化学人教版九年级下册教材基础小实验
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点 燃 2
2 P O 2 5 。
1 气瓶中空气体积的________ 5
1 5. 实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的______ 。(2013.7A) 5
6．误差分析
ห้องสมุดไป่ตู้
误差
原因 红磷不足
分析 氧气不能耗尽
测量结果 偏小 集气瓶没有冷却 ________ 至室温就打开弹 簧夹
7.实验反思与评价
装置漏气
会使装置外的空气进入
会使装置内气体温度偏
高，压强偏大，导致进
入瓶中的水的体积偏小
(1)红磷替代品应满足的条件：
①能与空气中的氧气反应，不能与空气中其他物质反应。 ②生成物不能为气体，或生成的气体可以被液体吸收。
想一想 如果将集气瓶中的水换成氢氧 化钠时，红磷是否可以用
硫粉代替，并说明原因。
专题复习
教材基础小实验
安阳市第二十中学 化学组 刘璐
学习目标
1.熟悉教材中的基础小实验 2.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手 段获取事实和证据 3.能根据所要探究的具体问题设计简单的化学 实验方案；具有控制变量的意识。
实验1
空气中氧气含量的测定
1. 实验装置(如图所示)
2.实验原理：物质在密闭容器中与空气中的O2发生反应，使密闭容器中压强 减小，水被压入容器，进入容器中水的体积约等于消耗O2的体积 3. 药品：红磷。 燃烧的化学方程式： 4 P + 5 O 4. 实验现象 大量白烟 。 (1)红磷燃烧产生____________ (2)装置冷却至室温后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占集
氢原子 和________ 氧原子 构成的。 (2)水分子是由________
实验4 质量守恒定律的验证
1. 药品选择(2015.19，2013.7) 药品能发生化学反应。
2. 装置选择(2013.7)
如果所选的化学反应中有气体参加或生成，则反
应应在密闭容器中进行。
3.实验探究
实验装置 实验原理 (化学方程式)
温度达到可燃物的着火点 ，三者缺一不可。 __________________________
4. 装置的评价与改进
实验装置 白磷在空气中燃烧，会造成空气污染 装置不足 ____________________________
改进装置
实验6
金属的冶炼
CO还原氧化铁
高 温
H2还原氧化铜
C O + F e O 2 F e + 3 C O H2 + CuO = Cu + H2O 原3 ______________________ 2 3= 2 ___________________
实验结论及分 析
参加反应的物质的质量总和等于生成物的质量总和
4. 应用(对常见现象的解释)
(1)碳酸钠溶液和稀盐酸混合，质量减小。
解释：碳酸钠和稀盐酸反应有二氧化碳气体生成，逸
出，造成总质量减小。 (2)细铁丝在氧气中燃烧，生成物质量比细铁丝质量大。 解释：生成物质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量 总和。
子局限在一定空间内，使实验现象更明显)
实验3
水的电解
通 电
1. 实验原理：通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成，反应的化 学方程式为__________________ 。 (由于水很难电离，导电能力弱，常 2 H O 2 H + O 2 2 2 加入少量的氢氧化钠或硫酸增强其导电能力)[2014.20(1)，2012.17(2)] 2. 实验装置
理 装
[2012.21(3)]
置
①____________________ 硬质玻璃管内的红色 ①_______________ 试管底部黑色固
_____________ ____________ 固体变成黑色 体变成红色 现象 试管内的澄清石灰水 ②_______________ ②____________________ 试管口有液珠产 变浑浊 ________[2016.23(4)] 一氧化碳有毒，装置中 装置 必须有尾气处理装置， 评价 可以通过点燃或收集的 ___ 生
硫粉在空气中燃烧，生成的二氧化硫能被氢氧化钠吸
收，可以代替红磷。
8.实验装置的缺点及改进方案
①在空气中点燃红磷，会造成空气污染 装置缺点 ②燃着的红磷伸入集气瓶时，瓶内气体温度 升高，部分气体逸出
改进方案
实验2 分子运动现象的探究
1．实验过程及装置
2．实验现象 无明显现象 。 ①过程Ⅱ_____________ ②过程Ⅲ_________________ A烧杯中溶液变红 。 3．实验结论：分子是不断运动着的。[2016.20(2)] 4．实验分析[2013.18(3)]
3. 实验现象：通电后，两个电极表面出现气泡，一段时间后，玻璃 1∶2 ， 甲管气体能燃烧并产 管正、负管所收集的气体体积比为________ 生蓝色火焰，乙管气体能使带火星木条复燃。(2015.5D) 4.实验结论： 氢元素 和________ 氧元素 组成的化合物。 (1)水是由________
防止氨分子扩散到空气中，对空气造成污染(或使氨分 ①大烧杯的作用是_______________________________
___________________________________________________________。
②A烧杯中的液体变红，而B烧杯中液体未变红的原因是 相同条件下，不同分子运动的快慢不同 。 ____________________________________
装置A
装置B Fe＋CuSO4= FeSO4＋Cu
4 P + 5 O=2 P O 2 2 5
点 燃
实验现象
产生大量白烟,气球 ________________ 红 色固体，溶 铁钉表面上覆盖一层____ 先鼓起后变瘪 _____________反 蓝 色变为浅绿 液由____ ____色，反应前后天 应前后天平均保持 平均保持平衡 平衡
(3)氢氧化钠溶液变质，质量增大。
解释：氢氧化钠变质是和空气中的二氧化碳反应生成 碳酸钠，质量增大。
实验5 燃烧条件的探究
1 .实验装置
(1)铜片的作用：导热。
(2)水的作用：热源、隔绝空气(或氧气)。
2. 实验现象 铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧；水中白磷通入氧气后燃烧 3.实验结论(2013.7D) 燃烧的条件是：可燃物、 与氧气（或空气） 接触、
2 P O 2 5 。
1 气瓶中空气体积的________ 5
1 5. 实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的______ 。(2013.7A) 5
6．误差分析
ห้องสมุดไป่ตู้
误差
原因 红磷不足
分析 氧气不能耗尽
测量结果 偏小 集气瓶没有冷却 ________ 至室温就打开弹 簧夹
7.实验反思与评价
装置漏气
会使装置外的空气进入
会使装置内气体温度偏
高，压强偏大，导致进
入瓶中的水的体积偏小
(1)红磷替代品应满足的条件：
①能与空气中的氧气反应，不能与空气中其他物质反应。 ②生成物不能为气体，或生成的气体可以被液体吸收。
想一想 如果将集气瓶中的水换成氢氧 化钠时，红磷是否可以用
硫粉代替，并说明原因。
专题复习
教材基础小实验
安阳市第二十中学 化学组 刘璐
学习目标
1.熟悉教材中的基础小实验 2.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手 段获取事实和证据 3.能根据所要探究的具体问题设计简单的化学 实验方案；具有控制变量的意识。
实验1
空气中氧气含量的测定
1. 实验装置(如图所示)
2.实验原理：物质在密闭容器中与空气中的O2发生反应，使密闭容器中压强 减小，水被压入容器，进入容器中水的体积约等于消耗O2的体积 3. 药品：红磷。 燃烧的化学方程式： 4 P + 5 O 4. 实验现象 大量白烟 。 (1)红磷燃烧产生____________ (2)装置冷却至室温后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积约占集
氢原子 和________ 氧原子 构成的。 (2)水分子是由________
实验4 质量守恒定律的验证
1. 药品选择(2015.19，2013.7) 药品能发生化学反应。
2. 装置选择(2013.7)
如果所选的化学反应中有气体参加或生成，则反
应应在密闭容器中进行。
3.实验探究
实验装置 实验原理 (化学方程式)
温度达到可燃物的着火点 ，三者缺一不可。 __________________________
4. 装置的评价与改进
实验装置 白磷在空气中燃烧，会造成空气污染 装置不足 ____________________________
改进装置
实验6
金属的冶炼
CO还原氧化铁
高 温
H2还原氧化铜
C O + F e O 2 F e + 3 C O H2 + CuO = Cu + H2O 原3 ______________________ 2 3= 2 ___________________
实验结论及分 析
参加反应的物质的质量总和等于生成物的质量总和
4. 应用(对常见现象的解释)
(1)碳酸钠溶液和稀盐酸混合，质量减小。
解释：碳酸钠和稀盐酸反应有二氧化碳气体生成，逸
出，造成总质量减小。 (2)细铁丝在氧气中燃烧，生成物质量比细铁丝质量大。 解释：生成物质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量 总和。
子局限在一定空间内，使实验现象更明显)
实验3
水的电解
通 电
1. 实验原理：通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成，反应的化 学方程式为__________________ 。 (由于水很难电离，导电能力弱，常 2 H O 2 H + O 2 2 2 加入少量的氢氧化钠或硫酸增强其导电能力)[2014.20(1)，2012.17(2)] 2. 实验装置
理 装
[2012.21(3)]
置
①____________________ 硬质玻璃管内的红色 ①_______________ 试管底部黑色固
_____________ ____________ 固体变成黑色 体变成红色 现象 试管内的澄清石灰水 ②_______________ ②____________________ 试管口有液珠产 变浑浊 ________[2016.23(4)] 一氧化碳有毒，装置中 装置 必须有尾气处理装置， 评价 可以通过点燃或收集的 ___ 生
硫粉在空气中燃烧，生成的二氧化硫能被氢氧化钠吸
收，可以代替红磷。
8.实验装置的缺点及改进方案
①在空气中点燃红磷，会造成空气污染 装置缺点 ②燃着的红磷伸入集气瓶时，瓶内气体温度 升高，部分气体逸出
改进方案
实验2 分子运动现象的探究
1．实验过程及装置
2．实验现象 无明显现象 。 ①过程Ⅱ_____________ ②过程Ⅲ_________________ A烧杯中溶液变红 。 3．实验结论：分子是不断运动着的。[2016.20(2)] 4．实验分析[2013.18(3)]
3. 实验现象：通电后，两个电极表面出现气泡，一段时间后，玻璃 1∶2 ， 甲管气体能燃烧并产 管正、负管所收集的气体体积比为________ 生蓝色火焰，乙管气体能使带火星木条复燃。(2015.5D) 4.实验结论： 氢元素 和________ 氧元素 组成的化合物。 (1)水是由________
防止氨分子扩散到空气中，对空气造成污染(或使氨分 ①大烧杯的作用是_______________________________
___________________________________________________________。
②A烧杯中的液体变红，而B烧杯中液体未变红的原因是 相同条件下，不同分子运动的快慢不同 。 ____________________________________
装置A
装置B Fe＋CuSO4= FeSO4＋Cu
4 P + 5 O=2 P O 2 2 5
点 燃
实验现象
产生大量白烟,气球 ________________ 红 色固体，溶 铁钉表面上覆盖一层____ 先鼓起后变瘪 _____________反 蓝 色变为浅绿 液由____ ____色，反应前后天 应前后天平均保持 平均保持平衡 平衡
(3)氢氧化钠溶液变质，质量增大。
解释：氢氧化钠变质是和空气中的二氧化碳反应生成 碳酸钠，质量增大。
实验5 燃烧条件的探究
1 .实验装置
(1)铜片的作用：导热。
(2)水的作用：热源、隔绝空气(或氧气)。
2. 实验现象 铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧；水中白磷通入氧气后燃烧 3.实验结论(2013.7D) 燃烧的条件是：可燃物、 与氧气（或空气） 接触、