良好的师幼关系的建立策略-陈玲

良好的师幼关系的建立策略

摘要

幼儿教育在我国教育中属于基础教育的启蒙教育。主要是让幼儿快乐健康成长。让幼儿在学习中娱乐，在娱乐中学习。而在幼儿教育中涉及到教师和幼儿关系、教师和家长关系、教师和教育机构关系，其中师幼关系一直是最重要的且也是一种很微妙的关系。它是是教育者和受教育者的最直接关系。所以处理好这种关系有利于促进幼儿健康成长，也有利于教师的个人教育职业发展。本文从世纪出发，剖析现在师幼关系中存在的系列问题，在问题中寻找答案，从教师的榜样力量、关心方式示范、参与构建能力、教师家长幼儿共同体等角度出现，浅谈良好的师幼关系的建立策略。

关键字师幼关系，和谐，平等

目录

良好的师幼关系的建立策略 --------------------------------------------------------------------------------- 1摘要 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1关键字师幼关系，和谐，平等 -------------------------------------------------------------------------- 1目录 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2一、建立良好的师幼关系的重要意义 -------------------------------------------------------------- 3

⑴师幼关系对幼儿的发展具有重要影响 -------------------------------------------------------- 3

⑵良好的师幼关系是促进师生教学相长的内在要求 --------------------------------------- 3二、当前师幼关系存在的主要问题------------------------------------------------------------------------ 4

⑴幼儿园发展环境和教育培训方面的因素----------------------------------------------------------- 4

⑵教师自身的因素 ------------------------------------------------------------------------------------- 4

⑶幼儿的主体地位没有得到足够的重视 -------------------------------------------------------- 5三、良好的师幼关系建立的方式 --------------------------------------------------------------------------- 6⑴从教师的关心示范与榜样力量出发 ----------------------------------------------------------- 6

①教师的榜样力量，教师需要调整自己的情感去对待幼儿--------------------------- 6

②教师的关心方式示范，让幼儿感受到温暖 ---------------------------------------------- 6⑵加强构建教师、家长和幼儿的生态共同体 ------------------------------------------------- 7

①教师的参与构建能力---------------------------------------------------------------------------- 7

②教师、家长和幼儿共同体 --------------------------------------------------------------------- 7⑶从实际角度出发加强教育技能与教育技能 ------------------------------------------------- 8

①培养教师良好的教育技能 --------------------------------------------------------------------- 8

②教学组织能力的不断培养和提升 ----------------------------------------------------------- 8参考文献---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10

一、建立良好的师幼关系的重要意义

⑴师幼关系对幼儿的发展具有重要影响

教师与幼儿之间的关系不是单纯的教育者与被教育者之间的事务性的关系，而是带有明显的情感性特征，在教师与幼儿的交互作用中，教师的诚实以及对幼儿的尊重与细心照顾对于幼儿安全感、自信心的发展以及童年期对事物的积极探=索都是必不可少的。还有研究者发现，师幼关系与幼儿自我概念的发展以及他们对自己的行为与学业成绩的期待有密切关系，幼儿学业的好坏取决于他们的社会性技能与自信，而这两方面与师幼间的互动、幼儿对教师的情感以及教师对自身与幼儿关系的洞察力密切相关。1

良好的师幼关系是教育的前提和关键幼儿园教育是通过师幼关系借助其他物质条件和手段，达到一定的教育效果的活动，整个教育过程需要一个良好的感情基础，所以师幼之间应形成良好的关系。在幼儿园，教师如能以平等的身份走进幼儿的内心世界，关爱、理解、支持、赏识幼儿，幼儿就会喜欢老师，愿意亲近老师，主动与老师交流、对话，这样才能确保教育的顺利进行，所以优质的师幼关系是教育的关键。

⑵良好的师幼关系是促进师生教学相长的内在要求

在师生交往活动中，教师有教的意图，学生有学的愿望。良好的师生关系使学生在没有压力情况下轻松愉快地学习，师生在教学活动中互相合作，无疑就有可能使学生更简捷有效地获取专门知识，也有助于教师了解学生的思想和学习情况，从而不断提高教师的业务水平。另外，良好的师生关系更能加深师生之间相互理解，融洽师生关系，从而提高师生在学生中的威信，也有助于教师认识自己、认识学生、认识教学与社会的关系，从而帮助教师去调整、完善自己，同时能更好地调动学生的学习积极性。