人教版八下生物第二节昆虫的生殖和发育
人教版 生物八年级 下册 第二节 昆虫的生殖和发育
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丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
二、其他昆虫的生殖和发育
• 完全变态—通过有性生殖方式产生 • 后代,发育过程经过卵、 • 幼虫、蛹、成虫四个 • 时期,这样的变态发育 • 过程称为完全变态。 • 菜粉蝶、蝇也是完全变态。
苍蝇的生殖和发育--------• 蛹
幼虫
成虫
卵
蜜蜂的生殖和发育--------• 蛹 幼虫
观察与思考
• 讨论
缫丝
缫丝
古代丝绸之路
现代丝绸之路经济带
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
丝绸衣服
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丝绸衣服
丝绸衣服
蝉的生殖和发育
成虫
成虫
卵
若虫
蜻蜓的生殖和发育
成虫 卵
若虫
蟋蟀的生殖和发育
成虫 卵
若虫
螳螂的生殖和发育
成虫 卵
若虫
蝼蛄的生殖和发育
成虫 卵
若虫
技能训练
• 提出的问题应该具体。
第二节 昆虫的生殖和发育
• 一、家蚕的生殖和发育 • 二、其他昆虫的生殖和发育
一、菜青虫的生殖和发育
• 蛹 幼虫
成虫
卵
一、家蚕的生殖和发育--------• 蛹
幼虫 卵
成虫
家蚕的生殖和发育
• 蛹
Байду номын сангаас
幼虫 卵
成虫
人教版八年级生物下册-------第二节-昆虫的生殖和发育(共19张ppt)名师公开课获奖课件百校联
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你养过家蚕吗?早在三千年此前,我国人民就开始喂养家蚕, 生产蚕丝,并用蚕丝织成漂亮旳绸缎。悠悠文明史,漫漫丝绸路。 小小旳家蚕不但同中华文明紧密相连,也增进了中外文化旳交流。
家蚕与人类旳关系
蚕茧 丝绸
蚕丝
下面是家蚕生殖发育过程中各个阶段旳形态图。
❶仔细观察家蚕在各阶段旳形态特点,将各图按家蚕旳生殖发育 过程进行排序,并填写在横线上(以图旳序号排列):2 5 4 1 3 6。 概括起来,家蚕旳一生要经过 受精卵 、 幼虫 、 蛹 和成虫时期。 ❷比较家蚕旳幼虫、蛹和成虫旳形态特点和生活习性。
其他昆虫旳生殖和发育
同家蚕一样,菜粉蝶、蝇等昆虫也是
ห้องสมุดไป่ตู้经过有性生殖方式来产生后裔旳,它们旳
发育也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,
这么旳变态发育过程称为完全变态。
蝗虫旳发育过程与家蚕旳不同。由蝗
虫旳受精卵孵出旳幼虫,与成虫一样具有
三对足、一对触角,但是身体较小,生殖
器官没有发育成熟,仅有翅芽,称为若虫。
不完全变态——经过卵、若虫、成虫三个时期。 例如蝗虫、蟋蟀、螳螂等
技能训练
对提出旳问题进行评价
学习生物学课程,应该学会提出有探究价值旳问题。 问题应该尽量详细、明确。例如,对于本节内容,有旳同 学问:“为何家蚕和蝗虫旳发育过程都要经过几次蜕皮?” 有旳同学问:“在昆虫旳发育过程中有蜕皮现象,这与它 们旳身体构造有关吗?”你以为哪个问题提得更加好?
蝗虫旳若虫能够跳跃,又称为跳蝻。若虫
经过 5 次蜕皮,身体逐渐长大,不经过蛹
期,就发育成有翅能飞旳成虫。
蝗虫旳发育过程要经过卵、若虫、成
虫三个时期,像这么旳变态发育过程,称
为不完全变态。不完全变态发育旳昆虫还
《昆虫的生殖和发育》 说课稿
![《昆虫的生殖和发育》 说课稿](https://img.taocdn.com/s3/m/cc0181a5d4bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd17c.png)
《昆虫的生殖和发育》说课稿尊敬的各位评委、老师们:大家好!今天我说课的题目是《昆虫的生殖和发育》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《昆虫的生殖和发育》是人教版生物学八年级下册第一章《生物的生殖和发育》第二节的内容。
本节课主要介绍了昆虫生殖和发育的过程,以及变态发育的类型。
昆虫是地球上种类最多、数量最大的动物类群,它们的生殖和发育方式具有多样性和独特性。
通过对昆虫生殖和发育的学习,不仅可以让学生了解昆虫的生命活动规律,还可以为后续学习两栖动物的生殖和发育、鸟类的生殖和发育等内容打下基础。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的生物学知识和观察能力,对昆虫也有一定的感性认识。
但是,他们对于昆虫生殖和发育的过程和特点还缺乏系统的了解。
此外,学生的抽象思维能力和逻辑推理能力还不够成熟,需要通过直观的教学手段和具体的实例来帮助他们理解和掌握相关知识。
三、教学目标1、知识目标(1)举例说出昆虫的生殖和发育过程。
(2)区别完全变态发育和不完全变态发育。
2、能力目标(1)通过观察昆虫的生殖和发育过程,培养学生的观察能力和分析问题的能力。
(2)通过比较完全变态发育和不完全变态发育,培养学生的归纳总结能力和逻辑思维能力。
3、情感目标(1)关注昆虫在自然界和人类生活中的作用,培养学生保护生物多样性的意识。
(2)通过了解昆虫生殖和发育的特点,激发学生对生命科学的兴趣。
四、教学重难点1、教学重点(1)昆虫生殖和发育的过程。
(2)完全变态发育和不完全变态发育的区别。
2、教学难点(1)理解昆虫变态发育的过程和特点。
(2)运用所学知识解释昆虫在生活中的现象。
五、教学方法1、直观教学法通过展示昆虫生殖和发育的图片、视频等多媒体资料,让学生直观地了解昆虫生殖和发育的过程。
2、比较分析法引导学生比较完全变态发育和不完全变态发育的异同,帮助学生理解和掌握这两种发育类型的特点。
人教版八下第一章第二节《昆虫的生殖和发育》【学案设计】
![人教版八下第一章第二节《昆虫的生殖和发育》【学案设计】](https://img.taocdn.com/s3/m/40fa8a6d647d27284b7351b0.png)
《昆虫的生殖和发育》学案【学习目标】1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2.举例说出完全变态和不完全变态的异同点。
3.关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。
【重点难点】重点:1.描述家蚕、蝗虫的生殖和发育过程。
2.举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
难点:举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
【新知探究】探究任务一:家蚕的生殖和发育自主探究:认真观察教材第10页家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图,结合相关文字,完成下列问题。
1.家蚕的生殖方式是什么?家蚕的发育要经过哪些过程?2.根据家蚕幼虫与成虫的形态特点和生活习性的差异,你能总结出变态发育的概念吗?3.你还知道哪些昆虫的发育过程也属于变态发育?举例说明。
4.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
从家蚕的发育过程来分析,这句诗有哪些地方不够准确?如何改动可以使这句诗既有科学性,又不失艺术性?5.玉米螟和稻螟与家蚕的发育过程一样属于完全变态发育,而且它们都是农业害虫,试分析:它们哪个时期对农作物的危害最大?为什么?合作交流:养蚕是为了获得蚕丝,若要使蚕丝产量提高,应该延长家蚕发育的哪个时期?为什么?探究任务二:其他昆虫的生殖和发育自主探究:阅读第11页的文字,观察图片,完成下列问题。
1.完全变态发育需要经过哪些时期?有哪些昆虫是完全变态发育?2.不完全变态发育需要经过哪些时期?有哪些昆虫是不完全变态发育?3.蝗虫的若虫与成虫的区别是什么?【拓展提升】一、选择题:1.家蚕完全变态发育的正确过程是()A. 幼虫→卵→蛹→成虫B. 卵→蛹→成虫C. 卵→幼虫→蛹→成虫D. 卵→蛹→幼虫→成虫2.我国素来以“缫丝养蚕”著名于世,你可知道蚕丝是家蚕发育过程中哪一时期的杰作()A. 卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫3.蝗虫和螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育过程称为()A. 完全变态B. 不完全变态C. 非变态发育D. 变态发育4.蝗虫的发育属于不完全变态,其发育过程是()A. 卵→若虫→成虫B. 卵→蛹→成虫C. 卵→若虫→蛹→成虫D. 卵→幼虫→蛹→成虫二、填空题:1.家蚕的生殖方式是__________,这种生殖方式的特点是_____________________________。
八年级-人教版-生物-下册-第二节 昆虫的生殖和发育
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一、家蚕的生殖和发育
思考
1.家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的?这种生殖方式的特 点是什么?
家蚕通过有性生殖的方式繁殖后代。这种生殖方式的特点是 经两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合形成受精卵,再由受精卵 发育成新个体。
像家蚕这样,在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体 的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
从家蚕的发育过程来分析,其中“春 蚕到死丝方尽”不准确。因为春蚕作茧后 并没有死,而是变成不食不动的蛹,蛹经 过一段时间的发育将羽化成蚕蛾。因此, 此诗句可改为“春蚕化蛹丝方尽”,这样 既符合家蚕的发育过程,又不失艺术性。
一、家蚕的生殖和发育
归纳
家蚕的生殖和发育
生殖方式:有性生殖
发育过程:受精卵、幼虫、蛹、成虫
比较家蚕、蝗虫的生殖和发育过程
相同点
有性生殖, 变态发育
不同点
发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时 期,幼虫的形态结构和生活习性与成 虫差异很大 完全变态发育
发育经过卵、若虫、成虫三个时期, 若虫与成虫在形态结构和生活习性上 差异不明显 不完全变态发育
昆虫的生殖 和发育
家蚕的生 殖和发育
蝗虫的生 殖和发育
一、家蚕的生殖和发育
观察与思考
思考:你能按家蚕的生殖发育过程进行排序吗? 能。排列顺序为2→5→4→1→3→6。
一、家蚕的生殖和发育
观察与思考
思考:家蚕的一生经过了哪些时期? 受精卵、幼虫、蛹、成虫。
一、家蚕的生殖和发育
观察与思考
通过观察,说说家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特 点和生活习性是怎样的。
螳螂
蝉
蝈蝈
二、其他昆虫的生殖和发育
归纳
蝗虫的生殖和发育
人教版生物八年级下册7.1.2《昆虫的生殖和发育》教学设计
![人教版生物八年级下册7.1.2《昆虫的生殖和发育》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/33996f71b5daa58da0116c175f0e7cd185251849.png)
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,培养学生的观察和思考能力,特布置以下作业:
1.观察作业:请同学们在课后观察身边的昆虫,如蝴蝶、蚂蚁、蚊子等,了解它们的生殖和发育特点。要求用文字和图片记录观察过程,形成一份观察报告。
2.思考题:结合本节课所学内容,思考以下问题:
4.设想四:注重课后拓展,提高学生的实践能力。布置观察身边的昆虫,了解其生殖和发育特点的课后作业,让学生将所学知识运用到实际中,提高他们的实践能力。
5.设想五:实施多元化评价,关注学生的全面发展。在教学过程中,教师应关注学生的知识掌握、能力培养、情感态度等多方面的发展,采用课堂提问、课后作业、小组讨论等多种评价方式,全面评估学生的学习效果。
a.昆虫的完全变态发育和不完全变态发育有何区别?
b.请举例说明昆虫生殖和发育过程中,环境因素对其影响的情况。
c.请谈谈你对生物多样性的认识,以及如何保护生物多样性。
3.拓展阅读:查阅有关昆虫生殖和发育的资料,了解一些特殊昆虫(如蜜蜂、蚕等)的生殖和发育过程,提高自己的生物学素养。
4.家庭实验:有兴趣的同学可以尝试在家中饲养一种昆虫,观察并记录其生殖和发育过程,亲身体验生物的奇妙。
5.小组讨论:以小组为单位,讨论以下问题:
a.在观察昆虫生殖和发育过程中,我们学到了哪些知识?
b.如何将这些知识运用到实际生活中,关爱自然、保护生态环境?
请同学们认真完成作业,通过观察、思考、讨论和实践,不断提高自己的生物学素养,为保护生物多样性和生态环境贡献自己的力量。教师将根据作业完成情况,给予评价和指导,以期达到最佳学习效果。
四、教学内容与过程
(一)导入新课,500字
初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第2节昆虫的生殖和发育》课件
![初中生物人教版八年级下册《第七单元第1章第2节昆虫的生殖和发育》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/769fad70a9956bec0975f46527d3240c8447a1c8.png)
3.“腐肉生蛆”,从蝇的发育过程来看,“蛆”是指蝇的哪个发育阶段?
【答案】 苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,苍蝇的幼虫(蛆) 与成虫在形态结构和生活习性上明显不同。腐肉中有蝇的受精卵,孵化生成蛆, 因此“蛆”指的是苍蝇的幼虫阶段。
7.蝗虫的若虫与成虫的区别是( B )
①身体较小 ②生殖器官未成熟 ③无外骨骼
④有翅
A.①②③
B.①②
C.②③④
D.①②④
【解析】 蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态发育。 幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似,只是身体大小、翅膀有无、生殖器官的 发育程度不同,若虫身体较小,没有翅膀,不会飞,生殖器官没有发育成熟等。 故选 B。
【变式题1】 [2019·长沙]下列动物的发育方式与如图所示动物一致的是 (C)
A.家蚕 C.蝗虫
B.蜜蜂 D.苍蝇
【解析】 由图可知,图中所示动物的发育过程经历了卵、若虫、成虫三个 时期,属于不完全变态发育。家蚕、蜜蜂、苍蝇的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、 成虫四个阶段,属于完全变态发育。蝗虫的发育经历了卵、若虫、成虫三个阶段, 属于不完全变态发育,因此选 C。
②A组中加入适量的清水,B组加入等量的 1%的洗衣粉液 。 ③该同学用下图表示他预测的实验结果,若A、B两组实验结果均接近曲线 Ⅰ ,则说明1%的洗衣粉液不能杀死蚊子幼虫;若A组实验结果接近曲线Ⅰ,B 组实验结果接近曲线Ⅱ,则说明1%的洗衣粉液 能杀死 蚊子幼虫。
【解析】 (1)蚊子的发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的变态发 育过程称为完全变态发育。
5.下列昆虫的发育属于完全变态发育的一组是( C )
人教版-生物-八年级下册1.2《昆虫的生殖和发育》教案(人教版八年级下册)
![人教版-生物-八年级下册1.2《昆虫的生殖和发育》教案(人教版八年级下册)](https://img.taocdn.com/s3/m/cbdb4b76c77da26925c5b0e0.png)
生物:1.2《昆虫的生殖和发育》教案(人教版八年级下册)教学目标1.知识与技能:举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程;培养学生观察思考的能力,知识归纳、概括的能力;训练学生对提出的问题进行评价的能力。
2.过程与方法:通过比较,分析完全变态和不完全变态的过程的异同;通过饲养家蚕等的实践活动,培养观察能力的同时,了解昆虫的生殖发育过程。
3.情感、态度与价值观:举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。
通过“家蚕与人类的关系”,对学生进行爱国主义教育,关注生物科学技术在社会发展中的作用;揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实,帮助学生理解生物结构与环境的适应;通过诗词,渗透人文教育;关注昆虫生殖与环境适应的特征,理解生物多样性性的意义。
教学重点和难点重点:昆虫生殖发育的过程和特点难点:理解完全变态发育和不完全变态发育。
课前准备教师:组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程,准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料学生:饲养并观察记录其生殖发育过程参考课时:2课时教学策略:创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学设计:的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。
2、其他昆虫的发育像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育过程称为不完全变态。
对昆虫对自然界和人类的意义形成全面的观点。
得出结论部分学生表述交流 看书讨论 得出结论 课后实验进一步明确 巩固新知 事吗?悠悠文明史,慢慢丝绸路。
小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流。
你养过家蚕吗?你知道家蚕的生殖发育过程吗?请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程,学生之间进行补充和完善,教师对其中的错误不做纠正,通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片,看后修正和完整描述蚕发育的一般过程,或者将书上的图片按照正确的顺序进行排列。
人教版八年级生物下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教学设计
![人教版八年级生物下册第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/0328679f0d22590102020740be1e650e52eacfd4.png)
b.昆虫的生殖方式;
c.昆虫的发育过程,包括卵、幼虫、蛹、成虫等阶段;
d.变态发育的类型,如完全变态或不完全变态。
3.撰写观察报告:将观察到的昆虫生殖和发育过程整理成一篇观察报告,要求语言简练、条理清晰。报告中可以附上昆虫的图片或手绘图,以增强报告的直观性。
4.分享观察成果:在课堂上,组织学生分享自己的观察报告,让同学们互相学习,共同提高。通过分享,培养学生的表达能力和团队合作精神。
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.重点:昆虫的生殖器官特点、生殖方式、发育过程及变态发育的类型。
2.难点:理解完全变态和不完全变态发育的区别,以及昆虫发育过程中的一些特殊现象。
(二)教学设想
1.教学方法:
(1)采用直观教学法,通过实物、图片、模型等展示昆虫的生殖器官和发育过程,帮助学生形成直观的认识。
(四)课堂练习,500字
在课堂练习环节,我会设计一些具有针对性的题目,让学生当堂完成。这些题目包括:
1.判断题:判断昆虫生殖器官的特点,如产卵器的形状、雄性昆虫的生殖器官等。
2.选择题:选择正确的昆虫发育过程,区分完全变态和不完全变态发育。
3.填空题:填写昆虫发育过程中的关键阶段,如卵、幼虫、蛹、成虫等。
(2)运用问题导向法,引导学生主动探究昆虫的生殖和发育过程,培养学生的思维能力和问题解决能力。
(3)采用小组合作学习法,让学生在讨论、交流中互相学习,提高团队合作能力。
2.教学策略:
(1)注重理论与实践相结合,让学生在实践中掌握生物学知识,提高学生的动手操作能力。
(2)针对学生的个体差异,实施分层教学,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
六、课后反思
7.昆虫的生殖和发育课件(人教版生物)
![7.昆虫的生殖和发育课件(人教版生物)](https://img.taocdn.com/s3/m/fdf478fe294ac850ad02de80d4d8d15abe2300c3.png)
身体柔软,具有环节,主要以桑叶为食,有蜕皮现 在胸腹部有8对足 象,化蛹前吐丝结茧
首页
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课堂探究
有三对足,两对翅, 不取食,几乎不能飞行,雌雄交
体被白色鳞毛
尾后,雄蛾死亡,雌蛾产卵后也
死亡
外表光滑,呈椭圆 不食不动,羽化成蛾,破茧
柱状
而出
(3)你知道哪些动物与家蚕的生殖和发育方式类似
吗?
蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与
A.家蚕是有性生殖方式
B.蚕丝产生于②时期
C.家蚕的发育过程比蝗虫多了③时期
D.家蚕的发育为不完全变态
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随堂检测
2.美丽的蝴蝶是白毛毛虫变成的,“毛毛虫”与 “蝴蝶”分别处于发育的那个阶段( C ) A.幼虫、蛹 B.蛹,幼虫 C.幼虫,成虫 D.若虫、成虫 知识点二:不完全变态发育
3.蝗虫不完全变态的发育过程是( B ) A.受精卵→幼虫→蛹→成虫 B.受精卵→若虫→成虫 C.受精卵→若虫→踊→成虫 D.受精卵→幼虫→若虫→成虫
A.①②③④ B.③②④① C.②③④① D.②①④③
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课后练习
10.如图表示某种昆虫的发育过程,下列叙述不 正确的是( B )
A.图是昆虫的发育过程和果蝇相同 B.此昆虫的幼虫和成虫差别不明显 C.此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期 D.若此昆虫是一种害虫,则幼虫期对农作物危 害最大
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课后练习
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课后练习
7.蝗虫的发育要经过卵,若虫,成虫三个时期, 下列与蝗虫发育相同的是( A ) A.螳螂 B.家蚕 C.菜粉蝶 D.苍蝇
8.成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是( D ) A.角质层 B.细胞壁 C.外套膜 D.外骨骼
人教版八年级生物下册第七单元第一章《第二节昆虫的生殖和发育》说课稿
![人教版八年级生物下册第七单元第一章《第二节昆虫的生殖和发育》说课稿](https://img.taocdn.com/s3/m/b743c929e418964bcf84b9d528ea81c759f52e57.png)
3.课堂练习:设计一些有关昆虫生殖和发育的选择题、填空题,让学生当堂完成,巩固所学知识。
(四)总结反馈
在总结反馈阶段,我将采取以下方式引导学生自我评价,并提供有效的反馈和建议:
1.让学生回顾本节课所学内容,分享自己的学习心得和收获。
四、教学过程设计
(一)导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣,我将采用以下方式导入新课:
1.以生活实例引入:向学生展示蝴蝶、蚊子等昆虫的图片,提问:“这些昆虫是如何从一个小小的卵变成我们看到的成虫的呢?”引发学生对昆虫发育过程的好奇心。
2.创设情境:通过多媒体展示一个昆虫发育过程的动画,让学生在观看过程中思考:“昆虫的发育过程有哪些特点?”
3.通过实例分析,讲解影响昆虫发育的主要因素,使学生能够将这些知识应用于实际问题中。
(三)巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力,我计划设计以下巩固练习或实践活动:
1.小组讨论:让学生分组讨论昆虫生殖和发育过程中的问题,如“为什么完全变态发育的昆虫会有蛹期?”等,培养学生的合作意识和解决问题的能力。
2.过程与方法:
(1)通过观察实物、模型和图片,提高观察、分析和解决问题的能力;
(2)通过小组讨论和交流,培养学生的合作意识和表达能力。
3.情感态度与价值观:
(1)激发学生对生物学的兴趣,培养热爱科学的情感;
(2)引导学生关注生物多样性,增强保护生态环境的意识。
(三)教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析,本节课的教学重点和难点如下:
2.组织学生进行互评,鼓励他们从同伴的评价中学习,发现自己的不足之处。
3.教师针对学生的表现给予积极的评价和鼓励,对学生的疑问进行解答,并提出改进建议。
人教版八年级生物下册第七单元第一章第二节 昆虫的生殖和发育 课程教学设计
![人教版八年级生物下册第七单元第一章第二节 昆虫的生殖和发育 课程教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/33e0f1604b35eefdc8d33373.png)
第二节昆虫的生殖和发育一、教学目标1、知识方面◆举例说明昆虫的生殖和发育过程。
◆举例说明完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
2、能力方面◆观察、记录、整理和分析信息,进行合作和交流。
◆运用比较的方法形成完全变态发育和不完全变态发育的概念。
3、情感、态度与价值观方面◆关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。
◆辩证地认识昆虫与人类的关系。
二、教学重点1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。
2、举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
三、教学难点举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
四、教学设计思路昆虫是地球上数量最多的动物群体,与人类的生产生活联系紧密,学生对昆虫的生活生殖和发育过程也有不同程度的了解,因此本课可以引导学生联系生活实际,从身边熟悉的实例入手以获取相关知识。
本节课的教学设计主要包括三个环节。
第一环节为“家蚕部分”,安排了“我来说养蚕”的活动,然后利用教材中的“资料分析”,通过排序、展示、讨论等方式,帮助学生理清家蚕养殖的方式及发育所经过的阶段,再播放家蚕发育过程的视频,使学生加深理解,并养成“变态发育”的概念。
第二环节为“蝗虫部分”,采用自主学习的方式,学生观察插图、阅读课文,同时与家蚕的发育过程进行比较,从而得出“完全变态”与“不完全变态”的概念,理解二者的区别。
然后教师列举其他实例,强化学生对这两个概念的理解,达成“举例说出昆虫的生殖和发育过程”的学习目标。
第三环节是分析昆虫与人类生活的关系,增加这些内容是为了使学生理解每种生物都有存在的价值,应辩证地看待生物在自然界中的作用,同时也渗透了科学、技术和社会相互关系的教育。
总之,教师尽量调动学生思维,让学生在原有知识的基础上,通过观察、对比、讨论,自主完成概念的建构,体现“生成性”的新课程理念。
五、教学准备1、教师准备多媒体课件,课件中包括蝴蝶和蝗虫的发育过程、蝗虫对农作物危害以及赤眼蜂的图片,家蚕的生殖和发育过程的视频。
2、学生准备收集饲养家蚕的资料,并相互交流;收集常见昆虫的生殖和发育过程的资料六、教学过程★板书设计第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育1、发育过程:受精卵→幼虫→蛹→成虫2、生殖方式:有性生殖3、发育特点:完全变态发育二、其他昆虫的生殖和发育1、蝗虫的生殖和发育1)发育过程:受精卵→若虫→成虫2)发育特点:不完全变态发育2、家蚕与蝗虫的发育过程的异同三、昆虫与人类的关系。
人教版八年级生物下册第7单元第一章第二节昆虫的生殖和发育优秀教学案例
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(一)情景创设
1.利用多媒体展示昆虫的生殖和发育过程,如蝴蝶、蜜蜂、蚊子等,让学生直观地了解昆虫的生殖方式和发展特点。
2.结合生活实例,创设问题情境,如“为什么蝴蝶小时候和长大后样子不一样?”“菜青虫是怎么变成蝴蝶的?”等,激发学生的学习兴趣。
3.组织学生进行实地考察,如参观昆虫馆、植物园等,让学生亲身感受昆虫的生殖和发育过程,增强学生的实践能力。
(五)作业小结
1.布置作业:要求学生运用所学知识,分析生活中的昆虫生殖和发育现象,撰写观察报告。
2.教师鼓励学生积极参与实践活动,提高学生的实践能力和创新能力。
3.学生通过完成作业,巩固所学知识,提高对昆虫生殖和发育过程的理解。
在教学过程中,我将以学生为主体,关注学生的个体差异,注重启发式教学,引导学生主动探究、积极思考。通过多元化的教学手段,如观察、讨论、实践等,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质。同时,我将教育性与人文关怀相结合,关注学生的情感体验,营造轻松、愉快的学习氛围,促进学生的全面发展。
人教版八年级生物下册第7单元第一章第二节昆虫的生殖和发育优秀教学案例
一、案例背景
本节内容以“昆虫的生殖和发育”为主题,旨在让学生了解昆虫的生殖方式、发育特点及其对环境适应的能力。通过分析昆虫的生殖和发育过程,引导学生掌握昆虫的生殖方式有性生殖和无性生殖,以及完全变态发育和不完全变态发育的特点。
在教学过程中,我以人教版八年级生物下册第7单元第一章第二节为例,结合课程标准,确定教学目标,制定针对性的教学策略。针对学生的认知水平,我选取了与生活密切相关的实例,激发学生的学习兴趣,引导学生通过观察、分析、讨论等方式,主动探究昆虫的生殖和发育特点。
2.小组间进行交流讨论,互相学习,共同提高,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
第二节《昆虫的生殖和发育》知识背景惊人的繁殖力(人教版初二下)
![第二节《昆虫的生殖和发育》知识背景惊人的繁殖力(人教版初二下)](https://img.taocdn.com/s3/m/ece2fae2c850ad02de8041e9.png)
第二节《昆虫的生殖和发育》知识背景惊人的繁殖力(人教版初二下)昆虫自泥盆纪显现,繁育至今,其家族一直〝人丁兴盛〞,能够讲它的优势地位经久不衰,闻〝名〞于世。
那么,你明白它们什么缘故会成为地球上最繁盛的一个家族吗?那个地点面还有许多鲜为人知的隐秘呢!古生代二叠纪起,昆虫的飞跃性进化进展,使得它们到距今2.3亿年的中生代时,不管是在数量上依旧在种类上都已接近了现代水平,而且到现在一直长盛不衰,其最全然的缘故之一是它们有着十分惊人的繁育能力。
昆虫中繁育最迅速的因此要数蚜虫了。
棉蚜虫在温度、湿度适宜的条件下,4-5天就可繁育一代。
做〝母亲〞的生下〝女儿〞才4-5天就又做起〝外婆〞来了,因此它们常常是六七代同堂,〝家庭〞成员可达几亿个。
如此惊人的繁育能力令人瞠目结舌,事实上蚜虫的迅速繁育是适应生存的一种表现。
因为蚜虫躯体柔嫩,体小就如一粒芝麻,一场暴风雨会把它们冲个精光,天气炎热也会造成大批死亡。
从中可见,足够数量的蚜虫群体是保证它们不致灭绝、世代相传至今的法宝。
白蚁也是昆虫家族中的多产户,担任产卵的雌蚁能够生活6~15年,每分钟可产卵60个,其整个生命时期可产卵数百万个。
苍蝇的繁育力也不弱,母蝇一生可产卵10次左右,每次150多个。
卵变蝇只需15天左右时刻,新生的母蝇再过3~4天又开始产卵,保守地估量,一只雌蝇一个夏季繁育的后代数目约达上亿只,这比起蚜虫来毫不逊色。
还有些昆虫的繁育能力就更奇异了,它们不等发育成熟就能开始繁育后代,这在生物学上称为幼体生殖,寄生蜂确实是如此一种昆虫。
寄生蜂还能够多胚生殖,雌雄交配后,母体产下的一粒卵,在发育过程中能分化出许多个小体,孵化出许多〝小虫子〞来。
昆虫如此惊人的繁育能力,不能不讲是对生存环境的一种极好的适应。
在亿万年的演化历程中,通过自然选择作用,昆虫的这种繁育能力变得越来越强,它们在〝逆境〞中求得专门好的〝生存和进展〞。
人教版八年级下册生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育及答案
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人教版八年级下册生物第二节昆虫的生殖和发育一、能力提升1.下图中阴影部分表示四种生物的相同点,则阴影部分可以表示()A.无性生殖B.不完全变态C.完全变态D.发育过程都有蜕皮现象2.松毛虫的幼虫以松针为食,是一种林业害虫。
幼虫在地下“作茧自缚”,几个月后,破茧成蛾。
下列关于松毛虫的叙述,错误的是()A.松毛虫的发育过程为不完全变态发育B.松毛虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期C.松毛虫“作茧自缚”后进入蛹期D.松毛虫幼虫期危害最大3.蝗虫发育过程中,出现翅的时期是()A.卵期B.若虫期C.蛹期D.成虫期4.下图为蚊子的发育过程示意图。
下列动物的发育过程与此不同的是()A.蝴蝶B.蜜蜂C.家蚕D.蝗虫5.下列有关蝗虫的叙述,正确的是()A.蝗虫的发育过程与家蚕相同B.蝗虫的发育过程属于不完全变态发育C.跳蝻的形态结构和生活习性与成虫有明显的差别D.蝗虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段6.下图表示家蚕发育过程的四个时期。
下列叙述错误的是()A.取食桑叶的时期是④B.制作丝绸的蚕丝取自③C.该发育过程属于变态发育的原因是④与③的差异很大D.发育过程的正确顺序是②④③①7.四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。
下列有关蝉的叙述,错误的是()A.蝉经过蛹期变为成虫B.蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个时期,属于不完全变态C.蝉蜕去的皮是蝉的外骨骼D.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为★8.下图表示蝽类动物的发育过程,下列有关叙述正确的是()A.该过程属于完全变态发育B.该过程与蝗虫的发育过程相同C.成虫与幼虫的形态结构和生理功能相差很大D.该过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期9.萤火虫是一种能够发光的昆虫,其发育过程为卵→幼虫→蛹→成虫。
成虫期发光能够引诱异性、防御天敌。
下列关于萤火虫的说法,正确的是()A.体表的外骨骼可以促进幼虫生长B.进行体外受精,卵生C.发育方式与蝴蝶相同D.发光行为属于学习行为10.下列各项所描述的现象,与昆虫生殖发育无关的是()A.蜻蜓点水B.飞蛾扑火C.金蝉脱壳D.秋蝉鸣树间11.下列动物与蝉的发育过程相似的是()A.菜粉蝶B.苍蝇C.螳螂D.蜜蜂12.蝗虫是一种常见的农业害虫。
初中生物八年级下册课件《昆虫的生殖和发育
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昆虫通常将卵产在适宜的环境中,如土壤、植物 叶片等,以便幼虫孵化后能够获得充足的营养和 生长空间。
在胎生过程中,母体会将受精卵保存在体内,并 供给营养,直至幼虫孵化出来。这种繁殖方式有 助于提高后代的存活率,因为母体会为幼虫提供 保护和营养。
02 昆虫的发育过程
卵期
卵期是昆虫生命周期的开始,是成虫产卵后形成的一个 阶段。
在科学研究中的应用
昆虫分类学
昆虫种类繁多,研究昆虫生殖与发育有助于昆虫 分类学的发展。
生态学研究
昆虫在生态系统中的地位和作用非常重要,研究 昆虫生殖与发育有助于生态学研究。
生物进化研究
昆虫是生物进化的重要证据之一,研究昆虫生殖 与发育有助于深入理解生物进化过程。
05 昆虫生殖与发育的探索与 展望
将昆虫生殖与发育的研究与当 前关注的生态和环境问题相结 合,为解决实际问题提供科学 依据。
拓展应用领域
探索昆虫生殖与发育研究在农 业、生物防治、生物技术等领 域的应用前景,推动相关产业
的发展。
感谢您的观看
THANKS
初中生物八年级下册课 件《昆虫的生殖和发育
目录
CONTENTS
• 昆虫的生殖方式 • 昆虫的发育过程 • 昆虫生殖与发育的特点和意义 • 昆虫生殖与发育的实际应用 • 昆虫生殖与发育的探索与展望
01 昆虫的生殖方式
完全变态发育
01
02
03
04
完全变态发育是指昆虫的幼虫 与成虫在形态、生活习性和食 性等方面存在显著差异的发育
在蛹期,昆虫的器官进行重组 和改造,为成虫期的出现做准 备。
成虫期
成虫期是昆虫发育的最后 阶段,具有繁殖能力,通 常在羽化后进入成虫阶段 。
人教版八年级生物下册作业课件 第一章 生物的生殖和发育 第二节 昆虫的生殖和发育
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21.下列是家蚕发育过程中四个时期的形态图,请分析并回答问题: A
(1)家蚕的发育顺序是 ___(填字母)。
A.受精卵→幼虫→蛹→成虫
B.受精卵→蛹→幼虫→成虫
蛹(或蛹期)
(2)与家蚕相比,蝗虫不经过的发育时期是___________。
B
(3)根据体内有无脊柱划分,家蚕属于 ______(填字母)。
23.根据“蝗虫的生活史示意图”,回答下列问题:
(1) 上 图 反 映 出 蝗 虫 的 生 殖 方 式 是 ___有__性__ 生 殖 。 这 种 生 殖 方 式 一 定 是 __两__性__生__殖__细__胞__结合成_受__精__卵___发育成新个体。 (2)蝗虫的发育过程要经历____卵、___若__虫_和____成__虫_三个时期,昆虫的这种发育 过程称为_____不__完__全__变__态__发育。 (3)在蝗虫的发育过程中,一般经历____五_次蜕皮才能发育成为成虫,你知道原 因吗?
9.家蚕的成虫与幼虫的主要区别是( C) A.形态结构差异很大 B.所吃食物差异很大 C.形态结构和生活习性差异很大 D.身体大小和生活环境差异很大 10.(易错题)蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫三个时期,若虫与成虫的 区别主要表现在( A) A.若虫身体较小,生殖器官没有发育成熟 B.若虫身体较小,无翅,无外骨骼 C.若虫身体较小,生殖器官发育成熟 D.若虫身体较小,有翅,无外骨骼
16.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象,其原因是( A) A.外骨骼不能随身体生长而长大 B.有利于进行气体交换 C.蜕掉原来的外骨骼使身体更灵活 D.减轻体重,有利于运动
17.柑橘大实蝇,也叫柑蛆,是一种农业害虫。柑橘大实蝇在柑橘类果实 上产卵,其蛆形幼虫潜食柑橘果肉,引起柑橘果实腐烂和落果,导致减产。 如图所示是其不同发育阶段示意图,下列叙述正确的是( ) B A.柑橘大实蝇的个体发育顺序是②③④① B.柑橘大实蝇的发育过程为完全变态发育 C.蟋蟀和蝼蛄与柑橘大实蝇的发育过程相同 D.柑橘大实蝇对柑橘危害最大的时期是①成虫
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初二生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育
知识要点提示:
1、家蚕通过______方式产生后代。
2、变态发育在由____发育成新个体的过程中,家蚕的___与____的____
__和______差异很大。
3、家蚕的一生经过的四个时期,____、____、____、____。
4、完全变态:昆虫经过____、____、____、____四个时期的发育过程。
如____、____、____、____等。
5、若虫:由蝗虫的____孵出的____,形态和______与___相似,只是身
体___、______没有发育成熟,仅有___,能够___,称为___,这样的____叫做若虫。
6、若虫的发育:若虫经过___蜕皮,身体逐渐长大,不经过__期,就发育成有翅能飞
的____。
7、不完全变态:昆虫经过___、___、___三个时期的发育过程,如____、_
___、____、____等。
注意要点提示:
重点:理解变态发育的概念和过程昆虫与人类生活的关系
难点:理解变态发育的概念和过程了解不完全变态的概念和过程
基础知识过关:
一、选择题
1、蚕茧代表家蚕的()A、卵期B、幼虫期C、蛹期D、成虫期
2、蝗虫的不完全变态发育过程是()A、卵→若虫→蛹→成虫B、卵→蛹→若虫→成虫C、卵→若虫→成虫D、卵→蛹→成虫
3、“蜻蜓点水”这是人们经常看到的现象,这是()
A、蜻蜓在喝水
B、蜻蜓在捕食
C、蜻蜓在水上练习飞行
D、蜻蜓在产卵
4、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”从家蚕的变态发育过程来看,诗中蚕的“死”是指家蚕哪个发育时期的结束。
()A、卵B、幼虫C、蛹D、蚕蛾
5、在家蚕个体的发育中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为()A、变态发育B、不完全变态C、完全变态D、不变态发育
6、我国很早就有人掌握了养蚕、编织丝绸等技术,其中有一道工序是将蚕用热水浸泡后缫丝,此时,茧内的家蚕发育到哪一阶段()A、蛹B、幼虫C、卵D、成虫
7、昆虫的完全变态发育的正确过程是()A、幼虫→卵→蛹→成虫
B、卵→若虫→成虫
C、卵→幼虫→蛹→成虫
D、卵→蛹→若虫→成虫
8、夏日,蝉高声鸣叫的目的是()A、吸引异性交配B、心情愉快C、吓跑敌害D、呼唤子女
9、夏天,让人讨厌的蚊子会对人的身心健康造成危害,你认为蚊子的发育过程经过()
A、受精卵幼虫成虫三个时期
B、受精卵蛹幼虫成虫四个时期
C、受精卵幼虫蛹成虫四个时期
D、受精卵蛹成虫三个时期
10、下列关于茧形成的说法,正确的是()A、家蚕的幼虫吐出蚕丝,结成茧B家蚕的
成虫吐出蚕丝,结成茧、C、家蚕的卵吐出蚕丝,结成茧D、家蚕的蛹吐出蚕丝,结成茧
11、下列属于不完全为态和完全变态的昆虫依次是()A、蜘蛛和菜粉蝶
B、蝗虫和蜈蚣
C、蝗虫和蜜蜂
D、家蚕和蝉螂
二、非选择题
12、连线:
①蟋蟀
②家蚕 A 不完全变态
③蝉 B 完全变态
④蝼蛄
⑤蜜蜂
13、将下面的幼虫名字与相应的昆虫连接起来,并作分类。
蛆蜻蜓
孑孓蝗虫完全变态
跳蝻菜粉蝶不完全变态
菜青虫蝇
水虿蚊
14、下图是黏虫发育过程的四种虫态图,填写四种虫态的名称,并回答以下问题
①②③④
(1)用序号表示黏虫的发育顺序→→→
(2)黏虫发育属于。
(3)为防止黏虫的危害,消灭黏虫的最佳时期应放在期。
15、下图是两种昆虫的发育过程,请据图回答问题
(1)甲图所示的个体发育过程属于,属于这种发育类型的昆虫还有___________________(举两例)
(2)C和D的名称是,在C→D的过程中有蜕皮现象,原因是。
(3)d表示的发育时期叫做,如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是(填图中字母)
(4)不同昆虫的个体发育都有自己的特点,从甲乙两图的比较可以看出,最大的区别是甲没有乙中的(填图中字母)时期。
16、判断:
(1)能使植物个体增多,延续后代的器官不一定就是生殖器官()
(2)一种生物只有一种生殖方式()
17、植物有性生殖中个体发育的起点是()
A、精子
B、卵细胞
C、受精卵
D、种子
18、据来自农业部门的消息,2008年,黄河三角洲东亚飞蝗中等偏重发生趋势,局部有高密度蝗早发生,预计蝗卵出土始期为5月10日,高峰期为5月20日,最佳防治时期为6月底,请结合图示蝗虫的发育过程示意图,完成下列问题
(1)蝗虫的一生只经过,和三个时期,这样的发育过程叫做___________。
(2)蝗虫的受精卵孵化出的幼虫没有翅,能够跳跃,幼虫和成虫在以及上是基本相似的,只是身体较小,生殖器官未发育成熟,蝗虫的幼虫要经过次蜕皮才能发育成成虫。
(3)为预防蝗灾的发生,对蝗虫的防治最好是在蝗虫发育的时期。
19、秋天,在桃树上如发现个别芽变,欲将变异芽的性状保留下来,则应()
A、取下变异芽嫁接到砧木上
B、等开花时接受异株花粉
C、等开花时接受同株花粉
D、等开花时进行白花受粉。
20、据图完成下列问题
(1)如图这种繁殖技术叫。
(2)请按图所给的序号为这种繁殖过程排序:。
初二生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育答案
知识体系要点
1、有性生殖
2、受精卵幼虫成体形态结构生活习性
3、卵幼虫蛹成虫
4、卵幼虫蛹成虫蜜蜂菜粉蝶蚊蝇
5、受精卵幼虫生活习性成虫较小生殖器官翅芽跳跃跳蝻
幼虫
6、5次蛹成虫
7、卵若虫成虫蟋蟀蝼蛄螳螂蝉
一、选择题
1、C
2、C
3、D
4、B
5、A
6、A
7、C
8、A
9、C 10、A 11、C
二、非选择题
12、①——A ②——B ③——A ④——A ⑤——B
13、蛆蜻蜓
孑孓蝗虫完全变态
跳蝻菜粉蝶不完全变态
菜青虫蝇
水虿蚊
14、①成虫②幼虫③卵④蛹
(1)③②④①(2)完全变态发育(3)幼虫
15、(1)不完全变态发育蟋蟀蝼蛄
(2)若虫外骨骼不能随身体的长大而长大(3)蛹 C (4)d
16、(1)∨(2)×
17、C
18、(1)受精卵若虫成虫不完全变态(2)形态生活习性 5
19、A
20、(1)植物的组织培养(2)DBAC。