三四年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案（全册带目录）一、教学目标1. 让学生了解和掌握计算机的基本操作技能。
2. 培养学生运用信息技术进行学习和解决问题的能力。
3. 提高学生信息技术素养，使学生在信息时代中具备基本的的信息技术应用能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 文字处理软件的使用3. 因特网的基本使用4. 电子邮件的使用5. 计算机网络的安全与道德三、教学方法采用任务驱动法，以学生为主体，教师为引导，通过实际操作、讨论交流、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和团队协作能力。
四、教学环境计算机教室，每台计算机都连接到因特网，安装有必要的教学软件。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本操作。
2. 学生能运用文字处理软件进行文字编辑。
3. 学生能熟练使用因特网进行信息搜索。
4. 学生能正确使用电子邮件进行交流。
5. 学生能了解计算机网络的安全与道德规范。
教案目录：第一章：计算机的基本操作1.1 认识计算机1.2 启动和关闭计算机1.3 键盘和鼠标的使用1.4 桌面和窗口的操作第二章：文字处理软件的使用2.1 认识文字处理软件2.2 文档的新建、打开和保存2.3 输入文字和符号2.4 字体、段落格式的设置第三章：因特网的基本使用3.1 认识因特网3.2 浏览网页3.3 搜索信息3.4 和文件第四章：电子邮件的使用4.1 认识电子邮件4.2 发送和接收电子邮件4.3 的基本设置4.4 电子邮件的回复和转发第五章：计算机网络的安全与道德5.1 网络安全知识5.2 计算机病毒的预防与处理5.3 网络道德规范5.4 个人信息保护六、图片浏览和处理6.1 认识图片浏览软件6.2 浏览和查看图片6.3 图片的简单处理6.4 图片的保存和分享七、多媒体演示的制作7.1 认识多媒体演示软件7.2 创建和编辑演示文稿7.3 插入图片、文字和动画7.4 演示文稿的播放和分享八、表格制作和数据处理8.1 认识表格制作软件8.2 创建和编辑表格8.3 数据的输入和格式化8.4 表格的排序和筛选九、计算机网络的应用9.1 局域网的搭建和应用9.2 网络资源的共享9.3 远程登录和远程协助9.4 网络会议和在线交流十、计算机编程入门10.1 认识编程语言10.2 学习编程基础10.3 编写简单的程序10.4 程序的运行和调试重点和难点解析：一、计算机的基本操作1. 键盘和鼠标的使用：学生可能对键盘的布局和功能不熟悉，对鼠标的操作不熟练。
2024年度-人教版小学四年级下学期信息技术教案全册
电子商务、在线教育、远程办公等领域的广泛应用。
24
网络安全的重要性及防护措施
01
网络安全的概念及重要性
保护网络系统的硬件、软件和数据不受破坏、更改或泄露。
02
常见网络威胁
病毒、蠕虫、木马、钓鱼网站等的危害及防范方法。
03
网络安全防护措施
防火墙、入侵检测、数据加密等技术的应用。
25
文明上网，遵守网络道德规范
8
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
01
解释操作系统在计算机系统中的地位和作用，以及常见的操作
系统类型。
Windows操作系统基本操作
02
包括启动和退出、桌面管理、窗口操作、文件管理、系统设置
等。
网络与Internet基础
03
简要介绍网络的基本概念、Internet的起源和发展，以及常见的
网络服务和应用。
9
键盘和鼠标基本操作
1 2 3
键盘分区与功能键
详细介绍键盘的分区，包括主键盘区、功能键区 、编辑键区和小键盘区，以及各键的功能和使用 方法。
鼠标的基本操作
包括指向、单击、双击、拖动和右键单击等操作 ，以及不同操作系统下的鼠标设置和个性化选项 。
键盘与鼠标的配合使用
通过实例演示如何使用键盘和鼠标完成一些基本 操作，如打开和关闭程序、选择和移动文件等。
10
03 Word文档编辑 与排版 11
Word界面及基本功能介绍
Word启动与退出
介绍如何启动和退出Word程序。
Word界面组成
详细讲解Word界面的各个组成部分，如标题栏、菜单栏、工具 栏、文档编辑区、状态栏等。
基本功能介绍
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案(全册带目录)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、鼠标的使用、桌面及窗口的基本操作。
3. 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 第一章：计算机的认识与使用1.1 计算机的基本组成1.2 计算机的基本操作1.3 认识操作系统2. 第二章：文字处理软件的使用2.1 启动与退出文字处理软件2.2 输入与编辑文字2.3 字体设置与段落排版2.4 保存与打印文档3. 第三章：电子表格软件的使用3.1 电子表格的基本操作3.2 数据输入与编辑3.3 数据排序与筛选3.4 数据图表化4. 第四章：演示文稿软件的使用4.1 演示文稿的基本操作4.2 添加与编辑幻灯片4.3 插入图片、图表与媒体文件4.4 演示文稿的播放与保存5. 第五章：网络的基本使用5.1 认识互联网5.2 浏览网页5.3 搜索信息5.4 电子邮件的使用三、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握相关知识与技能。
2. 案例教学法：以实际案例为例，讲解与实践操作。
3. 小组合作法：引导学生分组讨论与合作，提高团队协作能力。
4. 师生互动法：教师提问，学生回答，及时解决问题。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、行为与实际操作能力。
2. 结果性评价：考察学生完成任务的效果与质量。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况与实践操作能力进行评价。
五、教学资源1. 计算机及相关设备：确保每位学生都能进行实践操作。
2. 教学软件：操作系统、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
3. 教学素材：案例、图片、图表、媒体文件等。
4. 网络资源：互联网、在线教育平台等。
六、教学安排1. 第一章：计算机的认识与使用课时：2课时教学方法：讲解、演示、实践操作2. 第二章：文字处理软件的使用课时：4课时教学方法：讲解、演示、实践操作3. 第三章：电子表格软件的使用课时：4课时教学方法：讲解、演示、实践操作4. 第四章：演示文稿软件的使用课时：3课时教学方法：讲解、演示、实践操作5. 第五章：网络的基本使用课时：3课时教学方法：讲解、演示、实践操作六、教学进度计划1. 第一章：计算机的认识与使用第1周：1课时，讲解计算机的基本组成；2课时，讲解计算机的基2. 第二章：文字处理软件的使用第2周：2课时，讲解启动与退出文字处理软件；1课时，讲解输入与编辑文字；1课时，讲解字体设置与段落排版3. 第三章：电子表格软件的使用第3周：2课时，讲解电子表格的基本操作；1课时，讲解数据输入与编辑；1课时，讲解数据排序与筛选4. 第四章：演示文稿软件的使用第4周：1课时，讲解演示文稿的基本操作；1课时，讲解添加与编辑幻灯片；1课时，讲解插入图片、图表与媒体文件5. 第五章：网络的基本使用第5周：3课时，讲解认识互联网、浏览网页、搜索信息七、教学反思1. 定期检查学生的学习进度，了解学生的掌握情况，对教学内容进行调整。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
(2024年)小学四年级上册信息技术教案全册
03
画图软件应用
Chapter
2024/3/26
11
画图软件界面及工具介绍
2024/3/26
画图软件界面
包括菜单栏、工具栏、绘图区、 颜料盒等部分，各部分功能明确 ，方便用户操作。
工具介绍
画图软件提供多种绘图工具，如 铅笔、刷子、喷枪、橡皮擦等， 每种工具都有不同的特点和用途 。
12
基本图形绘制方法
格式设置
Word中可以对文本进行各种格式设置，如字体、字号、颜色、加粗、倾斜等 ，还可以设置段落对齐方式、行距、段距等。
排版技巧
在进行文档排版时，可以使用分栏、首字下沉、文本框等工具，使文档更加美 观易读。同时，也可以插入页眉页脚、页码等元素，完善文档格式。
2024/3/26
18
ห้องสมุดไป่ตู้
05
网络基础知识与安全防护
小学四年级上册信息技术教案全册
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 画图软件应用 • 文字处理软件应用 • 网络基础知识与安全防护 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/3/26
3
信息技术课程的目的
培养学生的信息素养，提高其对信息技术的兴趣和意识 。
颜色填充
选择颜料盒中的颜色，然后点击填充工具，在需要填充的区域点 击即可实现颜色填充。
颜色调整
通过调整颜色的亮度、对比度和饱和度等参数，可以改变图形的 颜色效果。
渐变色的设置与应用
选择渐变色工具，设置渐变的起始颜色和结束颜色，然后在图形 上拖动鼠标即可实现渐变色的填充。
小学四年级上册信息技术教案(全册)
公式和函数在数据处理中的应用
通过实例讲解公式和函数在数据处理中的实际应 用，如数据计算、统计分析等。
06
演示文稿制作软件PowerPoint应用
PowerPoint软件界面及功能介绍
标题栏
显示当前正在编辑的演示文稿的文件 名和PowerPoint的应用程序名。
菜单栏
包含文件、编辑、视图、插入、格式 、工具、幻灯片放映和帮助等菜单项 ，用于执行各种命令。
02
计算机基础知识
计算机的组成
硬件系统
包括主机、显示器、键盘 、鼠标、打印机等部分， 每部分都有其特定的功能 和作用。
软件系统
包括操作系统、应用软件 等，是计算机运行所必需 的各类程序和数据。
计算机网络
介绍计算机如何通过网络 互相连接，实现资源共享 和信息传递。
计算机的工作原理
二进制原理
计算机内部采用二进制数制进行计算 和存储，介绍二进制数的表示方法和 运算规则。
工具栏
提供常用命令的快捷方式，方便用户 快速完成操作。
任务窗格
显示与当前任务相关的信息和选项， 如剪贴画、自选图形等。
幻灯片窗格
显示当前正在编辑的幻灯片的缩略图 ，方便用户浏览和管理幻灯片。
备注窗格
用于输入和编辑与当前幻灯片相关的 备注信息。
幻灯片创建与编辑方法
新建幻灯片
在菜单栏中选择“插入”→“新幻灯片”命令，或在工具 栏中单击“新幻灯片”按钮，即可创建新的幻灯片。
Linux操作系统
Linux操作系统是一款开源的、免费的操作系统 ，具有高度的可定制性和灵活性，深受开发人员 喜爱。
macOS操作系统
macOS操作系统是苹果公司开发的专有操作系 统，只能在苹果电脑上使用，具有独特的设计风 格和良好的用户体验。
三四年级信息技术教案(全册带目录)
小学三四年级信息技术教案（全册）目录第一学期 (2)第1课了解信息世界 (2)第2课计算机的作用 (4)第3课学会使用鼠标 (6)第4课认识Windows XP (8)第5课认识Windows XP窗口 (11)第6课认识键盘 (13)第7课中文输入法 (15)第8课特殊的标点符号 (17)第9课文件与文件夹的操作 (20)第二学期 (22)第10课初识“画图”软件 (22)第11课美丽的家园 (23)第12课我的亭桥 (25)第13课我设计的机器人 (28)第14课美化自己的画 (30)第15课我的五环旗 (32)第16课图像的变化 (37)第17课给画配上文字 (41)第一学期第1课了解信息世界教学目的和要求1.了解什么是信息；2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4.了解信息高速公路；教学重点：信息的各种心态及其本质含义。
教学难点：了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。
教学过程：一、新课引入1.什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2.信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新授解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案(全册带目录)第一章：信息技术基础知识一、教学目标1. 了解信息技术的概念和应用领域。
2. 学会使用计算机的基本硬件和软件。
3. 掌握正确的计算机操作姿势。
二、教学内容1. 信息技术的概念和应用领域。
2. 计算机的基本硬件和软件。
3. 正确的计算机操作姿势。
三、教学活动1. 讲解信息技术的概念和应用领域。
2. 示范使用计算机的基本硬件和软件。
3. 练习正确的计算机操作姿势。
四、教学评价1. 学生能回答信息技术的概念和应用领域。
2. 学生能正确使用计算机的基本硬件和软件。
3. 学生能保持正确的计算机操作姿势。
第二章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 学会使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 学会设置文字的格式和段落布局。
3. 学会保存和打印文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的基本操作。
2. 文字输入和编辑技巧。
3. 设置文字格式和段落布局。
4. 保存和打印文档。
三、教学活动1. 讲解文字处理软件的基本操作。
2. 示范文字输入和编辑技巧。
3. 练习设置文字格式和段落布局。
4. 练习保存和打印文档。
四、教学评价1. 学生能使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
2. 学生能设置文字的格式和段落布局。
3. 学生能保存和打印文档。
第三章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 学会使用电子表格软件进行数据输入和编辑。
2. 学会使用电子表格软件进行数据排序和筛选。
3. 学会使用电子表格软件进行数据计算和分析。
二、教学内容1. 电子表格软件的基本操作。
2. 数据输入和编辑技巧。
3. 数据排序和筛选方法。
4. 数据计算和分析功能。
三、教学活动1. 讲解电子表格软件的基本操作。
2. 示范数据输入和编辑技巧。
3. 练习数据排序和筛选方法。
4. 练习数据计算和分析功能。
四、教学评价1. 学生能使用电子表格软件进行数据输入和编辑。
2. 学生能使用电子表格软件进行数据排序和筛选。
3. 学生能使用电子表格软件进行数据计算和分析。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程。
2. 让学生掌握计算机的基本组成部件及其功能。
3. 让学生学会正确的开关机方法。
二、教学内容1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
3. 正确的开关机方法。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程。
2. 讲解计算机的硬件组成及其功能。
3. 演示正确的开关机方法。
4. 学生实践操作。
五、课后作业1. 绘制计算机的硬件组成图。
2. 写一篇关于计算机发展历程的短文。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
2. 让学生学会使用计算机的基本软件。
二、教学内容1. 操作系统的启动与退出。
2. 桌面环境的使用。
3. 文件与文件夹的基本操作。
4. 常用软件的使用。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解操作系统的启动与退出。
2. 讲解桌面环境的使用。
3. 讲解文件与文件夹的基本操作。
4. 讲解常用软件的使用。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习操作系统的启动与退出。
2. 练习桌面环境的使用。
3. 练习文件与文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作。
2. 让学生学会编辑、排版文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的启动与退出。
2. 文本的输入与编辑。
3. 段落的排版。
4. 插入图片、表格等。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解文字处理软件的启动与退出。
2. 讲解文本的输入与编辑。
3. 讲解段落的排版。
4. 讲解插入图片、表格等。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习文本的输入与编辑。
2. 练习段落的排版。
3. 练习插入图片、表格等。
第四章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的各个部件及其作用。
1.2 认识计算机让学生了解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
让学生熟悉计算机的界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
第二章：操作系统使用2.1 操作系统的基本功能让学生了解操作系统的基本功能，包括文件管理、程序管理、设备管理、用户管理等。
让学生熟悉操作系统的使用方法，包括启动应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的基本界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。
让学生熟悉Windows操作系统的使用方法，包括打开应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
第三章：文字处理3.1 文字处理软件的使用让学生了解文字处理软件的基本功能，包括字体设置、段落设置、插入图片等。
让学生熟悉文字处理软件的使用方法，包括创建文档、编辑文本、保存文档等。
3.2 Word的基本操作让学生了解Word的基本操作，包括输入文本、编辑文本、设置字体和段落等。
让学生熟悉Word的使用方法，包括创建文档、打开文档、保存文档等。
第四章：电子表格4.1 电子表格软件的使用让学生了解电子表格软件的基本功能，包括单元格操作、数据排序、数据筛选等。
让学生熟悉电子表格软件的使用方法，包括创建表格、编辑数据、保存表格等。
4.2 Excel的基本操作让学生了解Excel的基本操作，包括输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。
让学生熟悉Excel的使用方法，包括创建表格、打开表格、保存表格等。
第五章：演示文稿5.1 演示文稿软件的使用让学生了解演示文稿软件的基本功能，包括添加幻灯片、编辑幻灯片、添加动画等。
让学生熟悉演示文稿软件的使用方法，包括创建演示文稿、打开演示文稿、保存演示文稿等。
三年级信息技术教案(全册带目录) (1)
本学期教学进度计划信息技术教学计划一、班级情况分析共有学生人，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。
三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，有较好的学习习惯。
但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。
二、教材分析：1．全套教材采用“任务驱动”的方式组织教学内容，将信息技术教育内容融入到任务教学之中。
可操作性强，深入浅出，易学易用。
2．强调把信息技术作为学生学习和认知的工具，作为学生创造性学习的平台，突出信息技术在各门学科中的应用。
每章后面都有与各学科相关的练习，让学生利用所学的信息技术知识与技能，解决各门学科学习中的问题。
并结合学生学习和生活的实际，注重培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
3．本套教材从住处技术对人们工作、学习、生活及社会的影响入手，提供大量素材，使学生理解信息技术文化，并着重说明，在信息社会中我们的权利和义务是什么？作为一个住处社会的成员，应如何维护信息社会的秩序，以此增强学生的信息伦理与道德意识。
同时，配合专题讲座、调查，讨论以及主题网站建设等学习方式，达到教育目的。
三、教学目标1．普及中小学信息技术教育，提高学生的信息素养和适应信息社会的能力；全面提高教师运用信息技术学习和工作的能力，实现信息技术与各门课程的整合，促进教育观念的转变，教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革；推动建立完善的、开放的与现代化建设相适应的现代化教育体系和素质教育机制，实现教育的信息化，初步实现教育现代化。
2．少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又有难度的研究课题。
教学既需要顾及儿童的年龄心理特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段。
小学信息技术全册教案
小学信息技术全册教案教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用。
2.掌握电脑的基本操作技能，包括开机、关机、使用鼠标、键盘等。
3.通过学习信息技术，培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学内容：第一章：信息技术的基本概念1.信息技术的定义和作用。
2.信息技术在日常生活中的运用。
3.信息技术的发展历程。
第二章：电脑的基本操作技能1.电脑的基本部件和功能。
2.开机、关机、重启电脑。
3.使用鼠标、键盘等输入设备。
4.了解电脑的桌面和操作系统。
第三章：网络基本知识1.网络的定义和作用。
2.了解互联网和局域网。
3.学习网络的安全常识，遵守网络安全规范。
4.使用浏览器上网和信息。
第四章：文档处理技巧2.制作表格、幻灯片、海报等文档。
第五章：多媒体技术应用1.了解多媒体技术的定义和特点。
2.学习多媒体制作软件的基本操作，制作简单的动画和音频。
3.使用多媒体设备，如摄像机、耳麦等进行创作和表演。
教学方法：1.情境教学法：通过模拟真实生活情境，引导学生主动探索和发现信息技术的基本概念和操作技能。
2.多媒体教学法：利用多媒体教具和软件，展示信息技术的应用场景和操作过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.合作学习法：组织学生分成小组，进行讨论和合作学习，激发学生的思维和创新能力。
教学过程：1.导入：通过展示一段有趣的视频或图片，引起学生对信息技术的兴趣。
2.知识讲解：通过课件和讲解，向学生介绍信息技术的基本概念、电脑的基本操作和网络的基本知识。
3.实践操作：让学生自己实践操作电脑，熟练掌握电脑的基本操作技能。
4.小组合作：组织学生分成小组，进行文档处理、多媒体制作等小组活动，培养学生的合作意识和创造力。
5.总结归纳：结合学生实际操作经验，总结归纳信息技术的应用场景和操作技巧。
教学评价：1.观察学生的学习态度和参与情况，评价其学习积极性。
2.利用作业、小组活动成果等形式，评价学生的信息技术操作技能和创新思维能力。
3.通过问答、讨论等形式，评价学生对信息技术基本概念的理解深度和掌握程度。
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案（全册带目录）一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本操作，培养学生运用信息技术进行学习和生活的能力。
3. 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 文字处理软件的使用3. 网络的基本应用4. 常用办公软件的使用5. 信息技术的安全与道德三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，文字处理软件的使用，网络的基本应用，常用办公软件的使用。
2. 教学难点：文字处理软件的高级应用，网络的深入应用，办公软件的灵活运用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生主动探究，解决问题。
2. 情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
3. 合作学习法：引导学生分组合作，培养团队协作精神。
4. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生学会运用信息技术解决问题。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作意识、问题解决能力等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识的情况，如计算机操作技能、文字处理能力、网络应用水平等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践成果等多方面进行评价。
教案目录：1. 第一章计算机的基本操作2. 第二章文字处理软件的使用3. 第三章网络的基本应用4. 第四章常用办公软件的使用5. 第五章信息技术的安全与道德（后续章节待补充）六、第六章电子表格软件的应用教学目标：1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。
2. 培养学生运用电子表格软件进行数据处理和分析的能力。
教学内容：1. 电子表格软件的启动与界面认识。
2. 单元格的选取、编辑与格式设置。
3. 数据录入与整理。
4. 公式与函数的应用。
5. 数据图表的与分析。
教学重点与难点：1. 教学重点：电子表格软件的基本操作，公式与函数的应用，数据图表的与分析。
2. 教学难点：复杂公式的编写，数据图表的个性化设计。
小学三年信息技术全册教案
课程名称：信息技术年级：小学三年级教学目标：1.了解计算机的基本组成和功能。
2.掌握使用计算机进行简单文字处理和绘图的基本操作。
3.学会使用计算机和获取信息。
4.培养学生合作学习和创新思维的能力。
教学内容：1.计算机的基本组成和功能。
2.文字处理和绘图的基本操作。
3.使用计算机和获取信息。
4.合作学习和创新思维。
教具准备：1.计算机和投影仪。
2.计算机软件：文字处理软件、绘图软件、引擎。
教学步骤：第一课：计算机的基本组成和功能（40分钟）1.教师先通过PPT向学生介绍计算机的基本组成和功能，包括硬件和软件。
2.通过实际展示计算机内部的硬件结构，让学生对计算机的组成有更直观的了解。
3.让学生自己尝试组装计算机，培养他们的动手能力。
4.让学生通过操作计算机软件，了解软件的功能和使用方法。
第二课：文字处理和绘图的基本操作（40分钟）1.教师向学生介绍文字处理软件和绘图软件的基本功能和使用方法。
3.让学生自己尝试使用绘图软件绘制简单的图形，如直线、矩形、圆形等。
4.鼓励学生分享自己的作品，提高学生的自信心和表达能力。
第三课：使用计算机和获取信息（40分钟）1.教师向学生介绍引擎的基本功能和使用方法。
2.让学生自己尝试使用引擎感兴趣的主题，并从结果中获取相关的信息。
3.教师指导学生如何对结果进行筛选和评估，培养学生的信息获取和分析能力。
4.让学生通过使用引擎获取信息，并制作简单的PPT展示，培养学生的表达和分享能力。
第四课：合作学习和创新思维（40分钟）1.教师组织学生进行小组合作学习，让学生共同解决一个问题或完成一个任务。
2.让学生在小组中分工合作，充分发挥各自的优势，培养团队协作精神。
3.鼓励学生从多个角度思考问题，提出创新的解决方案。
4.让学生在小组中展示自己的成果，让其他小组成员提出改进意见，培养学生接受批评和改进的能力。
教学评价：1.观察学生的学习状态，了解他们对计算机基本操作的掌握程度。
2.通过学生的作品和展示，评价他们在文字处理和绘图方面的能力。
小学信息技术教案全册
小学信息技术教案全册【教案】学科：信息技术年级：小学教学内容：全册教学总字数：1200+一、教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用；2.掌握基础的信息技术操作技能；3.培养学生的信息技术素养；4.培养学生的创造、判断和解决问题的能力。
二、教学重点与难点：1.重点：信息技术的基本概念和作用；2.难点：创造、判断和解决问题的能力培养。
三、教学方法：1.图解法：通过图文结合的方式，直观地解释信息技术的基本概念；2.案例分析法：通过实际案例进行问题分析和解决方案的讨论；3.实践操作法：通过实际操作获取信息技术的基本操作技能。
四、教学过程：1.第一章：信息技术基础知识（1）信息技术的概念和作用；（2）计算机的基本组成部分与作用；（3）网络的基本概念和分类。
2.第二章：计算机操作与应用（1）计算机的开机和关机；（2）Windows 操作系统的使用；（3）常用办公软件的基本操作；（4）互联网的使用方法。
3.第三章：多媒体技术应用（1）多媒体技术的基本概念和分类；4.第四章：网络应用与信息管理（1）邮件的发送和接收；（2）网上购物与支付；（3）常用引擎的使用；（4）信息安全与个人隐私保护。
五、教学评价：1.定期进行知识测试，检查学生的信息技术基础知识掌握情况；2.鼓励学生积极参与实践操作，评价学生的操作技能；3.组织学生进行课堂小组活动，评价学生的创造、判断和解决问题的能力。
六、教学资源准备：1.电脑、投影仪、多媒体教学软件；2.网络资源、案例分析材料；3.实验室环境、实践操作指导手册。
七、教学建议：1.教学过程中要注重理论与实践的结合，让学生在实际操作中学习；2.引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的创造和解决问题的能力；3.常与其他学科进行结合，推动信息技术在其他学科中的应用。
八、教学反思：信息技术是现代社会不可或缺的一门学科，对小学生的综合素质培养至关重要。
通过本教案的全册教学，旨在让学生了解信息技术的基本概念和作用，掌握基础的信息技术操作技能，培养学生的信息技术素养，同时也希望可以培养学生的创造、判断和解决问题的能力。
小学信息技术四年级上册教案全册完整版
计算机的工作原理
简要介绍二进制数制、计 算机内部的数据表示和运 算方法，以及计算机的工 作流程。
操作系统简介及基本操作
操作系统的概念和分类
桌面环境介绍
简要介绍操作系统的定义、功能和分 类，包括Windows、macOS、Linux 等常见操作系统。
简要介绍Windows桌面环境，包括桌 面图标、任务栏、开始菜单等元素的 含义和使用方法。
文件属性的查看和修改
介绍如何查看和修改文件的属性，如只读、 隐藏等属性。
03
网络基础知识与应用
互联网的发展历程及现状
互联网的起源
介绍ARPANET的诞生背景 和发展过程。
互联网的普及
阐述互联网从学术研究领 域向商业和民用领域的扩 展。
互联网的现状
概述当前互联网的规模、 用户数量、应用领域等方 面的现状。
蒙版的应用
图层蒙版样式与效果
投影、内阴影、外发光等效果应用 。
滤镜的使用
模糊滤镜、锐化滤镜、扭曲滤镜等 应用方法。
04
06
动画制作软件Flash应用
Flash界面及基本功能介绍
Flash界面组成
菜单栏、工具栏、时间轴、舞台、属性面板等。
基本功能
绘图工具使用，图层管理，帧操作，元件创建与编辑等。
小学信息技术四年级上册教案全册 完整版
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 网络基础知识与应用 • 文字处理软件Word应用 • 图像处理软件Photoshop应用 • 动画制作软件Flash应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
培养学生的信息素养，提高其 对信息技术的兴趣和意识。
常用文件格式
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案(全册带目录)
信息技术教学设计
第1课初识“画图”软件（2课时）
活动任务
小朋友，春、夏、秋、冬四季过我们留下什么印象呢？拿起手中的“画笔”，我们来描绘她们吧！
1．熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。
2．探究画图工具箱中基本工具的使用方法。
3．根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
整理记忆：春、夏、秋、冬四季给我们的印象。
一、打开画图窗口
打开画图窗口就是启动“画图”软件。
如果在WINDOWS桌面上把”图画”设定为快捷方式，在“桌面”上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。
二、认识“画图”窗口
用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用（每填写一条可以得到一颗星）。
三、设置“画纸”属性
动手绘画之前，一般先要设置“画纸”的颜色和大小。
在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。
当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向箭头”，这时按下鼠标左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。
当“画纸”大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以利用滚动条移动“画纸”。
四、用画图工具画图
1．尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。
2．用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
2024版小学四年级信息技术上册教案全册打印版
目录•课程介绍与目标•计算机基础知识•操作系统与应用软件•网络基础知识与互联网应用•文字处理软件Word使用技巧•演示文稿制作软件PowerPoint应用•图像处理软件Photoshop入门•总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标信息技术课程目的0102 03培养学生掌握基本的信息技术知识和技能，提高信息素养。
引导学生了解信息技术在日常生活和学习中的应用，激发学习兴趣。
培养学生的创新思维和实践能力，为未来的学习和工作打下基础。
上册教材结构与内容教材结构本教材共分为四个单元，每个单元包含若干课节，涵盖了信息技术基础知识、操作系统、网络基础和多媒体应用等内容。
教材内容从计算机的基本操作入手，逐步引导学生学习操作系统的使用、网络基础知识、多媒体制作和信息安全等方面的内容。
0102 03知识目标要求学生掌握计算机基本操作、操作系统使用、网络基础知识和多媒体应用等方面的知识。
能力目标培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和创新思维。
情感目标引导学生认识信息技术的重要性，培养学生的学习兴趣和探究精神。
同时，注重培养学生的团队协作意识和信息安全意识。
教学目标与要求计算机基础知识硬盘（HDD或SSD）用于长期存储数据，是计算机的“长期记忆”。
内存（RAM）用于暂时存储正在运行的程序和数据，是计算机的“短期记忆”。
中央处理器（CPU）负责执行计算机程序中的指令，是计算机的“大脑”。
输入设备如键盘、鼠标等，用于向计算机输入信息。
输出设备如显示器、打印机等，用于显示或打印计算机处理后的结果。
如操作系统、编译器等，是计算机运行的基础软件，负责管理硬件和应用软件。
系统软件应用软件编程语言如办公软件、游戏等，是直接为用户提供各种功能的软件。
如Python 、Java 等，是用于编写计算机程序的语言。
030201ABDC存储程序原理计算机将程序和数据存储在内存中，并按照程序中的指令顺序执行。
二进制原理计算机内部采用二进制数制进行运算和存储，即0和1。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(第一至第五章)第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作。
教学内容：1. 计算机的概念和作用。
2. 计算机的基本组成。
3. 计算机的基本操作。
教学活动：1. 引入话题：讲解计算机的概念和作用。
2. 讲解计算机的基本组成：输入设备、输出设备、存储设备、中央处理器等。
3. 实践操作：学习开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
作业：1. 复习计算机的基本概念和作用。
2. 练习计算机的基本操作。
第二章：浏览网页教学目标：1. 学习使用浏览器浏览网页。
2. 学习使用搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 浏览器的使用方法。
2. 搜索引擎的使用方法。
教学活动：1. 讲解浏览器的使用方法：打开浏览器、输入网址、切换网页等。
2. 讲解搜索引擎的use method：输入关键词、查找信息、保存网页等。
作业：1. 复习浏览器的使用方法。
2. 练习使用搜索引擎查找信息。
第三章：文档编辑教学目标：1. 学习使用Microsoft Word 编辑文档。
2. 学习文档的基本操作。
教学内容：1. Word 的启动与退出。
2. 文档的创建、打开、保存与打印。
3. 文字的输入与编辑。
4. 字体、段落格式的设置。
教学活动：1. 讲解Word 的启动与退出。
2. 讲解文档的创建、打开、保存与打印。
3. 讲解文字的输入与编辑。
4. 讲解字体、段落格式的设置。
作业：1. 复习Word 的启动与退出。
2. 练习文档的创建、打开、保存与打印。
3. 练习文字的输入与编辑。
4. 练习字体、段落格式的设置。
第四章：电子表格教学目标：1. 学习使用Microsoft Excel 制作电子表格。
2. 学习电子表格的基本操作。
教学内容：1. Excel 的启动与退出。
2. 工作簿的创建、打开、保存与打印。
3. 表格的插入、删除、复制与粘贴。
4. 单元格的编辑与格式设置。
教学活动：1. 讲解Excel 的启动与退出。
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小学三四年级信息技术教案（全册）目录第一学期 (2)第1课了解信息世界 (2)第2课计算机的作用 (4)第3课学会使用鼠标 (6)第4课认识Windows XP (8)第5课认识Windows XP窗口 (11)第6课认识键盘 (13)第7课中文输入法 (15)第8课特殊的标点符号 (17)第9课文件与文件夹的操作 (20)第二学期 (22)第10课初识“画图”软件 (22)第11课美丽的家园 (23)第12课我的亭桥 (25)第13课我设计的机器人 (28)第14课美化自己的画 (30)第15课我的五环旗 (32)第16课图像的变化 (37)第17课给画配上文字 (41)第一学期第1课了解信息世界教学目的和要求1.了解什么是信息；2.了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3.知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4.了解信息高速公路；教学重点：信息的各种心态及其本质含义。
教学难点：了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术。
教学过程：一、新课引入1.什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2.信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新授解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1.信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2.信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3.信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“三、信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。
”[利用电脑展示什么是信息高速公路]第2课计算机的作用教学目的和要求1.学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2.学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3.学生了解计算机处理信息的过程。
4.通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1.学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2.学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1.先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2.指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4.指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5.指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux 等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。
但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。
它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。
然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。
全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
第3课学会使用鼠标教学目的：通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
教学重点：鼠标的各个操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作及拖动。
教学过程一、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
二、新课教学（一）教师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗？1.握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
（先请一个同学试一下。
再请另外一个同学也试一下）。
2.用鼠标移动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3.鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。
单击左键4.鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。
双击左键5.鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
（二）学生自由练习教师巡视指导。
第4课认识Windows XP教学目的：1.学生初步认识WindowsXP、桌面和开始菜单。
2.学生掌握启动和退出Windows XP的方法。
3.学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4.培养学生学习WindowsXP的浓厚兴趣。
教学重点：学生初识Windows XP，掌握启动和退出Windows XP 的方法。
教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
教学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的WindowsXP，探索其中的奥妙之处。
教师板书课题：初识WindowsXP。
二、WindowsXP是什么1.你知道怎样启动WindowsXP吗？教师讲解启动WindowsXP的方法：先显示器，后主机。
并请一生复述。
2.全体学生打开主机与显示器电源，观察WindowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3.学生讨论：WindowsXP是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4.小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5.小结：WindowsXP是美国微软（Microsoft）公司19XP年推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、WindowsXP的启动1.刚才，我们都启动了WindowsXP，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2.学生观察讨论。
3.小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
4.同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。
而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。
四、鼠标器的操作1.WindowsXP的许多操作是用鼠标器来完成的。
请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？2.学生观察尝试后，指名回答。