关心班级-热爱集体”主题班会PPT课件
合集下载
我爱我的班集体主题班会ppt课件
04
班集体活动与拓展
组织有趣的班级活动
组织户外拓展活动
通过组织户外拓展活动， 如徒步、野营等，增强班 级凝聚力，培养团队合作 精神。
举办文艺比赛
组织各种文艺比赛，如歌 唱、舞蹈、朗诵等，激发 同学们的才艺潜能，增强 班级文化氛围。
开展趣味运动会
举办趣味运动会，设置有 趣的运动项目，让同学们 在轻松愉快的氛围中锻炼 身体，增进友谊。
05
总结与展望
总结班集体的优点与不足
总结班集体的优点 团结协作：班级成员之间相互支持，共同进步。
积极向上：班级整体氛围积极向上，充满正能量。
总结班集体的优点与不足
组织能力强：班级在各项活动中表现出良好的组织协调能力。
总结班集体的不足
个别同学缺乏集体意识：部分同学过于关注个人得失，缺乏集体荣誉感 。
班级和谐发展。
培养团队协作精神
团队协作是班集体建设的重要组成部分，通过团队协作可以增强班级成员之间的默 契和配合，提高班级整体实力。
培养团队协作精神需要开展各种团队活动，如集体游戏、小组讨论等，让班级成员 在活动中相互了解、相互支持。
班主任应鼓励班级成员发挥个人特长，为团队贡献力量，同时也要注重培养团队意 识和合作精神。
如何建设一个优秀的班集体
建立良好的班级氛围
班级氛围是班集体建设的基础， 良好的班级氛围能够促进班级成 员之间的交流与合作，增强班级
凝聚力。
建立良好的班级氛围需要班级成 员共同努力，包括尊重他人、关 心集体、积极参与班级活动等。
班主任在班级氛围的营造中起到 关键作用，需要关注班级成员的 情绪变化，及时解决问题，促进
通过集体学习、分组讨论等方式，可 以让学生在互动中加深对知识的理解 ，提高学习效率。
热爱班集体班会ppt课件
教师寄语:祝同学们,学习快乐！幸福永远！展翅高飞！
6
我们的任务 1、大家齐出力，为我们班想一个班级口号 2、运动会中的班级口号
7
我们的不足之处 1、上课没有认真听讲，仍有部分同学说话、做小动作的 2、仍有个别迟到现象（包括课间） 3、卫生清洁不彻底，尤其是早读，清洁区处，另，仍有部分值日生迟到现象，
1
4班 2班
6班何热爱自己的班集体？ 我该为班集体做些什么？
4
融入我们的新集体——初二（5）班吧，让我们在这个新环境中， 感到快乐，并树立集体意识、主人翁意识、责任意识、奉献精神。
5
动一动 同性间相互拥抱，异性间相互握一个手，然后说：“在这个班集体中 我们永远是一家人，让我们一起努力，实现我们的梦想！”
或逃跑现象。 4、课间操，列队速度慢，跑操时队伍不够整齐，甚至还有不参加跑操偷偷躲
起来的现象。 5、作业没有按时交
8
6
我们的任务 1、大家齐出力，为我们班想一个班级口号 2、运动会中的班级口号
7
我们的不足之处 1、上课没有认真听讲，仍有部分同学说话、做小动作的 2、仍有个别迟到现象（包括课间） 3、卫生清洁不彻底，尤其是早读，清洁区处，另，仍有部分值日生迟到现象，
1
4班 2班
6班何热爱自己的班集体？ 我该为班集体做些什么？
4
融入我们的新集体——初二（5）班吧，让我们在这个新环境中， 感到快乐，并树立集体意识、主人翁意识、责任意识、奉献精神。
5
动一动 同性间相互拥抱，异性间相互握一个手，然后说：“在这个班集体中 我们永远是一家人，让我们一起努力，实现我们的梦想！”
或逃跑现象。 4、课间操，列队速度慢，跑操时队伍不够整齐，甚至还有不参加跑操偷偷躲
起来的现象。 5、作业没有按时交
8
中小学热爱集体认识集体主题班会PPT课件
第二部分 什么是集体
自觉维护集体荣誉－－名言篇
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你 那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
第二部分 什么是集体
这里有没有你？
① 本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； ② 同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； ③ 歧视同学甚至戏弄同学的； ④ 不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； ⑤ 课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；
第三部分 掌握这26个字母
» I—Imagination（想象力）伸出你想象的翅膀去追求你的梦想。 » J—Joy（欢乐）把你的欢乐带给你所认识的人。 » K—Knowledge（知识）不断学习各种知识。 » L—Love（爱心）奉献你的爱心及爱的精神。 » M—Motivation（激励）不断激励自己实现自我超越。 » N—Nice（友善）即使对陌生人也保持一颗善心。 » O—Openness（开化）敞开你的胸怀去接受新事物。 » P—Patience（耐心）坚持就是胜利，耐心等待成功的出现。 » Q—Quiet（安宁）找一段安宁的时间、安宁的地方去好好反省自
第三部分
掌握这 26 个字 母 中 小 学 热 爱 集 体 认 识 集 体 主 题 班 会
第三部分 掌握这26个字母
» A—Acknowledging（感激） 感激上源予你的一切。 » B—Belief（信念） 做每一件事要有坚定的信念。 » C—Confidence（信心） 对自己充满自信心。 » D—Dreaming（梦想） 有空不妨做做白日梦。 » E—Empathy（心灵相通）站在对方的立场上为对方想想。 » F—Fun（乐趣）享受现有的一切。 » G—Giving（给予）将你所能给予的都给予你周围的人 » H—Happiness（幸福观）为你的生活及所做的是感到满意。
“关心他人热爱集体”主题班会课件
认真组织学生回忆新生军训、校运会，回忆在学校德育 大活动中取得成功，唤起学生对集体的热爱和成就感 校运会的参赛运动员回忆比赛时的心态，感受。
自我介绍、班委选举等，让学生在实践活动中感受新集 体的温暖、智慧和力量，获取直接经验，进行自我教育 。 国庆学校组织的比赛，摄影，书法，绘画等。
动员全班同学搞好班级的文化建设，回顾班规、班训， 加强学生的主人翁意识。
学生对互帮互助互爱和班级归属感的需求
学生感受到集体的力量和温暖 渴望更进一步的交流和互动
对班级的荣誉感和归属感逐渐增强
培养学生积极向上的情感倾向
增强学生的团队意识和协作精 神
提高学生的集体荣誉感和责任 感
引导学生树立正确的价值观和 人生观
02
班会目标
加强学生互帮互助互爱
增强同学之间的相互了解和信任，培养良好的班 级氛围。
让同学了解班级中的小团体现象及其产生的原因和影响，引导同学认识小团体的 利弊。
通过分享班级中团结友爱的故事，引导同学认识到融入集体才能感受到温暖和关 爱。
讨论希望班集体氛围，讨论解决现存问题
让同学根据班集体的实际情况 ，提出希望班集体能够拥有的 氛围和特点。
让同学根据班级存在的问题和 不足，提出解决这些问题的建 议和措施。
活动课前做好以下几项工作
进行优点自评、互评活动，让学生深 入地挖掘自己和他人的长处。同学进 行互评活动课。（自评与互评的目的 是增强班级凝聚力和互相发现自身的 优点）。
个别辅导有小团伙倾向的同学分析这 种现象的利弊，便于在活动课更好地 交流。（目的是消除小团伙对班级凝 聚力的影响）。
发动全班同学搞好班级的文化建设， 回顾班规、班训，加强学生的主人翁 意识。（目的是加强班级文化建设， 营造良好的班级氛围）。
自我介绍、班委选举等，让学生在实践活动中感受新集 体的温暖、智慧和力量，获取直接经验，进行自我教育 。 国庆学校组织的比赛，摄影，书法，绘画等。
动员全班同学搞好班级的文化建设，回顾班规、班训， 加强学生的主人翁意识。
学生对互帮互助互爱和班级归属感的需求
学生感受到集体的力量和温暖 渴望更进一步的交流和互动
对班级的荣誉感和归属感逐渐增强
培养学生积极向上的情感倾向
增强学生的团队意识和协作精 神
提高学生的集体荣誉感和责任 感
引导学生树立正确的价值观和 人生观
02
班会目标
加强学生互帮互助互爱
增强同学之间的相互了解和信任，培养良好的班 级氛围。
让同学了解班级中的小团体现象及其产生的原因和影响，引导同学认识小团体的 利弊。
通过分享班级中团结友爱的故事，引导同学认识到融入集体才能感受到温暖和关 爱。
讨论希望班集体氛围，讨论解决现存问题
让同学根据班集体的实际情况 ，提出希望班集体能够拥有的 氛围和特点。
让同学根据班级存在的问题和 不足，提出解决这些问题的建 议和措施。
活动课前做好以下几项工作
进行优点自评、互评活动，让学生深 入地挖掘自己和他人的长处。同学进 行互评活动课。（自评与互评的目的 是增强班级凝聚力和互相发现自身的 优点）。
个别辅导有小团伙倾向的同学分析这 种现象的利弊，便于在活动课更好地 交流。（目的是消除小团伙对班级凝 聚力的影响）。
发动全班同学搞好班级的文化建设， 回顾班规、班训，加强学生的主人翁 意识。（目的是加强班级文化建设， 营造良好的班级氛围）。
爱护班集体关爱班级主题班会PPT课件
学校管理不足
学校在德育、智育、体育等方面的 管理不够全面、深入，导致学生综 合素质发展不均衡。
03
CHAPTER
爱护班集体的意义与措施
爱护班集体的意义
培养学生的集体荣誉感
01
通过爱护班集体，可以让学生更加珍视集体荣誉，增强对班级
的认同感和归属感。
营造积极向上的班级氛围
02
一个团结、友爱、互助的班集体能够营造出积极向上的学习氛
近期班级内出现了一些不和谐的现象 ，部分同学对班级事务不够热心，缺 乏集体荣誉感。
为了营造一个积极向上、团结友爱的 班级氛围，需要加强班级文化建设， 提高同学们的班级认同感和归属感。
班级关爱缺失
一些同学在遇到困难和挫折时，没有 得到及时的关爱和帮助，导致情绪低 落，影响学习状态。
班会目的
01
02
03
增强班级凝聚力
通过班会活动，让同学们 更加了解彼此，增进友谊 ，增强班级的向心力和凝 聚力。
传递关爱与温暖
鼓励同学们关心彼此，关 注身边人的需要，传递关 爱与温暖，营造良好的班 级氛围。
推动班级文化建设
通过班会讨论和制定班级 文化建设方案，让同学们 共同参与到班级文化的建 设中来。
班会主题
爱护班集体，关爱班级 共建和谐、积极向上的班级氛围
学习问题
部分学生基础薄弱，学习 成绩不够理想，缺乏学习 动力。
人际关系问题
学生之间存在沟通不畅、 互相攀比、拉帮结派等不 良现象。
原因分析
家庭教育缺失
部分学生家庭教育不到位，缺乏 良好的学习习惯和品德修养。
社会不良影响
社会上一些不良风气和观念对学生 产生了负面影响，如追求物质享受 、忽视精神追求等。
学校在德育、智育、体育等方面的 管理不够全面、深入，导致学生综 合素质发展不均衡。
03
CHAPTER
爱护班集体的意义与措施
爱护班集体的意义
培养学生的集体荣誉感
01
通过爱护班集体，可以让学生更加珍视集体荣誉，增强对班级
的认同感和归属感。
营造积极向上的班级氛围
02
一个团结、友爱、互助的班集体能够营造出积极向上的学习氛
近期班级内出现了一些不和谐的现象 ，部分同学对班级事务不够热心，缺 乏集体荣誉感。
为了营造一个积极向上、团结友爱的 班级氛围，需要加强班级文化建设， 提高同学们的班级认同感和归属感。
班级关爱缺失
一些同学在遇到困难和挫折时，没有 得到及时的关爱和帮助，导致情绪低 落，影响学习状态。
班会目的
01
02
03
增强班级凝聚力
通过班会活动，让同学们 更加了解彼此，增进友谊 ，增强班级的向心力和凝 聚力。
传递关爱与温暖
鼓励同学们关心彼此，关 注身边人的需要，传递关 爱与温暖，营造良好的班 级氛围。
推动班级文化建设
通过班会讨论和制定班级 文化建设方案，让同学们 共同参与到班级文化的建 设中来。
班会主题
爱护班集体，关爱班级 共建和谐、积极向上的班级氛围
学习问题
部分学生基础薄弱，学习 成绩不够理想，缺乏学习 动力。
人际关系问题
学生之间存在沟通不畅、 互相攀比、拉帮结派等不 良现象。
原因分析
家庭教育缺失
部分学生家庭教育不到位，缺乏 良好的学习习惯和品德修养。
社会不良影响
社会上一些不良风气和观念对学生 产生了负面影响，如追求物质享受 、忽视精神追求等。
爱集体主题班会课件
05
CATALOGUE
爱集体的故事分享
分享一：一个团结的班级如何克服困难
总结词
团结的力量
详细描述
通过讲述一个团结的班级如何共同克服困难、取得进步的故事，引导学生认识 到集体的力量是无穷的，只有团结一心，才能战胜困难。
分享二：一个关心他人的学生如何影响集体
总结词
关爱与温暖
详细描述
通过讲述一个关心他人的学生如何通过自己的行为影响集体，让同学们感受到关 爱与温暖的力量，学会关心他人、爱护集体。
共同承担责任
个人与集体应当共同承担 起社会责任，为社会做出 贡献，推动社会的进步和 发展。
个人与集体的情感关系
相互依存的情感
个人与集体之间存在着相 互依存的情感关系，个人 离不开集体，集体也离不 开个人。
归属感和认同感
个人在集体中获得归属感 和认同感，感受到集体的 温暖和支持。
共同成长与发展
个人与集体共同成长与发 展，建立起深厚的友谊和 信任，共同面对挑战和困 难。
爱集体主题班会课件
CATALOGUE
目 录
• 什么是集体？ • 为什么我们要爱集体？ • 如何爱我们的集体？ • 集体中的个人与集体关系 • 爱集体的故事分享
01
CATALOGUE
什么是集体？
集体的定义
01
集体是由一群人组成的团体，他 们有着共同的目标和利益，一起 协作、互相支持，共同完成任务 或实现目标。
在集体中，我们可以 相互支持、鼓励和帮 助，共同成长和进步 。
集体中的个人成长
在集体中，我们可以学习到不同的技 能和好地 适应社会，提高自己的综合素质。
通过与他人的交流和合作，我们可以 培养自己的沟通能力和团队合作精神 。
关心班级热爱集体主题班会ppt课件
故事1：有一个国王，临死前把几个儿子 叫到一起，先分别给他们一人一根筷子 让他们折，轻轻一折，筷子就断了。然 后，国王又给他们一人一把筷子，同样 让他们折，结果谁也没有折断。于是， 国王叮咛他们：“你们弟兄以后只有团 结一心，才能集中各自的力量，永远立 于不败之地”。
故事2：佛祖问：“一滴水怎样才能不干
歌曲：《众人划桨开大船》
知识影响格局，格局决定命运！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 快乐分享，知识限！方面 5组：其他方面
三点倡议：
1.时刻把班级利益放在首位，个人利益服从 集体利益。
2.多多提醒自己，学三点倡议会： 合作，做到与人为善。 3.克服小我主义、个人主义，积极参与到集 体活动中来。
情感共鸣
全班合： 真诚对人，真诚对已； 热爱劳动，热爱集体。 激流勇进，刻苦钻研； 团结友爱, 畅想未来
涸？”弟子回答不出，佛祖说：“把它放到 大海里去。”是的，一滴水可闪闪发光，晶 莹如珠，但一经风吹日晒，马上会干涸，消 失得无影无踪。在集体的江河湖海中，个人 就是它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江 河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价 值。
讨论：《怎样爱我们的班集体》（今后 该如何去做？）
小组发言： 1组：在纪律方面 2组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在活动（体育课、两操、集体活动）
故事2：佛祖问：“一滴水怎样才能不干
歌曲：《众人划桨开大船》
知识影响格局，格局决定命运！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 快乐分享，知识限！方面 5组：其他方面
三点倡议：
1.时刻把班级利益放在首位，个人利益服从 集体利益。
2.多多提醒自己，学三点倡议会： 合作，做到与人为善。 3.克服小我主义、个人主义，积极参与到集 体活动中来。
情感共鸣
全班合： 真诚对人，真诚对已； 热爱劳动，热爱集体。 激流勇进，刻苦钻研； 团结友爱, 畅想未来
涸？”弟子回答不出，佛祖说：“把它放到 大海里去。”是的，一滴水可闪闪发光，晶 莹如珠，但一经风吹日晒，马上会干涸，消 失得无影无踪。在集体的江河湖海中，个人 就是它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江 河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价 值。
讨论：《怎样爱我们的班集体》（今后 该如何去做？）
小组发言： 1组：在纪律方面 2组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在活动（体育课、两操、集体活动）
我爱我“家”-热爱班集体 主题班会课件(共16张ppt)七年级
10
二、为集体服务、为集体争光
这会使班集体团结得到升华。只
有乐意为班级服务，才有可能争光。那些
为班级做点事就觉得自己吃亏的人，说到
底没有什么错，只是自私了一点。
自私是可怕的!它足以令一个班集体像一 盘散沙。希望我们1班的同学们戒除自私的心 理，去爱护班集体，服务班集体。
11
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可 分割的一部分。
我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人
都会有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不
散的宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好 的珍惜这一段快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候 也是最需要别人关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援 助之手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人， 不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。
5
一个人的生存与发展离不开集体。
6
在我们的学生生涯中，我们每个 人都希望自己生活在一个优秀的， 向上的，让人自豪的班集体里。但 是，一个良好的班集体的建设，离 不开你，我，他！！希望每一个同 学都努力地提升自己的高度，希望 我们的班集体成为我们未来人生最 美丽的回忆！
7
一个强大的集体需要凝聚力，而凝聚力 往往就是靠一些小事凝聚起来的。在班集 体这个大家庭里，每个人都是平等的。没 有人有藐视别人，排斥别人的权利。相反， 我们还应该团结友爱，互帮互助。每个人 都有自己的长处和不足的地方。中国有句 古话说的：“己所不欲，勿施于人”。希 望在以后的时间里，我们的每一位同学都 能做到互相帮助，为建设一个和谐的班集 体而努力。我相信只要用心，就一定能达 到。
15
二、为集体服务、为集体争光
这会使班集体团结得到升华。只
有乐意为班级服务，才有可能争光。那些
为班级做点事就觉得自己吃亏的人，说到
底没有什么错，只是自私了一点。
自私是可怕的!它足以令一个班集体像一 盘散沙。希望我们1班的同学们戒除自私的心 理，去爱护班集体，服务班集体。
11
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可 分割的一部分。
我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人
都会有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不
散的宴席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好 的珍惜这一段快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候 也是最需要别人关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援 助之手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人， 不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。
5
一个人的生存与发展离不开集体。
6
在我们的学生生涯中，我们每个 人都希望自己生活在一个优秀的， 向上的，让人自豪的班集体里。但 是，一个良好的班集体的建设，离 不开你，我，他！！希望每一个同 学都努力地提升自己的高度，希望 我们的班集体成为我们未来人生最 美丽的回忆！
7
一个强大的集体需要凝聚力，而凝聚力 往往就是靠一些小事凝聚起来的。在班集 体这个大家庭里，每个人都是平等的。没 有人有藐视别人，排斥别人的权利。相反， 我们还应该团结友爱，互帮互助。每个人 都有自己的长处和不足的地方。中国有句 古话说的：“己所不欲，勿施于人”。希 望在以后的时间里，我们的每一位同学都 能做到互相帮助，为建设一个和谐的班集 体而努力。我相信只要用心，就一定能达 到。
15
我爱我的班集体主题班会ppt课件
班级特色活动的意义和影响，如对班级凝聚力的提升、对学生个人成长的促进等。
班级成员才艺展示
班级成员的才艺和特 长，如音乐、舞蹈、 绘画、书法等。
班级成员才艺展示的 意义和影响，如增强 自信心、提高综合素 质等。
班级成员才艺展示的 方式和平台，如文艺 演出、比赛、展览等 。
03
CHAPTER
班级团结与合作
班级团结的重要性
促进共同成长
提高应对挑战的能力
班级团结能够让同学们在互相帮助、 共同进步的氛围中成长，提高个人和 集体的发展水平。
在面对困难和挑战时，团结的班级能 够齐心协力、共同应对，提高解问 题和应对挑战的能力。
增强归属感
团结的班级能够让同学们感受到集体 的力量和温暖，增强对班级的归属感 和认同感。
我爱我的班集体主题班会ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 班会开场 • 班级文化展示 • 班级团结与合作 • 我与班级共成长 • 班会总结与展望
01
CHAPTER
班会开场
欢迎致辞
欢迎词
亲爱的同学们，大家好！欢迎来到今 天的班会，感谢大家的参与。
班会目的
本次班会的主题是“我爱我的班集体 ”，旨在增进同学们之间的感情，加 强班级凝聚力，共同创造一个和谐、 积极向上的学习环境。
班会目的和流程介绍
目的
通过本次班会，希望大家能够更加了解班级成员，增进彼此之间的友谊，培养团结协作的精神，共同为班级的荣 誉而努力。
流程
本次班会分为三个环节，分别是“回忆过去”、“分享现在”和“展望未来”。在“回忆过去”环节中，我们将 一起回顾班级的点滴回忆；在“分享现在”环节中，同学们可以分享自己的近况和感受；在“展望未来”环节中 ，我们将共同讨论班级未来的发展方向和目标。
班级成员才艺展示
班级成员的才艺和特 长，如音乐、舞蹈、 绘画、书法等。
班级成员才艺展示的 意义和影响，如增强 自信心、提高综合素 质等。
班级成员才艺展示的 方式和平台，如文艺 演出、比赛、展览等 。
03
CHAPTER
班级团结与合作
班级团结的重要性
促进共同成长
提高应对挑战的能力
班级团结能够让同学们在互相帮助、 共同进步的氛围中成长，提高个人和 集体的发展水平。
在面对困难和挑战时，团结的班级能 够齐心协力、共同应对，提高解问 题和应对挑战的能力。
增强归属感
团结的班级能够让同学们感受到集体 的力量和温暖，增强对班级的归属感 和认同感。
我爱我的班集体主题班会ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 班会开场 • 班级文化展示 • 班级团结与合作 • 我与班级共成长 • 班会总结与展望
01
CHAPTER
班会开场
欢迎致辞
欢迎词
亲爱的同学们，大家好！欢迎来到今 天的班会，感谢大家的参与。
班会目的
本次班会的主题是“我爱我的班集体 ”，旨在增进同学们之间的感情，加 强班级凝聚力，共同创造一个和谐、 积极向上的学习环境。
班会目的和流程介绍
目的
通过本次班会，希望大家能够更加了解班级成员，增进彼此之间的友谊，培养团结协作的精神，共同为班级的荣 誉而努力。
流程
本次班会分为三个环节，分别是“回忆过去”、“分享现在”和“展望未来”。在“回忆过去”环节中，我们将 一起回顾班级的点滴回忆；在“分享现在”环节中，同学们可以分享自己的近况和感受；在“展望未来”环节中 ，我们将共同讨论班级未来的发展方向和目标。
中小学生爱护班集体主题班会课件(共23张PPT)
培养良好的人格特质
促进个人全面发展
集体活动可以培养成员宽容、关爱、感恩、 奉献等良好的人格特质，增强人的社会责任 感和使命感。
集体活动还可以让成员展示自己的才能和潜 力，促进个人的全面发展，实现自我价值。
02
班集体的爱护
班集体的定义及意义
定义
班集体是以班级为单位，由老师、学生和家长共同组成的团 体，旨在促进学生的全面发展和增强班级凝聚力。
尊重老师和同学
学生应该尊重老师和同学，不侮辱、谩 骂或殴打他人，不进行欺凌行为。
爱护班级财产
学生应该爱护班级内的桌椅、门窗、黑 板等公共设施，不随意破坏或损坏。
我们能为班集体做些什么
自觉遵守班级规章制度
积极关注班级事务
我们应该自觉遵守班级规章制度，做一个遵 纪守法的好学生。
我们应该积极关注班级事务，如参与班级卫 生打扫、管理班级图书角等，为班级贡献自 己的一份力量。
中小学生爱护班集体主题班会
汇报人：XXX 2023.XX.X • 班集体荣誉 • 实践与探索 • 总结与展望
01
集体的力量
集体的概念及作用
1
集体是由一群人组成的，具有共同的目标和利 益，并互相协作、互相影响。
2
集体可以培养人的合作精神、团队意识和责任 感，促进人的全面发展。
通过策划多样化的班级活动，如运动会、文艺 汇演、社会实践等，增强班级凝聚力和团队合 作精神。
培养自主能力
鼓励学生们自主策划和组织班级活动，培养他 们的自主意识和组织协调能力。
3
鼓励全员参与
鼓励所有学生参与班级活动，发挥各自特长， 共同为班级荣誉和进步贡献力量。
班级文化与环境卫生
树立良好班风
01
“关心集体,关爱他人”主题班会(共26张PPT)
故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要 猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自 己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没 有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的 合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。 故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子 二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大 叫起来，可是不会走路，着急也没用。瞎子能走路， 却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智， 合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背 着走路，这才逃出了这所火宅。
（2）保障个人利益是集体的责任，而集 体利益是集体中每个成员努力的结果。 因此，集体应充分尊重和保护个人利 益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
二、关爱 集体 人人有责
1、关爱集体 的意义
李某是一名普通学生， 大家都叫他“管事大王”。 为了美化教室，他动员大家 从家里带来了一些花卉；邻 班同学来借卫生工具，他记 在心里及时要回；班级参加 学校的竞赛，他一天往公布 成绩的布告栏跑好几趟，然 后在第一时间向全班发布本 班的参赛成绩……一次，李 他是多管闲事吗？ 同学要求值日马虎的同学重 遇到这种情况你怎样做？ 新打扫教室，值日生气呼呼 如何评价这两位同学的言 地冲他大嚷：“你是卫生委 员吗？真是多管闲事！” 行？
小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？
－－－不知道如何处理个人与集体利益的关系
我们应该如何关爱班集体？
1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和 利益，服从集体的安排，积极主动地为集体 建设贡献才智。
校 运 动 会
2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通 过自己的努力解决集体遇到的困难。
3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异， 善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
中小学爱护班集体关爱班级主题班会课件(共21张PPT)
练习讨论
出谋划策
一个良好的班集体总是会激励着学生主动、健康地 成长，使学生能心情愉快，充满激情地投入到学习 生活中。你能为如何增强班级凝聚力提一些建议吗？
关/心/爱/护/集/体/人/人/有/责
2023年中小学生关心关爱班集体主题班会
输入学校名称 班主任：XXX 日期：2022.
关/心/爱/护/集/体/人/人/有/责
2023年中小学生关心关爱班集体主题班会
输入学校名称 班主任：XXX 日期：2022.
一 集体与个体的关系 二 集体利益与个体利益的关系 三 集体的力量 四 练习讨论
第一部分 2023年中小学生关心关爱班集体主题班会
集体与个体的关系
集体 一个温馨的词语，它不能离开个体而存在。
练习讨论
二．单选题
4. 一家科研Βιβλιοθήκη 构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，
说法不正确的是___D__。人生价值的实现体现在我得到了什么
A. 关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一 B. 关爱集体，才可能为集体贡献才智 C. 人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D. 人才招聘应主要看学历，其它无关紧要
练习讨论
二．单选题
3. “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能
为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么”。这表明：__B___。
A. 人生价值的实现体现在我得到了什么 B. 关爱集体，人人有责 C. 集体利益、他人利益高于个人利益 D. 关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足
集体利益与个体利益的关系
正确处理集体利益与个人利益的原则:
01 集体应充分尊重和保护个人利益 02 个人更应该积极关心和维护集体利益。 03 当个人利益与集体利益相冲突时，个人利益要服从集体利益。
“热爱班集体”-小学生主题班会通用版课件(共15张PPT)
更好发挥带头作ห้องสมุดไป่ตู้， 敢为人先，带动班集 体积极向上；
班级是我家，我爱 我家
热爱班集体
主题班会
“班集体”的概念
班集体是按照班级授课制的培 养目标和教育规范组织起来的， 以共同学习活动和直接性人际 交往为特征的社会心理共同体。
“班集体”的特征
（1）班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体，它传 导和积淀着班级制度的社会文化基因；
（2）班集体又是一个以教学为中介的共同活动体系，它以 课堂教学为中介，整合学校、社会、家庭的教育影响，社会 化的共同学习活动是班集体形成和发展的主要整合因素；
发展阶段
成熟阶段
“班集体”组建阶段
学生初进学校，同学们尽管形式 上同属一个班级，实际上都是一个个 孤立的个体。班集体靠教师组织指挥 ，靠行政手段组织班级。班集体的目 的任务都来自教师个体自身要求。
“班集体”形成阶段
同学之间开始相互了解，在班主任 的引导培养下，涌现出了一批积极分 子，班集体有了核心人物，开始协助 班主任开展各项工作。但是，班级里 依旧受班主任的组织指挥，正确的舆 论与良好班风尚未形成。
“班集体”发展阶段
这一阶段班集体已成为教育主体 。不仅学生干部，多数学生也能互相 严格要求。教育要求已转化为集体成 员的自觉需要，也无需外在监督，已 能自己管理和教育自己。同学之间团 结友爱，形成强有力的舆论与良好的 班风。勤奋学习，各项活动表现良好 。
“班集体”成熟阶段
这一阶段是班集体趋向成熟的时 期，集体的特征得到充分的体现，并 为集体成员所内化，全班已成为一个 组织制度健全的有机整体，整个班级 洋溢着一种平等、和谐、上进、合作 的心理氛围，学生积极参与班级活动 ，并使自己的个性特长得到发展。
初中班会关爱班级集体课件
班级集体建设有助于提高班级成员的学习 兴趣和学习效果。
通过班级集体建设，能够培养出更多的领 袖和有能力的团队人才。
班级集体建设的意义
增强团队凝聚力
团队间互动的游戏和活动，有助于增强班级成员的凝聚力。
注重表彰奖励
班级集体建设过程中，要注重发现和表彰优秀表现的班级成员。
打造班级文化
班级文化的建设需要各类元素的运用，比如装饰品、习惯等。
如何关爱班级集体
1 化解矛盾
针对班级中的矛盾问题，及时开展调解， 化解矛盾，增进班级成员的感情和信任。
2 提供支持
提供有针对性的帮助和支持，共同进步， 共同成长。
3 关注需求
关心班级成员的需求和情感状态，提供必 要的帮助和支持。
4 丰富教育内容
教育内容的丰富多样化，有助于挖掘和发 掘班级成员的潜力。
手工制作
组织各类文创活动，发挥大家 的想象力和创意能力。
打造班级文化
公共环境建设
利用公共环境，如班级公告栏、教室等，展示班级文化和形象。
班级整装待发
营造有序的班级管理环境和积极进取的学习氛围，打造精神亮点。
企业文化建设
提倡并塑造班级文化和企业文化，建立班级特色和优势。
组建班级团队
1
领导力的培养
鼓励班级成员积极参与，培养出一批
市场化的培训
2
具有领导能力的人才。
组织市场化的培训，提供多元化的服
务，优化团队成员的素质。
3
信息化的管理
加强班级信息的管理，形成团队合作 氛围。
充分发挥班长和副班长的作用
班长的作用
带领班级成员学习、参与， 并及时反馈班级成员的意 见和建议。
副班长的作用
督促班级成员全面参加各 项活动，积极完成各项任 务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7.看小说、听歌曲、202看1 电影、上网吧等现象
第四环节：
讨论：《怎样爱我们的班集体》（今后 该如何去做？）
小组发言： 1组：在纪律方面 2组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在活动（体育课、两操、集体活动）
方面 5组：其他方面
2021
三点倡议： 1.时刻把班级利益放在首位，个人利益服从
集体利益。 2.多多提醒自己，学会合作，做到与人为善
涸？”弟子回答不出，佛祖说：“把它放到 大海里去。”是的，一滴水可闪闪发光，晶 莹如珠，但一经风吹日晒，马上会干涸，消 失得无影无踪。在集体的江河湖海中，个人 就是它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江 河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价 值。
2021
2021
视频：《三个和尚没水吃》
第一环节： 《三个和尚没水吃》小组讨论 ： （1）三个和尚的品行如何？ （2）这个故事说明什么道理？
2021
故事1：有一个国王，临死前把几个儿子 叫到一起，先分别给他们一人一根筷子 让他们折，轻轻一折，筷子就断了。然 后，国王又给他们一人一把筷子，同样 让他们折，结果谁也没有折断。于是， 国王叮咛他们：“你们弟兄以后只有团 结一心，才能集中各自的力量，永远立 于不败之地”。
2021
故事2：佛祖问：“一滴水怎样才能不干
2021
第二环节： 班级的骄傲（1）
文化课学习成绩平均分全年级第一，全年级 前100名，我班入围21人！
军训征文：贾文斌（三等奖）、曹蓉蓉（优 秀奖）、王来（优秀奖）
教师节征文：张婉莹（三等奖）、王冉（优 秀奖）、周莹（优秀奖）、祝瑾（优秀奖）
校运动会：胡星河、孙露军 庆国庆演讲比赛：李悦（三等奖） 读书节演讲比赛：李悦（三等奖），张子燕 （三等奖）
。 3.克服小我主义、个人主义，积极参与到集
体活动中来。
2021
2021
第全六班环合节：：情感共鸣 真诚对人，真诚对已
； 热爱劳动，热爱集体。 激流勇进，刻苦钻研
； 团结友爱, 畅想未来
。歌曲：《众人划桨开大船》
2021
第三环节： 班级内还可能存在的问题
1.学习态度不端正，上课不认真听讲，不做 笔记，课下不能独立完成作业
2.自习课说话、做小动作或串位等 3.不热爱劳动，怕脏怕累，活留给别人干， 方便留给自己 4.在教室里打闹、乱扔粉笔头、纸团等（素 质问题） 5.口出污言秽语，对同学进行人身攻击（人 品问题） 6.两操、体育课、集体活动无组织无纪律的 现象（修养问题）
2021
学第习二努环力节的：同班学：级常的志骄远傲、（胡2星）河、车现飞
最守纪律的同学：贾文斌、刘琛、张明、刘 军凯等
热爱劳动的同学：冯志栋、刘志恒、王欣 等
拾金不昧的同学：刘岩、杨胜娟、史世汝 大胆负责的班干部：冯志栋、訾鹏飞、孟 可、刘琛等
2021
第四环节：
讨论：《怎样爱我们的班集体》（今后 该如何去做？）
小组发言： 1组：在纪律方面 2组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在活动（体育课、两操、集体活动）
方面 5组：其他方面
2021
三点倡议： 1.时刻把班级利益放在首位，个人利益服从
集体利益。 2.多多提醒自己，学会合作，做到与人为善
涸？”弟子回答不出，佛祖说：“把它放到 大海里去。”是的，一滴水可闪闪发光，晶 莹如珠，但一经风吹日晒，马上会干涸，消 失得无影无踪。在集体的江河湖海中，个人 就是它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江 河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价 值。
2021
2021
视频：《三个和尚没水吃》
第一环节： 《三个和尚没水吃》小组讨论 ： （1）三个和尚的品行如何？ （2）这个故事说明什么道理？
2021
故事1：有一个国王，临死前把几个儿子 叫到一起，先分别给他们一人一根筷子 让他们折，轻轻一折，筷子就断了。然 后，国王又给他们一人一把筷子，同样 让他们折，结果谁也没有折断。于是， 国王叮咛他们：“你们弟兄以后只有团 结一心，才能集中各自的力量，永远立 于不败之地”。
2021
故事2：佛祖问：“一滴水怎样才能不干
2021
第二环节： 班级的骄傲（1）
文化课学习成绩平均分全年级第一，全年级 前100名，我班入围21人！
军训征文：贾文斌（三等奖）、曹蓉蓉（优 秀奖）、王来（优秀奖）
教师节征文：张婉莹（三等奖）、王冉（优 秀奖）、周莹（优秀奖）、祝瑾（优秀奖）
校运动会：胡星河、孙露军 庆国庆演讲比赛：李悦（三等奖） 读书节演讲比赛：李悦（三等奖），张子燕 （三等奖）
。 3.克服小我主义、个人主义，积极参与到集
体活动中来。
2021
2021
第全六班环合节：：情感共鸣 真诚对人，真诚对已
； 热爱劳动，热爱集体。 激流勇进，刻苦钻研
； 团结友爱, 畅想未来
。歌曲：《众人划桨开大船》
2021
第三环节： 班级内还可能存在的问题
1.学习态度不端正，上课不认真听讲，不做 笔记，课下不能独立完成作业
2.自习课说话、做小动作或串位等 3.不热爱劳动，怕脏怕累，活留给别人干， 方便留给自己 4.在教室里打闹、乱扔粉笔头、纸团等（素 质问题） 5.口出污言秽语，对同学进行人身攻击（人 品问题） 6.两操、体育课、集体活动无组织无纪律的 现象（修养问题）
2021
学第习二努环力节的：同班学：级常的志骄远傲、（胡2星）河、车现飞
最守纪律的同学：贾文斌、刘琛、张明、刘 军凯等
热爱劳动的同学：冯志栋、刘志恒、王欣 等
拾金不昧的同学：刘岩、杨胜娟、史世汝 大胆负责的班干部：冯志栋、訾鹏飞、孟 可、刘琛等
2021