明确目标制定计划制定方案实施方案检查任务-烟台汽车工程职业学院

三、教学内容
内容选取
1.逻辑门功能认识及转换
10.D/A和A/D转换器的分析
9.脉冲整形电路的设计和测试
2.故障指示逻辑电路的设计和测试
8.时钟电路的设计和测试
3.LED译码显示电路的连接和调试
7.555定时器功能分析及测试
4.触发器的功能分析
5.计数器的分析和设计
6.寄存器的连接和测试
内容组织
评价-反馈-调整的
三位一体
学生为中心、教师引
导、教学做一体化
二、课程设置
电路基础、逻辑代数、组合逻辑电路和时序逻辑电路
主要内容
掌握数字电路的基 本理论、基本知识 和基本技能，掌握 数字电路的分析方 法和设计方法，能 运用所学知识解决 实际问题。
主 要 目 标
课程 定位
主 要 作 用
为后续课程学习及 学生的科技活动、 电子制作打下基础 ，使学生具有解决 自控产品设计、运 行、管理、维修等 实际问题的能力
课程设计
课程设计理念 • 以电子行业企业的需求为起点 • 以学生职业能力和职业素质的培 养为主线 • 以与行业企业共建教学环境为平 台，以行动导向组织教学 • 以典型工作任务分析为依据 • 以校企专家合作为前提 • 以校内双师教师和企业兼职教师 为主导 • 以工作过程为导向
课程设计思路 • 走访电子公司，雇佣企业工程 师做兼职 • 与企业工程师一起制定课程标 准和大纲 • 设计了十个具体的工作任务 • 构建以岗位需求为目标，校内 外实训条件为前提的《数字电 子技术课程》
08级学生王莹
《数字电子技术基础》这门课程 理论与实践相结合，将一些基础 内容糅合到有趣的实验中，为他 们将来的学习奠定了坚实的理论 基础。提高了他们的动手操作能 力、独立解决问题、分析问题的 能力。
八、特色创新
1 “理论讲授+实验操作 +综合实训+顶岗实习”
2
创建了校企合作的实 训基地
的课程体系
该模拟现场生产环境，教学内容 符合应用技术潮流，学生的动手 能力强，基本功比较扎实，从学 校到企业过渡很快，到岗就马上 能适应岗位的要求，企业就是需 要这样的学生。
校内专家和督导组评价
教学副院长孙涛教授主任 学院教学督导组专家王秀华
学生评价
06级学生曲丽丽
07级学生汪鲁占 07级学生王猛
该课程教师队伍结构合理，师资 力量雄厚，教师敬业精神强，教 学整体水平高，专业能力强，有 一定的实践经验和创新意识。实 验、技能实训、综合实训、现场 实习的实践教学突出，是一支为 学院作出突出贡献的团队。
特色与创新
3
多媒体+网站+电子 设计大赛小组等多种 教学手段
4
“理论+平时+实践” 三位一体的全新的考 核方式
为每个工作任 务设置了具体 的知识点 设定知识点
学习目标、学 习内容、教学 方法建议、教 学材料、使用 工具、学生知 识与能力准备、 学习情境表 教师知识与能 力要求
内容组织
学习大纲表 检பைடு நூலகம்表
根据具 体的工作 任务及知 识点，制 定了学习 大纲表和 检查表
表现形式
习题
课件
在线 答疑
表现形式
教案
实训 教材
烟台汽车工程职业学院
主要内容
一、课程简介
一、课程简介
五：特色与创新
六、教学队伍 七、实践条件 八、教学效果
二、课程设置
二、课程设置
三、教学内容
三、教学内容 四、教学方法与手段
四、教学方法与手段
一、课程简介
以“职业岗位为导 向”，以“学生为 中心”，以“职业 能力 为课程核心” 课程简介 采用了“项目教学 法”，“案例教学 法”“引导文 法”“现场教学法” 等教学方法
实训
的考核
员与教师
共同指导学 生
教学方法
学生分 组讨论 法
启发式 教学
项目教 学法
案例教 学法
现场教 学法
设计问题 引导思考 假设结论 探索求证
情境设置 操作示范 独立探索 确定项目 协作学习 学习评价
明确目标制 定计划制定 方案实施方 案检查任务 评价总结
阅读案例 思考案例分 析案例讨论 案例
校内实训 基地教学 和企业顶 岗实习相 结合
讲师
唐国峰
工程师 技术主管 讲师
王琳
助教
9
宋扬
助教
10
胡红旗 副教授
六、实践条件
电子设计大赛兴趣小组实训室 电工实训室
自动录播室 数字电子实训室 校内 实训基地 信号与系统实训室 模拟电子实训室 单片机实训室
校外实训基地
LG浪潮乐金电子 得宝数字通信有 限公司 富士康(烟台)科 技工业园 伊诺特电子有限 公司 树研光学（烟台） 有限公司 大韩电子有限公司 烟台惠丰电子有限 公司 烟台亚新利电器有 限公司 烟台矢崎汽车配件 有限公司 烟台德尔福汽车配 件有限公司
整个网络的正常运行，网络对外开放，并能有效共享， 资源实现无界化。
五、教师队伍
初 玲 副教授2008年被评选为国家级骨干教师
教授，国家名师 曾照香 知名专家
1 2 3
李晓艳
山东省优质课 二等奖
讲师 任利华 烟台市优秀教师
4 Concept 6 8
5 李学勇 7 苏慧 11 王万君
LG浪潮乐金 高级工程师
定向班 监督 学生 进行 交流 签订 协议 顶岗 实习
校外实 训基地
开展 合作
烟台大林电子有限 公司
七、教学效果
校外专家评价
淄博职业学院的曾照香教授 南山学院副教授刘晓明 烟台职业学院的徐国林教授
在师资队伍建设、课程建设理念、 教学内容设计、教学方法与手段上 给予了高度的评价
行企业评价
烟台宝峰电子材料有限公司 得宝数字通信有限公司 烟台富士康科技集团
开发配套的实验指导书和教学大纲
教学手段
综合应用网络资源、学习论坛、虚拟 实验室、虚拟项目等多种信息技术手 段，构建了全方位的课程教学资源。
在实验室和实训室实施教学，师生 互动性强，效果好
开展创新活动，职业院校的技能大 赛，电子设计大赛等活动
教学方法
学院网络教学资源丰富，构建合理，硬件环境能够支撑
仿真 实训
四、教学方法与手段
教学设计
教室与实践地 点一体化 采用项目教学 法 以工作任务为 单元实现考核 工学结合
教学地点设在 数字电子实训 室，在做具体 的项目期间， 可以去企业现 场，
按照“ 明确目标 制定计划 制定方案 实施方案 检查任务 评价总结” 思路来组织 教学。
安排学生去 实现理论 +平时+ 企业实习， 企业技术人