教师资格证结构化问答题库
2024年山东省泰安市教师资格证结构化面试真题及答案(中小学)
2024年山东省泰安市教师资格证结构化面试真题及答案(中小学)1、教师资格证结构化面试真题及答案(中小学)(共110题)1. 【题目考察知识类型】坚持素质教育【题目】老师只提问某几个同学回答,怎么办?【答】这种做法是错误的。
第一,有效的课堂应当是全体学生和教师一起完成教学过程的。
只提问部分好学生,会导致其他学生注意力分散并没有成就感第二,有些教师这样做的原因是好学生能够正确回答问题,可以保证课堂进度。
但这种做法是以损害部分中下游学生的听课效果为代价的,不能使用。
第三,可以根据问题的难易程度,由不同水平的学生进行回答。
要在课前精心设计,使不同水平的同学都能答得出来问题。
2. 【题目考察知识类型】抄作业、考试舞弊、说谎、偷窃【题目】有个学生成绩很差,这次考试突然很好,同学说她作弊。
你怎么看?【答】我会冷静处理。
第一,我会认真调查该学生的情况,确认是学习水平提高了还是弄虚作假了。
如果是学习进步了,要向其他同学解释,倡导向该生学习。
组成互帮互助小组,共同进步。
如果是确实犯错误了,要批评教育,让该生认识到自己的错误。
第二,我会今后多关注该同学,并且平时加强管理。
第三,作为未来的中小学教师,平时我会多关注学生的心理变化,多与学生沟通交流,积极引导他们树立正确的考试观念和学习观念。
3. 【题目考察知识类型】经常迟到、上学带手机、吸烟【题目】有同学经常退到,你怎么办?【答】我会积极应对此事。
作为老师,遇到学生迟到的现象,要避免采取简单的惩罚措施,应该及时找到产生这一问题的根本原因,这样才能杜箜这类问题的发生。
第一,可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。
不要直接从学生的迟到入手,防止学生产生紧张对抗的情绪。
可以从关心学生的生活入手。
了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。
从这些问题出发,进而找到学生不喜欢上课的原因。
如果是学生生活中遇到了困难,导致无心上课,老师可以尽全力帮助学生解决生活难题,帮学生消除后顾之忧,这样,学生便能安心上课了。
教资面试题目有答案(3篇)
第1篇一、结构化面试题目1. 题目:请问您认为小学教师的职业素养应具备哪些方面?答案:小学教师的职业素养是多方面的,主要包括以下几个方面:- 教育理念正确:教师应持有科学的教育理念,理解并贯彻国家教育方针,关注学生的全面发展。
- 专业知识扎实:教师应具备扎实的学科专业知识,能够熟练掌握所教学科的基本理论和实践技能。
- 教学能力过硬:教师应具备良好的教学设计、组织、实施和评价能力,能够根据学生的特点进行教学。
- 师德高尚:教师应具备高尚的师德,关爱学生,尊重学生,以身作则,树立良好的师德形象。
- 心理素质良好:教师应具备较强的心理素质,能够应对各种教学情境,保持积极乐观的心态。
- 沟通协作能力:教师应具备良好的沟通协作能力,能够与家长、同事和社会各界保持良好的关系。
2. 题目:如何组织与培养班集体?答案:组织与培养班集体是班主任的重要工作,以下是一些具体措施:- 提出共同的奋斗目标:通过共同的目标,激发学生的斗志,凝聚集体力量。
- 选择和培养班干部:选拔有责任感和领导能力的同学担任班干部,协助班主任管理班级。
- 开展丰富多彩的班级活动:通过活动增强班级凝聚力,促进学生之间的交流与合作。
- 建立班级规章制度:明确班级纪律,规范学生行为,营造良好的班级氛围。
- 关注个体差异:尊重学生的个性,关注每个学生的成长,促进全体学生的全面发展。
3. 题目:请你谈谈你对立德树人”教育理念的理解。
答案:“立德树人”是我国教育工作的根本任务,其核心在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体理解如下:- 立德:即道德品质的培养,这是教育的首要任务,旨在使学生树立正确的价值观、道德观和世界观。
- 树人:即全面发展,注重学生的知识、能力、素质和个性等方面的培养,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
二、情境模拟题目1. 题目:班里有同学经常欺负其他同学,作为班主任,你该怎么办?答案:- 了解情况:首先,与被欺负的学生沟通,了解具体情况,了解欺负者的动机和目的。
教师资格证结构化面试100题(中小学+幼儿题目)
教师资格证结构化面试100题(中小学+幼儿题目)教师资格证结构化面试100题中小学1、你最尊重的中国教育家是谁?为什么?2、有的老师上完课喜欢说“同学们这节课我们讲完啦”,有的老师喜欢说“同学们这节课我们学完了”,你认为这两句话有什么不同?3、你如何看待班主任这个角色?4、学生记忆有什么特点,在教学中如何提高学生的识记能力?5、教师如何提高驾驭课堂的能力?6、教学导入的目的是什么?7、作为一个教师,你该怎样备课?8、古语有云:“其身正,不令而行。
其身不正,虽令不从。
”请谈谈你对这句话的理解。
9、请谈谈你对“亲其师,信其道”的理解。
10、对于“教学有法、但无定法、贵在得法”这句话,你怎么理解?11、怎么理解:“师者,传道授业解惑”?12、中国共产党是历史和人民的选择,你怎么理解这种说法?13、如何建设小康社会?14、19大的核心概念是什么?15、请谈谈你对新时代教师的作用和地位的看法。
16、上课时老师只关注学习好的学生,而不关注学习不好的学生。
对此,你怎么看?17、对于现在的教师扩招现象,你怎么看?18、有人说老师保护学生要像保护稀有动物一样,你同意这种说法吗?19、某学校对老师进行评价时,采用师德一票否决制的方式。
对此,你怎么看?20、有老师说严也是一种爱,所以平时对学生很严格,导致学生们对他敬而远之。
对此,你怎么看?21、上课的时候有学生积极举手回答问题,而教师怕耽误教学进程对其置之不理。
对此,你怎么看?22、教师发现女生给男生写情书后,当着全班同学的面把情书念出来了。
对此,你怎么看?23、张老师认为课堂互动会浪费时间,你怎么看?24、一个学生成绩下降了,为此老师在课堂上批评了他。
对此,你怎么看?25、农村教育资源落后,学生热水供应不足,有位老师自己出钱买热水壶为学生烧热水。
26、教育部门不允许分快慢班27、有家长经常不去开家长会,作为班主任,你要怎么办?28、一名家长托人找到你,希望你让他家孩子当班干部。
教师结构化考试题及答案
教师结构化考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10题,满分20分)1. 教师在教学过程中,应以学生为中心,关注学生个体差异,这体现了教师的哪种教育理念?A. 学生中心论B. 教师中心论C. 知识中心论D. 技能中心论答案:A2. 教师在课堂上使用多媒体教学,其主要目的是什么?A. 提高教师的授课效率B. 增加课堂的趣味性C. 促进学生主动学习D. 减少教师的工作量答案:C3. 教师在布置作业时,应遵循的原则是什么?A. 量多质优B. 适量适度C. 越多越好D. 越难越好答案:B4. 教师在评价学生时,应采取哪种方式?A. 单一评价B. 多元评价C. 只评价成绩D. 只评价表现答案:B5. 教师在处理学生问题时,应遵循的首要原则是什么?A. 公平公正B. 严厉批评C. 宽容理解D. 忽视不管答案:A6. 教师在组织课堂讨论时,应如何引导学生?A. 只让成绩好的学生发言B. 鼓励所有学生参与C. 只让教师自己讲解D. 只让特定学生参与答案:B7. 教师在进行教学设计时,应考虑哪些因素?A. 教学目标和内容B. 学生的兴趣和需求C. 教学资源和环境D. 所有以上因素答案:D8. 教师在课堂上应如何处理突发事件?A. 立即停止教学B. 严厉惩罚学生C. 冷静处理,引导学生D. 忽视不理答案:C9. 教师在课后应如何与学生进行有效沟通?A. 只关注成绩好的学生B. 只关注问题学生C. 与所有学生平等交流D. 不与学生交流答案:C10. 教师在自我发展中,应注重哪些方面?A. 专业知识和技能B. 教学方法和策略C. 个人兴趣和爱好D. 所有以上方面答案:D二、多项选择题(每题3分,共5题,满分15分)1. 教师在教学中应具备哪些基本素质?A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 沟通能力答案:ABCD2. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣?A. 使用生动的教学案例B. 创设有趣的教学情境C. 采用多样化的教学方法D. 忽视学生的兴趣答案:ABC3. 教师在评价学生时,应考虑哪些因素?A. 学生的知识掌握情况B. 学生的能力发展情况C. 学生的情感态度D. 学生的家庭背景答案:ABC4. 教师在处理学生冲突时,应采取哪些措施?A. 公正地了解情况B. 冷静地分析问题C. 合理地提出解决方案D. 忽视冲突的存在答案:ABC5. 教师在自我反思中,应关注哪些方面?A. 教学内容的适宜性B. 教学方法的有效性C. 学生反应的积极性D. 教学环境的舒适性答案:ABC三、简答题(每题5分,共2题,满分10分)1. 教师在课堂上如何有效地促进学生的主动学习?答案:教师可以通过创设问题情境、引导学生探究、鼓励学生提问、组织小组合作学习等方式,激发学生的学习兴趣和动机,促进学生的主动学习。
教师资格证面试结构化问答题库
教师资格证面试结构化问答题库一、教师资格证面试结构化问答题目1. 你为什么想成为一名教师呢?2. 在课堂上如果有学生突然提出一个很奇怪的问题,你会怎么处理?3. 你如何看待教师这个职业的压力?4. 如果你的学生在考试中作弊,你会怎么做?5. 当家长对你的教学方式提出质疑时,你怎么办?6. 怎样在课堂上调动学生的积极性?7. 你如何平衡工作和生活?8. 如果你发现有学生在学校受到欺凌,你会采取什么措施?9. 如何提高自己的教育教学能力?10. 假如你是班主任,班级里有两个学生发生了矛盾,你怎么调解?11. 你认为教师应该具备哪些品质?12. 在教学过程中,如何关注到每一个学生的发展?二、答案与解析1. 你为什么想成为一名教师呢?答案:我想成为一名教师是因为我对教育充满热情。
我觉得教师这个职业就像一个播种者,能够在学生们的心田种下知识的种子。
我也很享受和学生们在一起的时光,看着他们一点点成长和进步,那种成就感是无法言喻的。
而且我自己在成长过程中也受到了很多老师的积极影响,我也想成为像他们一样对学生有积极影响的人。
解析:这个答案从几个方面阐述了想成为教师的原因。
对教育的热情表明内在动力,把教师比作播种者形象地表达了教师的作用,享受和学生在一起以及受自己老师影响也都是常见且合理的理由。
从得分比例来说,如果满分10分,这个答案可以给到7分。
2. 在课堂上如果有学生突然提出一个很奇怪的问题,你会怎么处理?答案:我会先表扬这个学生积极思考和提问的态度。
然后如果我能当场解答,就用简单易懂的方式解答。
如果这个问题我一时无法解答,我会诚实地告诉学生我需要一些时间去思考或者查阅资料,之后再给他答案。
并且在课后我会真的去做这件事,给学生一个满意的答复。
解析:先表扬体现了对学生的尊重和鼓励,不同的应对方式也很合理。
对于这样的答案,满分10分的话,可以给到8分。
3. 你如何看待教师这个职业的压力?答案:教师这个职业确实压力不小呢。
中小学教资面试结构化真题及答案
中小学教资面试结构化真题及答案一、真题:1. 你在教学中遇到过困难吗?你是如何解决的?2. 谈谈你对新课程改革的理解。
3. 怎样组织课堂教学?4. 如何评价学生的学习成果?5. 谈谈你对教师职业道德的认识。
6. 描述一次你与学生沟通的经历。
7. 怎样进行教学反思?8. 如何在教学中培养学生的创新能力?9. 谈谈你对教育公平的理解。
10. 描述一次你组织课外活动的经历。
二、答案:1. 我在教学中曾经遇到过困难,比如学生学习兴趣不高、课堂氛围不活跃等。
针对这些问题,我采取了以下措施:首先,我深入研究教材和学生的实际情况,设计生动有趣的教学活动,提高学生的学习兴趣;其次,我注重调动学生的积极性,鼓励他们参与课堂讨论和实践活动,增强他们的学习体验;最后,我积极与学生沟通,了解他们的需求和困惑,不断调整教学方法和策略,提高教学效果。
2. 新课程改革是我国教育事业发展的重要举措,它以学生发展为本,强调教师为主导、学生为主体,倡导民主、平等、和谐的师生关系。
新课程改革的核心理念是“以人为本”,即以学生的全面发展为本,强调学生的个性、创新精神和实践能力培养。
我认为,新课程改革对教师提出了更高的要求,教师需要不断更新教育观念,提高自身素质,掌握现代化的教育技术,关注学生的个体差异,创设良好的教育环境,促进学生的全面发展。
3. 组织课堂教学是教师教学工作的基本环节,我通常采取以下措施:首先,在上课前,我认真备课,明确教学目标,设计合理的学习活动,确保教学内容丰富、有趣;其次,在上课过程中,我注重启发学生思考,引导学生主动探究,鼓励他们提出问题和解决问题;最后,在课后,我及时布置作业,巩固所学知识,同时关注学生的学习情况,及时给予指导和帮助。
4. 评价学生的学习成果,我认为应该注重以下几点:首先,评价要全面,不仅要关注学生的知识掌握程度,还要关注学生的能力、态度等方面的发展;其次,评价要客观,要根据学生的实际表现和进步情况,给予公正、客观的评价;再次,评价要多元化,可以采用考试、观察、交流等多种方式进行评价;最后,评价要及时,要及时发现学生的优点和不足,及时给予反馈和指导。
教师资格证面试结构化面试题库
教师资格证面试结构化面试题库试题1.面对幼儿园的发展,你对自我提升有什么想法?答:在幼儿园中,我们要扮演的角色有很多,同事,下属,朋友等,但是很多人会忽视对自我的认知,不知道自己该如何提升。
我觉得应该从以下几个方面来进行自我提升:首先,作为一名好老师,要乐于学习、终身学习。
随着终身学习理念的倡导和发展,教师也需要不断学习,不仅要学习教材、教育理论方面的知识,让自己能够随着时代的进步而进步,这也是教师进步的不竭动力。
其次,我们也要拓宽自己的知识视野,向其他老师学习,观摩他们的教学,吸取创新的教学方式,慢慢地取长补短集百家所长成一家之谈,让自己成为一个多元化的教师。
最后,我们也不能忘记不断地反思,不断地总结自己,在每次课程之后,在每次观摩之后,都能够及时的发现自己的问题,让自己能够“吾日三省吾身”、“有则改之无则加勉”,改正自己的缺点成为一个优秀的人民教师。
总之,如果我有幸成为一名幼儿教师,我一定会按照以上几点来严格要求自己,并进行自我提升。
试题2.你最喜欢的一句教育名言?答:为了成为一名合格的人民教师,我读了很多相关的教育书籍,其中我最喜欢的一句教育名言是叶圣陶先生的“教是为了不教”。
理由如下:一是这句话既简明又实在。
每个人受教育的时间,只是人生中的一个阶段,而大部分时间还是得自己学习。
教就是为了你将来会自己学习,自己解决问题,这就说明了教师朝着什么方向教。
二是这句话也很值得教育者思考,为了不教,你必须教会他自己学习,要教会他自己学习,你就得动脑筋、想办法,教材是别人给你编好的,或者,目标是别人给你确定好的,你可以通过任何办法使学的人学好。
三是“教是为了不教”不拘束我们的思维,更不是要把我们捆住,而是要我们学会轻松,学会研究,也就是说,为了你将来或者不远的将来不教,你可以研究最好的办法进行。
所以,“教是为了不教”是最朴素的,我真正感谢叶圣陶先生,这句话对于我们人民教师而言,非常实用。
试题 3.作为一名新的幼儿教师,你觉得怎样才能让孩子和家长都喜欢你?答:作为一名新的幼儿教师,让孩子和家长都能够认可我甚至是喜欢我,是我努力的目标,为了实现这一目标,我会从以下几点努力:第一,做到公平公正。
教资面试结构化题目
教师面试结构化题目一、在备课时,你认为以下哪项是最应优先考虑的因素?A. 教学内容的深度与广度B. 学生的兴趣与接受能力C. 教学方法的新颖程度D. 教学资源的丰富性(答案:B)二、面对课堂上的突发情况,如下列哪项行为最能体现教师的应变能力?A. 立即停止讲课,严厉批评学生B. 忽略不计,继续按原计划教学C. 迅速评估情况,灵活调整教学策略D. 寻求其他教师帮助,共同解决(答案:C)三、关于家校合作,以下哪种做法最能有效促进学生发展?A. 定期向家长汇报学生成绩,施加压力B. 仅在出现问题时联系家长C. 建立常态化的沟通机制,共享学生成长信息D. 要求家长全程参与孩子的学习过程(答案:C)四、在设计教学活动时,如何平衡知识传授与能力培养的关系?A. 以知识传授为主,能力培养为辅B. 只关注能力培养,忽视知识传授C. 根据教学目标和学生需求灵活调整,两者并重D. 完全交由学生自主探索,教师不介入(答案:C)五、面对学生的不同学习风格,教师应采取何种策略?A. 强制所有学生适应同一种学习方式B. 忽视差异,统一教学C. 识别并尊重个体差异,提供多样化教学策略D. 只关注成绩好的学生,忽略其他学生(答案:C)六、在评价学生的学习成果时,以下哪种评价方式更为全面?A. 仅依据期末考试成绩B. 结合平时作业、课堂表现及期末考试综合评定C. 只看重课堂参与度,忽略考试成绩D. 由学生自评决定最终成绩(答案:B)七、关于教师专业发展,以下哪种做法最有助于提升教学质量?A. 仅限于参加学校组织的培训B. 自主学习,不断更新教育理念和教学方法C. 依赖老教师的教学经验,不寻求创新D. 忽视个人成长,只关注学生成绩(答案:B)八、在处理学生冲突时,教师应遵循的原则是?A. 立即判定对错,严厉惩罚B. 忽视冲突,让学生自行解决C. 公正调查,引导学生理解对方,和平解决D. 偏袒成绩好的学生,忽视另一方感受(答案:C)。
教师资格证结构化面试题库及答案
教师资格证结构化面试题库及答案结构化面试题库:1、职业理解能力问题:你为什么选择教师这个职业?答案:我选择教师这个职业是因为我对教育的热爱和对孩子们的热爱。
我认为教师是一项非常有挑战性和有意义的工作,能够影响孩子们的未来,激发他们的潜力,培养他们的才能。
2、专业知识能力问题:你认为教师应该具备哪些专业知识?答案:我认为教师应该具备扎实的学科知识,良好的教育教学能力,以及对学生的心理和行为有深入的了解。
这些专业知识能够帮助教师更好地传授知识,引导学生成长。
3、团队合作能力问题:你认为教师在团队合作中应该扮演什么角色?答案:我认为教师在团队合作中应该扮演积极参与、协调合作的角色。
教师需要与同事们共同协作,分享教学资源和经验,共同制定教学计划和方案,共同开展教学活动,帮助学生更好地成长。
4、沟通能力问题:你会如何处理与学生或家长的矛盾?答案:我会先听取学生或家长的意见和想法,理解他们的立场和观点,然后以平和、理性的态度进行处理。
我会尽力解决问题,确保学生的利益得到最大化的保护。
5、自我认知能力问题:你认为你最大的优点和不足是什么?答案:我认为我最大的优点是有耐心和责任心,能够认真对待每一个学生,尽力帮助他们成长。
不足之处是我有时候过于追求完美,可能会在一些细节上过于纠结。
6、举止仪表问题:请描述一下你的仪表和举止。
答案:我通常会穿着得体、整洁、大方,以展现出我的专业形象。
我会注意言行举止,保持微笑和礼貌,给学生和同事留下良好的印象。
教师资格证结构化面试题库及答案结构化面试题库:1、职业理解能力问题:你为什么选择教师这个职业?答案:我选择教师这个职业是因为我对教育的热爱和对孩子们的热爱。
我认为教师是一项非常有挑战性和有意义的工作,能够影响孩子们的未来,激发他们的潜力,培养他们的才能。
2、专业知识能力问题:你认为教师应该具备哪些专业知识?答案:我认为教师应该具备扎实的学科知识,良好的教育教学能力,以及对学生的心理和行为有深入的了解。
教师资格证结构化考试试题及答案
教师资格证结构化考试试题及答案一、选择题1. 教育的本质是()。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进人的全面发展D. 社会化过程答案:C2. 教育的首要任务是()。
A. 培养学生的道德品质B. 培养学生的创新能力C. 培养学生的实践能力D. 培养学生的学习能力答案:A3. 以下哪项不是教师的基本职责?()A. 传授知识B. 指导学生学习C. 管理学生纪律D. 参与学校商业活动答案:D二、判断题1. 教师应当尊重学生的人格,公正对待每一名学生。
()答案:√2. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。
()答案:×3. 教师在教学过程中应当注重学生个性的发展。
()答案:√三、简答题1. 简述教师在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣。
答案:教师在课堂教学中激发学生学习兴趣的方法包括:创设生动有趣的教学情境,运用多样化的教学方法,鼓励学生参与课堂讨论,及时给予学生正面的反馈和鼓励,以及将教学内容与学生的生活经验相联系。
2. 教师如何培养学生的创新思维能力?答案:教师培养学生的创新思维能力可以通过以下方式:鼓励学生提出问题和质疑,提供开放性问题让学生探索,创设合作学习的环境,教授思维技巧如批判性思维和创造性思维,以及鼓励学生进行跨学科的学习。
四、案例分析题案例:某班级学生小明在数学课上经常走神,老师多次提醒无效,你作为班主任,该如何处理?答案:作为班主任,首先应该与小明进行一对一的沟通,了解他走神的原因。
可能的原因包括对数学不感兴趣、学习压力大、个人问题等。
根据了解到的原因,可以采取以下措施:与数学老师沟通,探讨调整教学方法以提高小明的兴趣;为小明提供个性化的学习指导,帮助他克服学习上的困难;如果有必要,可以安排心理辅导,帮助小明解决个人问题。
同时,班主任还应该鼓励小明参与课堂活动,提高他的参与度和学习动力。
结束语:教师资格证结构化考试不仅考察教师的专业知识,还考察教师的教育理念、教学方法和班级管理能力。
重点题材教师资格证结构化百问百答(含完整答案)【最全制作】
中小学教师资格证结构化面试考试题目100题1、马老师被学生称作知心姐姐,与同学相处融洽,但是领导找到她,说这样做不对,你怎么看?【答】领导做得有一定道理。
第一,老师与学生的关系既是师生关系又是朋友关系,同时师生关系是传道受业解惑,可能马老师只重视一面,忽视了另一面。
第二,和学生的朋友关系是及时了解学生的身体心理情况,并根据实际情况制定教学方案。
第三,我要学习对的部分,借鉴其错的部分。
2、当今社会给老师很多压力,这一现象你怎么看?【答】需要改进,减轻给教师的压力。
第一,教师工作点多面广线长,教师队伍占据事业单位人员半壁江山,有关中小学教师负担过重报道时有出现,成为广大基层教师反映强烈的突出问题。
第二,由于一些历史的和体制机制方面的原因,教师特别是中小学教师的外工作负担过重,各种督查、检查、评比、考核等事项名目多、频率高,各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复、布置随意。
还有一些地方和部门,在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时,经常向学校和教师摊派任务,影响学校正常的教育教学秩序,占用教师大量时间、耗费大量精力。
第三,《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》出台,有利于切实减少对中小学校和教师不必要的干扰,营造良好的教育教学环境,让教师全身心投入教书育人工作,落实好立德树人根本任务。
3、你是班主任,同事是新入职老师,有同学有意见,你怎么办?【答】妥善处理。
第一,耐心听取意见,向新老师反馈,帮助改进。
第二,向学生解释,每个人都需要时间成长,共同进步。
第三,多开展听课活动,提升新老师的教学水平。
鼓励老师多参加班会活动,和学生多交流,了解学生的需要。
4、为什么学生会偏科?学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。
如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
2023年教师资格证面试结构化德育工作问题
教师资格证面试构造化--德育工作问题1.学生无端缺课、常常迟到。
你会怎么处理?【参照答案】作为老师, 碰到学生无端缺课, 常常迟到旳现象, 最要防止旳是采用简朴旳惩罚措施, 而是要及时找到产生这一问题旳主线原因.才能杜绝此类问题旳发生。
首先。
可以找一种轻松旳环境与学生促膝谈心。
不要直接从学生旳旷课迟到入手, 防止学生产生紧张对抗旳情绪。
可以从关怀学生旳生活入手。
理解学生近期与否碰到了学习和生活中旳不如意。
从这些问出发, 近而找到学生不喜欢上课旳原因。
假如是学生生活中碰到了困难, 导致无心上课, 老师可以尽全力协助学生处理生活难题, 帮学生处理后顾之忧, 这样, 学生便能安心上课了。
假如是由于学生对课堂不感爱好, 也需要及时反思究竟是老师讲课措施旳问题还是课程内容不吸引学生, 以便能找到对应旳处理对策。
对学生晓之以理。
动之以情, 让他明白无端缺课、常常迟到并不单纯是违反学校纪律旳问题, 更是对自己、对家长不负责任旳消极态度, 是处理不了主线问题旳。
假如是学生对讲课措施不感爱好, 老师要及时调整教学措施、方略, 课上课下多予以学生关注, 逐渐激发学生旳学习积极性, 这样, 学生便不会再出现无端缺课旳现象;假如学生对课程内容自身不感爱好, 可以从学生旳自身特点出发, 找到学生旳爱好点所在, 并以之为切入点, 将学生旳爱好与学习内容自身建立关联, 因材施教。
最终.要善于发现学生旳“闪光点”, 采用正面教育, 积极疏导旳措施, 让学生认识到自身优势, 重拾学习信心。
久而久之, 学生对课堂旳消极抵御情绪便会消除, 无端缺课、迟到旳问题也就能得到主线上旳处理。
2.怎样发现差生身上旳闪光点?【参照答案】所谓旳差生是教师对学生贴旳一种“标签”, 目前有旳地方叫“后进生”或是“学困生”, 是指那些在学业成绩和思想品德等方面均临时落后旳学生。
对于怎样发现这部分学生身上旳闪光点, 我认为应当树立对旳旳学生观、评价观及师生关系观, 详细如下:首先.学生观方面: 每个学生都是有潜力旳。
教师资格证结构化问答题库
教师资格证结构化问答题库教师资格考试面试(结构化问答)题主考官引导语:同学,你好!欢迎参加面试。
本次面试共20分钟,程序如下先请你回答两个规定问题,然后试讲下面我们随机抽取两道题目,请认真听清题目思考后回答,总计五分钟左右,请注意把握时间。
好,请听题。
1.某高一男生,不堪忍受自己成绩下滑,自习时在班里发了疯似地大喊大叫,骂自己,骂同学,骂学校。
如果你是班主任,该怎么办?2.一位薄弱学校的班主任,发现学生普遍缺乏自信,学习热情不高,稍微难一点的题目就不做。
如果你是这位老师,你改怎么办?3.你班学生非常不喜欢某科老师的课,一天下午这为老师要连续上3节课,许多学生向你请假回家。
你怎么办?4.有个学生上课回答老师提问,结果答错了,老师奚落他:“我就知道你答不出来”,对于这个教室的做法,你怎么看?5.班里有学生当面提意见,说你偏心某个学生,你怎么办?6.有学生上课捣蛋,老师罚他上讲台蹲马步,直到认错为止。
学生却一直不肯认错,如果你是这位老师,怎么办?7.教育家陶行知说,好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
你怎么看?8.有同学向你告状,说同桌偷吃了他的苹果。
如果你是这位老师,该怎么办?9.有人认为,现在要强调学生的自主学习、合作学习,讲授法已经过时了。
你怎么看?10.某个学生早晨上课总是迟到,老师多次批评他但没效果。
如果你是该老师,你会怎么办?11.某位新教师工作后感觉当老师很辛苦,压力大、收入低,想改行。
你怎么看。
12.校长批评一位老师说:你经常跟学生在一起说说笑笑,没大没小的,你这样怎么能管得住学生?你对此有什么看法?13.有教师认为,有些学生天生就是差生,朽木不可雕。
你对这种说法怎么看。
14.因为家庭的矛盾,某老师心情郁闷。
课上他把学生莫名其妙地训斥一通。
对该教师做法,你怎么看?15.某班有3位同学没交作业。
一位成绩好,两位成绩差。
老师除了让他们补交作业外,还让两位成绩差的学生写检查,你怎么看?16.有人说,世界上找不到两片相同的树叶,也没有完全相同的学生,你怎么看?17.课间小明突然晕倒了,作为教师你怎么办?18.有老师说,现在的学生越来越不爱学习,对此你有何认识?19.某学生经常上学迟到、旷课,还偷偷去网吧,学习成绩很差。
教师资格证结构化面试常见问题及参考答案
教师资格证结构化面试常见问题及参考答案1、问题:你在上课的时候,突然手机铃声响起来了,是校领导打来一个紧急电话,这时你接还是不接?为什么?参考答案:我不会接。
首先,上课期间手机铃声响已经影响到了课堂,我会及时跟学生道歉并立即挂掉来电,然后将手机调为静音或关机。
我觉得,这种情况是可以避免的。
老师上课最好不带手机进入课室。
即使带了手机,也要事先调为静音或者关机状态。
这样就可以有效避免手机影响课堂的尴尬现象。
如果真有紧急情况,校领导一般会来到课室门前打断老师讲课。
这时,老师出去处理也就情有可原了。
2. 问题:子曰:“学而不已,阖棺乃止。
”谈谈你的看法。
参考答案:我赞同孔子的观点。
孔子这句话的意思是“学习是不能停止的,直到被盖上棺材的时候才能停止”。
这体现了终身学习的理念。
《中小学教师职业道德规范》也提到,教师要终身学习。
这是教师专业发展不竭的动力。
老师只有不断地学习,讲课的内容才能体现新颖的特点。
也只有不断地学习,才能取得教学上的突破。
反过来讲,一旦停止了学习,也就停止了进步。
这是堕落的表现。
3.问题:对于近年来的择校热现象,你怎么看?参考答案:择校热现象主要是由于教育资源不均衡引起的。
我认为应该从以下几个方面来解决:一是加大对教育的投入,改善学校的硬件设施和师资力量;二是推进教育公平,禁止择校现象的出现,让学生能够就近入学;三是提高教师素质,加强教师培训,提高教育教学质量。
4.问题:如果你的学生在课堂上玩手机,你会怎么做?参考答案:我会先用眼神或手势示意学生停止玩手机,提醒他注意听讲。
如果学生不听,我会走到他身边轻声提醒他,并询问他是否有什么不懂的地方。
如果学生多次违反纪律,我会在课后与他谈话,了解他玩手机的原因,并强调课堂纪律的重要性。
5.问题:你认为怎样才能上好一堂课?参考答案:上好一堂课需要以下几个方面:一是充分备课,了解学生的学习情况和教学内容;二是采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣;三是与学生互动,关注学生的学习状态;四是及时反馈和评价,让学生了解自己的学习成果。
【个人整理】教师资格证结构化百问百答(含完整答案)重点资料
最新教师资格证教师面试结构化考试题目一个学生因为父母吵架打电话求助,你怎么办?学生因为家长吵架,给你打电话,你怎么办?【答】积极帮助。
第一,了解情况,安抚学生。
第二,和家长沟通,说服家长在孩子面前加强自控。
第三,平时多关注这个学生的情况,给予更多关心。
男生跟女生写情书,女生将情书交给你,你怎么办?女学生给男学生发暖味短信,咋办?你放学碰到男生和女生手拉手怎么办?【答】我会妥善处理此事。
第一,中学生青春期出现爱异性的心理是正常现象,教师不必惊慌。
中学生随着年龄的增长,男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒,容易对异性的状况产生好奇心,为了尝试心理的满足,往往出现早恋。
第二,分别和女生、男生谈话,了解情况。
有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往,为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活,于是产生求异倾向,出现早恋。
我会耐心说服教育,给予正确的引导,对其进行性道德教育。
要疏导他明智地对待自己,理智地对待他人。
把精力放在求知识、学本领上,并懂得两性的道德和规范。
今后注意观察后续表现。
第三,今后多关注这两个同学的情况。
学生冒充家长向老师请假,班主任应该怎么办?另一种说法:学生让别人冒充家长打电话给老师请假,你应该怎么做?【答】妥善处理此事。
第一,批评教育该学生。
第二,向家长通报情况。
以后和家长加强联系,遇事多复核。
在家长会上,向各位家长通报此事,共同提高警惕。
阐述家校共育的重要作用,家庭教育也是非常重要的,希望得到家长的支持,共同教育好学生。
第三,作为一名教师,要时常保持与家长的沟通,将自身的专业的教育理念和方式及时传达给家长,为孩子的健康成长创造良好的环境。
学生在教室乱扔垃圾,作为班主任怎么办?【答】以身作则,班规引导。
第一,自己先拾起来,以身作则,做好榜样。
第二,和劳动委员沟通,了解情况,设置垃圾篓,做文明标语。
第三,开展美丽班集体的主题班会,探讨如何做好教室卫生工作。
开班会,数学老师想来讲题,你怎么看?【答】做法错误。
中小学教师资格考试结构化面试真题与参考答案
中小学教师资格考试结构化面试真题与参考答案一、真题1. 请你谈谈对教师职业的认识。
2. 请你谈谈对教育的认识。
3. 当你在教学中遇到难题时,你会怎么办?4. 请你谈谈对素质教育的理解。
5. 请你谈谈对基础教育课程改革的认识。
6. 当你遇到一个不遵守纪律的学生时,你会怎么办?7. 请你谈谈对教学评价的认识。
8. 请你谈谈对课堂教学管理的理解。
9. 当你在教学中遇到学生提出与教学内容无关的问题时,你会怎么办?10. 请你谈谈对学习动机理论的认识。
11. 请你谈谈对学习策略的认识。
12. 请你谈谈对记忆规律在教学中的应用。
13. 当你遇到一个学习困难的学生时,你会怎么办?14. 请你谈谈对自我效能感的认识。
15. 请你谈谈对学习动机与学习效果关系的理解。
二、参考答案1. 教师职业的认识(1)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
(2)教师是学校教育的主力军,对学生的发展起着关键作用。
(3)教师应当具有良好的职业道德,尊重学生,关心学生,公平对待学生。
2. 对教育的认识(1)教育是培养人的社会实践活动,具有促进个体社会化和社会规范个体化的功能。
(2)教育是国家的基石,关系国家未来和民族命运。
(3)教育应当坚持立德树人,培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教学中遇到难题的处理(1)积极查找资料,寻求解决问题的方法。
(2)与同事、领导交流,借鉴他们的经验。
(3)参加培训或研讨会,提高自身教育教学能力。
4. 对素质教育的理解(1)素质教育是以提高民族素质为根本宗旨的教育。
(2)素质教育是面向全体学生的教育,倡导人人有受教育的权利。
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育,强调培养学生的创新精神与实践能力。
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育,充分尊重学生的个性差异。
5. 对基础教育课程改革的认识(1)基础教育课程改革是推进素质教育的关键。
(2)基础教育课程改革应以学生发展为本,注重培养学生的创新精神和实践能力。
2024年教师资格证结构化面试模拟题及解析
2024年教师资格证结构化面试模拟题及解析
1.面试题目
如果教室里很吵闹,作为班主任你走进去后会怎么办?
2.参考答案
答:作为班主任,当上课铃声响了之后走进我的班级,教室里面很吵闹,看到这一幕,我的心情是很糟糕的,但是维护班级纪律问题是作为班主任的职责所在,我会尽快恢复冷静,平复自己的心情,确保不会因为冲动做出什么有违教师职业道德的言行举止。
首先,我会静静的走进教室,站在讲台前,用目光看一遍全班同学,看看哪些学生在吵闹,哪些学生已经坐好准备上课,然后对那些还没安静下来的学生用眼神进行暗示,如果他们还没有回过神来,我会亲自走到他们跟前,提醒他们现在已经上课了,端正坐姿,先保证本节课的顺利进行。
其次,下课之后,我会和学生进行沟通谈心,了解他们在之前讨论的问题,如果是有益于学生的大脑开发,我会专门找个时间将学生感兴趣的话题拿出来大家一起发表看法,提高学生的主动思考能力和语言表达能力,也有助于学生感受到老师对学生的关爱。
此外,我会将班干部叫到办公室,了解班级最近的纪律情况,如果是因为最近班级的纪律有些松懈,我会举办以“纪律”为主题的主题班会,加强学生的纪律意识。
最后,我也会进行深刻的反思,自己作为班主任,最近是否对班
级的关注度不够,学生是否对纪律制度不够明确,我相信,通过我的努力,学生能够感受到老师对他们的关心和爱护,这种现象会有所改善的。
小学教师资格证结构化面试试题及答案
小学教师资格证结构化面试试题及答案试题1:作为小学教师,你如何培养学生的自主学习能力?答案:培养学生的自主学习能力,首先需要创设一个自主学习的环境,鼓励学生提出问题并自己寻找答案。
其次,教师可以设计一些开放性的问题和任务,让学生在解决问题的过程中学会独立思考。
此外,教师还可以通过小组合作学习的方式,让学生在交流与合作中学会自主学习。
最后,教师应该给予学生足够的信任和支持,让他们在尝试和探索中增强自主学习的能力。
试题2:在小学教育中,如何有效地进行德育教育?答案:在小学教育中进行德育教育,首先需要将德育教育融入到日常的教学活动中,让学生在学习和生活中自然地接受德育教育。
其次,教师可以通过讲故事、观看德育影片等方式,让学生在生动的情境中理解道德规范。
此外,教师还可以通过组织各种德育活动,如志愿服务、社区参与等,让学生在实践中体验和学习道德行为。
最后,教师应该以身作则,成为学生的道德榜样。
试题3:如果你发现学生在课堂上玩手机,你会如何处理?答案:如果发现学生在课堂上玩手机,首先我会用眼神或者手势提醒学生注意课堂纪律。
如果提醒无效,我会在课后找学生谈话,了解其玩手机的原因,并进行适当的教育和引导。
同时,我也会反思自己的教学方法,看看是否需要调整教学策略,以吸引学生的注意力。
此外,我会与家长沟通,共同关注学生的学习状态,确保学生能够在课堂上专心学习。
试题4:如何激发学生的学习兴趣?答案:激发学生的学习兴趣,首先需要了解学生的兴趣点,然后设计相关的教学内容和活动,让学生在学习中找到乐趣。
其次,教师可以使用多媒体教学工具,如视频、动画等,使课堂更加生动有趣。
此外,教师还可以通过游戏化教学,让学生在玩中学习,提高学习的积极性。
最后,教师应该鼓励学生参与课堂讨论和小组合作,让他们在互动中体验学习的乐趣。
试题5:面对学生的叛逆行为,你将如何处理?答案:面对学生的叛逆行为,首先我会保持冷静,避免与学生发生冲突。
然后,我会尝试与学生进行沟通,了解他们叛逆行为背后的原因。
教师资格证面试结构化真题及答案优选全文
精选全文完整版1.校长要你当班主任,你怎么做。
【答案】第一,表态,很快乐。
第二,向前任班主任、科任教师、班干部了解情况,熟悉全班同学情况,查看成绩档案。
第三,在进行班级文化建设时,硬文化和软文化建设二者要兼顾,创造良好的班级气氛,让学生们在学习中获得快乐,在学习中获得成长。
第四,做为中〔小〕学班主任,重点要做好的工作是……2.有人说人与人之间的区别,最主要的是人格差异,而不是专业知识的差异,你怎么看?【答案】第一,赞同。
第二,原因在于专业知识很容易通过学习和训练掌握,但人格方面的差异不容易改变。
第三,一个优秀教师的人格特征主要表达在情感特征、意志特征等方面。
优秀教师的情感特征是爱岗敬业,积极进取;热爱学生,关注每一个学生的成长;情绪稳定,充满自信;意志特征是目的明确,执著追求;明辨是非,坚决果断;处事沉稳,自制力强;充分的精力和顽强的毅力。
第四,我未来要如何做一个优秀教师。
3.怎么在教育中表达学生主体性?【答案】1.转变教育观念,确立主体意识和主体思维方式。
2.建立“平等、民主、和谐〞的师生情感关系是实现学生主体参与的前提。
3.改革优化课程体系。
4.改革教学模式,实施综合模式教学。
5.实施分层教学,促进主动开展。
6.合理利用现代化教学手段,激发学生学习的主动性、积极性。
7.构建多元评价体系。
4.老师经常使用表扬语,像“你真棒!你真聪明!",你怎么看待表扬语?〔老师上课时反复强调你很棒,你很好,对吗?你的看法?〕【答案】第一,赞同使用表扬语。
第二,表扬的作用在于鼓励学生。
第三,对于中学生〔小学生〕来说,在使用表扬语时要注意效果。
有些本身就很优秀的学生如果每天听到大量的表扬语,会无动于衷;第四,有些学生各方面较差,在表扬时要注意结合具体进步之处说明而不是简单地说真聪明之类的泛泛之词。
5.小明将堵塞的洗手池通了,老师将这事画成画让同学猜猜画里讲的是谁,老师做法对吗?【答案】第一,做法对。
第二,通过这种方式引发大家兴趣再表扬小明,效果更好。
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教师资格考试面试(结构化问答)题
主考官引导语:
同学,你好!欢迎参加面试。
本次面试共20分钟,程序如下
先请你回答两个规定问题,然后试讲
下面我们随机抽取两道题目,请认真听清题目思考后回答,总计五分钟左右,请注意把握时间。
好,请听题。
1.某高一男生,不堪忍受自己成绩下滑,自习时在班里发了疯似地大喊大叫,骂自己,骂同学,骂学校。
如果你是班主任,该怎么办?
2.一位薄弱学校的班主任,发现学生普遍缺乏自信,学习热情不高,稍微难一点的题目就不做。
如果你是这位老师,你改怎么办?
3.你班学生非常不喜欢某科老师的课,一天下午这为老师要连续上3节课,许多学生向你请假回家。
你怎么办?
4.有个学生上课回答老师提问,结果答错了,老师奚落他:“我就知道你答不出来”,对于这个教室的做法,你怎么看?
5.班里有学生当面提意见,说你偏心某个学生,你怎么办?
6.有学生上课捣蛋,老师罚他上讲台蹲马步,直到认错为止。
学生却一直不肯认错,如果你是这位老师,怎么办?
7.教育家陶行知说,好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
你怎么看?
8.有同学向你告状,说同桌偷吃了他的苹果。
如果你是这位老师,该怎么办?
9.有人认为,现在要强调学生的自主学习、合作学习,讲授法已经过时了。
你怎么看?
10.某个学生早晨上课总是迟到,老师多次批评他但没效果。
如果你是该老师,你会怎么办?
11.某位新教师工作后感觉当老师很辛苦,压力大、收入低,想改行。
你怎么看。
12.校长批评一位老师说:你经常跟学生在一起说说笑笑,没大没小的,你这
样怎么能管得住学生?你对此有什么看法?
13.有教师认为,有些学生天生就是差生,朽木不可雕。
你对这种说法怎么看。
14.因为家庭的矛盾,某老师心情郁闷。
课上他把学生莫名其妙地训斥一通。
对该教师做法,你怎么看?
15.某班有3位同学没交作业。
一位成绩好,两位成绩差。
老师除了让他们补交作业外,还让两位成绩差的学生写检查,你怎么看?
16.有人说,世界上找不到两片相同的树叶,也没有完全相同的学生,你怎么看?
17.课间小明突然晕倒了,作为教师你怎么办?
18.有老师说,现在的学生越来越不爱学习,对此你有何认识?
19.某学生经常上学迟到、旷课,还偷偷去网吧,学习成绩很差。
但他在象棋、绘画、唱歌等方面表现突出。
这样的学生,你怎么看?
20.教育行政管理部门严禁教师有偿补课,或集体补课,你怎么看?
21.你班上有个别学生总是不交作业,你怎么办?
22.有人认为,信息时代有了便利的通讯手段,班主任上门家访太浪费时间,你怎么看?
23.有老师上公开课的时候,喜欢向那些成绩好的学生提问,你怎么看?
24.你班里有一个学生的父亲对他经常打骂,教育方法简单粗暴。
你知道了这一情况,怎么办?
25.教育中“减负”多年,但学生仍然感觉负担重,你怎么看?
26.上课时,有位老师推开教室的门喊学生名字,一个学生冲着他喊了句:你这个老不死的,到学校干什么。
作为老师该怎么办?
27.在不允许体罚学生的要求下,许多老师面对调皮捣蛋的学生束手无策。
如果你遇到这类学生,你应该怎么办?
28.上课时,有学生想要离开教室,教室问他去干啥,学生回答“不干啥,就是对你的课不感兴趣。
如果你是这位老师,怎么办?
29.某教室为了让学生学习愉快,缩短了学习时间,减少了作业量,可是学习成绩又下降了,你认为该怎么办?
30.有教师认为,只要把教学内容讲深、讲透,就能取得好的教学效果。
对此,你有何想法?
31.学生私下里给你起了一个不雅的绰号,被你听到了。
你该怎么办?
32.一个学生交上来的作业中夹着一张小纸条,里面表达了对你的爱慕之情,你怎么办?
33.某学生被班主任批评后就离家出走了,家长找到班主任要人。
如果你是班主任,怎么办?
34.某班入学成绩是全年级第一,但期末成绩并没有保持。
班主任非常失望和恼火,斥责学生无能。
你怎么看?
35.有的教师会对学生说:“我看你呀,没戏……。
”你怎么看?
36.张老师刚评上特级教师,沿海某地高薪聘请他。
经过几天慎重考虑,张老师最终还是拒绝了对方的聘请。
对于张老师的选择,你怎么看?
37.如果有学生对你的教育方法不理解,不配合你的工作,你应该怎么办?
38.有人认为,教师只要有耐心、爱心就可以了,其他并不重要。
你对这种说法怎么看?
39.老师刚布置完作业,就有学生用拳头猛敲桌子。
如果你是这位教师,该怎么办?
40.张老师性格温和,从来不跟学生发脾气,可是几个调皮捣蛋的学生却总是欺负他。
如果你是张老师,你该怎么办?
41.有老师说,分数是教师的法宝,也是学生的命根,因此要很好地运用分数引导学生学习,你怎么看?
42.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,你如何让学生乐学?
43.有人认为,应充分发挥学生学习的自主性,因而不宜在教学中倡导教师的主导性,你怎么看?
44.你班有一个学生非常想当班干部,同学们不选他,他很痛苦。
如果你是他的班主任,会怎么办?
45.某个学生很努力,但成绩不好挫败感很强。
假如你是老师,你怎样激发学生的成就感?
46.班主任精心设计了一个班徽,兴冲冲拿到班上,结果大部分同学不以为然,如果你是这位班主任,你怎么办?
47.一个新入职教师感到工作压力大,又不愿意轻易放弃,你对他有什么建议?
48.上课时,你要求学生自由组合开展合作学习,没有人愿意跟小明在一组,你怎么办?
49.某学校经常性地开展学习竞赛,你怎么看?
50.心理学家罗森塔尔研究发现,教师对学生的期望影响学生成长,你怎么看?
51.上课时,有学生打瞌睡,你如何处理?
52.你正在讲课,有学生站起来:“老师,你讲错了!”你怎么办?
53.波普曾经说过,“错误在所难免,宽恕就是神圣”,如果你的学生犯了错误,你怎么办?
54.有教师认为,每个老师都应形成自己的教学风格,并应始终坚持用自己的教学风格进行教学,对此你怎么看?
55.你刚接手一个新班级,学生疏远你,不喜欢你,怎么办?
56.你的课堂上,有个学生非常积极地回答问题,但他总是答错,你怎么办?
57.公开课上,有学生当众指出你板书或朗读中的错别字,你怎么办?
58.有家长带礼物拜访你,希望你多“关照”他的孩子,你怎么办?
59.上课时有学生在下面学你的口头禅,课后学生们还在学你的口头禅,你知道后怎么办。
60.教育行政部门严禁中小学分快慢班,但在教学实践中,教师反映同一个班中,学生水平差距太大时,难以统一教学,对此你怎么看?
61.方老师以为大多数学生都应该能够答上来的问题,结果是大部分学生都不知道如何回答,如果你是方老师,该怎么办?
62.有位同学家庭贫困,同学不和他玩,他也不主动找同学玩,作为班主任,你怎么办?
63.有人认为,教师是平等者中的首席,你怎么看?
64.有些教师把学生当“人梯”,有些教师做学生的“人梯”,你怎么看?
65.有老师认为,学生必须做大量习题,才能功夫巩固所学知识,对此,你有什么认识?
66.陈老师在课堂提问学生时,学生总是不积极回答,即使被点名也是如此,如果你是陈老师,该怎么办?
67.一个学生学习很努力,但学习成绩总提不高,作为教师,你如何指导他?
68.古人说“读万卷书、行万里路”,你如何鼓励学生行万里路?
69.学生作业字迹潦草,老师指出应加强写字基本功训练,学生说将来工作都用电脑,无所谓,说说你的看法。
70.有些班主任认为,班级管理的一切工作都是为了提高学生的学习成绩,对此你怎么看?
71.韩愈说:“弟子不必不如师、师不必贤于弟子。
”你怎么看?
72.班团活动时,某成绩优等生突然喊了声,搞什么集体活动,没劲透了,如果你是班主任,怎么办?
73.某学生有一门课程成绩很差,但其他课程成绩还不错,假如你是该任课教师,你怎么帮助他?
74.有人说,没有爱,就没有教育,你怎么看?
75.有个学生经常不完成作业,并找各种借口为自己开脱,你如何处理?
76.你班要选市级三好学生,但只有一个名额,你怎么办?
77.有人说,教师工作是一项创造性很强的工作,你怎么看?
78.黄老师正在用多媒体进行课堂展示教学时,突然停电了,如果你是黄老师,该怎么办?
79.一些科任教师反映班上课堂纪律差,学生不按时交作业,作为班主任,你怎么办?
80.有人认为,现在的班干部制度存在一些不良倾向,建议取消班干部制度,对此你怎么看?
81.上课时,某同学总是在你问题还没有问完的时候,就举手要回答,你怎么办?
82.课堂上有学生为了给教师难看,故意踢了一个老师不能回答的问题,如果你是这位教师,该怎么办?
83.自修课上甲同学用下流的语言污辱女生,乙同学看不惯,便骂了甲,两人由此打成一团,如果你是班主任,该怎么办?
84.某学生在课下对你说:“老师,我喜欢你,但我不喜欢某某老师”,你会如何处理?
85.有学生当众问了你一个比较私人的尴尬问题,你怎么办?
86.今天是你参加工作后第一次上课,由于紧张,第一句话就讲错了,全班同学哄堂大笑,这时你怎么办?
87.有人说,教师是一个生命唤醒另一个生命,你怎么看?
88.班主任老师按照成绩名次,让学生自行选择作为,成绩好的学生先选,差的后选,你如何看待这种做法?。