高中语文知识点总结：老人与海
老人与海知识点归纳
老人与海知识点归纳《老人与海》是美国作家海明威的代表作之一，于1952年出版。
小说以古巴渔民圣地亚哥为主角，讲述了他与一条超过两米长的大马林鱼搏斗的故事。
小说主题丰富，涉及到人与自然、毅力和坚持、追求梦想等多个方面。
下面是《老人与海》的一些知识点的归纳：1.自然与人的关系：小说中描绘了强大而无情的自然力量与人的相互作用。
主人公亚哥面对大海的挑战，体现了人与自然界的斗争与和谐。
2.坚持和毅力：亚哥是一个富有毅力和坚持力的角色，他不怕艰难险阻，一心追求梦想，与巨大的鱼进行了长时间的搏斗。
3.友谊和孤独：亚哥与小男孩马努林的友谊是小说的另一个重要主题。
尽管亚哥经历了失败，但马努林仍然支持他，并充当他的精神支柱。
小说还探讨了孤独和人之间的连接。
4.老去和死亡：亚哥是一个年老的渔夫，他独自面对生命中最后的挑战。
小说引发了对老去和面对死亡的思考。
5.英雄主义和成就：亚哥是一个寻求荣誉和成就感的英雄人物。
他追求卓越，在搏斗中展现出非凡的勇气。
6.动物象征：在小说中，大马林鱼和鲨鱼都是动物象征，代表着亚哥所经历的困难和挑战。
7.悲剧与希望：尽管亚哥最终失败了，但他的搏斗和奋斗仍让人感到希望和敬佩。
小说传达了一个积极的信息，即人们应该勇敢面对困难，坚持自己的梦想。
8.文学风格和语言表达：海明威的写作风格以简洁明了、富有节奏感和诗意闻名。
他运用象征手法和寓言元素，使小说更具深度和韵味。
9.老人与海的象征意义：《老人与海》可以被视为对人生、挑战和人性的思考。
亚哥的经历象征着人生中的困难和挣扎，而大海象征着人类和自然界的交融。
10.时间和空间意识：小说的故事发生在短短几天时间内，但通过亚哥的回忆和联想，读者可以感受到更广阔的时空。
以上是《老人与海》的一些重要知识点的归纳，这部小说以其深刻的主题、独特的风格和动人的故事，成为了海明威的经典之作，并在世界文学史上占有重要地位。
老人与海知识点
老人与海知识点《老人与海》知识点《老人与海》是美国作家海明威于 1951 年在古巴写的一篇中篇小说，于1952 年出版。
这部小说奠定了海明威在世界文学中的突出地位，相继获得了 1953 年美国普利策奖和 1954 年诺贝尔文学奖。
故事的主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫。
他独自在海上捕鱼，已经连续 84 天空手而归，但他依然没有放弃。
在第 85 天，他终于钓到了一条巨大的马林鱼。
然而，这条鱼实在是太大了，拖着他的船只一直向海里行进。
尽管圣地亚哥面临着极度缺乏食物和淡水资源的困境，他依然凭借着惊人的毅力和勇气，与大鱼展开了长时间的搏斗。
经过两天两夜的生死之战，他终于成功地杀死了大鱼，并把它绑在船边。
但圣地亚哥的苦难并未就此结束。
在他载着大鱼回程的路上，引来了一大群鲨鱼。
为了保卫自己的劳动成果，老渔夫又不得不与鲨鱼展开殊死搏斗。
尽管他拼尽全力，最终也只带回了一副马林鱼的骨架。
从人物形象来看，圣地亚哥是一个坚韧不拔、永不言败的“硬汉”形象。
他在面对连续的失败和极端恶劣的环境时，没有丝毫的退缩和抱怨。
他坚信“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，这种精神贯穿了整个故事，使他成为了文学史上的经典形象之一。
在主题方面，《老人与海》探讨了诸多深刻的话题。
首先是关于人与自然的关系。
大海象征着神秘而强大的自然力量，而圣地亚哥在与大海和其中的生物的搏斗中，展现了人类在自然面前的渺小与脆弱，同时也体现了人类的勇气和决心。
其次，小说强调了坚持和信念的重要性。
圣地亚哥的坚持不仅仅是为了捕获一条鱼，更是为了证明自己的价值和能力，维护自己作为渔夫的尊严。
再者，小说也反映了人生的无常和命运的不可预测。
圣地亚哥历经千辛万苦捕到的大鱼，最终却被鲨鱼啃食殆尽，这种结局让人感叹人生的无奈和不可掌控。
从写作手法上看，海明威以简洁、生动的语言著称。
他运用了大量的白描手法，简洁明了地描绘出人物和场景，使读者能够迅速进入故事的情境中。
同时，他通过细腻的心理描写，深入地展现了圣地亚哥内心的挣扎、坚定和不屈。
《老人与海》知识点总结
《老人与海》知识点总结
《老人与海》知识点总结
1.桑地亚哥是世界文学长廊里一位光芒四射的人物，你认为他是一位怎样的老人?作者是怎样刻画这一人物的?(学生自由发言，言之有理即可)
明确：桑地亚哥是那种坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡的老人，表现出无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失尊严，不失勇气和决心的硬汉子的形象。
作者主要运用了动作描写、语言描写、心理描写(内心独白)和衬托(第一回合中以鲨鱼的巨大勇敢来衬托老人的勇敢)等手法来表现人物。
2.海明威笔下的人物大多是百折不弯的硬汉形象，尤以桑地亚哥最为典型。
请在文中找出一句话，它可以用来概括这类硬汉的性格特点。
(它是一句名言，找出这句话后分析，再让学生把这句话背诵下来。
)
明确：课文第12段，“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
”
分析：这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的`反映。
这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运作不懈的抗争。
人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，就永远是胜利者。
3.请在老人与鲨鱼搏斗的五个回合中分别找一个细节验证这种硬汉性格。
(分小组交流后，全班交流。
这样的细节很多，学生找出来稍加分析就可以。
)
明确：例如第一回合中第4~5段他知道面对的是“一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼”“并不抱多大的希望”，但是仍然想捉住它。
老人与海内容梳理
老人与海内容梳理《老人与海》内容梳理一、海明威简介海明威（1899～1961）美国小说家、诺贝尔文学奖获得者。
1952年，《老人与海》问世，深受好评，翌年获普利策奖。
1954年获诺贝尔文学奖。
海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。
他创作风格也很独特，从来都是站着写作。
以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。
他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑地亚哥最为典型，他那独特的风格和塑造的硬汉子形象对现代欧美文学产生深远的影响。
用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
”《老人与海》则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满象征意味。
桑地亚哥只是一个命运乖戾的渔夫，虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者，他是一个永不言败的硬汉子，象征人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征；而“大海”“鲨鱼”象征着神秘的命运与不可知的世界。
写鲨鱼之凶猛和残暴主要为了烘托桑地亚哥的刚毅、顽强。
《老人与海》故事梗概古巴老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。
老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。
但从另外意义上讲，他又是胜利者，因为他不屈服于命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境下，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行抗争。
大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度，”是一个失败的英雄！简答题汇编1．简述桑地亚哥追捕大马林鱼的过程。
高二语文《老人与海》
高二语文《老人与海》哎，说起高二那会儿，咱们学的那篇《老人与海》，可真是让人心里头翻江倒海，跟那大海似的，波澜壮阔，又带着点说不出的滋味。
记得第一回翻开那书页，就像是跟着老渔夫圣地亚哥，一块儿划着小破船，迎着海风，摇摇晃晃地出了海。
那海啊，蓝得深邃，白得耀眼，海鸥在头顶盘旋，像是在给咱加油打气。
可咱们这位老人，他心里头装的，可不仅仅是捕鱼那么简单。
1.1 老人与海的较量你瞧那老人，年纪一大把了，手上全是岁月留下的痕迹，但那双眼睛，嘿，比年轻人还亮堂，里头有股子不服输的劲儿。
他啊，连续八十四天没捞着一条鱼，村里人都笑话他，可他不在乎，心里头就一句话：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。
”这话，听着就让人热血沸腾，跟打了鸡血似的。
1.2 孤独的英雄出海那天，老人孤零零的，就一条小船，一把鱼叉，还有他那颗比海还宽广的心。
他跟大鱼斗智斗勇，三天三夜啊，那鱼大得吓人，拉着船在海里狂奔，就像是在跟老人进行一场无声的较量。
老人累了，饿了，渴了，但他没放弃，心里头有个声音告诉他：“坚持下去，为了那份尊严，为了那份骄傲。
”二、大鱼的命运2.1 胜利的曙光终于，老人用尽了最后一丝力气，把大鱼制服了。
那一刻，太阳从海平线升起，金色的阳光洒在海面上，也照进了老人的心房。
他笑了，那是一种混合着疲惫、喜悦和满足的笑。
他知道，自己赢了，不仅仅是赢了那条大鱼，更是赢了自己，赢了生活。
2.2 自然的法则可命运啊，总是喜欢开玩笑。
老人拖着大鱼往回走的时候，遇到了鲨鱼群。
那些鲨鱼，像是闻到了血腥味的饿狼，一群接一群地扑上来。
老人拼尽全力，用鱼叉、用刀子、用绳子，甚至用舵柄，跟鲨鱼们搏斗。
但最终还是没能保住那条大鱼，只带回了一副巨大的鱼骨架。
2.3 失败的胜利回到村里，人们看到的只是一副鱼骨架，都以为老人又失败了。
可老人呢，他站在海边，望着那片他曾奋斗过的大海，眼里没有遗憾，只有平静和满足。
他知道，自己虽然失去了那条大鱼，但收获了比鱼更宝贵的东西——勇气、坚持和尊严。
高中语文老人与海知识点
高中语文老人与海知识点《老人与海》是著名作家海明威的代表作之一，是一部具有深刻人性思考和哲学意味的小说。
在高中语文的学习中，这部小说也是一个重要的学习内容。
本文将围绕《老人与海》展开知识点的讲述，以期为读者提供一些有帮助的参考。
一、背景知识海明威（Ernest Hemingway，1899-1961）是美国著名作家，代表作品有《丧钟为谁而鸣》、《太阳照常升起》、《老人与海》等。
他的作品具有简洁、明快、深刻的特点，且常常围绕着人与自然、人的生存状态等主题展开。
《老人与海》是海明威在1951年出版的一部长篇小说，主要讲述的是一个老渔夫与一条大马林鱼的战斗故事。
小说中渔夫孤身出海，历经苦难，最终战胜大马林鱼带回了丰收，但鲨鱼的袭击使得这个丰收成为短暂的胜利。
小说的主要志向是探讨人与自然、人与命运的关系，以及人性的意义和价值。
二、人物塑造《老人与海》的人物塑造非常精彩，其中主要涉及到以下人物：1. 圣地亚哥（Santiago）圣地亚哥是小说的主人公，一位六十多岁的老渔夫。
他是一个机智、勇敢、坚毅的人，对渔业有着极度的热爱。
他在出海捕鱼的过程中，经历了一个又一个的挫折和困难，但从未放弃对生活的信念和勇气。
他是一个富有人性感知力的人，能够理解自己和其他人的内心世界。
2. 人物马林鱼（Marlin）马林鱼是小说的另一个主角，一个巨大的鱼类。
马林鱼是经历许多困难和挫折的老渔夫最终攫取胜利的象征。
在小说的冲突中，马林鱼成为圣地亚哥为了生存而不断挑战自我的对象，圣地亚哥也借助马林鱼的形象，展现了自己的勇气和毅力。
3. 神秘主义的孩子（The Boy）小说中的神秘主义孩子是圣地亚哥的学徒，他具有许多圣地亚哥所欠缺的美德。
他立志向圣地亚哥学习渔夫的技能，并常常跟圣地亚哥谈论着相信时和不相信时的不同。
4. 香波娜（Manolin）香波娜是圣地亚哥的拍档，是一个对圣地亚哥充满爱和关心的小男孩。
在小说的开头，他也是一个跟随圣地亚哥出海的渔夫。
高中语文《老人与海》内容梳理
老人与海一、重点字词鲸（jīng）鲨脊鳍（qí）攮（nǎng）刺海鳐（yáo）黏（nián）液蹂躏（lìn）攥（zuàn）住榫（sǔn）头舵（duò）把堤（dī）顶残骸（hái）嗜（shì）杀二、名句名段“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
”三、文学常识厄纳斯特•海明威（1899—1961），生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18 岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。
1954年，他荣获诺贝尔文学奖。
1961 年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。
对海明威的评价，正如约翰•肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比厄内斯特•海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。
”他称海明威为“本世纪（20 世纪）最伟大的作家之一”。
他的主要作品有短篇小说集《在我们的时代里》《没有女人的男人》，长篇小说《永别了，武器》，中篇小说《老人与海》《太阳也升起了》《有的和没有的》《丧钟为谁而鸣》《渡河入林》，特写《西班牙的土地》等。
作品具有独特的思想和艺术风格，是开一代文风的语言艺术大师。
1954 年获诺贝尔文学奖。
《老人与海》则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满象征意味。
桑地亚哥只是一个命运乖戾的渔夫，虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者，他是一个永不言败的硬汉子，象征人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征；而“大海”“鲨鱼”象征着神秘的命运与不可知的世界。
写鲨鱼之凶猛和残暴主要为了烘托桑地亚哥的刚毅、顽强。
四、写作素材海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。
他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。
老人与海 知识点归纳
《老人与海》知识点归纳1.圣地亚哥（桑提亚哥）是古巴的一个老渔夫。
2. 桑提亚哥一连出海84天都没有捕到一条鱼。
第85天后，他捕到一条马林鱼。
3. 《老人与海》里的主要人物有：桑提亚哥、马诺林。
4. . 桑提亚哥和鲨鱼搏斗了五个回合。
搏斗的具体对象和所用的工具：（1）用鱼叉扎向尖吻鲭鲨。
（2）用绑在桨的一头的刀子击中一条犁头鲨。
（3）杀死了另一头犁头鲨。
（4）用刀戳向第三次出现的鲨鱼，结果刀折断。
（5）用舵劈第四次出鲨鱼群。
结果：只剩下马林鱼的骨架。
5.老人的人生信条：为并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。
6.海明威是美国小说家。
7. 《老人与海》以摄像机般的写实手法记录了老人捕鱼的全过程。
8. 《老人与海》的象征手法：（1）小孩马诺林象征：未来的希望，人类的希望。
.（2）狮子象征力量。
（3）马林鱼象征美的理想。
（4）老人与马林鱼间的关系象征艺术家和他的杰作间的关系，（5）捕鱼的过程象征艺术的创作过程。
（6）大海是环境力量的象征。
（7）老人与大海的搏斗，象征了人类和自然、命运以及一切外在邪恶力量的抗争。
9、《老人与海》开头和结尾都写到老人梦到狮子，作用是：（1）结构上照应，首尾呼应，深化主题；（2）突出老人要做精神之王。
狮子不百兽之王，孤苦贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取。
10、《老人与海》体现了哪些主题？答：以殉情的基督教精神教育世人；用古典悲剧中的命运观念来说明现代的生活；表现了“硬汉”精神，是对英雄的赞歌。
11. 有人称海明威的作品具有“电报式”风格，在《老人与海》中，这种特点有哪些体现？答:①结构上的单纯性。
②避免使用过多的描写手法。
③着力追求一种含蓄、凝练的意境。
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【语文知识点】老人与海课文及原文解析
【语文知识点】老人与海课文及原文解析《老人与海》是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。
接下来分享老人与海课文及原文解析。
老渔夫桑提亚哥已经八十四天没有打到鱼了。
头四十天还有一个男孩儿跟他在一起，可是孩子的父母说这老头儿倒运了，叫他跟别的渔船去打鱼。
但男孩儿很佩服老人的本事，仍然惦记着他。
这一天，老人又划着空船回来了。
男孩儿帮他收拾渔具，请他到海滨酒店喝啤酒，还把饭菜送到他家里。
老人吃罢饭，摸黑上床睡了。
这是他的习惯，多年来他常梦见童年所看到的非洲：漫长的金黄色的海滩，白得刺眼的海水，高耸的海岬，褐色的高山，海上崛起的白茫茫的岛顶，还听到诲潮的怒号……然而现在他不再梦见波涛、搏斗、角力和那惊人的遭遇，只梦见海滩上的狮子。
第二天早晨，男孩儿帮老人把渔具拿到船上，然后到早市上去喝咖啡。
这顿咖啡是老人一整天的饮食，男孩儿送他出海，并祝他好运。
这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。
他越走越远，把陆地远远抛在后面。
天还没大亮，他就撒下鱼食。
突然，他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里，接着钩丝动了一下。
他明白，水下一百英寸的深处，一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。
他拉那钩丝，觉得有一条硬邦邦的东西，重得叫人不敢相信。
大鱼不慌不忙地游着，鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。
老人把钩丝放在脊背上，又把钩丝握紧在手里，他拼命支撑住身子，抵抗着大鱼给钩丝的拉力。
四个钟头以后，那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。
老人拉住背在脊梁上的钩丝，他想：我拿它没办法，它也拿我没办法。
这时他多么需要男孩儿的帮助啊。
然而他又可怜起那条大鱼来：它真了不起，真稀奇。
“鱼啊，我到死也要跟你在一起。
”夜深了，天气变冷了，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。
他弯下腰倚(yǐ)在船头上，这样舒服些。
太刚升起来了。
他竭力拉紧钩丝，但钩丝已经紧绷得到快要断了。
要是猛拉一下，鱼钩在鱼嘴里所挂的口子就会加宽;如果鱼跳起来，钩子就会被甩掉。
老人与海的知识点总结
老人与海的知识点总结老人与海的知识点1.课文名言警句精选(1)一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
(2)明知是个死，也要宝剑出鞘,这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。
倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就无法在江湖上立足。
2.对海明威及其《老人与海》的评价(1)海明威本人及其笔下的人物影响了整整一代甚至几代美国人，人们争相仿效他和他作品中的人物，他就是美国精神的化身。
——《纽约时报》(2)海明威有着一种强烈的愿望，他试图把自己对事物的看法强加于我们，以便塑造出一种硬汉的形象……当他在梦幻中向往胜利时，那就必定会出现完全的胜利、伟大的战斗和圆满的结局。
——美国作家索尔·贝娄(3)几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。
——约翰·肯尼迪总统(4)海明威是当代最伟大的自然主义作家之一。
他敢于突破传统，刨造新的风格和手法未泊应题材的需要。
——美国著名文学评论家威拉德·索普3.有关意志品质的名言(1)谁没有耐心，谁就没有智慧。
——萨迪(2)没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。
——巴尔扎克(3)滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。
——拉蒂默(4)谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者;谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。
——诺尔斯(5)使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。
——黑尔老人与海的读后感当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。
再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。
我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。
当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。
《海明威的老人与海》常考知识点汇总
《海明威的老人与海》常考知识点汇总海明威的老人与海常考知识点汇总
1. 作品简介
《老人与海》是美国作家海明威创作的一部长篇小说，于1952年出版。
该小说以古巴渔民圣地亚哥为主人公，讲述了他孤独与坚韧的斗争故事，并探讨了人类意志的力量和对命运的追求。
该作品以其深入的人物描写和哲学思考而备受赞誉，被视为海明威的代表作之一。
2. 主题及意象
- 坚韧与毅力：作品通过描述圣地亚哥与大马林鱼的斗争，表达了坚韧与毅力的重要性。
- 对命运的追求：圣地亚哥追逐大马林鱼的过程，也表达了对命运的追求和对生命意义的思考。
- 自然与人类关系：作品中展示了人类与自然的紧密联系，以及自然力量的无情和不可预测性。
3. 重要场景
- 海上斗争：故事的主要情节发生在圣地亚哥与大马林鱼的激烈斗争中，此段描写了圣地亚哥的智慧、勇气和毅力。
- 岛上对话：圣地亚哥与年轻男孩马努林的对话，展现了年轻与老年人的不同思考方式，以及他们对生命、责任和荣誉的看法。
- 回港：圣地亚哥身心疲惫地回到港口，面对对他斗鱼失败的同情和嘲笑，表达了人们对坚持追求的尊重与关切。
4. 人物塑造
- 圣地亚哥：主人公，是一个智慧、勇敢、有着坚定意志力的老渔民。
他的形象塑造了坚韧不拔的精神和对命运的追求。
- 马努林：年轻的男孩，是圣地亚哥的朋友和船上的助手。
他的形象体现了年轻人的好奇心和对老人经验的尊敬。
- 大马林鱼：巨大的鱼，象征着自然力量和命运。
与圣地亚哥的斗争彰显了人与自然的关系。
以上是《老人与海》的一些常考知识点，希望对您的学习有所帮助。
12《老人与海》(节选)+知识点清单 统编版高中语文选择性必修上册+
高二语文选择性必修上册(新教材)第三单元《老人与海》(节选) 知识点清单10 *老人与海(节选)一、重点剖析1. 本文除了有关老人圣地亚哥与鲨鱼搏斗时的动作描写之外，还有大量的人物内心独白，这些内心独白在文中有什么作用?答案：如果说动作描写是为了表现老人与鲨鱼的搏斗的话，那么内心独白则是为了表现老人与自己的较量。
从文中的许多内心独白中，我们似乎可以看到老人灵魂深处的两个影子：一个衰老、疲乏，被搏斗弄得筋疲力尽，在疲惫、痛楚中走到体力和意志的极限，走到崩溃的边缘，多少次几乎都要被击垮了；另一个却理性、忍耐、倔强、坚持，不给自己留退路，为自己鼓劲加油，用必胜的信念一次次把软弱退却的念头打消，最终战胜了自己。
老人的内心独白，展示的是老人与自己的心理较量的过程，这样写更有利于刻画老人勇敢、坚毅、刚强、不肯服输、绝不言败的硬汉形象。
这些内心独白不仅深刻地揭示了主人公内心的自豪、坚毅以及孤独感，而且闪烁着深邃而丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，是小说的重要内容。
2. 海明威曾说，在这部小说中，“我试图描写一个真正的老人，一片真正的大海，一群真正的鲨鱼……如果我的描写足够精彩和真实，那么他们将意味着许多东西”。
结合课文节选部分，谈谈你对“真正的老人”这一说法的理解。
答案：小说中的老人取材于真实生活，更为重要的是，作者逼真的描写让我们看到了一个“真正的老人”：几十年的捕鱼生活使老人很有经验，很有智慧，他对自己的行动充满自信；几十年的捕鱼生活也让他历练出了特有的沉着、冷静和理性。
但他也有软弱，也有恐惧。
生命的衰老和长时间的搏斗使他极度疲乏，头晕眼花，站立不稳，双手无力，伤处疼痛，这些都真实可见。
主人公首先是一个真实的老人，然后才是一个英雄。
如果把他写成一个没有弱点的英雄，反而失去了真实性，也失去了作品特有的意义。
老人历经沧桑磨炼出来的坚忍、刚毅和不服输、不言败的精神，使他能在极限的边缘挣扎、坚持。
正因为如此，这个形象才真实、丰满，才能“意味着许多东西”，这个形象才成了世界文学画廊中卓越的“硬汉”典型。
(完整版)老人与海知识点总结
老人与海（1）作者简介海明威欧内斯特·海明威(Ernest Hemingway,l899～1961)，美国小说家。
中学毕业后开始在《星报》做新闻记者工作。
代表作有《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》、《老人与海》。
1954年获得第五十四届诺贝尔文学奖。
海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑，并且是“新闻体”小说的创始人，他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称。
（2）背景介绍《老人与海》是海明威定居古巴时创作的，用巴州的时间写的，最初以匿名的方式发表在杂志上。
简洁的叙事风格，扣人心弦的故事情节以及扑朔迷离的象征意义立即吸引了读者，得到了读者的青睐。
它是作者生前发表的最后一部小说。
它一经问世，便在国际上引起了强烈的反响，在当时的文学界掀起了一阵“海明威热”。
它再次向人们证实了海明威作为20世纪美国杰出小说家的不可动摇的地位和卓越的功绩。
这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。
（三）主要内容老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。
起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可是过了40天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。
第85天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。
老头儿和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。
但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马林鱼只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。
孩子来看老头儿，他认为圣地亚哥没有被打败。
那天下午，圣地亚哥在茅棚中睡着了，梦中他见到了狮子。
“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
”这是圣地亚哥的生活信念，也是《老人与海》中作者要表明的思想。
通过圣地亚哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。
（四）老人与海主要人物及性格特点主要人物：圣地亚哥海明威的《老人与海》中的圣地亚哥的硬汉精神。
高考语文必修3教材知识完全解读：《老人与海》
03老人与海一、生字生词鲭鲨（）脊鳍（）攮刺（）攥住（）嗜杀（）蹂躏（）撬开（）拽拉（）戳穿（）榫头（）残骸（）桅杆（）答案：qīng qí nǎng zuàn shì róu lìn qiào zhuài chuō sǔn hái wéi找出并改正有错的字词吞嗜嘎然皮开肉绽哀声叹气各行其事答案：噬戛唉是二、相关背景1、走进作者：海明威(1899-1961)，美国现代作家。
出生于美国伊利诺斯州芝加哥附近的橡树园镇。
父亲是当地的一名著名医生，业余时间喜欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的“男子汉”兴趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文化教养的上流社会中的一分子。
海明威的性格、爱好深受其父母影响。
“几乎没有哪个美国人比厄纳斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。
”“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。
”——约翰·肯尼迪总统2、《老人与海》：海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。
一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。
中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。
3、迷惘的一代：第一次世界大战后出现在美国的一个文学流派。
它不是一个有组织、有共同纲领的团体。
这个名词源出侨居巴黎的美国女作家格特鲁德·斯泰因。
她有一次指着海明威等人说：“你们都是迷惘的一代。
”海明威把这句话作为他的长篇小说《太阳照样升起》的一句题辞，于是“迷惘的一代”成了一个文学流派的名称。
“迷惘的一代”作家的共同点是厌恶帝国主义战争，却又找不到出路。
第一次世界大战爆发时，他们大多是20岁左右的年轻人。
他们在美国政府“拯救世界民主”口号的蛊惑下，怀着民主的理想，奔赴欧洲战场。
海明威小说《老人与海》的考点
海明威小说《老人与海》的考点一、思想主题通过渔民圣地亚哥前往大海钓鱼，与马林鱼、鲨鱼搏斗的故事，揭示了多重主题：首先，塑造了硬汉圣地亚哥这一人物形象，赞扬了永不服输的拼搏精神。
其次，表现了存在主义自由选择的哲学思想。
圣地亚哥时刻面临着考验，他本可以选择放弃，却始终坚持抗争。
以积极的态度对待厄运，最后找到自己存在的价值和意义。
他的拼搏精神具有普遍的象征意义。
既然面对着乖谬的世界和悲剧性的命运，就应该选择正视现实，直面人生，而不是逃避退缩，由此而赋予存在以尊严和价值。
再次，象征性地表现了人类的艰难处境和不可避免的悲剧性命运。
圣地亚哥84天出海都没有钓到鱼，并非他技术不够高，而是运气不好。
当他最终钓到鱼的时候，成群的鲨鱼吃光了马林鱼的肉。
他的经历流露出作者对人生和命运的无奈情绪，隐喻性地表现了海明威对人生和人类命运的悲剧性认识。
二、人物形象圣地亚哥是硬汉形象中最杰出的代表：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。
”1、他有非凡的毅力和意志。
在艰苦的条件下表现出顽强的生命力，与大马林鱼的一系列搏斗中，充分展现了人的精神力量，表现了人的崇高与伟大。
2、有清醒的自我意识和理性精神。
凭借理性的力量和自我意识，他战胜了大海，战胜了自我。
3、他有善良、乐观和豁达的胸怀，是个情感丰富的人。
这表现于他对曼诺林的依恋，对亡故妻子的哀悼，对捕鱼业的酷爱，甚至对与他作对的马林鱼也充满了感情。
4、他是一位孤独者，孤身一人，没有子女，是个“古怪的老头”。
他在海上的自言自语，反映了沉重的孤独感，也影射了人类的处境：人在这个世界上是孤独的、孤立无助的。
三、叙事艺术（一）频繁转换叙事情景。
例如小说主体部分，老人与鱼搏斗，出现两种叙事情景：1、作者叙事情景：老人的每一个捕鱼动作细节的描写；2、人物叙事情景：老人的心理活动、内心独白。
（二）追求纯客观的叙述效果，不带任何主观色彩。
通过直接引用人物对话，采用自由直接引语，书写人物心理独白。
只有人物的声音，没有作者的叙述声音，目的就是纯粹的客观。
《老人与海》高中语文必修3解析
海明威
一、作者简介
欧内斯特·米勒尔·海明威（Ernest Hemingway 1899—1961）, 美国 小说家。他于1899年生于芝加哥附近的一个乡村医生家庭, 排行老二。”
曾参加第一次世界大战, 后担任驻欧洲记者, 并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内 战。1954年获诺贝尔文学奖。晚年患多种疾病, 精神抑郁, 1961年自杀。
三、问题探究
三、问题探究
这是老人第一次回合之后的内心独白, 也是此小 说的核心精神, 充分体现了老人桑地亚哥的生命理念。
整句话可以分为两部分来理解, 前句告诉我们, 人生活在自然与社会当中, 必不可少要面临一些坎坷、 磨难, 这些磨难、坎坷完全可以造成躯体的消灭、消 亡, 这是人生命的脆弱性。后句, 面对挫折, 只要保 持一种乐观的精神, 拥有一颗坚强的心灵, 那么, 人 类执着奋斗的精神将永不磨灭。
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关于老人与海
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景, 是小说临近结尾的部分, 也是小说情节的高 潮, 约占全书的六分之一。
请大家快速阅读课文, 填写下表。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者 鲭鲨 星鲨 犁头鲨 星鲨 鲨鱼
数 量 一条 两条 一条 两条 成群
作 战 鱼叉 绑着刀 绑着刀 短棍 短棍
象征意义
这个的形象意义: 这部小说是根 据一位古巴渔夫的真实经历创作的,以 摄象机般的写实手法记录了圣地亚哥 老人捕鱼的全过程,塑造了一个在重压 下仍然保持幽雅风度,在精神上永远不 可战胜的老人形象。
佛恩特斯被认为是书中主角 “老人”, 以104岁高龄辞世。
象征意义
用马林鱼象征人生的理想,用鲨鱼象征无法摆脱 的悲剧命运,用大海象征变化无常的人类社会, 而桑 提亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的"硬汉子 "代表,他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不 断抗争。
《老人与海》知识点解析
《老人与海》知识点解析《老人与海》知识点解析《老人与海》知识点解析《老人与海》通过主人公桑地亚哥与鲨鱼的顽强搏斗的描写，表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。
也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。
赞美和讴歌了不服输的硬汉子精神。
1、本文的象征主义手法是怎样体现的.?象征主义的手法是小说最大的特色。
桑提亚哥打鱼的生涯实际上就是人生的象征，老人与鲨鱼的搏斗是强者与强者之争，其实就是资本主义世界人与人的关系的写实。
鲨鱼是海上的霸王，“它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪，如果一只猪的嘴有它的那么大，大得连你的头也可以伸到它嘴里去的话。
”凶神恶煞，来势汹汹，以至老人打它们时“觉得好象碰到了一块坚韧的橡皮”。
老人也是充满自信、崇尚强者的，他要钓上大鱼，实现自己追求的目标，就要与鲨鱼斗争，“要跟它们斗到死”，即使是丢了鱼叉折断了刀子，他仍然信心百倍”这一回它们可把我打败了。
我已经上了年纪，不能拿棍子把鲨鱼打死。
但是，只要我有桨，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它们。
”老人尽管最终是失败了，但他毫不退缩，敢于斗争，充分享受到胜利者的欢乐，体现出人的尊严。
2、老人最后拖回家的只是一副十八英尺长的鱼的骨架，骨架上唯一完整的是鱼头和漂亮的鱼尾巴。
你认为老人是胜利了还是失败了?这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。
老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。
但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。
因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。
大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。
从物质上来说，老人搏斗了三天两夜的结果是失败了;但从人的精神、从人的自信自尊、从人勇于和命运作竭尽全力的抗争来说，是取得了胜利。
高中课文老人与海知识点
高中课文老人与海知识点《老人与海》是一篇描写古巴老渔夫与他的小提琴鱼的故事，作者海明威用平静的语言，描述了老人和小提琴鱼之间的胶着，老人面对大自然的挑战和他的坚定信念。
本文将讨论《老人与海》的知识点，包括自然主义，社会现实主义和海明威对文学和人生的看法等。
自然主义是《老人与海》中的一个重要主题。
自然主义是一种文学和哲学的思潮，认为自然界是冷酷无情的，人类只能被它支配。
在《老人与海》中，老人一直面对大海的威胁和潮汐的波动。
他几乎放弃了所有，与小提琴鱼的生命共同经历了很长一段时间。
海明威从一定角度上展现了自然世界的恶劣环境，致使老人和小提琴鱼最终被迫分开。
这种展现自然世界的冷酷无情也表明了自然主义的思想，即在人类生命进程中，大自然是决定性的进程，人类只能按照它所规定的前进。
社会现实主义是海明威政治和文学思想的核心之一。
他将这种思想融入了《老人与海》的情节之中。
在这个小说中，海明威表现了古巴社会的现状。
老人的生活条件很艰难，他过着贫穷和艰辛的生活，背负了太多负担。
尽管如此，老人仍然保持着振作精神，尝试突破野心的阴影，逐渐沉醉于他与小提琴鱼之间的故事。
老人和小提琴鱼的情谊，象征着人与自然之间的和谐关系，同时也给了人们在破败的现实经验下理性思考和勇气奋斗的信念。
作为一位语言大师，海明威注重语言的音韵以及词汇的使用等细节。
《老人与海》中海明威使用了简练的语言风格来表达深刻的思想，在语言化的表达中，带有一定的感性色彩。
他使用了很多象征和隐喻的手法来刻画人物形象。
例如，一支竿子象征希望，小提琴鱼象征未知和神秘，老人则代表着经历和勇气。
这些象征和隐喻使读者更容易理解小说的主题和思想。
此外，海明威对文学和人生的看法也体现在《老人与海》中。
海明威认为文学的目标是让人们对生活有更深刻的认识以及突出文学价值。
在他的小说中，展现了人类和自然之间的和谐关系，表达了勇气和坚定的信念并且提倡人性爱滋和追求真实。
老人的坚定信念可以视为积极的信念力量，使人们学会了面对困难和自我超越。
高中课文老人与海知识点
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这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的，以摄像机般的写实手法记录了圣地亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。
下面小编给大家分享一些高中课文老人与海知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中课文老人与海知识1.课文名言警句精选(1)一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
(2)明知是个死，也要宝剑出鞘,这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。
倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就无法在江湖上立足。
2.对海明威及其《老人与海》的评价(1)海明威本人及其笔下的人物影响了整整一代甚至几代美国人，人们争相仿效他和他作品中的人物，他就是美国精神的化身。
——《纽约时报》(2)海明威有着一种强烈的愿望，他试图把自己对事物的看法强加于我们，以便塑造出一种硬汉的形象……当他在梦幻中向往胜利时，那就必定会出现完全的胜利、伟大的战斗和圆满的结局。
——美国作家索尔·贝娄(3)几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。
——约翰·肯尼迪总统(4)海明威是当代最伟大的自然主义作家之一。
他敢于突破传统，刨造新的风格和手法未泊应题材的需要。
——美国著名文学评论家威拉德·索普3.有关意志品质的名言(1)谁没有耐心，谁就没有智慧。
——萨迪(2)没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。
——巴尔扎克(3)滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。
——拉蒂默(4)谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者;谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。
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高中语文知识点总结：老人与海
一、重点字词：
鲸（jīng）鲨脊鳍（qí）攮（nǎng）刺海鳐（yáo）黏（nián）液
蹂躏（lìn）攥（zuàn）住榫（sǔn）头舵（duò）把堤（dī）顶
残骸（hái）嗜（shì）杀
二、名句名段：
“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
”
三、文学常识：
厄纳斯特•海明威（1899—1961），生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。
1954年，他荣获诺贝尔文学奖。
1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。
对海明威的评价，正如约翰•肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比厄内斯特•海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。
”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。
他的主要作品有短篇小说集《在我们的时代里》《没有女人的男人》，长篇小说《永别了，武器》，中篇小说《老人与海》《太阳也升起了》《有的和没有的》《丧钟为谁而鸣》《渡河入林》，特写《西班牙的土地》等。
作品具有独特的思想和艺术风格，是开一代文风的语言艺术大师。
1954年获诺贝尔文学奖。
《老人与海》则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满象征意味。
桑地亚哥只是一个命运乖戾的渔夫，虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者，他是一个永不言败的硬汉子，象征人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征；而“大海”“鲨鱼”象征着神秘的命运与不可知的世界。
写鲨鱼之凶猛和残暴主要为了烘托桑地亚哥的刚毅、顽强。
四、写作素材
海明威和他的“硬汉形象”
美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。
他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。
第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。
突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。
原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。
作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。
决心下定，就得奋力拼搏。
1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。
倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。
他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！”
分析：是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。
即使过程艰幸，最终也能有所收获。
话题：“成功的曲折”“永不言败”
高中语文知识点总结。