加绚丽多彩。
三、小结活动（10分钟）1. 学生展示自己制作的小相框，并分享自己的创作灵感和感受。
2. 学生分组，展示小相框并相互评价，选择最佳的作品。
四、拓展活动（10分钟）1. 引导学生思考，除了彩纸和彩笔，还有什么其他材料可以用来制作小相框呢？2. 鼓励学生发挥创造力，扩展小相框的设计并尝试新的材料和装饰方式。
五、课堂总结（5分钟）1. 提醒学生小相框制作过程中的注意事项，如使用剪刀注意安全、彩纸和彩笔的保存等。
2. 强调学生的创造力和想象力，每个人都可以制作出独一无二的小相框。
教学反思：这节课通过制作小相框的方式，使学生在实践中发挥创造力和想象力，培养学生的动手能力和艺术审美能力。
同时，通过学生之间的展示和评价，促进了学生之间的合作和交流。
帮助学生培养了对美的感受力和独立创作能力。
自制小相框(说课教案)
自制小相框(说课教案)一、教学目标：1. 让学生掌握制作小相框的基本方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力。
二、教学内容：1. 制作小相框的步骤和方法。
2. 使用剪刀、胶水、彩纸等工具和材料。
3. 设计独特、美观的小相框。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：制作小相框的步骤和方法。
2. 教学难点：设计独特、美观的小相框。
四、教学准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水、尺子、圆规等工具和材料。
2. 准备一些样品或者图片，供学生参考。
3. 准备一个相框展示板，用于展示学生作品。
五、教学过程：1. 导入：展示一些美丽的小相框，引导学生欣赏并激发兴趣。
2. 讲解：讲解制作小相框的步骤和方法，重点讲解如何设计独特、美观的小相框。
3. 示范：示范制作一个小相框，边示范边讲解每一步的操作要点。
4. 学生动手制作：学生按照示范和讲解的方法，自己动手制作小相框。
5. 作品展示：将学生制作的小相框展示在相框展示板上，让大家一起欣赏和评价。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调制作小相框的技巧和方法。
7. 拓展：鼓励学生发挥创造力，尝试制作更多独特、美观的小相框。
8. 作业：布置一道制作小相框的作业，要求学生发挥创意，设计独特的小相框。
9. 课后反思：教师对自己的教学进行反思，总结优点和改进之处。
10. 学生评价：学生对自己的作品进行评价，互相学习和进步。
六、教学评价：1. 评价学生制作小相框的技巧和步骤掌握情况。
2. 评价学生的创造力和审美能力，看他们能否设计出独特、美观的小相框。
3. 鼓励学生自我评价，互相评价，共同提高。
七、教学拓展：1. 鼓励学生利用废旧材料，如纸盒、彩带等，制作更多有趣的小相框。
2. 引导学生将制作的小相框用于装饰教室、家居，或作为礼物送给亲朋好友。
3. 组织一次小相框作品展览，让学生展示自己的创作成果。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分讲解制作小相框的步骤和方法？2. 学生是否积极参与制作小相框的活动，发挥了自己的创造力？3. 教学中是否关注到每个学生的学习需求，给予他们适当的指导和支持？4. 如何改进教学方法，使学生在制作小相框的过程中更好地掌握知识和技能？九、学生反馈：1. 学生对制作小相框的兴趣和参与度如何？2. 学生对教学内容和教学方式的满意度如何？3. 学生在制作小相框过程中遇到的问题和困难，以及他们的解决方案。
《自制小相框》教案优秀设计4篇
《自制小相框》教案设计篇4一、活动目标1、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。
2、发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。
3、感受手工制作活动的快乐。
二、活动准备知识准备：幼儿事先欣赏过各种不一样的相框。
物质准备：人手一张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。
有装饰相框1张及无装饰相框3张。
三、活动过程一、变魔术引入，激发幼儿兴趣。
1、教师以魔术师口吻引入，变出范例相框。
2、讨论相框的制作材料：引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。
二、教师示范讲解做法。
教师：我是怎么做的？（位置、方法、造型）做法：先在照片的背面涂上胶水，贴在纸张的中间，接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案，瓜子也是一样，先用棉签蘸一下胶水在瓜籽上，把有胶水的那面贴在纸张上。
三、教师提出操作要求。
1、要想想怎样装饰才会让自己的相框更漂亮。
2、用完的材料要放好不乱扔。
四、幼儿自由操作，教师给予适当指导。
五、幼儿互相欣赏作品，活动自然结束。
反思：我们知道孩子对任何新鲜的事物都较感兴趣，所以本节课利用一些自制外形、图案设计不同的小相框来激发幼儿的兴趣来开拓幼儿的视野和打开思路。
这节活动属于造型设计课，要充分幼儿动手的'能力来激发幼儿创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。
本次活动幼儿的兴趣都很高，但是教师在制作中应注意的造型指导不够，从而抑制了学生的思维。
教师示范讲解时不够突出，没有重点的将制作过程示范出来，导致很多孩子在操作过程遇到了难题。
教师在讲解中应该着重在造型的设计上对幼儿进行讲解，来激发幼儿的创造思维。
讲解时可以放慢语速，突出重点。
1先用卡纸，比着现成的相框，放大2公分，裁个“回”字型相片镜框出来，边框部分不要过细。
2找一个你喜欢的简单相框样子（比如下图），进行装饰。
方法一：如果有现成贴纸或装饰性的东西，（可以到淘宝买，多得很），最好，直接贴满就ok了。
方法二：没有贴纸，自己在彩色卡纸上画上大大小小的花朵和叶子，剪下来，贴好。
《自制小相框》教案设计
《自制小相框》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解相框的制作材料和基本步骤。
培养学生动手操作能力和创造力。
1.2 技能目标培养学生运用剪贴、涂色、装饰等技巧制作小相框。
培养学生合作交流能力，提高团队协作精神。
1.3 情感目标培养学生热爱生活、珍惜美好时光的情感。
培养学生自信心，增强自我表达能力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点相框制作的基本步骤和技巧。
学生独立完成小相框的制作。
2.2 教学难点相框设计的创意和新颖。
学生在制作过程中对材料和颜色的搭配。
第三章：教学准备3.1 材料准备硬纸板、剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作材料。
图片、画册等供学生选择和参考。
3.2 场地准备宽敞的操作空间，每个学生有一张桌子和工作台。
足够的光线，方便学生操作和观察。
第四章：教学过程4.1 导入新课通过展示各种漂亮的小相框，引起学生兴趣。
向学生介绍本节课的制作目标和步骤。
4.2 讲解示范讲解相框的制作材料和基本步骤。
示范制作过程，强调注意事项。
4.3 学生制作学生根据示范，独立制作小相框。
教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。
4.4 作品展示互相评价，教师给予肯定和建议。
第五章：教学反思5.1 课堂效果学生参与度、兴趣和积极性。
学生制作作品的质量和创意程度。
5.2 教学调整根据学生的实际操作和作品展示，反思教学过程中的不足。
针对问题，提出改进措施，为下次教学做好准备。
第六章：教学评价6.1 学生自评6.2 同伴评价学生之间相互评价，给出意见和建议，促进相互学习。
6.3 教师评价教师根据学生的制作过程和作品质量进行评价，给予鼓励和指导。
第七章：拓展活动7.1 相框设计比赛组织学生进行相框设计比赛，鼓励创新和创意。
7.2 作品展览将学生的作品布置成展览，让学生感受到成就感和艺术氛围。
7.3 家庭作业让学生回家后将相框送给家人，表达爱意和关怀。
第八章：安全注意事项8.1 剪刀使用安全强调剪刀的使用方法和安全事项，防止意外伤害。
制作相框教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解相框的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作相框，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
3. 增进幼儿与家长之间的亲子感情。
教学重点：1. 相框的制作过程。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学难点：1. 相框的制作技巧。
2. 培养幼儿的审美观。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作相框的材料。
2. 幼儿园教室、黑板、多媒体设备等。
教学过程：一、导入1. 教师出示相框，引导幼儿观察相框的形状、颜色等。
2. 提问：你们知道相框是用来做什么的吗？它有什么作用？二、讲解相框的制作过程1. 教师展示相框的制作步骤，引导幼儿了解相框的制作过程。
2. 讲解制作相框所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
三、制作相框1. 教师分发制作相框的材料，提醒幼儿注意安全。
2. 教师示范相框的制作过程，如剪裁、粘贴等。
3. 幼儿在家长的协助下，开始制作相框。
四、展示作品1. 教师邀请幼儿展示自己的相框作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，为相框添加创意元素。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程，强调相框制作过程中的重点和难点。
2. 引导幼儿反思自己的作品，分享制作相框的感受。
教学评价：1. 观察幼儿在制作相框过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿的审美观和创新能力。
3. 收集家长对本次课程的反馈意见。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解相框的制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
3. 增进亲子感情，让幼儿与家长共同完成相框制作。
教学重点：1. 相框的制作过程。
2. 相框的装饰方法。
教学难点：1. 相框的组装。
2. 相框的装饰技巧。
教学准备：1. 相框材料：木框、颜料、贴纸、彩带等。
2. 工具：剪刀、胶水等。
3. 教学图片：相框成品图片。
教学过程：一、导入1. 教师出示相框成品图片，引导幼儿观察相框的形状、颜色和装饰。
自制小相框(教案)
一、教学内容
《自制小相框》
教材章节：人教版小学四年级下册《劳动与技术》第二单元“美化生活”
教学内容：
1.了解相框的基本结构及其制作材料；
2.学习使用卡纸、彩泥、废旧材料等制作小相框；
3.掌握基本的剪切、折叠、粘贴等制作技巧；
4.培养学生的动手能力、创新意识和审美观念；
5.感受手工制作的乐趣，提高对劳动技能的认识。
三、教学重点与难点
1.教学重点
-掌握相框的基本结构，了解不同制作材料的特点及适用性；
-学会使用卡纸、彩泥、废旧材料等制作小相框的技巧；
-掌握剪切、折叠、粘贴等基本制作方法，并能运用到实际制作中；
-培养学生的动手操作能力和创新设计能力；
-引导学生体会手工制作的乐趣，提高对劳动技能的认识。
2.教学难点
-如何将设计理念转化为具体制作步骤，实现创意与实际的结合；
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和制作的相框，这些成果将进行全班交流。
（五）总结回顾
今天的学习，我们了解了相框的基本结构、制作材料和技巧。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对制作小相框的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中发现美、创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过让学生亲手制作小相框，来帮助他们将所学的劳动技能和设计理念结合起来。我发现，学生们对于这种实践活动表现出极高的热情，他们乐于动手操作，积极开动脑筋，试图将所学知识应用到实际制作中。这让我深感欣慰，也证明了这种教学方式的实效性。
在讲授环节，我注意到有些学生在理论掌握方面存在一定难度，特别是在理解相框结构以及材料选择上。因此，我通过案例分析、实际操作演示等方式，尽量让他们在直观感受中理解这些概念。未来，我还需要继续探索更多有效的教学方法，以便帮助这部分学生更好地掌握理论知识。
关于手工相框制作的教学教案
关于手工相框制作的教学教案教案一：手工相框制作教学教案引言：手工相框制作是一项有趣且实用的手工艺活动，能够培养孩子的动手能力，锻炼他们的创造力和想象力。
本教学教案旨在通过一系列实践操作，帮助学生学会制作手工相框，并了解相框的用途和重要性。
教学目标：1. 了解手工相框的材料和工具；2. 掌握相框的制作步骤；3. 培养学生的耐心和观察力；4. 增强学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 手工相框制作所需材料：硬纸板、磨砂纸、彩纸、剪刀、胶水、装饰物等；2. 手工相框制作所需工具：铅笔、尺子、刷子、色笔等；3. 准备范例相框；4. 课堂布置：准备好每组学生所需的工具和材料。
教学步骤：一、导入（5分钟）向学生展示一些美丽的手工相框，并引导学生讨论相框的用途和重要性。
激发学生的兴趣，引导他们思考自己想制作一副属于自己的相框。
二、介绍材料和工具（10分钟）向学生展示相框制作所需的材料和工具，逐一介绍它们的用途和特点。
让学生了解相框的基本概念，以及所需素材的特点和用途。
三、讲解制作步骤（20分钟）1. 使用尺子和铅笔测量和标记硬纸板，根据所需相框大小切割合适的硬纸板；2. 使用磨砂纸打磨硬纸板的四个边缘，使其更加平滑；3. 使用胶水将彩纸粘贴在硬纸板上，注意调整彩纸的尺寸并确保粘贴牢固；4. 根据个人爱好和创造力，使用装饰物装饰相框；5. 完成装饰后，将相框的四个角对齐，使用胶水固定，确保相框的结构稳定。
四、制作实践（30分钟）将学生分成小组，每组分发相应的材料和工具，让学生根据所学制作手工相框。
鼓励学生运用自己的想象力进行装饰，提供帮助和指导。
五、展示和分享（15分钟）要求每个小组展示他们制作的手工相框，并邀请他们分享制作的心得和体会。
学生之间可以互相欣赏和评价彼此的作品。
六、总结与评价（5分钟）总结制作手工相框的过程和方法，让学生回顾本节课所学的知识和经验。
鼓励学生表达对这项手工艺活动的感受和评价。
教学延伸：1. 鼓励学生自主设计和制作其他形状和风格的手工相框；2. 将学生制作的相框用于展览或送给亲朋好友，增强他们的自信心和成就感；3. 继续学习相关知识，了解相框的历史和发展，进一步拓展学生的视野。
自制小相框(说课教案)
自制小相框（说课教案）一、教学目标：1. 让学生了解相框的制作方法和步骤，提高动手能力。
2. 培养学生发挥创意，设计出独特且美观的相框。
3. 培养学生之间的合作与交流，提升团队协作能力。
二、教学内容：1. 相框的制作方法与步骤。
2. 创意设计，选择合适的素材和颜色。
3. 合作完成自制相框，展示个人和团队成果。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：相框的制作方法和步骤，创意设计。
2. 教学难点：如何将创意设计体现在相框制作过程中。
四、教学准备：1. 教师准备相框制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备自己的照片。
3. 投影仪、幻灯片等教学设备。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些漂亮的相框图片，引导学生关注相框的美观性和创意设计。
2. 新课导入：教师简要介绍相框的制作方法和步骤。
3. 制作环节：学生分组进行合作，根据讨论后的设计方案制作相框。
5. 评价环节：教师和学生共同对各组的相框进行评价，给予肯定和建议。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调团队合作和创意设计的重要性。
7. 作业布置：学生回家后，利用家庭资源，制作一个属于自己的相框。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和工艺制作相框，如布艺、木工等。
2. 鼓励学生将自己的作品进行展示，可以是班级、学校或者家庭。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果和兴趣。
2. 针对学生的反馈，调整教学方法和完善教学内容。
八、教学评价：1. 学生评价：学生对自己的作品进行评价，反思创作过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，提出意见和建议。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意表现和技能掌握。
九、教学拓展：1. 学生可以尝试制作不同形状和尺寸的相框，以适应不同的照片和场景。
2. 鼓励学生将自制相框作为礼物送给亲朋好友，传递情感和祝福。
十、教学总结：1. 教师引导学生总结本次活动的学习内容和成果，强化学生对相框制作的记忆。
自制相框创意美术教案中班
自制相框创意美术教案中班一、教学目标。
1.了解相框的作用和种类。
2.培养幼儿的观察力和创造力。
3.学会利用废旧材料制作相框。
二、教学重点。
1.了解相框的作用和种类。
2.学会利用废旧材料制作相框。
三、教学难点。
1.培养幼儿的观察力和创造力。
2.学会利用废旧材料制作相框。
四、教学准备。
1.相框的实物或图片。
2.废旧材料如纸板、布料、彩纸、贝壳、小石子等。
3.剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程。
1.导入新课。
教师向幼儿展示不同种类的相框，并让幼儿说出相框的作用和种类。
2.创设情境。
教师和幼儿一起讨论废旧材料的再利用，引导幼儿思考如何利用废旧材料制作相框。
3.教学展示。
教师向幼儿展示利用废旧材料制作的相框，并解释制作方法和步骤。
4.教学引导。
教师引导幼儿选择废旧材料，设计并制作自己的相框。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的作品。
5.教学实践。
幼儿根据自己的设计，利用废旧材料制作相框，并在老师的指导下完成作品。
6.教学反馈。
幼儿展示自己制作的相框，并向其他同学介绍自己的作品。
教师对幼儿的作品进行评价和指导。
七、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿了解了相框的作用和种类，培养了观察力和创造力，学会了利用废旧材料制作相框。
同时，也增强了幼儿的动手能力和团队合作意识。
八、教学反思。
本节课的教学过程中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿都能够完成自己的作品。
但在制作过程中，部分幼儿存在浪费材料和随意涂抹颜料的情况，需要加强对幼儿的引导和管理。
下节课可以增加一些废旧材料的分类和利用方法的讲解，以及环保意识的培养。
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自制小相框教案
杨婷
教学目标:1、知识与技能:了解相框的结构及设计制作相框的相关知识,利用身边的材料设计制作一个美观实用的小相框装点生活。
2、过程与方法:引导学生探究设计制作方法。
在艺术实践中用容易找到的材料,设计新颖、漂亮、实用的小相框,装点自己的生活。
3、通过对校相框的设计制作,感受不同材质的魅力,培养学生的创新思维与大胆实践的精神,以及认真观察、分析以及精细制作的态度,体验变废为宝,化腐朽为神奇的创作乐趣。
教学重难点
教学重点:学习相框的设计方法。
教学难点:相框的选材与支撑。
教学过程:
一、导入(谈话导入)
师:老师给大家介绍一位小朋友认识,(老师拿出照片)这位小朋友就是老师的小外甥,老师非常喜欢她,想把她的照片摆在案头,但就是只有一张照片好像不能做到,我要怎么做才能让这张照片立在我的桌子上呢？
生:可以将照片装在相框里。
师:老师瞧到好多同学帮老师带来了相框,可就是没有老师特别心仪的相框,怎么办呢？为了有一个完全符合心意的相框老师决定自己动手制作一个,今天我们就一起来“自制小相框“
板书课题:自制小相框
二、新授
1、分析小相框特点
师:请同学们观察这两个相框,说一说那个比较吸引您,为什么？
生:第一个,漂亮、外形好瞧。
师总结,外形美观,造型新颖,功能实用
大家都认为第一个好瞧,老师也比较喜欢第一个,因为它有漂亮新颖的造型,还有可爱的小熊装饰,请同学们结合自己手中的小相框说一说您还见过哪些形状的装饰。
生回答。
2、组成部分讲解
师:这么多漂亮的小相框我们要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它就是由哪几部分组成,下面就请同学们结合自己手中的小相框瞧一瞧相框有那几个部分组成的。
师总结:外框、背板、支撑
3、制作材料
师:我们知道了相框的组成还要知道它就是由什么材料制作的。
图片展示:木头、玻璃、铁、树脂、塑料……
师:大家觉得大自然中有没有可以用来制作相框的材料呢？树枝、树叶……
其实我们身边也有很多材料可以用来制作小相框、柠檬片、瓜子、等
4、色彩搭配
接下来瞧一瞧我们的小相框能用那些色彩来装点呢？
观察两幅图片,红色与绿色给您什么感觉
师总结,色彩可以根据造型设计来进行上色,也可以根据房间的色彩来搭配颜色,色彩的搭配也体现了主任的爱好与品位。
5、制作步骤及方法
学生一起瞧图片说一说制作步骤
维课展示制作步骤,课堂演示讲解支撑的制作。
三、艺术实践(明确要求):自选材料,设计制作小相框,装点自己的生活。
比一比,谁的
设计更新颖,谁的制作更精细(制作时注意安全)
四、展示交流:请学生上台大胆展示自己的作品,进行自评,互评。
评选出设计奖、手
工奖。