语文S版六年级上册第六单元第29课《老人与海》同步练习

语文S版六年级上册第六单元第29课《老人与海》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共94分)
1. （4分）理解课文内容，并填空。

《老人与海》讲述的是一个老渔夫在连续_______天没有捕到鱼的情况下，终于独自捕到了一条大马林鱼，经过整整_______，才杀死那条鱼。

但在归途中受到_______的袭击，最后回去时只剩下死鱼的骨骼。

表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格，体现了“人可以被消灭，但不能被_______”的这样一种崇高、伟大的精神。

2. （5分）看图写词语的音节。

_______ _______ _______ ______ _ _______
3. （8分）比一比，再组词。

镰_______ 崛_______ 啤_______ 倚_______
谦_______ 倔_______ 脾_______ 奇_______
4. （1分）用一个词语代替画下划线的词。

有的说：“这个青年真是毫无顾忌地胡作非为。

”_______
5. （4分）根据课文《老人与海》内容填空。

当船驶进渔港的时候，已经是_______了，老人已经_______了。

他上了岸，摸进茅屋，躺在床上睡着
了。

第二天，许多渔夫围在船周围，望着死鱼的_______，一个人用绳子量了量说：“从鼻子到尾巴足有_______英尺长。

”
6. （5分）选择恰当的语义填空。

A．遗憾、内疚 B．迫切、渴望 C．诚恳、热情 D．赞叹、惊喜 E．体谅、安慰
①这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！_______
②是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

_______
③哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

_______
④不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

_______
⑤弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您不会就是贝多芬先生吧？_______
7. （5分）读下面的句子，仔细体会句子所表达的思想感情。

①我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。

②一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。

8. （5分）看图写话
9. （4分）按要求完成词语练习。

（1）活生生（ABB式结构）_______
（2）不热不长（ABAC式结构）_______
（3）“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；③（鸟类的毛）多而密。

给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。

A．昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。

_______
B．随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满，母亲的两鬓也渐多了银丝。

_______
10. （6分）读拼音，写词语。

hǎi bīn pí jiǔjué qǐbǎo lěi xiāo sǎshā yú
__________________________________________
11. （8分）看拼音，写词语。

duì wu mò shuǐfèn nùlóng zhòng
____________________________
sài pǎo xíng róng yuán gùxiàn mù
____________________________
12. （1分）读课文《汤姆·索亚历险记》解释下列词语在句子里的含义。

那个衣衫褴褛的人的尸体最后在渡船码头附近。

褴褛：_______
13. （5分）把肯定句改成双重否定句
他越走越远。

14. （5分）把陈述句换成把字句
①老师递给我一本书。

②我送小李出去。

15. （5分）将下列陈述句改成反问句
①老人又划着空船回来了。

②男孩儿帮老人把渔具拿到船上。

16. （3分）给横线前的字注音。

崛_______起海岬_______ 惦_______记
17. （5分）扩句
①鱼养活我。

②老人只见磷光。

18. （5分）缩句
①黝黑的老人已经筋疲力尽了。

②男孩儿坐在一旁守着他。

19. （5分）修改病句（写成正确的句子）
异口同声地说：“赞成！”
20. （5分）将下列句子改为陈述句。

①人难道可以没有一点精神吗？
②我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
二、阅读理解 (共5题；共26分)
21. （5分）仔细阅读课文《老人与海》回答
文中面对庞大的巨物，体现了老人怎样的精神？
22. （5分）仔细读课文《老人与海》，叙述课文大意。

23. （5分）给课文分段《老人与海》，写出段意。

24. （5分）学完这课《老人与海》后，说说
你佩服这位老渔夫吗？为什么？
25. （6分）阅读短文，回答问题
骄阳似火。

近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。

在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。

路窄，人挤。

突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。

拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。

吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。

这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。

”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。

”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来。

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼。

噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。

（1）联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。

立时_______
乍放_______
奔流_______
（2）写出下列词语的反义词。

炎热_______
紧锁_______
摇摇晃晃_______
参考答案
一、基础题 (共20题；共94分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、9-1、9-2、9-3、
10-1、
11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、阅读理解 (共5题；共26分)
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
25-2、。