压强与浮力思维导图
八年级物理下册思维导图(28张)
7-1力7-2力的描述7-3 弹力(F)弹簧测力计7-4-1探究：重力大小与质量的关系7-4-2 重力(G)7-5-1实验探究：滑动摩擦力大小的影响因素7-5-2 摩擦力(f)8-1牛顿第一定律和惯性(二)8-1牛顿第一定律和惯性(一)8-2 力的平衡8-3力改变物体的运动状态9-1压强9-2液体压强9-3连通器9-4大气压强10-1在流体中运动10-2认识浮力10-3科学探究浮力的大小（二）10-3科学探究浮力的大小（一）11-1杠杆(二 )11-1杠杆(一 )11-2 滑轮11-3 功W和功率P11-4-1机械效率111-4-2 实验探究：滑轮组机械效率的影响因素11-5 轮轴和斜面12-1 机械能12-2 机械能的转化贴紧放置在水平地面上的两个球体物体对乙物体施加力，同时乙物体对甲物体也施加力人对箱子的拉力80N地面对球的支持力30N子对物体的拉力F手对墙的压力F实验：测力的大小物体所受重力与它的质量成正比4重力的作用点大物体的支撑面，降低物体的重心赛车车身很低，轮子相距大一控制二改变三记录四比较结论当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大当μ相同时，F压越大，滑动摩擦力f越大4滚动摩擦5增大摩擦的方法6减小摩擦的方法物体有保持自身原有静止状态或匀速直线运动状态的性质牛顿第一定律也中做惯性定律车安全带防止紧急刹车时乘客发生危险速公路上，两车要保持足够大的车距探究：斜面小车实验小车在水平面上运动的距离与小车在水平面上的初始速度和受到的阻力两个因素有关控制变量法让同一小车从同一斜面的同一高度自由下滑控制小车在水平面上的初始速度相同在相同条件下，水平面对小车的阻力越小，小车前进的越远，小车速度变化越慢果水平面绝对光滑，运动的小车受到的阻力为零，它会以恒定不变的速度永远运动下去2牛顿第一定律3二力平衡的条件当合力方向与物体运动方向相同时，物体加速运动当合力方向与物体运动方向相反时，物体减速运动当合力方向与物体运动方向不在同一直线时，物体运动方向发生改变当合力不为零时，物体的运动状态发生改变当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显面积单位换算常见科学计数计算法则学生站立时对地面的压强约15kPa提示U形管内水柱的高度差表示液体压强大小结论1对比甲和乙可知，当液体密度相同时，液体深度越大，液体压强越大4液体压强、压力和固体压力、压强计算连通器里的同一种液体不流动时，各容器的液面相平茶壶的壶嘴和壶体锅炉水位计水塔和自来水管分析船闸的工作过程9-4大气压强测量大气压强时采用转换法，把大气压强转化成水银柱的液体压强结论高度越高，大气压越低对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大物体受到液体向上的压力大于受到向下的压力F浮=F向上-F向下3测量浮力4漂浮和悬浮时浮力的计算在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于结论浮力的大小与物体的密度无关费力杠杆等臂杠杆2杠杆的平衡当动力和阻力的转动效果 相互抵消时，杠杆平衡当支点在两力中间时， 动力和阻力必定同向实验前实验中数据表格表示绳子自由端的拉力表示物体受到的重力表示绳子自由端移动的距离表示物体上升的高度略绳重，滑轮和轴间的摩擦（f=0）时，F=G物 且 s=表示动滑轮受到的重力表示动滑轮和物体受到的总重力f=0时，F=1/2G总=1/2(G物+G动） 且 s=2h力，但不改变动力的方向力费距离能省力又能改变动力方向公式 G动表示动滑轮受到的重力G总表示动滑轮和物体受到的总重力当f=0时，F=1/nG总=1/n(G物+G动） 且 s=nh小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材，其工作原理相当于如图所示的滑轮组。
八年级物理思维导图
3.力的平衡：物体如果在两个力的作用下，能保持静 止或者匀速直线运动的状态，就处于平衡状态。两个 力互称平衡力。二力平衡的条件：作用在同意物体上 的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
整理ppt
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压 强
1.垂直作用在物体表面上的力叫压力。
1.压力的作用效果
2当受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显；当压力相同时，受力面积越 小，压力的作用效果越明显。
2.滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。
3.做功了吗 1.含义：物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫
做机械功，简称功。
2.功=力*距离=W=Fs（W：功。F：力。s：距离。）
4.做功的快慢
1.含义：把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做 功率。
2.公式：P=W/t=Fv(P：功率。W：功。t：时间) 1.拉力或动力所做的功叫总功。
2.怎样描述力 的大小，方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要 素。
2.力的单位
3.力的示意图
3.弹力与弹簧测力计 1.弹力 2.弹簧测力计
4.来自地球的力
3.正确使用弹簧测力计
1.重力的大小：物体所受重力的大小跟它的质量成正比， 其比值是定值，约等于9.8N/kg.公式：G/m或G=mg。
2.重力的方向：重力的方向总是垂直向下的。
3压强的公式：P=F/S F=S*P S=F/P 1.液体内部向各个方向都有压强，同种液 2.液体压强；P=pgh 体在同一深度的各处，各个方向的压强大
小都相等，随液体深度的增加，压强随之 变大。
2.不同的液体，产生的压强与液体的密度 有关，在同一深度，密度越大，液体的压 强越大。
九年级物理第一章思维导图
初中物理思维导图（全 20 章）
这是给大家整理的初中物理的全部章节的思维导图，共 20 章。导图的意 义在于把知识链接成网，导图是对应章节的提纲。用导图复习，考试做题的时 候能游刃有余，更快。 1、声现象
2、光现象 3、透镜及其应用
4、物态变化 5、电流和电路
6、电压和电阻
7、欧姆定律 8、 电 功 率 （ 一 ） ——电 能 与 电 功 率
9、 电 功 率 （ 二 ） ——电 热 与 安 全 用 电 10、电与磁
11、信息的传递 12、多彩的物质世界 13、运动和力
14、力和机械（一）——常见的力 15、力和机械（一）——简单机械 16、 压 强 和 浮 力 （ 一 ） ——压 强
17、 压 强 和 浮 力 （ 二 ） ——浮 力 18、功和机械能
第十章浮力思维导图
第十章 《浮力》思维导图
一 思维导图
定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到 叫做浮力 方向：
决定因素： 和
物体所受浮力的大小与他的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关
内容：浸入液（气）体里的物体 ，
阿基 浮力的大小等于 米德 公式：
原理
应用 求液（气）体的密度
求排开的液（气）体的体积
原因法（压力差法）
计算 称重法（读数差法）
原理法（阿基米德）
浮 平衡法（漂浮或悬浮）
力 浮沉条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
F 浮
G F 浮 G F 浮 G F 浮 G ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物
轮船：做成 的，使它能够排开更多的水。
排水量： ，单位是
m 排 =
应用 潜水艇：潜水艇的下潜和上浮是靠改变 来实现的
气球和飞艇：是利用 的浮力升空的。
里面充的是密度 空气的气体，如：氢气、氦气或热空气。
初中物理《压强和浮力》单元教学设计以及思维导图
压强和浮力适用年级九年级所需时间（说明：课内共用9课时，每周2课时；课外共用2课时）共11课时主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本主题单元内容是在压强、液体压强、大气压强、流体压强与流速的关系，习时需用到力的和二力平衡、密度、等重要知识，所以，本章知识也是初中力学知识的综合。
学习这些知识对人们的日常生活、生产技术和科学研究有着重要的现实意义。
单元学习重点：压强、液体压强、大气压强、能用压强公式进行简单计算。
单元学习难点：压强、液体压强。
本单元的知识核心是压强，它是学习液体压强、大气压强、气体压强与流速的关系的基础。
因此，处理好压强的教学是搞好本章教学的关键。
本单元划分为四个专题：压强；液体压强；大气压强；流体压强与流速的关系本单元以学生合作、实验探究为主要学习方式。
本单元教材中各节开篇都是从学生感兴趣或学生熟悉的现象入手，易将学生带入学习的情境中。
另外，本章的主要知识点都是通过学生动手探究得出结论的。
这对于学生进一步熟悉探究性学习的方法，提高学生的创造能力和自学能力都是非常有益的。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能：1、通过实验，理解压强。
能用压强公式进行简单计算。
知道增大和减小压强的方法。
2、通过实验，探究液体压强与哪些因素有关。
3、知道日常生活中应用连通器和液压技术的事例。
4、知道大气压与人类生活的关系。
过程与方法：经历实验探究的过程情感态度与价值观：形成事实求是的科学精神和自学能力及创新精神对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）1.通过实验探究，学习压强的概念，能用压强的公式进行计算；知道增大和减小压强的方法。
2.液体压强的简单计算。
3.了解大气压强的存在及作用4.通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。
人教版八年级物理下册 第十章.浮力 思维导图
浮力
阿基米德原理
定义：一切浸在液体（气体）中的物体受到液体（或气体）对它竖直向上的托的力，称为浮力。
浮力的施力物体是液体或气体，受力物体是浸在液体或气体中的物体
方向：竖直向上
产生原因：物体上下表面受到液体或气体的压力不同，F浮=F下-F上
实验：探究浮力大小与排开液体所受重力的关系
内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力
公式：F浮=G排=ρ液gV排
物体浮沉条件及应用浮沉条件
浮力应用
浮力的计算
决定浮力大小的因素：物体受到浮力的大小，与浸在液体中的体积有关，与液体密度有关。
浸在液体中的体积越大，液体密度越大，物体所受浮力就越大。
1.G排是物体排开液体的重力
2.ρ液指的是液体密度
3.V排是排开液体的体积
受力判据
密度判据
密度计：漂浮状态，1.从上到下示数越来越大2.刻度不均匀。
轮船：空心
潜水艇：增减重力
气球和飞艇：增减排开的体积
称重法：只能测下沉的物体F浮=G-F拉
压力差法：浮力产生的原因F浮=F下-F上
阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排
平衡法：漂浮或悬浮状态，F浮=G物。
第十章浮力思维导图-八年级物理下册脑图模板整理-知犀思维导图
物体的பைடு நூலகம்沉条件及应用
当F浮>G物（或ρ液>ρ物）时，物体上浮静止后→漂浮：F浮=G物
浮沉条件
当F浮=G物（或ρ液=ρ物）时，物体悬浮
物体的浮与沉
当F浮<G物（或ρ液<ρ物）时，物体下沉静止后→沉底：F浮=G物=F支 改变液体密度的大小
控制浮与沉的方法
改变物体排开液体体积的大小
改变物体密度的大小
浮沉条件的应用
浮力
浮力
定义
浸在液体或气体里的物体，受到液体或气体向上的托力，这个力叫作浮力
产生的原因
浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差
方向
竖直向上
施力物体
液（气）体
大小
遵循阿基米德原理，F浮=G排=m排g=ρ液V排g
阿基米德原理
原理 方向 公式
浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所的重力 竖直向上 F浮=G排
轮船 潜水艇
轮船漂浮在水面上，所受到的浮力等于重力。当它从内河驶入大海中，受到的 浮力不变，但船身要上浮一些
潜水艇是通过改变自身重力来实现上浮、下沉或悬浮的
称重法
F浮=G-F
计算浮力的常用方法
阿基米德原理法
F浮=G排=m排g=ρ液V排g
二力平衡法
物体处于漂浮或悬浮状态时，F浮=G物
北师大版初二物理浮力与压强知识结构图
压强
1、定义：物体所受压力和受力面积的比值。
2、符号单位：用P 表示，单位帕斯卡，Pa 。
3、定义式S F p =
4、改变压强的方法 垂直作用于物体
表面的力 液体压强 1、产生原因：具有重力，流动性。
2、四个特点
3、大小：gh p 液
ρ=
4、压强计：探头所受压强越大，液面差越大。
连通器：上部开口，底部连通的容器。
大气压强
1、测定：托里拆利实验。
水银柱高为760mm 。
2、大小为pa 51001.1⨯。
温度不变时，体积增大，压强减小，体积减小，压强增大。
3、应用：活塞式抽水机和离心式水泵
物体在液（气）体中上下表面形成的压强（力）差 浮力
1、定义浸在液体中的
物体受到液体对它向上的托力。
2、方向：竖直向上。
3、大小：gV F ρ= （V 是物体排开水的体积，不是物体的体积）
4、物体的沉浮条件。
流体的压强与流速的关系：流速越大，压强越小，流速越小，压强越大。
压强与
浮力。
初中物理 第十章 浮力 思维导图 A3打印
第十章 浮力 浮力 阿基米德原理 定义 浸在液体中的物体受到的向上的力 方向 竖直向上 产生原因
液体对物体下表面和上表面的压力差 大小浮下上
浮力的测量
浮力等于浮弹
影响浮力大小的因素 液体密度大，浮力大 浸在液体里的体积大，浮力大 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小 等于排开液体所受到的重力 公式浮排浮ρ液
排 适用范围 液体和气体 物体沉浮条件应用 沉浮条件 上浮 浮力>重力
液体密度大于物体密度 漂浮
浮力=重力 液体密度大于物体密度 悬浮
浮力=重力 液体密度等于物体密度 联想到二力平衡的知识点 下沉
浮力<重力 液体密度小于物体密度
沉底 浮力<重力 液体密度小于物体密度 应用 轮船 空心，排水体积大，浮力大 潜水艇
增大或减少自身重力
潜艇加水，下沉
潜艇排水，上浮 热气球飞艇 改变气体密度 上浮的最终结果 下沉的最终结果。