线与造型线 PPT

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六年级美术上册 《线与造型》PPT教学课件

六年级美术上册 《线与造型》PPT教学课件
厦门市第三湖页,里共二十中六页心。 小学
一条一条黑白斑纹线,对比强烈醒目
第四页,共二十六页。
光的运动轨迹产生了线
厦门市第五湖页,里共二十中六页心。 小学
树干构成了一幅具有节奏与韵律的画面
厦门市湖里中心小学 第六页,共二十六页。
人行横道斑马线 厦门市湖里中心小学 第七页,共二十六页。
蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法
所以,我们在绘画中要善于用 线!
厦门市湖里中心小学 第十八页,共二十六页。
线在作品中的运用
第十九页,共二十六页。
线在人物头像中的运用
第二十页,共二十六页。
用线表现人物的头发
第二十一页,共二十六页。
作业:用线条表现人物头像,着重表现人物的 头发。
要求: 1.用合适的线表现人物的发型。
2.注意线条的长短、细、疏密、曲直变化。
六年级美术上册 《线与造型》PPT教学课件
科 目:美术 适用版本:版 适用范围:【教师教学】
人教版小学美术六年级上册第4课
线与造型
第一页,共二十六页。
春 如 线 中 国 画
现 代
吴 冠 中
厦门市第二湖页,里共二十中六页心。 小学
以线造型是美术家的主要表现手 段之一。
观察我们的生活环境,你会发现 许多不同类型的线:架在空中的电线, 人行道上的斑马线,还有大自然中的 山川河流、树木花草等等。
3.注意线的组合。
第二十二页,共二十六页。
用线表现人物的头发
第二十三页,共二十六页。
用线表现人物的头发
第二十四页,共二十六页。
用线装饰生活中的物品。
厦门第市二十湖五页里,共二中十六心页。小学
用线或盘线等方法制作一 幅装饰画。

第4课 线与造型 课件(共39张ppt) 人教版 美术六年级上册

第4课 线与造型 课件(共39张ppt)  人教版 美术六年级上册

2
新课讲授
课堂讲授
线给人的感受
垂直线
挺拔、严谨
波浪线
柔软、舒缓
课堂讲授
线给人的感受
水平线
稳定、牢固、平静
曲线
灵动、柔美、优雅
课堂讲授
线给人的感受
有规律的排列: 整齐、有秩序,富有 节奏的美感。
课堂讲授
线给人的感受
自由性的组合: 自由、优美、富有 创造性。
课堂讲授
艺术家是如何运用这些线的呢
6
拓展延伸
拓展延伸
用纸条或盘线等方法制作一 幅装饰画。
拓展延伸
盘线成面
拓展延伸
线条造型
谢谢观看
人教版六年级上册
线与造型
教学课件
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 5 拓展延伸
目录
1
新课导入
新课导入
看一看
大家看一下这些 线,初步认识一 下各种线条
新课导入
看一看
跟我们日常生活相关的线,都出现 在哪些地方?
新课导入
新课导入
新课导入
新课导入
想一想
通过刚才的欣赏和交流,你 发现线有哪些表现形态呢?
课堂讲授 线在绘画中的应用
暮光之城(油画) 米罗 西班牙
课堂讲授 线在绘画中的应用
直线和弧线复合体的内在关系 康帝斯基 俄罗斯
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂讲授 线在绘画中的应用
春如线 吴冠中 现代
课堂讲授 线在装饰中的应用
课堂讲授 用线表现人物造型
绘画方法 1.描绘大轮廓
2.画上五官
3.用线条画头发
4.细化完成
做一做 临摹或自由创作一幅线造型作品, 注意画出线的变化及线条自身的美 感。

《线与造型》课件

《线与造型》课件
《线与造型》课件
目录
• 线的定义与分类 • 线在造型中的作用 • 线的运用技巧 • 经典线造型作品赏析 • 线造型的创作实践 • 线造型的应用领域
01 线的定义与分类
直线
总结词
直线的特点是笔直、无弯曲,具有连续性和方向性。
详细描述
直线是两点之间最短的距离,没有宽度和厚度,只有长度。它具有连续性和方向性,可以表达出稳定、刚毅和力 量等视觉感受。在几何学中,直线是无限延伸的,但在实际应用中,由于受到显示或打印设备的限制,直线通常 被表示为一定长度的线段。
将构思转化为具体的创意表达,可以 通过草图、思维导图等方式进行初步 设计。
构思过程
围绕所选主题,进行头脑风暴,收集 相关素材和灵感,形成初步的创意和 想法。
创作过程与技巧
绘制草图
根据构思和创意,绘制出多个 草图方案,以便进一步筛选和
优化。
选择线型
根据主题和表现形式,选择合 适的线型,如直线、曲线、折 线等,以突出主题和增强表现 力。
色彩搭配
为作品选择合适的色彩搭配, 考虑色彩的对比、和谐等因素 ,以增强视觉效果。
技巧运用
在线造型创作过程中,运用不 同的技巧,如线条的粗细、虚 实、深浅等,以丰富作品的表
现力。
作品展示与评价
01
02
03
作品展示
将完成的作品进行展示, 可以通过展览、网络等方 式进行分享和交流。
评价与反馈
接受观众和专业人士的评 价和反馈,以便对作品进 行改进和完善。
表现细节
线可以用来描绘和表现物体的细节部 分,如纹理、图案和装饰等。通过线 的精细描绘,可以使物体看起来更加 真实和立体。
创造空间感
深度感
通过线的透视和交错,可以创造出三维空间的效果,使画面 具有深度感。线的粗细、虚实和方向的变化,都可以影响空 间感的表现。

美术六年级上人教版4线与造型课件(36张)

美术六年级上人教版4线与造型课件(36张)

春如线 吴冠中 现代
晨曲 徐悲鸿 现代
直线和弧线复合体的内在关系 康定斯基 俄罗斯
线在装饰图形中的应用
盘 线 成 面
线条造型
线在绘画中的应用
直线与曲线的构成
《朝元仙仗图》
北宋 武宗元
作品简介
长卷,绢本,墨笔,纵44.3厘米,横580厘米。
作者运用长垂流畅的线条,描写稠密而重叠的衣褶,人物安排参差有致, 繁而不乱,神采飞动,人物表情各异,构图整齐而不呆板,组织繁复而不 杂乱。画面强调照应,又适当注意变化,使人物动态一致、偏向一致,服 饰大致类似的人群,通过微小的转侧和顾盼,得到相互之间的呼应。画中 线条严谨、简练、流畅,有的线长达几米。面部表情能用各种不同的线来 表现,眉眼特别有神,皱眉肌的变化,以及眼与其他各部的关系处理得准 确奇妙,从而使同样严肃的面孔上显示出各种不同的个性。
《朝元仙仗图》是北宋初年道教壁画的稿本,以卷的情势流传至今。其是 《八十七神仙图》的临本,现为徐悲鸿纪念馆藏。图绘道教帝君诸神仙朝 谒元始天尊的队仗行列。
随山势起伏的长城
斑马的黑白斑纹线
蜿蜒的盘山公路
光的运动轨迹产生的线
人 行 横 道 斑 马 线
Hale Waihona Puke 民间剪纸中线的运用暮光之城(油画) 米罗 西班牙

六年级上册美术课件-4《线与造型》人教版(共23张PPT)

六年级上册美术课件-4《线与造型》人教版(共23张PPT)

情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这两幅作品中的线又起到了什么作用?
可以表现出物象的明暗结构。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这些线条在这棵大树干上面起到了什么作用呢?
这些细致排列的线条,表现出了树干的纹理。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
看这个玩具熊,请你思考用什么样的线才能表现出毛绒的质感呢?
特征。 步骤3:用线条表现头发的造型。视察头发的生长方
向,用短的曲线,有序的排列进行绘画。注意头发的整体 造型。根据画面的需要将线条叠加,体现出头发蓬松的质 感。
步骤4:最后,再利用粗细不同的曲线表现出衣领的 结构。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我还画了一位编着辫子的女同学,看她的头发是不是很有动感呢?
可以利用精短的线条进行排列,表现出玩具熊的质感。
情境导入
探索本来利用这些变化万千的线条,可以表现出物象的不同质感与肌理。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这两幅画你喜欢吗?能说说你的感受吗?
线条粗细不均、长短不同、虚实不一,形成线条装饰的美感。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
探索新知
艺术创作
总结拓展
请看这幅作品中用了什么样的线呢?给我们怎样的感受呢?
用了直线,而且方向垂直、线条坦率、刚劲挺拔,构成了紧张的画面感。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这幅作品中的线你认识吗?能说说你的感受吗?
用了曲线,画面中曲线的穿插、疏密变化形成了画面的空间感和节奏感。
情境导入

人教版六年级美术上册第四课《线与造型》精品PPT课件

人教版六年级美术上册第四课《线与造型》精品PPT课件

他们有什么不同?
写实风格 装饰风格
作业提示: 请你用线描的形式画 一幅具有黑白对比效果 的作品。
作画步骤:
1 、构 思(迅速准确) 2 、起 稿(大胆夸张) 3 、线 描(细腻) 4 、调 整(整齐美观)
学生作品展示
黑白线描作品欣赏
图片赏析
学 生 黑 白 线 描 作 品 欣 赏
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
线的的疏密形成的变化
美术中的图形是由点、线、面组成的。线有两类,即直线和曲线,干线有横线、竖 线、斜线、放射线等。曲线类有:弧线、波浪线、平行波浪线、对称波浪线、螺旋线、 弹簧线。
这两幅线描作品,运用点 、线、面的有机组合使画面 产生黑、白、灰丰富的变化 ,给人以美感。
图片赏析
图片赏析
图片赏析
描画中的三大“法宝” 。
线描画的组织形式: 粗细变化;疏密
变化;样式变化。
形、线的各种排列组合
美术图形是由点、 线、面组成的的,认识 上面的线、形并可参照 这些线、形,自己变化 一个,看谁画的样式多 。
用不同的线会组成不同的图形,如正方形、长方形、梯形、平行四边形、 多边形、不规则形、平圆形等。
《线与造型》
人教版美术六年教上册-第四课
回顾思考:
1、你知道什么是线描吗? 2、你知道线描有哪些特点吗?
什么是线描?
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自由组合
春如线 吴冠中 现代
身体上有线条吗?
直发的感觉?
卷发的感觉?
谁愿意当模特呢?

现在你们给 我和我的朋 友各设计一 款发型,看 看谁是最优 秀的设计师。 (要求:用 不同的线来 表现老师的 头像)

展示评价
把球的运动轨迹链接会形成什么?
线是点的运动轨迹,与点和面相比线是最活跃 最富于变幻最有个性的表现元素
什 么 画 ? 用 什 么 表 现 的 画 面 ?
4.线与造型
讨论并说说你在生活中见过的和 线有关的其他场景
随山势起伏的长城
斑马的黑白斑纹线
蜿蜒的盘山公路
光的运动轨迹产生的线

人 行 横 道 斑 马 线
通过刚才的欣赏和交流,你发现线有 哪些表现形态呢?
直线
曲线
细线
粗线
长线
短线
实线
虚线
暮光之城(油画)
米罗 西班牙
直线和弧线复合体的内在关系
康定斯基
俄罗斯
线在装饰图形中的应用
线在绘画中的应用
直线与曲线的构成
说说艺术家是如何运用这些线的?
水平 垂直 倾斜
水平波浪 垂直折线 有规律的排列:整齐有秩序富有节奏的美感 自由性的组合:自由优美富有创造性
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