“八礼四仪”班队活动方案
校园八礼四仪活动方案（7篇）
校园八礼四仪活动方案校园八礼四仪活动作为学校文明礼仪教育的核心环节，旨在培育学生的社会责任感与文明素养，以提升其内在修养和素质。
为丰富校园文化生活，营造和谐的教育环境，学校策划了一系列八礼四仪活动，旨在引导学生树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯和礼仪风范。
具体实施策略如下：1. 开学典礼活动安排：包括校长致辞、师生代表发言、音乐表演以及校园章程宣读等。
活动目标：展示学校形象，传递积极向上的精神，激发学生的进取心。
2. 勤工俭学义卖活动活动内容：学生参与义卖活动，通过劳动学习节约的价值。
活动目的：培养学生的劳动意识和节约观念，增强其社会责任感。
3. 学术讲座活动形式：邀请学术专家进行讲座，鼓励学生积极参与讨论。
活动意义：拓宽学生的知识视野，提升学术水平，激发学术兴趣。
4. 文明出行宣传活动活动内容：宣传文明出行理念，推广绿色出行方式，组织环保活动。
活动目标：倡导低碳环保的生活方式，培养学生的环保意识。
5. 集体生日会活动安排：为当月生日的学生举办生日庆祝活动，进行集体祝福。
活动意义：增进师生间的情感交流，传递温暖与关怀。
6. 正确佩戴校服宣传活动活动内容：举办校服展示活动，宣传正确佩戴校服的规范和意义。
活动目标：培养学生的仪容仪表意识，提升校园整体形象。
7. 践行公益活动活动内容：组织学生参与各类公益活动，支持社会公益事业。
活动目的：培养学生的奉献精神，增强社会责任感和公益意识。
8. 校园文艺晚会活动内容：由学生自主策划和表演，举办文艺比赛，展示才艺。
活动意义：培养学生的审美情趣，丰富校园文化生活。
四仪是学校日常教育管理的基本要求，包括保持着装整洁、行为得体、学习专注和思想端正。
通过实施八礼四仪活动，可促进学生的全面发展，提高综合素质，塑造良好的品质和行为习惯，构建和谐的校园氛围，为学校长远发展打下坚实基础。
期待学校的八礼四仪活动取得圆满成功，让文明礼仪成为全体师生共同的追求和准则。
校园八礼四仪活动方案（二）一、活动背景：本活动以青少年学生为参与者，旨在传承和弘扬中华传统文化中的八礼四仪，以培养学生的礼仪风范和品行修养。
校园八礼四仪活动方案范文(7篇)
校园八礼四仪活动方案范文XXXX年校园八礼四仪活动方案一、活动背景校园八礼四仪活动旨在传承与弘扬中华传统文化，通过组织系列校园文化活动，引导学生深入学习与实践传统礼仪，进而提升学生的文化素养、道德修养、社交能力和自我管理能力，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 深化传统文化教育，增强学生的文化素养与道德修养。
2. 提升学生的社交技能与自我管理能力，全面培养其综合素质。
3. 强化学生对中华传统文化的认同与自豪感，推动中华优秀传统文化的传承与发展。
三、活动内容1. 传统礼仪学习与实践：通过专题讲座、培训班等形式，邀请专家学者为学生深入解析传统礼仪知识，并指导学生进行实践操作，如穿戴传统服饰、行走礼仪、餐桌礼仪等，使学生亲身体验传统礼仪的魅力。
2. 仪式活动实践：在开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼等重要场合，组织学生参与传统仪式的筹备与执行，让学生在角色扮演中（如主持人、仪仗队、礼仪接待等）感受传统仪式的庄重与美感，加深对传统文化的理解。
3. 文艺演出组织：围绕传统文化主题，策划并举办丰富多彩的文艺演出，涵盖舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术形式。
演出内容既包含经典传统节目的再现，也融入现代创新元素，旨在向观众普及传统文化知识，激发观众对传统文化的兴趣。
4. 传统文化展览：组织学生参观和参与书画展、古玩展等传统文化展览，同时鼓励学生参与手工艺品制作，了解传统工艺与技艺，并展示自己的创作成果，以此增进学生对传统文化的认识与热爱。
5. 传统美食品尝活动：设立传统美食品尝区，邀请专业厨师现场烹饪传统美食，并向学生介绍美食的历史渊源与制作方法。
学生可通过品尝活动，进一步体验传统文化的魅力与韵味。
6. 文化交流与体验：积极寻求与其他学校、社区、企业等单位的合作，共同开展文化交流与体验活动。
通过参观学习、走访调研等方式，拓宽学生的文化视野，增进对传统文化传承与创新的全面了解。
四、活动步骤与时间安排1. 活动策划与组织准备：XXXX年10月至XXXX年2月，完成活动方案的制定、组织机构的成立及前期准备工作。
关于八礼四仪班会方案范文
关于八礼四仪班会方案范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八礼四仪主题班会教案（精选9篇）
八礼四仪主题班会教案（精选9篇）八礼四仪主题班会教案(精选9篇)在我们平凡的学生生涯里，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编精心整理的八礼四仪主题班会教案，希望对大家有所帮助。
八礼四仪主题班会教案1活动目的：培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。
活动准备：1．准备文稿。
2．排演节目，每个确定一个负责人。
3．制作课件。
4．准备道具。
活动过程：一、故事引入今天我们一（2）班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。
《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二．问题创设：1．主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2．这些故事告诉你什么道理？（说说）3．对你有何启发？（议议）4．主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
八礼四仪班会教案10篇
八礼四仪班会教案八礼四仪班会教案10篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的八礼四仪班会教案，欢迎大家分享。
八礼四仪班会教案1活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展，让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。
活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣，由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
三、八礼四仪1、仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好？2、餐饮之礼你有过不符合餐饮之礼的行为吗？有哪些？以后该怎么做？3、言谈之礼通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些？4、待人之礼回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗？请寻找机会用恰当的方式给他（她）一个真诚的道歉吧。
5、行走之礼列举：我们平时应该遵守哪些交通规则？6、观赏之礼在观看文艺表演和体育比赛等场合，要注意做到什么？7、游览之礼你如何看待出外旅游，刻字纪念的做法？8、仪式之礼升国旗时、清明扫墓时，都需要注意什么？四、总结八礼四仪的`内容1、内容解读2、小儿歌（要求背熟）五、实际应用1、指出校园中的不文明行为2、“文明人”自测3、如何做文明小学生六、结束语文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果. 用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。
八礼四仪班会教案2活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做个懂文明讲礼貌的人。
活动地点：12化艺教室活动时间：20xx年3月17日活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
2024年“八礼四仪”活动方案(3篇)
2024年“八礼四仪”活动方案一、活动目标1. 弘扬中华优秀传统文化，传承礼仪之道，培养良好的社会公德和家庭美德。
2. 提高公众对中国传统礼仪文化的认知和学习兴趣。
3. 促进社会融合与和谐发展，构建文明和谐的社会氛围。
二、活动时间和地点时间：2024年3月10日（周六）地点：市级万人体育馆三、活动内容1. 仪式开幕（时间：9:00-9:30）开幕典礼将举行一个盛大的庄重仪式，包括致辞、节目表演和礼仪展示。
在开幕仪式上，我们将请到当地政府领导和相关机构的代表发表致辞，宣布活动正式开始，并向观众介绍活动的主题和目标。
此外，还将邀请表演团队进行传统舞蹈、合唱等文艺表演，以及展示礼仪知识和技巧。
2. “八礼四仪”知识讲座（时间：9:30-10:30）在活动现场设置专门的讲座区域，邀请专家学者就“八礼四仪”的含义、由来、重要性等内容进行讲解。
通过生动的讲解和案例分析，让观众更加深入地了解和学习传统礼仪文化，并提供交流互动的机会，让观众能够提出问题和分享自己的观点和体验。
3. “八礼四仪”展示（时间：10:30-12:00）在活动场地内设立展示区域，展示“八礼四仪”的具体内容和实践应用。
包括设置各类展板和展示品，介绍各个礼仪的含义和具体实施方法。
同时，设置交互体验区域，让观众可以亲身参与并学习一些常见的礼仪技巧，如握手礼、敬茶礼等。
4. “八礼四仪”实践培训（时间：14:00-16:00）开展“八礼四仪”实践培训课程，邀请专业的礼仪师进行培训，传授观众实际运用的礼仪技巧。
课程内容包括如何与人相处、社交礼仪、婚丧嫁娶礼仪等。
通过实际操作和模拟演练，帮助观众培养良好的礼仪习惯和行为。
5. 传统文化展示与体验（时间：16:30-18:00）设置传统文化展示和体验区，展示中国传统文化的各个方面，如书法、绘画、剪纸、瓷器等。
同时，安排传统文化体验活动，如茶艺表演、传统手工制作、品尝传统美食等，让观众亲身体验并参与其中，加深对传统文化的了解和喜爱。
校园八礼四仪活动方案（3篇）
校园八礼四仪活动方案为认真贯彻落实省、榆林市文明委《____开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进____核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：一、指导思想为了深入学习《____省未成年人基本文明礼____范》，进一步加强学生文明礼仪教育。
根据市文明办、市教育____文件要求，我校决定开展“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使每个学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，在社会上做个懂文明礼仪的好公民，在家做个懂文明礼仪的好孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生。
二、活动目标：1.营造氛围，加强宣传，以“____核心价值观”、“八礼四仪”引领校园文化建设，强化学生德育工作，改革校本评价体系。
2.开拓创新，融会贯通，在管理、教学、教科研等工作中渗透“八礼四仪”教育。
3.全面推进，重点突出，把“八礼四仪”精神贯穿到学生日常行为规范中，并大力开展丰富多彩的主题活动。
三、活动主题：1.____核心价值观即“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
”2.“八礼”即仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
3.“四仪”即入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
四、____领导：学校成立主题教育活动领导小组。
组长。
乔辉副组长：赵东廷张家继马志光韩君如常鹏里席生虎组员：各科室负责人及各班班主任。
领导小组定期召开工作会议，总结活动实施情况，研究活动中出现的问题。
并布置、督查活动各阶段工作。
五、活动措施：(一)广泛宣传，全面启动未成年人文明礼仪养成教育活动。
1、举行“八礼四仪”教育活动启动仪式。
(宣读倡议书，签名活动等)2、充分利用升旗仪式、校园广播、橱窗、黑板报、家校通平台等向全体师生和学生家长解读活动的目的、意义和内容。
“八礼四仪”活动方案范本（6篇）
“八礼四仪”活动方案范本一、活动背景鉴于____年作为中华人民共和国成立75周年的重要历史节点，为庆祝这一具有里程碑意义的时刻，并充分展示中华民族优秀传统文化的深厚底蕴以及新时代中国的繁荣进步，我们特此策划并筹备举办一场盛大的“八礼四仪”活动。
本次活动旨在广泛弘扬传统文化，深化民众的爱国情感，促进全民族的团结奋进，共同构建更加和谐美好的社会。
二、活动目标1. 弘扬传统文化：通过生动展示“八礼四仪”的仪式内容，增进公众对中华传统文化精髓与魅力的认知与理解，促进传统文化的传承与发展。
2. 激发爱国情感：借助活动契机，激发广大群众的爱国热情，增强国家认同感和民族自豪感。
3. 促进团结奋进：通过活动的精心组织与广泛参与，凝聚全民族的力量，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
4. 推动文化交流：加强国内外文化交流与合作，促进不同民族文化之间的互鉴与融合，深化与世界各国的友好关系。
三、活动内容与形式1. “八礼四仪”展览：在主会场设立专门展览区，全面展示“八礼四仪”的历史渊源、文化内涵及实践过程，辅以文物、图片及多媒体资料。
同时设置互动体验区，让观众亲身体验传统文化的魅力。
2. 高峰论坛：邀请国内外知名学者、专家及文化名人参与，围绕传统文化的保护、传承与发展等议题进行深入交流与研讨。
通过网络直播等形式，扩大论坛影响力，吸引更多公众关注。
3. 专题演讲：组织专家学者及文化名人进行专题演讲，深入挖掘“八礼四仪”的历史价值与现代意义，引导公众重视并学习传统文化。
4. 民俗展演：在各地分会场举办丰富多彩的民俗展演活动，展示各地区的传统习俗与风情，增进文化交流与理解。
5. 传统技艺展示：举办书法、绘画、剪纸、陶艺、民间舞蹈等传统技艺展示活动，展现中国传统文化的瑰宝与精湛技艺。
6. 《八礼四仪》音乐会：策划以“八礼四仪”为主题的音乐会，邀请国内外知名音乐团体与艺术家演绎传统音乐作品，将传统文化与现代音乐元素巧妙融合，展现中华传统音乐的独特魅力。
校园八礼四仪活动方案模版（四篇）
校园八礼四仪活动方案模版____年校园八礼四仪活动方案一、活动概述八礼四仪活动是学校传统文化活动的重头戏，通过展示学生的礼仪修养、传统文化素养和团队协作能力，提升学生的综合素质和文化底蕴，培养他们的自信心和合作精神。
本次活动将从各班级优秀学生中选拔代表，参与八礼四仪演出，并进行评比比赛。
二、活动目标1. 提升学生的礼仪修养。
通过学习和演练八礼四仪，培养学生良好的礼仪习惯，增强他们的文雅仪态和综合素养。
2. 弘扬中华传统文化。
通过八礼四仪的演出，展示中华文化的瑰丽和博大精深，让学生深入了解和传承中华传统文化。
3. 培养学生的团队协作精神。
活动中，学生将分组参与八礼四仪演出，通过团队合作、协商和分工，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 提升学生的自信心和表达能力。
通过参与活动的演出，学生将锻炼自己的表演能力和自信心，提高他们的口头表达和身体语言的沟通能力。
三、活动流程1. 活动筹备阶段（1月-3月）(1) 组织活动筹备工作小组，明确各个工作岗位和任务分工，制定活动预算，并安排相关人员进行经费筹备。
(2) 开展八礼四仪的教学培训工作，邀请专业老师进行培训，确保学生对八礼四仪的掌握程度。
(3) 各班级选拔八礼四仪代表，以及分组组长，并进行培训。
2. 活动准备阶段（4月-5月）(1) 每个班级进行分组，并组织分组成员进行排练，确保每个分组都能熟练掌握八礼四仪的演出。
(2) 制作活动宣传海报和宣传册，张贴在学校各个突出位置，组织宣传志愿者进行宣传。
(3) 联络活动邀请嘉宾，并准备好活动所需的舞台布置、音响灯光等设备。
3. 活动执行阶段（6月）(1) 进行八礼四仪演出展示，并开展评比比赛。
(2) 邀请评委对各个分组进行评分，并评选出一、二、三等奖。
(3) 进行颁奖仪式和庆功晚会。
4. 活动总结阶段（7月）(1) 对本次活动进行总结，提取经验，完善活动方案。
(2) 对参与活动的学生进行表彰和奖励，鼓励他们在日后的学习和生活中继续发扬八礼四仪的精神。
2024年八礼四仪主题教育活动方案(3篇)
2024年八礼四仪主题教育活动方案一、活动背景八礼四仪是中华文化的精髓之一，是中华民族传统礼仪文化的重要组成部分。
八礼指的是婚礼、丧礼、冠礼、及礼、冠礼、祭礼、庙堂冠冕礼、朝觐礼等八种礼仪；四仪指的是仪容仪表、仪态仪式、仪文仪器、仪规仪法。
为深入挖掘、传承和弘扬中华文化，提高人们的礼仪水平，增强社会文明程度，特举办“八礼四仪主题教育活动”，以期能够引导社会公众重视传统礼仪文化的重要性，增强文明素质，培养良好的行为习惯，提升社会和谐发展。
二、活动目标1. 弘扬中华传统文化，提高人们对八礼四仪的认识和重视程度。
2. 传承和发扬中华民族的传统礼仪文化，增强社会文明程度。
3. 提升社会公众的文明素质和礼仪修养，培养良好的行为习惯。
4. 加强社会公众对传统礼仪文化的了解，推动社会和谐发展。
三、活动内容1. 礼仪知识讲座组织专家学者开展礼仪知识讲座，讲解八礼四仪的含义、起源和演变，介绍传统礼仪文化的重要性和作用，引导公众重视传统文化的研究和传承。
2. 八礼四仪展览举办八礼四仪展览，展示与传统礼仪相关的文物、实物和图片，介绍各种礼仪的流程和仪式，让公众亲身了解和体验八礼四仪的魅力。
3. 礼仪培训班开展礼仪培训班，邀请专业礼仪培训师传授礼仪知识和技巧，教授仪态仪表、仪和礼仪交往等方面的内容，帮助公众提升文明素质和礼仪修养。
4. 社区主题活动组织社区居民参与各类与八礼四仪相关的主题活动，如举办传统婚礼、冠礼等仪式，强化对传统礼仪的理解和尊重。
5. 媒体宣传通过各种媒体渠道，如电视、广播、网络等，进行宣传报道，让更多的人了解到本次活动的目的和重要性，引导公众参与到传统礼仪文化的学习和传承中。
四、活动流程本次活动分为准备阶段、推广阶段、开展阶段和总结阶段四个阶段，各阶段的具体活动安排如下：1.准备阶段：确定活动主题，成立活动筹备组，制定活动方案，找寻活动资金支持等。
2.推广阶段：利用各种媒体渠道进行宣传报道，发布活动通知，组织宣传活动，提高公众对活动的认识和关注度。
八礼四仪主题教育活动方案范文（三篇）
八礼四仪主题教育活动方案范文____年八礼四仪主题教育活动方案一、活动背景和目的八礼四仪是中华传统文化中非常重要的组成部分，是中华民族优秀传统文化的瑰宝之一。
八礼分别是：祭祀、婚嫁、军礼、庆贺、慰问、治丧、谢恩、宣布。
四仪指的是：进礼、香案、州官、筵席。
它们是我国传统礼仪文化的重要内容，蕴藏着深厚的历史文化底蕴和价值观念。
随着社会的进步和发展，传统文化逐渐淡忘，尤其是年轻一代对八礼四仪的了解和认识越来越少。
因此，为了弘扬中华传统文化，提倡和传承优秀的社会价值观，有必要开展八礼四仪主题教育活动。
本次活动的目的是：通过举办八礼四仪主题教育活动，增强全社会对中华传统文化的认识和理解，弘扬优秀的社会价值观，促进社会和谐发展和全民团结进步。
二、活动时间和地点活动时间：____年6月1日至6月30日活动地点：全国各地三、活动内容和形式1. 八礼四仪展览：在全国不同的文化机构、博物馆、展览馆等场所组织八礼四仪展览，展示八礼四仪的历史渊源、重要意义和具体实施过程。
展览内容包括图片、文字、实物、模型等多种形式，旨在让观众通过观展了解八礼四仪的起源、发展和影响。
2. 八礼四仪知识竞赛：开展面向社会公众的八礼四仪知识竞赛，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以通过线上方式进行，决赛则在各地举办。
竞赛题目涵盖八礼四仪的内容、历史传统和现代实践等方面，旨在测试参赛者对八礼四仪的了解和掌握程度，提高公众对八礼四仪的关注和重视程度。
3. 八礼四仪主题演讲：邀请专家学者、文化名人等对八礼四仪进行专题演讲，介绍八礼四仪的历史和文化内涵，解读其对社会发展的重要意义。
演讲内容可以涵盖八礼四仪的起源、发展历程、传统仪式等方面，旨在通过演讲传播八礼四仪的知识和价值观念。
4. 八礼四仪实践体验：组织社会公众参与八礼四仪实践活动，例如举办祭祀仪式、筵席、婚嫁等仪式，让公众亲身参与，了解八礼四仪的具体流程和仪式，感受传统文化的魅力和价值。
5. 八礼四仪主题影片放映：在各地举办八礼四仪主题影片放映活动，选择具有代表性的八礼四仪相关影片进行放映，通过影片的形式将八礼四仪的内容和价值观念传递给观众，引发对传统文化的反思和思考。
校园八礼四仪活动方案范本（三篇）
校园八礼四仪活动方案范本____年校园八礼四仪活动方案一、活动主题：弘扬文明校风，传承中华礼仪二、活动目的：倡导校园礼仪文明，培养学生良好习惯，提升学校整体文化品位三、活动时间：每周一下午2点至4点四、活动地点：校园礼堂和各班级教室五、活动内容：A、校园八礼：1、尊敬师长礼，学会恭敬和谦逊；2、友爱同学礼，培养合作和包容；3、文明用语礼，倡导礼貌用语；4、整洁卫生礼，促进环境清洁；5、安全文明礼，弘扬交通安全意识；6、社会公德礼，践行诚信和奉献；7、公共秩序礼，维护公共秩序；8、体育礼仪礼，培养团队精神。
B、校园四仪：1、入校仪式：欢迎新生入学，传递校园文明规范；2、升旗仪式：庄严升起国旗，学习爱国主义；3、晨会仪式：共同唱国歌，做个有活力的一天；4、下课仪式：有序离开教室，尊重老师和同学。
六、活动组织：A、活动策划组：校园文明委员会负责统筹安排；B、活动执行组：各班级设置礼仪小组，负责具体执行；C、活动宣传组：制作校园八礼四仪宣传海报和校园广播宣传。
七、活动成果评估：A、通过观察学生行为和校园环境变化来评估活动效果；B、定期举办校园文明评比活动，奖励表现优秀的班级和个人；C、在家长会和校园开放日时，展示校园八礼四仪活动成果。
八、活动期望：希望通过校园八礼四仪活动的开展，全面提升学校师生的文明素养，营造和谐宜学的校园氛围，让学生在美好的学习环境中茁壮成长，向社会传递正能量。
校园八礼四仪活动方案范本（二）一、活动背景与目的校园八礼四仪活动旨在传承与弘扬中华优秀传统文化，培养学生们的礼仪意识和道德修养，提升他们的社交能力和综合素质。
通过举办一系列有意义的活动，激发学生对传统文化的兴趣，促进校园文化建设，营造良好的学习和生活环境。
二、活动内容1. 书法展在校园内设立书法展，展示经典的楷书、行书、草书等书法作品，邀请专业书法家进行现场指导。
同时，开展书法比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的书写风采。
2. 围棋比赛举办校园围棋比赛，邀请围棋专家进行指导和评判。
《八礼四仪》主题班会设计方案范文五篇
《八礼四仪》主题班会设计方案范文五篇一、支撑背景：文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现，更是一个人在社会交往中必须的素养。
我国自古有“礼仪之邦”的美誉，在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中，也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
这“八礼四仪”包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
二、核心理念：在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，应注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做，从小做一个文明有礼之人。
通过开展文明礼仪规范养成活动，逐步培养学生的文明礼仪意识，规范文明礼仪行为，通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合，形成文明礼仪的风气，促生学生内在需求，达到礼仪自觉。
三、活动目标：1、帮助学生了解八礼四仪，了解文明礼仪知识，掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。
2、引导学生在文明礼仪系列活动中，提高个人和集体的文明礼仪素养，学会在活动中去主动参与。
3、激发学生在活动中参与的热情，增强小队的合作意识，培养学生的社会责任感，形成社会文明礼仪人人有责的意识。
四、现状分析：学生处在一个快速成长的时期，正是人格塑造和形成的关键时期，文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素，是道德修养的重要表现。
通过学校、家庭的教育，学生已经懂得基本的文明礼仪要求，但是过分地重视知识学习，往往使得对于文明礼仪的重视还不够。
过分地娇惯、依赖，使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持，学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为，需要正确地发现、引导和改进。
五、方案设计：主题：文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长”“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪（高澄枫组）“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛（沈鑫组）“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象（江芃睿组）“文明礼仪我三句半”——（夏伽昊组）“文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示（耿茜组）“文明礼仪我成长”——情景表演文明礼仪的行为（刘澍组）“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议（鲍沁云组）“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事（许意杨组）六、实施过程：（一）“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪学生小组分别收集八礼四仪的内容，以及有关文明礼仪的小故事、成语故事等。
八礼四仪主题班会教案三篇
八礼四仪主题班会教案三篇引导学生自觉遵守〝守则〞和〝规范〞,养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统.这里给大家分享一些关于八礼四仪主题班会教案,希望对大家有所帮助.八礼四仪主题班会教案1活动目的:2.让学生做个懂文明讲礼仪.结束语:八礼四仪主题班会教案2【活动目的】1.使学生懂得我国是〝礼仪之邦〝,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养.2.通过主题班会活动,使学生学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品质和行为习惯 .3.把礼仪贯穿到情景剧.相声.知识竞赛.小品.童谣等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于中学生成长的重要性.【活动准备】1.收集八礼四仪的知识.故事及礼貌用语.2.找找身边的不文明行为及现象.3.排练情景剧《迟到》.相声《四项基本原则》.小品《课间十分钟》.童谣和歌曲等节目.4.布置教室.【活动过程】(一)活动开始主持A:尊敬的老师!主持B:亲爱的同学们!合: 大家下午好!主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们.(掌声)主持B:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养.主持A: 作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品质和行为习惯 .让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!主持B:下面我宣布,〝践行八礼四仪,争做文明学生〞的主题班会现在开始!(二)情景剧《迟到》主持A:我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里,我们平时的一言一行.一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,都将影响到我们对家的感情.下面请欣赏由钱健强.陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》.主持B:看完了这个节目,亲爱的同学们,你们都知道这个女同学是错了,但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢?同学们议论纷纷.某同学总结发言.主持A:大家都知道这个同学错在哪里了,我们可不要学她喔!我们应该言行一致,学礼仪.知礼仪.行礼仪.(三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》主持B:下面请听我们班孙慧伦.浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎!(四)相声《四项基本原则》主持A: 礼仪是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人的.尊重和理解的过程和手段.古人云:〝不学礼,无以立.〞主持B:立足江苏未成年人思想道德建设实际,我省在继承弘扬中华优秀传统文化.学习借鉴国外文明成果的基础上,从本学期初开展〝八礼四仪〞的主题教育实践活动,引导广大未成年人从小做起,学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品格和行为习惯.班会进行到这里,让我们轻松一下,来听个相声《四项基本原则》,有请陆敏娜.王璐瑶两位同学.(五)〝八礼四仪〞知识竞赛,主持A:两位同学精彩的相声表演,让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则.我也希望每位同学都能做一个知礼仪.学礼仪的中学生.主持B:接下来,我来考考大家对八礼四仪的认识.主持A:问答题:1.〝八礼四仪〞中的〝八礼〞包含哪些内容?主持B:2.〝八礼四仪〞中的〝四仪〞包含哪些内容?主持A:3.〝仪表之礼〞主要有哪些内容?主持B:4.餐饮之礼是指讲究卫生.爱惜粮食.节俭用餐和什么?主持A:5.言谈之礼主要指用语文明.心平气和以及什么?主持B:6.待人之礼主要指哪些方面内容?主持A: 7.行走之礼主要指遵守交规.礼让三先,还有什么?主持 A: 8.观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合,要遵守秩序.爱护环境,还应注意什么?主持B:9.游览之礼主要内容为善待景观.爱护文物,还应注意什么?主持A:10.在行仪式之礼时,要做到按规行礼.心存敬畏,还要注意什么?主持B:_.初中生进行青春仪式,主要目的是什么?投影八礼四仪的主要内容每个问题请同学读一遍,再全班同学读一遍,学习一遍.主持A:同学们回答的都非常好,那我们有信心做的更好吗?(六)小品《课间十分钟》主持B:在我们日常的学习生活中,同学间难免有些磕磕碰碰.正确处理好了这些小矛盾,同学就能和谐相处,班集体也能健康成长.主持A:下面请欣赏农康.浦梦婕.孙倩等同学的小品《课间十分钟》.大家欢迎!主持B:这则小品取材于我们日常的学习生活,可能你也曾碰到过.我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法.你有过类似的经历吗?你又是如何处理的?主持A:刚才大家都谈的很好.我想只要我们互相宽容,彼此谅解,不计较个人的得失,就能与同学老师建立起和谐的人际关系.(七)八礼四仪童谣主持B:为了更加深入地了解八礼四仪的内容,下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣.有请袁晓仪.李悦.龚炜铮.张炜恒四位同学上来表演.大家欢迎!(八)如何更好地践行八礼四仪?主持A:四位同学的童谣表演,为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容.主持B:自本学期初,我班开展学习八礼四仪以来,全班同学身上都发生了一些可喜的变化.大家都能以〝八礼〞的要求严格自己的言行,自觉践行八礼四仪.学礼仪.行礼仪.比礼仪.主持A: 还有二十多天,本学期即将结束.但我们学礼仪.行礼仪.比礼仪的脚步不能停止.那在接下来的学习生活中,我们如何做得更好呢?主持B: 请同学们从学校生活.家庭生活.社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪,争做文明学生?分组讨论,交流发言.(九)歌曲《文明礼仪歌》主持B:前段时间,我们学校开展了八礼四仪主题教育活动,我班也开展了相关活动,其中人人参与学唱了《文明礼仪歌》.主持A:接下来请全体同学起立,让我们一起用心歌唱!(十)结束语主持B: 同学们,时间如白驹过隙,一眨眼我们的主题班会接近尾声.在即将结束之前,我们有请班主任为我们总结一下,有请班主任!主持A:谢谢吴老师!班主任的总结给我们活动画上圆满的句号.主持B:在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢!祝各位老师工作开心,身体健康!同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话,都能以实际行动践行八礼四仪,争做讲文明.懂礼貌.有道德的中学生,把文明之花播撒到我们的学习生活中,合:此次〝践行八礼四仪,争做文明学生〞主题班会到此结束!八礼四仪主题班会教案3活动目的1.让学生知晓〝八礼四仪〞的具体内容,理解其含义,在此基础上能辨别是非.2.培养学生良好的文明礼仪习惯.主要过程和内容一.整理队伍二.出旗三.唱队歌四.中队长宣布活动开始五.活动过程(一)为什么学?吴天赐:爷爷常说,中华是文明古国.刘婧雯:妈妈常讲,我国是礼仪之邦.吴天赐:那么,文明礼仪大家知道多少呢?谁来说一说大家说了这么多,下面请你们看几幅图片.刘婧雯:看了这些图片,大家有什么想说的吗?吴天赐:文明,让人举止优雅;礼仪,让人风度翩翩.言谈举止可以反映一个人的素质.反映一个人的情操.一个中国人的言行,更是反映了我们中国人的素养.中国人的品质,所以,我们要学八礼四仪,做一个高素养的中国人.(二)学什么?刘婧雯:队员们,课前我们已经通过各种渠道,了解了八礼四仪,谁来说说是哪八礼呢?吴天赐:那〝四仪〞又是哪四仪呢?刘婧雯:7岁:入学仪式,是让刚入学的小学生感受学习乐趣.接触校园生活.感知礼仪规范. 还有什么仪式呢?吴天赐:10岁:成长仪式,是让小学三到四年级的学生学会感恩.懂得分享,理解父母的养育之恩.师长的教诲之恩.朋友的帮助之恩.刘婧雯:_岁:青春仪式,要让初中学生学会交往沟通,控制情绪.包容他人,迈好青春第一步.吴天赐:_岁:成人仪式,让年满_周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国.刘婧雯:队员们,我们知道了〝四仪〞的具体内容,那〝八礼〞的具体内容又是什么呢?刘婧雯:下面就请每一小组的组长带领大家一起讨论吧!开始.吴天赐:好,你们的讨论很热烈,哪一小组先来汇报?(进行点评)也就是说〝礼仪之礼〞,可以概括为四个方面的具体内容:面容整洁.衣着得体.发型自然.仪态大方. 下面哪一小组进行汇报?餐饮之礼:讲究卫生.爱惜粮食.节俭用餐.食相文雅言谈之礼:用语文明.心平气和.耐心倾听.诚恳友善待人之礼:尊敬师长.友爱伙伴.宽容礼让.诚信待人行走之礼:遵守交规.礼让三先.扶老助弱.主动让座观赏之礼:遵守秩序.爱护环境.专心欣赏.礼貌喝彩游览之礼:善待景观.爱护文物.尊重民俗.恪守公德仪式之礼:按规行礼.心存敬畏.严肃庄重.尊重礼俗吴天赐:看来,队员们对〝八礼〞中每一种礼仪的具体内容都有了一定的理解下面我们来考考他们吧!刘婧雯:好呀,队员们,请看视频,注意要认真观察,看看他们的行为符合〝八礼〞的要求吗? (播放视频)吴天赐:队员们,你们的讨论对我的触动真是太大了,想想我以前的行为,有很多都是不文明的,都不符合〝八礼〞的要求,我决定今后一定要改正.刘婧雯:队员们,对照〝八礼〞,做到的我们要坚持,没做到的我们要努力做到. 吴天赐:那我们通过什么方式才能做到文明礼仪的规范呢?(三)主持人小结.刘婧雯:队员们,俗话说:播种一种行为,就收获一种习惯;播种一种习惯,就收获一种命运.让我们行动起来,践行八礼四仪,做礼德少年吧!吴天赐:下次我们的队会,就来汇报践行〝八礼四仪〞的过程.下面请辅导员白老师讲话,大家欢迎!六.辅导员讲话七.呼号八.退旗九.活动结束八礼四仪主题班会教案中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们_《八礼四仪》主题班会设计记录内容礼仪是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段.通过本次主题《八礼四仪》主题班会设计方案中华民族有五千年悠久的历史,素有〝礼仪之邦〞的美称.她不但创造了灿烂的文化,而且。
2024年校园八礼四仪活动方案范文
2024年校园八礼四仪活动方案范文____年校园八礼四仪活动方案一、活动背景和目的校园八礼四仪活动是我校培养学生良好品德和文明行为的一项重要举措。
通过丰富多样的活动方式和形式，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，增强学生的社交能力和国际交流意识，培养学生良好的礼仪意识和行为习惯，提升学生的整体素养和形象，促进校园文化的繁荣和发展。
活动目的：1. 弘扬中华传统文化，培养学生的爱国主义情怀和文化自信。
2. 培养学生良好的品行和道德观念，提高学生的自我修养和人际交往能力。
3. 促进校园美德的传播和学生品质的提升，形成良好的校园文化氛围。
4. 增强学生的国际视野，提高学生的国际交流和合作能力。
二、活动内容和形式1. 开幕式开幕式是整个活动的重头戏，也是校园八礼四仪活动的重要部分。
在开幕式上，可以邀请学校领导、校友和社会知名人士进行致辞和演讲，介绍活动的背景和目的，并安排精彩的文艺表演。
2. 传统文化讲座通过邀请专业人士和学者，举办传统文化讲座活动，让学生了解和学习中国传统文化的精髓和内涵。
讲座内容涵盖经典诗词、传统节日、古典音乐等，以激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 书法展览书法是中国传统文化的重要组成部分，通过举办书法展览活动，展示学生的书法作品和传统文化的魅力，激发学生对书法艺术的热爱和追求。
同时，可以邀请专业书法家进行现场表演和指导，提高学生的书法水平和技艺。
4. 诗词朗诵比赛诗词朗诵是培养学生良好艺术修养和语言表达能力的重要途径。
通过举办诗词朗诵比赛，可以激发学生对经典诗词的热爱和学习兴趣，提高学生的语言表达能力和艺术鉴赏能力。
5. 古筝演奏会古筝是中国传统乐器的代表之一，通过举办古筝演奏会活动，可以让学生欣赏到古筝的独特韵律和音色美感，培养学生对音乐的理解和欣赏能力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
6. 传统节日庆祝活动传统节日是中华民族的文化瑰宝，通过举办传统节日庆祝活动，可以让学生亲身体验节日的乐趣和文化的魅力，增加学生对传统节日的了解和认知，并培养学生爱国主义情怀和文化自信。
校园八礼四仪活动方案(三篇)
校园八礼四仪活动方案一、活动背景在传统文化之中，礼仪是一种特殊的行为规范，是人们日常交往中应遵守的一种规则。
为了培养学生良好的行为习惯、道德修养，增强学生的个人修养和社会适应能力，提升整个校园文化氛围，我校决定开展校园八礼四仪活动。
二、活动目的1. 培养学生良好的行为习惯和生活规范，提高学生的自我管理能力。
2. 促进学生的自信心和形象塑造，培养学生的自尊心和自爱心。
3. 培养学生的与人交往的礼仪和沟通技巧，提升学生的社会适应能力。
4. 加强学校的文化建设，提升校园文化氛围与学校形象。
三、活动内容1. 站姿礼仪（1）正确的站立姿势：直腰，挺胸，收腹，自然放松双臂，双脚平行分开与肩同宽。
（2）活动安排：在校园广场或操场上，进行大规模的站姿训练，让学生们学习正确的站立姿势。
2. 行走礼仪（1）步态规范：行走时保持头部垂直，目光前视，保持双臂自然摆动。
（2）活动安排：在校园大道上设置行走礼仪示范区，学生根据示范区自行调整步态，并进行行走练习。
3. 坐姿礼仪（1）正确的坐姿：保持身体挺直，两脚平稳放在地上，不要搅动手脚或者身体。
（2）活动安排：在教室里设置坐姿礼仪示范区，教师示范正确的坐姿，并进行坐姿训练。
4. 用筷子礼仪（1）正确的用筷子动作：手握筷子的方法与习惯用筷子时一样，将筷子置于餐盘边缘，夹菜时将筷子轻轻夹起并抬至嘴边。
（2）活动安排：在学校食堂中进行用筷子示范，同时展开小型用筷子比赛。
5. 礼貌用语的运用（1）常见礼貌用语：请、谢谢、对不起、您好等。
（2）活动安排：每天在广播中播放一段礼貌用语的介绍，并举办班级礼貌用语大赛。
6. 礼仪问候（1）礼貌问候的方式：眼神交流、微笑、握手等。
（2）活动安排：每天早晨在校门口举行\校园八礼四仪活动方案（二）校园八礼四仪活动是学校文明礼仪教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感和文明素养，提升学生的自身修养和素质。
为了丰富校园文化生活，打造和谐校园氛围，校园组织了一系列的八礼四仪活动，以期引导学生树立正确的道德观念，形成良好的行为习惯和礼仪意识。
校园八礼四仪活动方案范例（三篇）
校园八礼四仪活动方案范例一、活动目的和背景随着社会发展和教育改革的进一步深化，学生素质教育成为学校教育的重要任务。
作为培养学生全面发展的重要途径，规范的校园礼仪活动可以培养学生良好的行为习惯、社交能力，提高学生修养素质。
因此，为了进一步推动我校学生校园礼仪教育，营造文明、和谐的校园氛围，特制定本活动方案。
二、活动时间和地点时间：____年10月15日地点：学校操场三、活动内容和形式本次活动分为八个环节，分别是：入场礼仪、站立礼仪、问候礼仪、用餐礼仪、课堂礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪和离场礼仪。
1.入场礼仪：以班级为单位进行，班长带领全班同学进行整齐排队，队列美观有序地入场，并进行合适的礼貌问候。
2. 站立礼仪：学生站立姿势和站立姿态要端正得体，不可趴、斜，不准随意伸胳膊、搂背、手放腰际。
3. 问候礼仪：学生之间要互相尊重、友善，遇到老师和同学要主动问候，用礼貌的语言进行交流。
4. 用餐礼仪：培养学生正确的就餐习惯，包括先洗手、端庄用餐、文明用餐、不浪费粮食等。
5. 课堂礼仪：进入教室后，学生要保持安静，不讲话，不随意走动。
上课时要专心听讲、不打瞌睡、不迟到、不早退。
6. 交往礼仪：教育学生正确认识交往的重要性，培养学生与他人的良好交往能力和沟通能力。
7. 公共场所礼仪：学生要保持文明、守纪律的行为规范，不随地乱扔垃圾，不在公共场所吵闹。
8. 离场礼仪：学生要整齐有序地离场，注意礼貌道别。
活动形式上，可以采用全校统一进行的形式，也可以分别在各个班级进行。
为了增加活动的趣味性和吸引力，我们可以设置一些小游戏和互动环节，增加学生的参与性。
四、活动策划1. 确定活动组织者和参与者：本次活动由学校礼仪委员会负责组织和策划，班级学生、老师和家长也参与其中。
2. 分工合作：礼仪委员会负责制定活动方案、协调组织活动；班主任负责组织学生参与活动，制定相关规范；学生要积极参与和配合。
3. 宣传准备：在活动前，通过校园广播、班会等渠道，宣传活动的目的和意义，激发学生的参与热情。
八礼四仪主题班会教案(6篇)
八礼四仪主题班会教案（6篇）礼四仪主题班会活动策划书篇一活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生懂得仪式之礼，并能付诸行动，使学生掌握各类仪式的礼仪规范。
活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？1、在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等2．主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
三、“你说我说”环节—————仪式之礼。
定义：仪式是指在人际交往中，特别是在一些比较重大、比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里，为了激发起出席者的某种情感，或者为了引起其重视，而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序，按部就班地举行某种活动的具体形式。
1．找找生活仪式中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
2．学生找找自己在生活中的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
4、观赏校园情景剧：仪式之礼。
5、说说“仪式的作用”，“怎样做个懂仪式之礼的学生”？当今社会，对组织而言仪式有着重要的作用，它有利于提高组织的知名度和美誉度，塑造组织形象；有利于鼓舞员工的士气，激发员工对本组织的热爱，培育组织员工的价值观念，增强组织的凝聚力；有利于传递组织的信息，使组织赢得更多的成功机会和合作伙伴；有利于沟通情感，传达意愿，增进友情。
6、主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
礼四仪主题班会活动策划书篇二活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
八礼四仪主题教育活动方案模版(三篇)
八礼四仪主题教育活动方案模版____年八礼四仪主题教育活动是一项具有重要意义的活动，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，提倡礼仪之道、培养正确的价值观念和行为习惯，促进社会和谐稳定发展。
为了有效开展此项活动，我们拟定以下方案：一、活动目的与意义：充分发挥“八礼四仪”的教育价值，引导广大群众树立文明礼貌、尊重他人、正视社会的正确观念，增加文明素养，提高社会风气，推进社会文明程度。
二、活动内容安排：1.举办“弘扬礼仪文化，传承中华传统”主题演讲会，邀请专家学者进行深入探讨，引导大众认识礼仪文明的重要性。
2.组织“亲近礼仪，传承美德”主题展览，展示中国传统礼仪的魅力，引导青少年重视礼仪教育。
3.开展“礼义之争，探讨现代礼仪”座谈会，引导参与者了解礼仪的内涵和现代价值。
4.举办“传统仪式、现代变革”主题讲座，引导大众思考如何在现代社会传承和发扬传统仪式。
5.开展“生活礼仪素养提升”实践活动，在社区、学校等场所开展礼仪教育，推动社会风气向好的方向发展。
三、活动预期效果：1.引导广大人民认清传统礼仪文化的重要性，养成文明礼貌的社会习惯。
2.促进社会风气的良好发展，提高人们的文明素养，增强社会凝聚力。
3.推进社会整体文明水平的提高，增进人民之间的相互尊重和谅解。
4.促进传统文化在当今社会的融合发展，实现优秀传统文化的传承和弘扬。
四、活动实施方案：1.积极宣传活动，提高社会大众对该活动的关注度和参与度。
2.建立完善的组织架构和工作机制，确保活动的顺利进行。
3.加强与相关部门和机构的协作合作，共同推动活动的成功举办。
4.全面评估活动效果，不断优化方案和举措，确保活动产生可持续的正面效果。
五、总结：“____年八礼四仪主题教育活动”将是一次具有深远意义的活动，希望通过此次活动的开展，引领社会风气向好的方向发展，促进社会文明程度的提高，推动传统文化的传承和弘扬。
让我们携手共同努力，共同推动这项活动的成功举办，为社会文明进步贡献自己的一份力量。
校园八礼四仪活动方案范文（三篇）
校园八礼四仪活动方案范文____年校园八礼四仪活动方案一、活动背景校园八礼四仪活动是以传承中华传统文化为目标的校园文化活动。
通过组织学生参与传统礼仪的学习和实践，培养学生的文化素养和道德修养，提高学生的社交能力和自我管理能力，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的文化素养和道德修养，加强传统文化教育。
2. 提高学生的社交能力和自我管理能力，培养学生的综合素质。
3. 增强学生对中华传统文化的认同和自豪感，传承中华优秀传统文化。
三、活动内容1. 学习与实践传统礼仪通过专题讲座、培训班等形式，邀请专业人士为学生讲解传统礼仪知识，教授礼仪的基本规范和技巧。
学生将进行实践操作，如穿戴传统服饰、行走礼仪、餐桌礼仪等。
2. 实践仪式活动通过举办仪式活动，如开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼等，学生将学习并实践传统仪式的流程和礼节。
在仪式中，学生将扮演不同角色，如主持人、仪仗队、礼仪接待等，亲身体验传统仪式的庄重与美感。
3. 组织文艺演出校园八礼四仪活动期间，组织丰富多样的文艺演出，如舞蹈、音乐、戏剧等。
演出内容将围绕传统文化主题展开，既包括经典传统节目的演出，也包括现代创新形式的表演，并向观众普及传统文化知识。
4. 举办传统文化展览组织学生参观和参与传统文化展览，如书画展、古玩展等。
学生还可以参与手工艺品制作，了解传统工艺和技艺，并展示自己的创作成果。
5. 传统美食品尝活动在活动期间，设置传统美食品尝区，邀请专业厨师烹饪传统美食，并向学生介绍美食的由来和制作方法。
学生可以品尝各种传统美食，增加对传统文化的体验和了解。
6. 文化交流与体验开展与其他学校、社区、企业等合作，进行文化交流与体验活动。
通过参观其他学校的传统文化活动、走访社区传统文化非遗项目、参观企业文化展览等方式，学生可以更全面地了解传统文化的传承和创新。
四、活动步骤和时间安排1. 活动策划和组织准备：____年10月-____年2月2. 传统礼仪学习与实践：____年3月-____年4月3. 实践仪式活动：____年5月-____年6月4. 文艺演出和传统文化展览：____年9月-____年10月5. 传统美食品尝活动：____年11月-____年12月6. 文化交流与体验活动：____年1月-____年2月五、活动保障措施1. 财务保障：制定详细的预算计划，争取校方和社会各界的赞助支持。
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“八礼四仪”班队活动方案
【活动背景】
为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。
1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。
我校也在本学期开学起将学生的文明礼仪纳入了常规教学，因此“学八礼四仪，做礼德少年”班会课就应运而生了。
【活动目的】
通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
把礼仪常规贯穿到童谣、小品、拍微视频等各种形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育下，知礼仪、寻礼仪、行礼仪，最终成为一名礼仪好少年。
【活动准备】
1、学生课前了解“八礼四仪”具体内容
2、组织学生准备有关节目。
3、课件
4、环境布置（黑板、场地等）。
5、“礼仪之星”勋章，分3小队并起名
【活动过程】
一、感知礼仪内涵，体会学习意义
（ppt主题“学八礼四仪，做礼德少年”）
主持人男：爸爸常说，中华是文明古国。
主持人女：妈妈常讲，中华是礼仪之邦。
主持人合：是的，这是我们的骄傲。
同时，这也是我们的使命。
主持人男：这份使命要求我们讲文明。
主持人女：这份使命提醒我们重礼仪。
主持人男：开学以来，我们学校围绕“八礼四仪”开展了一系列活动，这些丰富多彩的活动深深地触动着我们。
主持人女：于是，我们班各小队决定开启一段寻访之旅，让我们大家跟随着他们的步伐，一起去校园、家庭、社会中寻找礼仪的足迹吧。
二、寻找礼仪足迹，感悟礼仪内在
（一）学校文明礼仪（出示：一、学校文明礼仪）
主持人男：有请队汇报
甲：我们队的任务是去校园里寻找礼仪的足迹。
下面就由我们俩为大家开启一段愉快的旅途吧。
乙：大家都知道，我们学校一直在如火如荼地开展“学八礼四仪”的活动，那么大家对礼仪到底知多少呢，下面我们就来个知识抢答，比比哪个队最棒。
（出示：“八礼四仪”知识抢答赛）
甲：你的主意不错，队员们，你们准备好了吗？请听题：“八礼四仪”中的八礼指什么？
乙：你的回答真完整。
请听第二题：“八礼四仪”中的四仪又指什么？
甲：恭喜你答对了。
请听第三题：社会主义核心价值观是什么？你来说
乙：这都难不倒他们，看来要加大难度了。
甲：是的，出个难点的题目。
乙：蒽，请听第四题：仪表之礼有哪些方面呢？
甲：这个居然也答对了，我来出一个试试，请听第五题：谁来说说“行走之礼”？
乙：请听第六题：“游览之礼”有哪些？
甲：每个队都正确的抢答了题目，看来队员们在学校的一系列活动中受益匪浅呢。
乙：我们小队同学还创编了许多文明礼仪的童谣呢！（出示：文明礼仪童谣秀）
甲：掌声有请他们为大家朗诵几首优秀的童谣！
校园礼仪歌
北小学生进学校，人人学会讲礼貌。
升国旗时站得好，注目行礼记得牢。
见到老师敬个礼，见到同学问声好。
楼内楼外不乱跑，室内室外不打闹。
学校财物都爱护，垃圾脏物不乱抛。
安全节俭做得好，北小以我为骄傲。
一点儿
每天早晨起早点儿，黄帽领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
课外好书多读点儿，爱护花草主动点儿。
乙：看来文明礼仪已经深入了同学们的内心，就是不知道大家有没有在实际行动中也讲文明重礼仪呢？
甲：这个问题确实耐人寻思（深思状），要不这样吧，我们去校园里转转？（出示：校园文明DV拍）
乙：好啊，走吧
（场景：两位同学在拍照片）
甲：你们在拍什么呢？
C和D:我们在抓拍校园里的瞬间呢！
甲：是吗？那能给我们欣赏一下你们拍到的照片吧？
C：当然没问题，我先来吧，请看：（动人的瞬间）
（边放照片边介绍，如）
乙：队员们，对于这组照片你有什么想说的吗？
甲：这位同学，你拍下的也是这样动人的瞬间吗？
D：不是的，他看到了美丽，而我恰恰看到了一些遗憾，请看：
甲：对于这些令人震惊的镜头，你们是否又有想说的呢？
乙：看来有些地方还是值得我们去改进的。
甲：文明礼仪应该常驻我们心中，我们应重视平时的一些小细节。
（二）家庭文明礼仪（出示：二、家庭文明礼仪）
主持人男：队员们在家中的表现又是怎样的呢？有请队
丙：很多同学在学校很听话，可在家却变成了小皇帝和小公主的样子。
我班邹津同学就模仿了一下，大家看看是不是有你的影子呢？(播放微视频)
丙：你们从这个微视频中懂得了什么呢？
丙：在家里，我们班很多同学在文明礼仪方面也做得很棒！我们来看看吧！（出示：榜样在我们身边）
丙：同学们，针对大家做得好的地方，我们也要反思自己，赶快改正自己身上的不足。
丙：家是温馨的港湾，家是文明的基地。
希望队员们不仅在校争做一名礼德少年，在家也要争做一名礼德少年。
（三）社会文明礼仪（出示：三、社会文明礼仪）
主持人女：我们寻找了校园、家庭中的礼仪足迹，最后让我们一起去社会上看看吧，有请队丁：我们队为了完成任务，大家都明察暗访的走在每一条街道上，也不知道今天会有什么样的收获。
咦，那边怎么那么吵？不管了，先去看看。
（表演小品《让座》）（出示：小品《让座》）
丁：猜猜接下来会发生什么事？（各抒己见）后边究竟会怎样呢？请接着欣赏小品《让座》丁：助人为乐是我们的传统美德，只要心不倒，社会还是美好的。
三、化为行动
（一）颁奖活动
主持人男：这段寻访之旅让我们更加清楚地明白了礼仪的内在，它也会时刻激励我们争做一名礼仪少年。
在“校园礼仪之星”的评比中我们班的王佳妮同学有幸获得“十佳礼仪之星”，下面请他讲讲自己的礼仪故事吧。
（出示：“十佳礼仪之星”和王佳妮照片）
王佳妮：
主持人：下面有请辅导员宋老师为王佳妮颁奖并致颁奖词。
辅导员：
主持人女：希望我们大家以王佳妮为榜样，争做一名礼仪少年。
（二）齐唱《文明礼貌三字歌》
主持人男：队员们，俗话说：播种一种行为，就收获一种习惯；
主持人女：播种一种习惯，就收获一种命运。
主持人合：让我们行动起来，用礼仪沟通心灵，让文明变成行动！
主持人男：最后，让我们齐唱《文明礼貌三字歌》吧！（出示：文明礼貌三字歌）
不学礼，无以立。
升国旗，须敬礼。
唱国歌，要肃立。
尊长辈，助残弱。
迎宾客，施礼貌。
人与人，讲友爱。
若相争，讲宽容。
人有错，善规劝。
朋友间，信当先。
过路口，走横道。
集会处，勿喧闹。
上下车，勿拥挤。
长者坐，少者立。
惜公物，爱环境。
勿踏青，勿乱扔。
穿与戴，讲端庄。
四、辅导员寄语
主持人男：最后请辅导员宋老师讲话，大家欢迎！（出示：辅导员寄语）
辅导员：队员们，今天的《八礼四仪》主题队会开得非常成功。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，文明行为，贵在实践，贵在坚持。
我相信，通过今天的主题队会，你们一定会让文明礼仪之花开放到校园的每一个角落；开放到每一个家庭；开放到祖国大地。
我更相信，在未来，我们会涌现出无数个像唐晟凯同学这样的礼仪之星！。