2021年秋人教版九年级化学上册同步作业课件：水的组成
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人教版化学-九年级上册-课题3 《水的组成》同步课件
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术 ：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后 ，他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一 声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄灭了
• 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气 ”（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声 响。
• 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并 没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人” 。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
仔细观察下列几种化合物，它们有 什么共同特点？
水（H2O）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2） 二氧化锰（MnO2）、氧化铜（CuO）、五氧化二磷 （P2O5）、氧化镁（MgO）
由两种元素组成的化合物中，其
中一种是氧元素的叫做氧化物。
物质的分类：
由同种元素组
金属
由两种元素组成、
成的纯净物
单质 非金属 其中含氧元素
水被看作是由一种元素组成的
直到18世纪末，在前人探索 的基础上拉瓦锡通过对水的 生成和分解实验的研究，确 认水不是一种元素，而是由 两种元素组成的化合物。
研究氢气燃烧的实验是人们 认识水的组成的开始
1）物理性质
氢气
无色、无臭、难溶于水的气体，密度最小。
2）化学性质： H2有可燃性 （可以做燃料）
电解水实验
3、正极产生的气 体能使带火星的木 条复燃，负极产生 的气体能燃烧，火 焰呈淡蓝色
电解水实验
结论1：水在直流电 的基础上，正极生成 氧气，负极产生氢气
H2
O2
结论2：VH2:VO2=2 : 1
结论3：水是由氢元素 和氧元素组成的。
水 通电 氢气 ＋ 氧气
( H2O ) ( H2
• 原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气 ”（氢气和空气）。它们混合后点燃，会发出巨大的声 响。
• 起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并 没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人” 。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
仔细观察下列几种化合物，它们有 什么共同特点？
水（H2O）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2） 二氧化锰（MnO2）、氧化铜（CuO）、五氧化二磷 （P2O5）、氧化镁（MgO）
由两种元素组成的化合物中，其
中一种是氧元素的叫做氧化物。
物质的分类：
由同种元素组
金属
由两种元素组成、
成的纯净物
单质 非金属 其中含氧元素
水被看作是由一种元素组成的
直到18世纪末，在前人探索 的基础上拉瓦锡通过对水的 生成和分解实验的研究，确 认水不是一种元素，而是由 两种元素组成的化合物。
研究氢气燃烧的实验是人们 认识水的组成的开始
1）物理性质
氢气
无色、无臭、难溶于水的气体，密度最小。
2）化学性质： H2有可燃性 （可以做燃料）
电解水实验
3、正极产生的气 体能使带火星的木 条复燃，负极产生 的气体能燃烧，火 焰呈淡蓝色
电解水实验
结论1：水在直流电 的基础上，正极生成 氧气，负极产生氢气
H2
O2
结论2：VH2:VO2=2 : 1
结论3：水是由氢元素 和氧元素组成的。
水 通电 氢气 ＋ 氧气
( H2O ) ( H2
人教版九上化学：水的组成(共41张PPT)
产生气泡 的速度慢
产生气泡 的速度快
比较两玻璃管 中现象差异
产生的气体的体积负极是正极的2倍
9
讲授新课 交流与讨论
切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体
现象 解释
正极端玻璃管
负极端玻璃管
10
讲授新课 交流与讨论
切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体
现象 解释
正极端玻璃管
能使带火星的 木条复燃 产生的气体是 氧气
16
讲授新课 三 单质、化合物、氧化物 交流与讨论
通过实验，我们知道，水(H2O)、氢气(H2)、氧气(O2)虽然都是纯净物， 但它们的组成却各不相同。你能说说区别吗？
17
讲授新课 三 单质、化合物、氧化物 交流与讨论
通过实验，我们知道，水(H2O)、氢气(H2)、氧气(O2)虽然都是纯净物， 但它们的组成却各不相同。你能说说区别吗？ 氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，而水中含有氢元素和氧元素。 氢气和氧气都是由一种元素组成，而水是由两种元素组成。
人教版九上化学：4.3水的组成 (共41张PPT)
39
人教版九上化学：4.3水的组成 (共41张PPT)
课堂 总结
水的组成 1.氢气的性质
物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小 化学性质：可燃性 2.水的组成(电解水的实验)
①现象：出现气泡，V正极：V负极=1:2（体积比） ②产物检验：a.正极：能使带火星的木条复燃--氧气
人教版九上化学：4.3水的组成 (共41张PPT)
35
人教版九上化学：4.3水的组成 (共41张PPT)
随堂训练
7.在收集氢气、检验氢气纯度的实验操作中，不正确的是(A ) A．用向上排空气法收集一试管气体 B．用向下排空气法收集一试管气体 C．收集一小试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，松开拇指 D．如果听到尖锐的爆鸣声，可直接用排水法收集一试管氢气，再进行检验
2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.3 水的组成 课件_2
铁（Fe） 、铜（Cu）、 四氧化三铁（Fe3O4）、 高锰酸钾（KMnO4）、 过氧化氢（H2O2）、 氮气（N2）、氧气（O2）、二氧化锰（MnO2）、 二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、 氯酸钾（KClO3）
1、单质（ 铁Fe 铜Cu 氮气N2 氧气O2 ）
2、化合物（ 四氧化三铁Fe3O4 高锰酸钾KMnO4
）；
过氧化氢H2O2 二氧化锰MnO2 二氧化碳CO2
五氧化二磷P2O5 氯酸钾KClO3
氧化物（ Fe3O4 H2O2 MnO2 CO2 P2O5 ）
【小结】
1、水通电后，正极生成氧气，负极生成氢气， 体积比为1:2
2、电解水的实验证明，水是由氢元素和氧元 素组成。
3、只有一种元素的纯净物叫单质
单质（只含一种元素的纯净物，
如：氧气、氮气、红磷）
O2
N2 P
氧化物：两种
化合物（含多种 元素的纯净物， 如：高锰酸钾 KMnO4、水H2O）
元素，其一为氧。 如：二氧化硫 SO2、水H2O、 五氧化二磷P2O5
【习题】 1、将水通 直流 电后，电极上有 气泡 生成，正极
是 氧气 ，负极是 氢气 ，体积比是 1:2 ；
2、电解水实验证明了水是由 氢元素 和 氧元素 组成。
3、电解水的文字表达式是 水通电氢气+氧气 。 4、判断下列说法是否正确：
(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和 氧气。 (× )
(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( ×) (3)水电解时水分子被破坏。 ( √ )
【习题】将以下被点燃，产生蓝色火焰或爆鸣声——氢气
氢气的验纯方法：收集一小试管氢气，用拇 指堵住试管口，管口朝下，移近酒精灯的火 焰，移开拇指，如果听到尖锐的爆鸣声，表 明氢气不纯；如果听到很小的声音，则表明 氢气较纯。
人教版化学九年级上4.3《水的组成》课件(共26张PPT)
的气体，同时也是最轻的气体。氢气是一种易燃 的气体，具有点火温度低、燃烧速度快、发热量 大、燃烧产物是水等优点，因此是最理想的新能 源，也是最理想的清洁能源。氢气与氧气混合后 遇明火会发生爆炸。
氢气和氧气混合点燃的文字表达式：
氢气 + 氧气 点燃
H2
O2
水 H2O
吸收能量 条件：通电
H2
水O
氢气 H2 +
海 洋 水
湖 泊 水
河 水
趵 突 泉
地 下 水
大 气 水
冰 雪
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 11:52:04 PM
• 虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一 种元素，没有做出正确的解释。
18世纪科学发展史上最辉煌的成 就之一
• 卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴 黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。
• 拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成了水， 同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水 的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
氢气和氧气混合点燃的文字表达式：
氢气 + 氧气 点燃
H2
O2
水 H2O
吸收能量 条件：通电
H2
水O
氢气 H2 +
海 洋 水
湖 泊 水
河 水
趵 突 泉
地 下 水
大 气 水
冰 雪
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 11:52:04 PM
• 虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一 种元素，没有做出正确的解释。
18世纪科学发展史上最辉煌的成 就之一
• 卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴 黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。
• 拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成了水， 同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水 的组成，并且用氧化理论给以准确的说明。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.3 水的组成 课件
一切可燃性气体在点燃前必须验纯！
练习
【随堂练习】
1、下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的
是（ C ）
A．高能燃料 C．充灌气球
B．氢氧焰 D．化工原料
氢气在空气里燃烧能生成水，从而打开了研究水的组 成的大门，是否能研究水的分解进一步确定水的组成？
二、水的组成：
1、水的电解实验 P80
仪器、装置:
点燃前必须__验__纯___。
（P79）实验4-5：纯净的氢气在空气中燃烧
现象：燃烧时发出淡蓝色火焰， 有水雾生成，且放出大量的热。
文字表达式： 氢气+氧气 点燃 水 符号表达式： H2+O2 点燃 H2O
3、氢气验纯方法
步骤：
Ⅰ.用拇指堵住 集满氢气的试管口
Ⅱ.靠近火焰，移开拇指点火。
现象判断纯度： 1）如果发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯； 2）如果发出的声音很小，表明氢气较纯。
2、化合物：由不同种元素组成的纯净物。
如CO2、H2O、KClO3、Ca(OH)2…
3、氧化物：由两种元素(其一为氧元素）组成 的化合物。
如H2O、Fe3O4、CO…一般称“氧化某”。
物质的分类
混合物： 多种物质混合而成，无固定组成
物
单质：同种元素组成的纯净物
质 纯净物
同种物质组成， 可用符号表示
氧分子
2个氢原子，1个氧原子
H2O
H2
O2
化学变化实质：分子分为原子，原子重新排列组合的过程。
三、单质、化合物、氧化物
氢气（H2）由 1 种元素组成； 氧气（O2）由 1 种元素组成。
1、单质：由同种元素组成的纯净物。
如H2、O2、C、S、Fe... 水（H2O）由 氢 元素和 氧 元素 2 种元素组成；
初中化学《水的组成》PPT课件
溶液浓度的表示方法
质量分数、体积分数、物质的量浓度等。
溶液组成的表示方法
溶质的质量分数、溶质的物质的量浓度等。
溶液稀释的计算
根据稀释前后溶质的质量或物质的量不变进行计算。
溶液的酸碱性与水的组成
酸碱指示剂
能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同颜色的物质， 如石蕊试液、酚酞试液等 。
pH值
表示溶液酸碱性强弱的数 值，pH值越小酸性越强， pH值越大碱性越强。
水分子中的共价键
水分子中氢原子和氧原子之间通过共价键连接。
3
共价键与水的稳定性
共价键的存在使得水分子相对稳定，不易被分解 。
水分子间的相互作用
氢键的形成
01
水分子间通过氢原子与氧原子之间的相互作用力形成氢键。
氢键与水的性质
02
氢键的存在使得水具有一些独特的性质，如高表面张力、高粘
度等。
水分子间的其他相互作用
水的物理性质
水在常温下为无色、无味、透明的液 体
水在0℃时凝固成冰，在100℃时沸腾 变成水蒸气
水的密度为1g/cm³，比大多数液体都 要大
水的化学性质
水是一种良好的溶剂，能溶解许 多物质
水能发生电解反应，生成氢气和 氧气
水能与一些氧化物反应生成相应 的酸或碱
02
水的组成实验
电解水实验
01
实验目的：通过电解水实验，了解水的组成元素。
水的电离
水分子在通电条件下分解 成氢离子和氢氧根离子的 过程，是水的自偶电离。
05
水的组成与生命活动
水在生命活动中的作用
作为溶剂
水是生物体内最重要的溶剂，能 够溶解多种物质，参与生物体内
的各种化学反应。
人教版九年级化学《水的组成》PPT课件
2021
[例2] 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料 瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口 配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别
针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
(1)其所用电源为
电，由图可知
A端为
极。
(2)当A端相连按的试管中得到的气体
是
，可用
来检验。
(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为
【氧化物】两种元素组成，其中一种元素是氧元 素的化合物。
2021
课堂练习
• 1、关于水的组成说法中正确
的是（C ）
• A. 水是水元素组成 B. 水是由氢气和氧气组成 C．水是由氢元素和氧元素
组成 D. 水的组成很复杂，至今没 有明确的答案2021
• 2．水是 （B ）
• ①单质 ②化合物 ③ 纯净物 ④混合物
水的组成元素吗？
2021
氢气的验纯
步骤
注意：
收集一试管氢气拇指堵住试管口，管口向下移近火 焰，点火，发出尖锐的爆鸣声说明氢气不纯净。发
2出.用噗排噗空的气声音集说气明法氢收气集纯，净当检验不纯净时，要用 拇1.可指燃堵性住气试体管燃口烧一前会都儿要再验收纯集，。以免发生爆炸。
2021
氢气的可燃性
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成， 各组分保持各自的性质。如空气
物
质
化合物：由不同种元素组
成的纯净物，如
纯净物：
水、二氧化硫等
由一种物
质组成。
可以用特 定的化学 式表示。
单质： 由同种元素组 成纯净物，如 氧气、氢气等
2021
小结、物质的分类
{ { { • 物质
纯净物 单质
[例2] 下图是某同学自己设计的装置：用大塑料 瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口 配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别
针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：
(1)其所用电源为
电，由图可知
A端为
极。
(2)当A端相连按的试管中得到的气体
是
，可用
来检验。
(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为
【氧化物】两种元素组成，其中一种元素是氧元 素的化合物。
2021
课堂练习
• 1、关于水的组成说法中正确
的是（C ）
• A. 水是水元素组成 B. 水是由氢气和氧气组成 C．水是由氢元素和氧元素
组成 D. 水的组成很复杂，至今没 有明确的答案2021
• 2．水是 （B ）
• ①单质 ②化合物 ③ 纯净物 ④混合物
水的组成元素吗？
2021
氢气的验纯
步骤
注意：
收集一试管氢气拇指堵住试管口，管口向下移近火 焰，点火，发出尖锐的爆鸣声说明氢气不纯净。发
2出.用噗排噗空的气声音集说气明法氢收气集纯，净当检验不纯净时，要用 拇1.可指燃堵性住气试体管燃口烧一前会都儿要再验收纯集，。以免发生爆炸。
2021
氢气的可燃性
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成， 各组分保持各自的性质。如空气
物
质
化合物：由不同种元素组
成的纯净物，如
纯净物：
水、二氧化硫等
由一种物
质组成。
可以用特 定的化学 式表示。
单质： 由同种元素组 成纯净物，如 氧气、氢气等
2021
小结、物质的分类
{ { { • 物质
纯净物 单质
2021年秋人教版化学九年级上册作业课件：第四单元课题3 水的组成
)A A．单质 B．氧化物 C．化合物 D．混合物
A
D 7．(2016·吉林)下列关于水的叙述不正确的是( ) A．水是一种氧化物 B．煮沸能降低水的硬度 C．用肥皂水鉴别硬水和软水 D．电解水时负极产生氧气
D 8．用明火点燃下列混合气体，一定不会发生爆炸的是( ) A．氢气和空气 B．氧气和氢气 C．煤气和空气 D．氢气和氮气
2．如图所示，小雨同学将纯净的氢气点燃。 (1)观察到导管口有 淡蓝色 火焰，将干燥的冷烧杯倒罩在火焰上方
，烧杯内壁出现___水_。雾
化合
可燃性
B 3．(2015·广东)关于电解水实验的说法中正确的是( ) A．实验证明水是由氢气和氧气组成的 B．电解水时在正极产生氧气 C．水中氢、氧元素的质量比为2∶1 D．水分子是由氢分子和氧原子构成的
氢气 2∶1
原子
(3)已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子个数比。该实 验中能够说明水可以表示为“H2O”的实验现象 是 氢气与氧气的体积比约为2∶1 。
14．有一种无色、无味液体A，在通电条件下分解产生两种气体B
和C，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D
，C是自然界中最水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B．反应一段时间后a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1 C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气 体使燃着的木条燃烧得更旺，b管的气体被点燃 D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
D
BC
A
12．有下列物质：①硫粉；②水；③液态空气；④高锰酸钾完全分
解后的固体剩余物；⑤二氧化硫；⑥铜；⑦过氧化氢。 其中属于单质的是_①_⑥__；
属于氧化物的是 ②⑤⑦ ；
属于纯净物的是 ①②⑤⑥⑦
A
D 7．(2016·吉林)下列关于水的叙述不正确的是( ) A．水是一种氧化物 B．煮沸能降低水的硬度 C．用肥皂水鉴别硬水和软水 D．电解水时负极产生氧气
D 8．用明火点燃下列混合气体，一定不会发生爆炸的是( ) A．氢气和空气 B．氧气和氢气 C．煤气和空气 D．氢气和氮气
2．如图所示，小雨同学将纯净的氢气点燃。 (1)观察到导管口有 淡蓝色 火焰，将干燥的冷烧杯倒罩在火焰上方
，烧杯内壁出现___水_。雾
化合
可燃性
B 3．(2015·广东)关于电解水实验的说法中正确的是( ) A．实验证明水是由氢气和氧气组成的 B．电解水时在正极产生氧气 C．水中氢、氧元素的质量比为2∶1 D．水分子是由氢分子和氧原子构成的
氢气 2∶1
原子
(3)已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子个数比。该实 验中能够说明水可以表示为“H2O”的实验现象 是 氢气与氧气的体积比约为2∶1 。
14．有一种无色、无味液体A，在通电条件下分解产生两种气体B
和C，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D
，C是自然界中最水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B．反应一段时间后a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1 C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气 体使燃着的木条燃烧得更旺，b管的气体被点燃 D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
D
BC
A
12．有下列物质：①硫粉；②水；③液态空气；④高锰酸钾完全分
解后的固体剩余物；⑤二氧化硫；⑥铜；⑦过氧化氢。 其中属于单质的是_①_⑥__；
属于氧化物的是 ②⑤⑦ ；
属于纯净物的是 ①②⑤⑥⑦
人教版九年级化学上册课件：4.3《水的组成》(共24张PPT)
1、氢气的物理性质 无色、无臭、难溶于水的 气体，密 度比谁小。 2、氢气的化学性质：可燃性 氢气 + 氧气 点燃 水
现象:氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。
混有一定量空气（或氧气）的氢气遇明火会发生爆炸
注：点燃氢气之前一定要验纯 5
幻灯片6 5
氢气的验纯:
➢按图4-23所示点燃气体时,发 出尖锐爆鸣声表明氢气不纯, 如果有声音很小表示氢气较 纯.
CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出 来吗？它有什么特点？ 如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？ 你分类的依据是什么？
17
物质分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( C )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的
2．关于水的电解的叙述正确的是( B )
(A)物理变化
(B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( B )
22
气体的检验
气体
操作
现象
结论
氧气 氢气
用火星木条 靠近气体
用燃着的火 柴靠近气体
木条复燃
气体燃烧， 火焰呈淡蓝 色
说明该气 体是氧气
说明该气 体是氢气
二氧化 将气体通入澄 澄清的石灰 说明该气体 碳 清的石灰水 水变浑浊 是二氧化碳
23
注意整理笔记哟！
现象:氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。
混有一定量空气（或氧气）的氢气遇明火会发生爆炸
注：点燃氢气之前一定要验纯 5
幻灯片6 5
氢气的验纯:
➢按图4-23所示点燃气体时,发 出尖锐爆鸣声表明氢气不纯, 如果有声音很小表示氢气较 纯.
CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出 来吗？它有什么特点？ 如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？ 你分类的依据是什么？
17
物质分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( C )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的
2．关于水的电解的叙述正确的是( B )
(A)物理变化
(B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( B )
22
气体的检验
气体
操作
现象
结论
氧气 氢气
用火星木条 靠近气体
用燃着的火 柴靠近气体
木条复燃
气体燃烧， 火焰呈淡蓝 色
说明该气 体是氧气
说明该气 体是氢气
二氧化 将气体通入澄 澄清的石灰 说明该气体 碳 清的石灰水 水变浑浊 是二氧化碳
23
注意整理笔记哟！
人教版九年级化学上册《水的组成》自然界的水PPT课件
⑤冰水共存物
⑥高锰酸钾（KMnO4）
其中属于混合物的是 ①④
；属于纯净物的
是 ②③⑤⑥
；属于单质的是 ③ ；属于化
合物的是 ②⑤⑥ ；属于氧化物的是 ②⑤ 。
当堂训练
判断正误 1.某物质只含一种元素，一定是单质。 错误 2.某物质只含一种元素，一定是混合物。 错误 3.某物质只含一种元素，一定不是化合物。 正确
化合物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、高锰酸钾
（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、氯化钾（KCl）等。
氧化物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、五氧化二
磷（P2O5）、四氧化三铁（Fe3O4）等。
探究新知
纯净物 化合物 氧化物
当堂训练
请将下列物质进行分类（用序号表示）：
①空气 ②二氧化硫 ③ 氧气 ④海水
探究新知
一、氢气的性质
2.化学性质： 可燃性（产生淡蓝色火焰，产物只有水，
是最清洁燃料）。
氢氢气气 ＋ H2
氧氧气气 点燃 O2
水 H2O
探究新知
3.氢气的验纯方法。 1收， 2堵 ，3点， 4听。
声音很小，则表示氢气已纯。 听到
尖锐爆鸣声，表明氢气不纯。
爆炸极限：4％～74．2％。 任何可燃性气体点燃前都要验纯 。
课堂总结
二、水的组成 水是由氢元素和氧元素组成的，水的化学符号是H2O。 三、物质的分类
纯净物 单质 物质 混合物 化合物——氧化物
探究新知
（3）检验A试管内的气体的方法是燃_着__的__木__条__接__近__气__体__，__用__若____ _气__体__能__燃__烧__火__焰__且__呈__淡__蓝__色__，__说__明__是__氢__气_______。 （4）检验B试管内的气体的方法是_用__燃__着__的__木__条__接__近__气__体__，__若_ __木__条__燃__烧__更__旺__，__说_明__是__氧__气________________。 （5）通过电解水的实验，可以得到的结论是:_水__是__由__氢__元__素__和__ __氧__元__素__组__成__的_____。