铁道概论教案线路

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铁道概论讲课教案模板范文

铁道概论讲课教案模板范文

课程类型:专业基础课授课对象:交通运输专业学生课时安排:2课时教学目标:1. 理解铁路运输的基本概念和发展历程。

2. 掌握铁路运输的基本设备及其工作原理。

3. 了解铁路运输的组织管理和安全措施。

4. 认识高速铁路与重载运输的特点和发展趋势。

教学内容:一、绪论1. 铁路运输的定义、性质和特点2. 铁路运输的发展历程和现状3. 铁路运输与其他运输方式的比较二、铁路运输基本设备1. 铁道线路:轨道、路基、桥梁、隧道等2. 车辆:客车、货车、动车组等3. 机车:内燃机车、电力机车等4. 车站:客站、货站、中间站等5. 铁路信号与通信设备:信号机、通信设备等三、铁路运输工作组织1. 旅客运输组织:售票、检票、客运服务等2. 铁路行车组织:列车运行图、调度命令、行车安全等3. 火车运输组织:运输计划、运输管理、运输调度等4. 运输安全管理:安全规则、安全设施、应急预案等四、高速铁路与重载运输1. 高速铁路的特点:速度、技术、设施等2. 重载运输的特点:载重、线路、机车等3. 高速铁路与重载运输的发展趋势教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生思考铁路运输在国民经济中的作用。

2. 提出本节课的学习目标。

二、讲授新课1. 绪论:讲解铁路运输的定义、性质、特点和发展历程。

2. 铁路运输基本设备:介绍铁道线路、车辆、机车、车站、铁路信号与通信设备。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论铁路运输与其他运输方式的比较。

2. 每组派代表发言,分享讨论成果。

四、小结1. 总结本节课的学习内容。

2. 强调铁路运输在国民经济中的重要作用。

第二课时一、导入1. 复习上节课的学习内容。

2. 提出本节课的学习目标。

二、讲授新课1. 铁路运输工作组织:讲解旅客运输组织、铁路行车组织、火车运输组织和运输安全管理。

2. 高速铁路与重载运输:介绍高速铁路的特点、重载运输的特点以及两者的发展趋势。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论高速铁路与重载运输的发展前景。

铁道概论教案

铁道概论教案

铁道概论教案教案标题:铁道概论教案教案目标:1. 了解铁道的基本概念、历史和发展;2. 掌握铁道的组成部分和运行原理;3. 了解铁道在交通运输中的重要性和作用;4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

教案步骤:引入活动:1. 利用图片或视频展示不同类型的铁道,引发学生对铁道的兴趣,并提出问题:你们对铁道了解多少?你们知道铁道的作用和意义吗?知识讲解:2. 讲解铁道的概念、历史和发展,包括铁道的起源、发展过程以及铁道在不同国家的应用情况。

通过图表、地图等辅助材料,让学生直观地了解铁道的发展历程。

3. 介绍铁道的组成部分,包括轨道、枕木、道钉、铁轨等,以及铁道的运行原理,包括列车的行驶、制动和转向等。

4. 引导学生思考铁道在交通运输中的重要性和作用,包括提高交通效率、促进经济发展、便利人们的出行等方面。

通过案例分析和讨论,让学生深入理解铁道在现代社会中的重要性。

实践活动:5. 组织学生进行实地考察,参观当地的铁路站点或铁道施工现场。

学生可以观察铁道的构造、列车的运行情况,并与工作人员交流,了解更多关于铁道的实际应用和运行细节。

6. 设计小组活动,要求学生根据所学知识,设计一个简单的铁道模型。

学生可以使用纸板、轨道模型等材料,展示他们对铁道的理解和创造力。

总结与评价:7. 学生进行个人或小组总结,回答以下问题:你对铁道的认识有了哪些新的体会?你认为铁道在现代社会中的作用有哪些?你在设计铁道模型的过程中遇到了哪些困难,又是如何解决的?8. 教师进行评价和反馈,鼓励学生对所学知识进行思考和拓展,提出更多问题和观点。

扩展活动:9. 鼓励学生阅读与铁道相关的文章、书籍或新闻报道,拓宽对铁道的了解和认识。

10. 组织学生参与相关的讨论或辩论活动,探讨铁道在未来的发展方向和挑战。

教案评估:1. 学生对铁道的基本概念和发展历程的理解程度;2. 学生对铁道组成部分和运行原理的掌握程度;3. 学生对铁道在交通运输中的重要性和作用的认识程度;4. 学生在实践活动中的观察、分析和解决问题的能力;5. 学生在总结与评价中的思考和表达能力。

铁道概论铁路线路PPT教案

铁道概论铁路线路PPT教案

三、路基和桥隧建筑物 2、桥隧建筑物——桥梁
我国第一座斜腿 刚构桥——安康 汉江桥
安康汉江桥位于 陕西省安康水电 站的专用线上, 主跨为176米斜腿 刚构,在目前世 界上同类型的铁 路刚构桥中,跨 度领先
九江长江大桥
全长7675.4米。下层为铁路桥,双线;上层 为公路桥,4车道,两侧各设宽2米的人行 道,是中国20世纪90年代最长的公铁两用桥
对于非渗水土质的路基面,做成不同形式的 路拱,我国铁路路基的路拱断面一般成梯形, 对于岩石和渗水性路基面可做成水平
路基面的宽度,通常单线为5~7.4米,复线 为9.9~11.6米
三、路基和桥隧建筑物 1.路基
路基的排水 排除地面水设施:纵向排水沟、侧沟和截水
沟等设施
三、路基和桥隧建筑物 1.路基
三、路基和桥隧建筑物 2、桥隧建筑物——桥梁
桥梁的分类
按建造材料分为:钢桥、钢筋混凝土桥、石桥等
按桥梁长度(L)分有:
小桥:L<20m
中桥:20 m≤L<100m
大桥:100 m≤L<500m 特大桥:L≥500m
按桥梁外形分有:梁桥、拱桥、斜拉桥、刚构桥 和组合体系桥等
三、路基和桥隧建筑物 2、桥隧建筑物——桥梁
坡度表示坡道线路中心线与水平面夹角 的正切值
二、铁路线路的平面及纵断面 4.铁路线路纵断面
列车在坡道上运行时,会受到由坡道引 起的阻力,称为坡道附加阻力
F2 Qg sin Qg tan Qg i
wi
F2 Qg
1000
Qg i Qg
1000
i 1000
机车车辆每单位质量,上坡时受到的坡道阻力,等
桥面:桥跨上铺设轨道的部分; 桥跨结构:桥梁承受荷载、跨越障碍的部分; 墩台:支撑桥梁结构的部分,包括桥墩和桥

铁道概论教案

铁道概论教案

铁道概论教案一、教学目标1、让学生了解铁道运输的基本概念和发展历程。

2、掌握铁路线路、车辆、机车、车站、信号等主要设备的组成和工作原理。

3、理解铁路运输组织的基本方法和流程。

4、培养学生对铁道运输行业的兴趣和认识,为进一步学习相关专业知识打下基础。

二、教学重难点1、重点(1)铁路线路的构成和技术标准。

(2)车辆和机车的类型、结构和工作原理。

(3)车站的分类和作业流程。

(4)铁路信号的种类和作用。

2、难点(1)机车的牵引原理和动力传动系统。

(2)铁路运输组织的复杂流程和调度方法。

三、教学方法1、讲授法:通过讲解向学生传授铁道概论的基本概念和知识。

2、演示法:利用图片、视频等多媒体资料,直观展示铁路设备和运输流程。

3、案例分析法:通过实际案例分析,加深学生对铁路运输组织和管理的理解。

四、教学过程(一)导入(10 分钟)通过播放一段铁路运输的视频,如高速列车飞驰、货运列车运输大宗货物等场景,引起学生的兴趣,然后提问学生对铁路运输的了解和感受,从而引出本节课的主题——铁道概论。

(二)铁路运输的发展历程(20 分钟)1、介绍世界铁路的起源和早期发展,如 1825 年英国建成了世界上第一条蒸汽机车牵引的铁路。

2、讲述中国铁路的发展历程,从詹天佑主持修建的京张铁路到现代高速铁路的崛起。

3、分析铁路运输在不同历史阶段的作用和地位,以及技术进步对铁路发展的推动作用。

(三)铁路线路(30 分钟)1、讲解铁路线路的构成,包括路基、轨道、桥隧建筑物等。

2、介绍轨道的组成部分,如钢轨、轨枕、联结零件、道床等,并解释其作用。

3、阐述铁路线路的平面和纵断面设计,包括曲线半径、坡度、限界等技术标准。

4、结合实例,说明铁路线路的维护和管理的重要性。

(四)铁路车辆(30 分钟)1、介绍铁路车辆的分类,如客车、货车、特种车辆等。

2、讲解车辆的结构,包括车体、走行部、制动装置、车钩缓冲装置等。

3、解释车辆的载重、容积、速度等主要技术参数的含义和作用。

大学铁道概论课程教案模板

大学铁道概论课程教案模板

课程名称:铁道概论授课对象:大学铁路工程专业学生授课学时:2学时教学目标:1. 知识目标:使学生掌握铁路基本知识与基本原理,了解铁路发展的历史与现状,熟悉铁路运输的组织与管理。

2. 能力目标:培养学生分析铁路运输问题的能力,提高学生的实际操作能力。

3. 素质目标:培养学生的团队协作精神,增强学生的社会责任感。

教学内容:1. 铁路发展简史2. 铁路线路与车站3. 铁路车辆与机车4. 高速铁路动车组5. 电气化铁道供电系统6. 铁道信号与通信7. 铁路运输组织8. 铁路重载运输9. 城市轨道运输教学过程:一、导入1. 提问:同学们,你们对铁路运输了解多少?2. 引导学生思考:铁路在我国交通运输中的地位和作用。

二、教学内容1. 铁路发展简史- 介绍铁路的起源与发展历程- 铁路在我国的发展历程及现状2. 铁路线路与车站- 铁路线路的类型与特点- 铁路车站的分类与功能3. 铁路车辆与机车- 铁路车辆的结构与分类- 铁路机车的类型与特点4. 高速铁路动车组- 高速铁路动车组的发展历程- 高速铁路动车组的结构特点5. 电气化铁道供电系统- 电气化铁道供电系统的组成- 电气化铁道供电系统的运行原理6. 铁道信号与通信- 铁道信号的作用与分类- 铁道通信系统及原理7. 铁路运输组织- 铁路运输组织的任务与特点- 铁路运输组织的基本原则8. 铁路重载运输- 铁路重载运输的特点与优势- 铁路重载运输的技术要求9. 城市轨道运输- 城市轨道运输的类型与特点- 城市轨道运输的发展趋势三、课堂讨论1. 学生分组讨论,就某一教学内容进行讨论,分享各自的观点。

2. 教师总结讨论结果,指出重点与难点。

四、实践环节1. 组织学生参观铁路现场,了解铁路运输的实际操作过程。

2. 学生分组进行铁路运输模拟实验,提高实际操作能力。

五、总结与作业1. 总结本节课所学内容,强调重点与难点。

2. 布置课后作业,要求学生撰写一篇关于铁路运输发展的论文。

铁道概论教案线路

铁道概论教案线路

铁道概论教案线路教案编写人:GPT-3助教系统适用对象:高中生或相关专业学生教学目标:1.理解铁路的基本概念和发展历史;2.掌握铁路线路的分类和特点;3.了解国内外重要铁路线路的特点和运营情况;4.培养学生对铁路建设和发展的兴趣和意识。

教学内容:第一课:铁路的基本概念和发展历史1.铁路的定义及其在交通运输中的重要地位;2.铁路的发展历史及其对社会经济的影响;3.我国铁路发展的阶段和成就。

第二课:铁路线路的分类和特点1.铁路线路的分类:干线铁路、支线铁路、城市轨道交通等;2.各种铁路线路的特点和适用条件;3.铁路线路的技术参数和运营标准。

第三课:国内重要铁路线路的特点和运营情况1.京沪高铁:特点、建设历程和运营情况;2.广深港高铁:特点、建设历程和运营情况;3.成渝客运专线:特点、建设历程和运营情况。

第四课:国际重要铁路线路的特点和运营情况1.日本新干线:特点、建设历程和运营情况;2.德国ICE高速铁路:特点、建设历程和运营情况;3.英国国家铁路:特点、建设历程和运营情况。

教学过程:第一课:1.引入:通过提问或展示铁路的图片等方式,引起学生的兴趣;2.讲解铁路的定义及其在交通运输中的重要地位;3.分组讨论铁路的发展历史和对社会经济的影响;4.展示我国铁路发展的阶段和成就。

第二课:1.回顾上节课的内容;2.介绍铁路线路的分类和特点;3.设计小组讨论,让学生从实际的角度思考各种铁路线路的适用条件;4.学生报告小组讨论结果。

第三课:1.回顾上节课的内容;2.分组讨论京沪高铁、广深港高铁和成渝客运专线的特点、建设历程和运营情况;3.学生报告小组讨论结果。

第四课:1.回顾上节课的内容;2.分组讨论日本新干线、德国ICE高速铁路和英国国家铁路的特点、建设历程和运营情况;3.学生报告小组讨论结果。

教学手段和媒体:1.多媒体展示:通过投影仪或电子白板展示图片、视频等;2.研讨会:通过小组讨论和学生报告的方式,培养学生的团队合作和表达能力;3.视频资料:通过播放相关铁路建设和运营的视频资料,激发学生的学习兴趣。

教案2《铁道概论》

教案2《铁道概论》

教案2《铁道概论》一、教材分析本节课教材为《铁道概论》,是一本介绍铁路相关知识的教材。

本教材共分为三个部分:铁路的起源与发展、铁路的组成和功能、铁路接触导线。

主要内容包括铁路的历史背景、铁路的发展与现状、轨道构造和运行方式等。

本教材适合初级阶段的学生,帮助学生了解铁路的基本概念和运作方式,培养学生的交通意识和安全意识。

同时,通过学习本教材,学生还能了解铁路行业的发展历程,培养学生对铁路事业的兴趣。

二、教学目标1.知识与能力目标:(1)了解铁路的起源与发展,掌握铁路的基本概念和组成部分。

(2)掌握铁路的运行方式和相关安全知识。

(3)了解铁路在交通运输中的重要性。

2.过程与方法目标:(1)通过讲解、示范和讨论等多种教学方法,引导学生主动探索和学习。

(2)利用多媒体教学手段,生动形象地呈现相关知识,激发学生的学习兴趣。

(3)鼓励学生积极参与课堂活动,提高学生的合作能力和创新思维。

三、教学重点与难点1.教学重点:(1)掌握铁路的基本概念和组成部分。

(2)了解铁路的运行方式和安全知识。

2.教学难点:(1)帮助学生理解轨道构造和运行方式。

(2)引导学生关注铁路安全问题,养成良好的交通安全意识。

四、教学过程1.导入(5分钟)通过展示多媒体资料,介绍铁路运输的历史背景和发展现状,引发学生的兴趣和好奇心。

2.概念讲解(15分钟)通过板书和示意图,向学生介绍铁路的基本概念和组成部分,包括铁路线路、机车车辆、信号设备等。

3.示范和讨论(20分钟)将学生分成小组,每个小组选取一个角色(如乘务员、车站工作人员等),通过模拟场景和讨论,让学生了解铁路的运行方式,包括车次安排、行车规则等。

4.安全知识讲解(15分钟)通过多媒体资料和教师讲解,向学生介绍铁路安全知识,包括如何安全乘坐火车、注意事项等。

5.总结与拓展(10分钟)总结本节课所学内容,引导学生思考铁路在现代交通中的重要作用。

拓展内容包括现代高铁的发展和国际铁路合作等。

铁道概论教案

铁道概论教案

《铁道概论》教案京秦铁路京秦铁路自北京枢纽双桥至秦皇岛,全长290千米,是晋煤外运北线的重要通道,也是中国新建的第一条双线电气化铁路,并第一次采用AT供电方式。

该线北京端155千米是1975年修建的通坨线增建第二线而成,其余为新建。

京秦铁路于1981年9月动工,1984年通车,1985年运营,1986年建成光缆数字通信系统。

◆衮石铁路衮石铁路起自京沪铁路的程家庄至黄海之滨的石臼所港,全长308千米,是山西、山东煤炭出海的一条通道,1981年动工,1985年交付运营。

◆新衮铁路新衮铁路自京广铁路的新乡,在长亘跨黄河,进入山东东明而抵衮州,全长315千米。

济宁至菏泽段于1977年动工,1982年完工,新乡到菏泽段于1983年动工,1985年完工。

长东黄河大桥全长10,282米,有桥墩301个,桥上设有1,243米长的会让站。

大桥于1985年10月建成。

该段黄河"有水不能行船,无水不能行车",河床冲瘀转变猛烈,素有"豆腐腰"之称,工程难度很大。

左图:长东黄河大桥是中国目前最长的铁路桥梁◆大秦铁路大秦铁路起自大同枢纽韩家岭至秦皇岛,全长653千米,在河北省怀来与丰沙铁路交叉,在京郊怀柔又与京通、京承两铁路交叉,,1985年动工,将与1992年建成。

这条铁路是雁北、平朔、内蒙、宁夏等地域煤炭外运的重要通道,年运量可达1亿吨。

全线采用先进技术和设备,具有八十年代国际水平。

◆兰新铁路乌阿段兰新铁路乌阿段自乌鲁木齐至边境阿拉山口,与前苏联铁路接轨,全长467千米,该路曾与1958年动工,1961年停建,1985年复工续建,1990年9月完工。

◆通霍铁路通霍铁路自内蒙的通辽至霍林河,全长419千米,是运输霍林河露天煤的铁路,1978年5月动工,1984年通车,1989年12月31日交付运营。

这条铁路对褐煤外运,解决东北、内蒙地域能源不足,增进沿线经济发展和巩固国防具有重要意义。

铁道概论思政教案

铁道概论思政教案

铁道概论思政教案教案标题:铁道概论思政教案教学目标:1. 了解铁道的发展历程、重要性和作用。

2. 掌握铁道建设的相关知识,包括技术、设备和管理等方面。

3. 培养学生对铁道事业的认同感和责任感,提高其思想道德素质。

4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。

教学重点:1. 铁道的历史和发展。

2. 铁道的技术和设备。

3. 铁道的管理和运营。

教学难点:1. 铁道的重要性和作用。

2. 铁道建设的技术和设备。

3. 铁道管理的挑战和解决方法。

教学准备:1. 教学资料:包括铁道的历史发展资料、技术设备介绍、管理案例等。

2. 多媒体设备:投影仪、电脑等。

教学过程:一、导入(5分钟)通过展示一些铁道的图片或视频,引起学生对铁道的兴趣,并与学生进行简要交流,了解他们对铁道的认知和感受。

二、知识讲解(20分钟)1. 铁道的历史和发展:介绍铁道的起源、发展历程和对社会经济的影响。

2. 铁道的技术和设备:讲解铁路线路、车辆、信号等技术和设备的基本知识。

3. 铁道的管理和运营:介绍铁道的组织管理、安全运营等方面的知识。

三、案例分析(15分钟)通过分析铁道建设和运营中的典型案例,让学生了解铁道管理中的挑战和解决方法,培养其分析问题和解决问题的能力。

四、团队合作活动(20分钟)将学生分成小组,要求每个小组选择一个铁道建设项目,并进行规划和设计。

鼓励学生发挥创造力,考虑技术、环境和社会等因素,提出可行的方案。

五、总结与展望(10分钟)学生展示各小组的项目规划和设计,并进行总结和讨论。

引导学生思考铁道建设的未来发展方向和对社会的影响。

教学延伸:1. 邀请铁道行业专业人士进行讲座,与学生进行互动交流。

2. 组织学生参观铁路工厂或铁道建设项目,亲身感受铁道建设的现场。

教学评估:1. 课堂讨论和小组活动的表现评估。

2. 学生针对铁道概论的写作或口头报告。

3. 学生对铁道发展的思考和展望。

教学反思:根据学生的反馈和评估结果,及时调整教学策略和方法,提高教学效果。

3铁道概论教案

3铁道概论教案

3铁道概论教案教案:铁道概论(线路1)教学目标:1.了解铁路的起源、发展及其重要性;2.理解铁路运输的基本特点和优势;3.掌握铁路线路规划和设计的基本原则;4.了解铁路设施的分类和功能。

教学重点:1.铁路的起源、发展及其重要性;2.铁路运输的基本特点和优势;3.铁路线路规划和设计的基本原则;4.铁路设施的分类和功能。

教学难点:1.铁路线路规划和设计的基本原则;2.铁路设施的分类和功能。

教学准备:1.教科书和参考书籍;2.幻灯投影仪和PPT。

教学过程:导入(10分钟)1.向学生介绍铁路的形态,为什么要建设铁路以及铁路的重要性;2.提问:你知道铁路的起源吗?铁路在今天的交通运输中有什么优势?铁路的起源和发展(20分钟)1.介绍铁路的起源,如古代的轨道运输和马车;2.介绍铁路的发展历程,如第一条铁路的建设和现代高铁的出现;3.展示铁路在国民经济中的重要性和作用。

铁路运输的特点和优势(20分钟)1.解释铁路运输的特点,如承载能力大、运输速度快、运行安全等;2.解释铁路运输的优势,如适用于大规模货物运输、节能环保等;3.提供相关数据和案例来支持这些特点和优势。

铁路线路规划和设计的基本原则(30分钟)1.介绍铁路线路规划和设计的基本原则,如考虑地理环境和运输需求、确保线路的平稳和安全等;2.讲解线路的纵向和横向布置,以及对于地形和地貌的适应性;3.展示一些线路规划和设计的案例,并分析其合理性和可行性。

铁路设施的分类和功能(30分钟)1.介绍铁路设施的分类,如线路、车站、信号设备、供电设备等;2.解释每个设施的功能和作用,如线路用于列车行驶、车站用于上下乘客、信号设备保证行车安全等;3.展示一些设施的照片和案例,并阐述其重要性和必要性。

小结(10分钟)1.复习本堂课的知识点,强调铁路的重要性和发展前景;2.提问:你认为铁路在未来会发展得更好吗?为什么?拓展(10分钟)1.带领学生研究和讨论高铁的发展趋势和发展方向;2.引导学生思考其他交通运输方式与铁路的互补关系。

铁道概论教案范文

铁道概论教案范文

铁道概论教案范文一、教学目标1.了解铁路的历史背景和发展现状。

2.掌握铁路工程的构造与运作原理。

3.培养学生对铁路运输的认识和理解。

4.培养学生的团队合作和创新思维能力。

二、教学内容与安排第一课:铁路的历史和发展1.铁路的起源和历史背景(30分钟)-介绍铁路的起源及其早期发展阶段。

-讲解铁路对于经济和社会发展的重要性。

2.当代铁路的现状和发展趋势(30分钟)-分析全球铁路网络的特点和规模。

-探讨新技术和可持续发展对铁路的作用。

第二课:铁路工程的构造与运作原理1.铁轨和道岔的结构(30分钟)-解释铁轨和道岔的作用和结构。

-讲解不同类型的铁轨和道岔的特点。

2.轨道车辆和动力系统(30分钟)-掌握轨道车辆的分类和特点。

-了解不同动力系统的优缺点。

第三课:铁路运输管理与技术1.铁路运输的组织与管理(30分钟)-分析铁路运输的组织和管理结构。

-探讨铁路运输的安全问题和调度系统。

2.铁路技术的创新和发展(30分钟)-介绍现代铁路技术的发展趋势。

-分析高铁技术和智能交通系统对铁路的影响。

三、教学方法与手段1.提问法:通过提问来引导学生思考和参与讨论。

2.示范法:通过实际案例的展示来让学生更好地理解和掌握知识。

3.实践探究法:组织学生实地考察铁路设施和运作,进行实践操作。

4.小组合作学习法:鼓励学生团队合作,共同完成项目和任务。

四、教学评价方法1.阶段性小测验:在每个课堂结束前进行小测验,检查学生对重点知识的掌握情况。

2.项目报告:要求学生进行课题研究和实践探究,并撰写综合报告。

3.课堂讨论与展示:鼓励学生在课堂上分享自己的观点和学习成果。

五、教学资源与辅助材料1. PowerPoint 讲义和图片资料:用于教学内容的展示和说明。

2.视频资料:辅助讲解铁路的历史和发展,以及铁路工程的构造与运作原理。

3.实地考察和参观:组织学生参观铁路线路、车站和车辆。

六、教学反思铁道概论是一门关于铁道基本知识的综合性课程,具有广泛的实际应用价值。

铁道概论第二章线路

铁道概论第二章线路
检查轨道结构,如钢轨、道床和轨枕等,确保其完好无损。
轨道部件更换与维修
及时更换损坏的轨道部件,如夹板、螺栓和垫板等,并进行必要的维 修工作。
轨道几何状态调整
根据检查结果,对轨道几何状态进行调整,如调整轨距、超高和轨向 等,以确保列车的安全和平稳行驶。
05
路基与桥隧结构
路基的构造与分类
路基的构造
路基主要由顶面、基本部分和地面组成。顶面是轨道结构的承载部分,需要承受 列车的动荷载和静荷载;基本部分是路堤和路堑,是路基的主体,起到支撑轨道 的作用;地面是路基的基础,需要承受路基的重量和传递轨道的动荷载。
根据线路检查与检测结果,制定科学 合理的维修计划,明确维修项目、时 间、人员和预算等。
维修作业管理
维修质量评估
对维修作业进行质量评估,确保维修 效果符合标准要求,提高线路的安全 性能。
对维修作业进行全面管理,确保作业 质量和进度,及时完成各项维修任务。
线路安全管理与应急处理
安全管理制度
建立完善的安全管理制度,明确 各级管理人员和作业人员的安全 职责,确保安全管理工作的有效
01
02
03
道岔种类
根据构造和用途,道岔可 分为单开道岔、对称道岔、 交叉渡线、菱形交叉等。
单开道岔构造
单开道岔主要由转辙器、 辙叉和护轨组成,转辙器 包括基本轨、尖轨和连接 轨,用于引导列车行驶。
交叉渡线构造
交叉渡线由两组相对排列 的道岔和一组交叉渡线组 成,用于使列车从一个股 道转向另一个股道。
实施。
安全培训与教育
对管理人员和作业人员进行安全培 训和教育,提高他们的安全意识和 技能水平。
应急预案与演练
制定科学的应急预案,定期组织演 练,提高应对突发事件的能力,确 保线路安全畅通。

教案2《铁道概论》

教案2《铁道概论》
司机鸣笛标:设在道口、大桥、隧道及视线不良地点的前方500~1000m处。司机见此标志,须长声鸣笛提醒人们列车即将到达。
接触网终点标:设在站内接触网边界。电力机车通过接触网获得电动力,一旦脱离接触网将寸步难行。
作业标:设在施工线路及其邻线距施工地点两端500~1000m处。司机见此标志须提高警惕,长声鸣笛,提醒施工人员撤离到安全地点。
教案
课程名称
《铁道概论》
任课教师
罗杏子
课题
第一节现代交通的作用、性质和种类
课序
第2讲
课堂类型
备课日期
年月日
授课班级




授课日期
年月日
年月日
年月日
年月日
培训对象
课时分配
2
教材及教具
教学目的
教学重点
教学难点
什么是线路的平面和纵断面,它们的组成要素是什么?
缓和曲线、曲线附加阻力、坡道附加阻力、限制坡度的定义及计算公式是什么?
桥梁标:设在桥梁中心里程(或桥头)处,标明桥梁编号和中心里程。
坡度标:设在线路坡度的变坡点处,两侧各标明其所向方向的上、下坡度值及其长度。水平线表示坡度为0,箭头朝上表示上坡,朝下表示下坡。。
管界标:设在铁路局、工务段、领工区、养路工区、供电段、电力段的管辖地段的分界点处,两侧标明所向的单位名称。
警冲标:设在两会合线路间距离为4m的中间。线间距离不足4m时,设在两线路中心线最大间距的起点处。警冲标用来指示机车车辆的停留位置,防止机车车辆侧面冲撞。
④按桥梁跨越的障碍分:跨河桥、跨线桥、高架桥。
(二)涵洞:主要由洞身、基础、端墙和翼墙组成。
(三)隧道:
1、隧道的分类:
1按长度分:一般隧道(L<2000m)、长隧道(L≈2000~5000m)、特长隧道(L>5000M);

教案1《铁道概论》

教案1《铁道概论》

教案1《铁道概论》教案主题:铁道概论适用年级:高中课时数:2课时教学目标:1.了解铁路的基本概念和发展历程;2.掌握铁路的基本构造和运行原理;3.能够分析铁路对国民经济和社会发展的影响。

教学内容与教学过程:教学课时一:1.引入(10分钟)通过展示一段铁路的视频,让学生对铁路有所了解,激发学生的学习兴趣,导入本节课的主题。

2.内容讲解(30分钟)a.铁路的基本概念和发展历程-介绍铁路的定义和分类-讲述铁路的发展历程,从蒸汽机车时代到电气化时代的演变-引导学生思考铁路在交通运输中的地位和作用b.铁路的基本构造和运行原理-分析铁路的基本构造,包括轨道、车辆、供电系统等-解释列车运行的基本原理,包括牵引力、阻力和制动力等-引导学生思考铁路的运行如何保证安全和高效3.深化学习(20分钟)通过让学生分组讨论,完成以下问题:a.查找资料,找出中国铁路发展的里程碑事件,并汇报给全班b.比较铁路与其他交通工具的优缺点,并解释为什么在一些情境下铁路成为最佳选择4.小结(10分钟)总结本节课的内容,强调掌握铁路的基本概念、发展历程、基本构造和运行原理的重要性,并鼓励学生继续深入学习。

教学课时二:1.复习(10分钟)让学生回顾上节课所学内容,通过互动问答的方式复习铁路的基本概念、发展历程、基本构造和运行原理。

2.拓展学习(30分钟)a.掌握铁路对国民经济和社会发展的影响-分析铁路在国民经济中的地位和作用,如货物运输、旅客运输等-引导学生思考铁路对国家区域发展的影响,如区域经济的发展、城市扩张等-让学生分组进行讨论,列举铁路发展对社会的积极和消极影响,并进行展示b.学科拓展-让学生了解铁路在物理学、工程学、材料学等学科中的应用-引导学生思考如何通过科学和技术创新改进铁路的运行方式和安全性能3.课堂互动(20分钟)通过让学生观看相关视频、参观铁路实地、邀请铁路行业专业人士进行讲座等方式,拓宽学生对铁路的认知,鼓励学生积极参与课堂互动。

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桥梁标:设在桥梁中心里程(或桥头)处,标明桥梁编号和中心里程。
坡度标:设在线路坡度的变坡点处,两侧各标明其所向方向的上、下坡度值及其长度。水平线表示坡度为0,箭头朝上表示上坡,朝下表示下坡。。
管界标:设在铁路局、工务段、领工区、养路工区、供电段、电力段的管辖地段的分界点处,两侧标明所向的单位名称。
警冲标:设在两会合线路间距离为4m的中间。线间距离不足4m时,设在两线路中心线最大间距的起点处。警冲标用来指示机车车辆的停留位置,防止机车车辆侧面冲撞。
列车上坡时,坡道阻力规定为“+”,下坡时,坡道阻力规定为“-”。
(三)限制坡度
1、定义:在一个区段上,决定一台某一类型机车所能牵引的货物列车重量(最大值)的坡度,叫做限制坡度(ix‰)。
2、如果在坡道上又有曲线,那么这一坡道的单位坡道阻力值和单位曲线阻力值之和,不能大于该区段规定的限制坡度的阻力值,即:i + wr≤ix
减速地点标:设在需要减速地点的两端各20m处。正面表示列车应按规定限速通过地段的始点,背面表示列车应按规定限速通过地段的终点。
桥梁减速信号牌:设在需要限速通过的桥梁两端,上部表示客车限制速度,下部表示货车限制速度。
[课堂小结]
1.掌握线路的平面和纵断面的组成要素;
2.了解缓和曲线、曲线附加阻力的定义及计算。
特征:从缓和曲线所衔接的直线一端起,它的曲率半径ρ由无穷大逐渐减小到它所衔接的圆曲线半径R。它可以使离心力逐渐增加或减少,不至于造成列车强烈横向摇摆,有利于行车平稳。
(二)曲线附加阻力
1、定义:列车通过曲线时,由于离心力的作用,使得外侧车轮轮缘挤压外轨,摩擦增大;同时还由于外轨长于内轨,内侧车轮在轨面上滚动时产生相对滑动,从而给运行中的列车带来一种附加阻力,称为曲线附加阻力wr。
(四)变坡点:平道与坡道、坡道与坡道的交点,叫做变坡点。
(五)线路纵断面
§三、线路标志:
公里标、半公里标:设在一条线路自起点计算每一整公里、半公里处。
曲线标:设在线路某条曲线的中点处,标明该曲线的中心里程、半径大小、曲线和缓和曲线长度等数据。
圆曲线和缓和曲线始终点标:设在直线进入缓和曲线、缓和曲线进入圆曲线、圆曲线进入缓和曲线、缓和曲线进入直线的各点之处。
六.课后体会
教学过程及教学内容
方法手段
[复习引入]
1.我国运输的种类和作用
2.世界铁路发展史
3.中国铁路发展史
4.现代铁路运输业的特点和种类
[教学内容]
第一节 概 述
§一、铁路勘测设计
1、前期工作阶段;2、基本建设阶段;3、投资效果反馈
§二、铁路等级和技术标准
(一)铁路等级:分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级
(二)铁路主要技术标准









一.复习引入……………………………………………………………………………........…..(5分钟)
二.教学内容
项目二
铁路线路
1.线路的平面和纵断面……………………………………………………........................(15分钟)
2.缓和曲线、曲线附加阻力………………………………………………………….........(25分钟)
司机鸣笛标:设在道口、大桥、隧道及视线不良地点的前方500~1000m处。司机见此标志,须长声鸣笛提醒人们列车即将到达。
接触网终点标:设在站内接触网边界。电力机车通过接触网获得电动力,一旦脱离接触网将寸步难行。
作业标:设在施工线路及其邻线距施工地点两端500~1000m处。司机见此标志须提高警惕,长声鸣笛,提醒施工人员撤离到安全地点。
站界标:设在双线区间列车运行方向左侧最外方顺向道岔(对向出站道岔的警冲标)外不少于50m处,或邻线进站信号机相对处。
预告标:设在进站信号机外方900、1000及1100m处,但在没有预告信号机及自动闭塞的区段,均不设预告标。
引导员接车地点标:列车在距站界200m以外,不能看见引导人员在进站信号机或站界标处显示的手信号时,须在列车距站界200m外能清晰地看见引导人员手信号的地点设置引导员接车地点标。
2、公式:wr=600/R(N/KN)
wr—单位曲线附加阻力,即列车每一吨所摊曲线附加阻力值,N/KN
R—曲线半径,m;600—根据试验得出的常数。
(三)线路平面图
1、定义:用一定的比例尺,把线路中心线及两侧的地形地貌投影到水平面上,就得到线路平面图。
2、重要性:是铁路勘测设计的重要设计文件,表明了线路中心线的曲直变化和里程,沿线车站、桥隧建筑物等数量和位置,以及用等高线(地面上高程相等的各点连线)表示的沿线地形、地物。
3. 了解坡道附加阻力、限制坡度的定义及
《铁道概论》.佟立本 主编.中国铁道出版社
[课后体会]
新课引入
讲解
举例分析
§二、铁路线路的纵面图
(一)坡道的坡度
1、坡度—是指坡道线路中心线与水平夹角的正切值,即一段坡道两端点的高差与水平距离之比。大小用千分率来表示。i‰=tan a=h/Li--坡度值;
a –坡道段线路中心线与水平线夹角;h—坡道段始点与终点的高差,m;
L—坡道段始点与终点的水平距离,m。
(二)坡道附加阻力
1、定义:列车在坡道上运行时,会受到一种由坡道引起的阻力,称坡道附加阻力F2。
2、公式:F2=Qg.i‰(KN)
3、单位坡道阻力—列车平均每单位质量所受到的坡道阻力,叫做单位坡道阻力w1。
计算公式:w1=F2/Qg= Qg ×i‰×1000/Qg=i(N/KN)
(也就是说:机车车辆每单位质量上坡时所受到的坡道阻力,等于这一坡道的坡度数。)
3.坡道附加阻力、限制坡度……………………………………………………………….(30分钟)
三.课堂小结………………………………………………………………………………...........(3分钟)
四.布置作业………………………………………………………………………………...........(2分钟)
五.参考资料
线路的纵断面—线路中心线(展直后)在垂直面上的投影。
§一、铁路线路的平面
(一)铁路线路的平面组成:
1、圆曲线—铁道线路在转向处所设的曲线为圆曲线。基本要素:曲线半径R、曲线转向角a、曲线长度L、切线长度T。
2、缓和曲线—为保证列车安全,使列车平顺地由直线过度到圆曲线或由圆曲线过渡到直线,以避免离心力的突然产生和消除,常需要在直线与圆曲线之间设置一条曲率半径变化的曲线,这个曲线称缓和曲线。
⑴种类:正线数目、限制坡度、最小曲线半径、牵引种类、机车类型、机车交路、车站分布、到发线有效长度和闭塞类型等。
⑵重要性:是确定铁路能力大小的决定因素,一条铁路选用不同发标准,对设计线路的工程造价和运营质量有重大影响,同时又是确定设计线路的工程标准和设备类型的依据。
第二节 铁路线路的平面和纵断面
铁路线路的平面—线路中心线在水平面上的投影。
课时教学计划
课程:铁道概论任课教师:.
授课题目
绪论
教学形式
讲授
共2课时,总第5—6课时
授课班级
授课日期






1.掌握线路的平面和纵断面的组成要素;
2.了解缓和曲线、曲线附加阻力的定义及计算。
3. 了解坡道附加阻力、限制坡度的定义及计算;


线路的平面和纵断面,它们的组成要素


缓和曲线、曲线附加阻力、坡道附加阻力、限制坡度的定义及计算公式
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